Este documento presenta una propuesta para promover la lectura entre los jóvenes a través del graffiti, las historietas y los ensayos. El objetivo es estimular el interés de los jóvenes por la lectura para desarrollar sus capacidades. Se argumenta que estas tres formas de expresión pueden motivar a los jóvenes a leer debido a que el graffiti les permite expresarse, las historietas son entretenidas y los ensayos desarrollan el pensamiento crítico.
Presentación para el III Encuentro de Lenguas, en la que traté de aproximarme un poco a la cuestión de la lectura desde la teoría de la complejidad, que es la que estamos trabajando actualmente. Es decir: cómo trabajar la enseñanza de lenguas desde una perspectiva dialéctica. Más información en www.ehu.eus/ism
Presentación para el III Encuentro de Lenguas, en la que traté de aproximarme un poco a la cuestión de la lectura desde la teoría de la complejidad, que es la que estamos trabajando actualmente. Es decir: cómo trabajar la enseñanza de lenguas desde una perspectiva dialéctica. Más información en www.ehu.eus/ism
Aplicaciones comic en educacion Comic tools17 roviracollado uaJosé Rovira Collado
Charla: Aplicaciones del cómic en la Educación.
José Rovira Collado @joserovira Universidad de Alicante
Valencia, 27 de junio de 2017. Ciclo #ComicTools
La tecnología para el futuro de la gestión de activos minerosGERENS
La encuesta Future of Mining a cargo de la publicación Mining Journal/Mining Magazine realizada a más de 40 organizaciones mineras y contratistas de todo el mundo ha puesto en evidencia las crecientes expectativas de la industria en torno a la función de las tecnologías en la elevación de los estándares de optimización del mantenimiento para la gestión de activos móviles y fijos, y los retornos, a los niveles de las industrias de capital intensivo de la competencia.
Taller en el XVIII Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura.
Universidad de Castilla-La Mancha, Facultad de Educación, Ciudad Real.
El ver mucho y el leer mucho aviva los ingenios de los hombres
Miguel de Cervantes.
En un mundo contemporáneo lleno de agitación , leer se torna un pasatiempo casi que imposible, la sociedad es sumergida en un universo de practicidad en el cual la reina es la televisión , una cajita negra que no te da la oportunidad de imaginar y mucho menos pensar, la que te entrega todo licuado listo para ser digerido.
Es una preocupación muy fuerte para el profesional en ciencias de la información y la documentación, bibliotecología y archivística el saber , cuál será el aporte para promocionar la lectura en los jóvenes, ya que tenemos un sinnúmero de barreras, no solo mentales si no físicas.
Esta situación es bien interesante , ya que entre mas obstáculos hay , mas utilizamos nuestro centro de información o materia gris y generamos mas soluciones.
Como nuestro campo de acción es tan amplio podemos empezar por decir que si trabajamos en una biblioteca escolar o universitaria , el trabajo del profesional no es aquel ser pasivo que solo se limita al préstamo y organización de los libros, debemos ser seres activos, hacer un trabajo interdisciplinar con los profesores, aportar al currículo ideas frescas y reforzar lo enseñado con actividades mas dinámicas como teatro, tertulias literarias, día del libro, días de cine, creación de clubes ; transformar aquel museo del libro en un centro literario.
Algo importante que debemos recordar, es que los centros de información no son islas perdidas en la inmensidad del mar, por el contrario, debemos transformarnos en una red neuronal , en la que el impulso de una estimula a la otra y terminamos en un pensamiento común, “ la información “; Hay una idea loca que siempre me a rondado y es poder invitar escritores a los diferentes centros de información , esta actividad enriquece al estudiante al escritor , a la editorial, al bibliotecólogo, al maestro, al padre de familia y a todo aquel que esté en el momento de la actividad.
Empezando por casa y tratando de empezar una costumbre o habito, le leo a mi hijo un cuento todas las noches y los fines de semana , el sábado es el día de contar historias reunidos en familia, para hacer de ello una actividad divertida y cuando el crezca la quiera hacer con sus hijos.
En las bibliotecas infantiles todo se desdobla a un universo mas místico e imaginativo ya que aquí es donde se siembra la semilla del gusto no solo a la lectura si no de la escritura; para ello los pasillos deben ser iluminados y llenos de color , imágenes y comodidad, con personal muy dado a la mímica, a la expresividad y con unas chispas de locura.
Proyectos transmedia en el museo: niños que cuentanDolores Galindo
Las herramientas transmedia en los museos ayudan a los niños a interesarse por los contenidos del museo y a aprender. La creación de mascotas y juegos en los museos acercan al público joven a una institución en plena transformación. El museo plataforma de contenidosy de creación ayuda a los niños a contar más en el museo y en la sociedad.
Se trata de Cómo promover la lectura en los jóvenes para que aprendan a captar el mundo a través de la ventana que se abre en cada libro que se lee.
Vamos jóvenes a leer nuestro mundo y conocer sus maravillas recogidas en textos.
Aplicaciones comic en educacion Comic tools17 roviracollado uaJosé Rovira Collado
Charla: Aplicaciones del cómic en la Educación.
José Rovira Collado @joserovira Universidad de Alicante
Valencia, 27 de junio de 2017. Ciclo #ComicTools
La tecnología para el futuro de la gestión de activos minerosGERENS
La encuesta Future of Mining a cargo de la publicación Mining Journal/Mining Magazine realizada a más de 40 organizaciones mineras y contratistas de todo el mundo ha puesto en evidencia las crecientes expectativas de la industria en torno a la función de las tecnologías en la elevación de los estándares de optimización del mantenimiento para la gestión de activos móviles y fijos, y los retornos, a los niveles de las industrias de capital intensivo de la competencia.
Taller en el XVIII Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura.
Universidad de Castilla-La Mancha, Facultad de Educación, Ciudad Real.
El ver mucho y el leer mucho aviva los ingenios de los hombres
Miguel de Cervantes.
En un mundo contemporáneo lleno de agitación , leer se torna un pasatiempo casi que imposible, la sociedad es sumergida en un universo de practicidad en el cual la reina es la televisión , una cajita negra que no te da la oportunidad de imaginar y mucho menos pensar, la que te entrega todo licuado listo para ser digerido.
Es una preocupación muy fuerte para el profesional en ciencias de la información y la documentación, bibliotecología y archivística el saber , cuál será el aporte para promocionar la lectura en los jóvenes, ya que tenemos un sinnúmero de barreras, no solo mentales si no físicas.
Esta situación es bien interesante , ya que entre mas obstáculos hay , mas utilizamos nuestro centro de información o materia gris y generamos mas soluciones.
Como nuestro campo de acción es tan amplio podemos empezar por decir que si trabajamos en una biblioteca escolar o universitaria , el trabajo del profesional no es aquel ser pasivo que solo se limita al préstamo y organización de los libros, debemos ser seres activos, hacer un trabajo interdisciplinar con los profesores, aportar al currículo ideas frescas y reforzar lo enseñado con actividades mas dinámicas como teatro, tertulias literarias, día del libro, días de cine, creación de clubes ; transformar aquel museo del libro en un centro literario.
Algo importante que debemos recordar, es que los centros de información no son islas perdidas en la inmensidad del mar, por el contrario, debemos transformarnos en una red neuronal , en la que el impulso de una estimula a la otra y terminamos en un pensamiento común, “ la información “; Hay una idea loca que siempre me a rondado y es poder invitar escritores a los diferentes centros de información , esta actividad enriquece al estudiante al escritor , a la editorial, al bibliotecólogo, al maestro, al padre de familia y a todo aquel que esté en el momento de la actividad.
Empezando por casa y tratando de empezar una costumbre o habito, le leo a mi hijo un cuento todas las noches y los fines de semana , el sábado es el día de contar historias reunidos en familia, para hacer de ello una actividad divertida y cuando el crezca la quiera hacer con sus hijos.
En las bibliotecas infantiles todo se desdobla a un universo mas místico e imaginativo ya que aquí es donde se siembra la semilla del gusto no solo a la lectura si no de la escritura; para ello los pasillos deben ser iluminados y llenos de color , imágenes y comodidad, con personal muy dado a la mímica, a la expresividad y con unas chispas de locura.
Proyectos transmedia en el museo: niños que cuentanDolores Galindo
Las herramientas transmedia en los museos ayudan a los niños a interesarse por los contenidos del museo y a aprender. La creación de mascotas y juegos en los museos acercan al público joven a una institución en plena transformación. El museo plataforma de contenidosy de creación ayuda a los niños a contar más en el museo y en la sociedad.
Se trata de Cómo promover la lectura en los jóvenes para que aprendan a captar el mundo a través de la ventana que se abre en cada libro que se lee.
Vamos jóvenes a leer nuestro mundo y conocer sus maravillas recogidas en textos.
1. PRESENTADO POR:
MARISOL VILLALBA BERNAL
CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION, BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
JUNIO 2012
2. PRESENTADO POR:
MARISOL VILLALBA BERNAL
DOCENTE:
MARÍA ALEXANDRA LEÓN MARTÍNEZ
EXPRESION ORAL
CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION, BIBLIOTECOLOGIA Y
ARCHIVISTICA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
JUNIO 2012
5. 1. OBJETIVOS
1.1. Objetivo General
Estimular en los jóvenes el interés por la lectura a fin de potencializar sus capacidades.
1.2 Objetivo Específico
Despertar aficiones.
Desarrollar la creatividad.
Entender lo que se lee.
6. 2. DESARROLLO
1. EL GRAFFITI:
Modo de expresión artística.
Fenómeno desencadenado por jóvenes que reclaman la
ciudad y un canal de comunicación.
Representa ideologías, mensajes y temas de actualidad.
El “Proyecto Graffiti” busca fomentar la lectura en los
jóvenes, el lenguaje (lectura) y la expresión artística (graffiti)
propia de la gente joven.
http://www.slideshare.net/rotowers/funcin-social-del-grafiti-7946593
8. 2. LA HISTORIETA….
Mafalda: una buena puerta de entrada a la
lectura infantil
La Historieta es diversión, entretenimiento y enseñanza.
Potencia la imaginación y efectividad de los niños.
Desarrolla la habilidades para:
1. Organizar eventos en torno a un hilo conductor.
2. Secuenciar eventos en el tiempo.
3. Establecer relaciones de causalidad entre los eventos del
relato.
LA HISTORIETA: TRAMPOLÍN PARA EL ACERCAMIENTO DE LOS JÓVENES A LA LECTURA
www.youtube.com/watch?v=_75gDcrHMis
9. La Historieta es una lectura breve que plantea un conflicto de valores,
que abordan los grandes problemas y necesidades del mundo.
10. 3. EL ENSAYO
Un ensayo es una obra literaria breve, de reflexión subjetiva, en la que el autor trata de
una manera personal, no exhaustiva, y en la que muestra —de forma más o menos
explícita— cierta voluntad de estilo. Esto último propone crear una obra literaria, no
simplemente informativa.
11. ¿POR QUÉ ES
IMPORTANTE EL
ENSAYO?
Porque es una experiencia de aprendizaje que busca
estimular el trabajo intelectual independiente.
Porque propicia el desarrollo del pensamiento
autónomo, crítico, reflexivo, divergente, convergente y
creativo.
Porque es la Literatura de Ideas.
A continuación, uno de los mejores ensayos de nuestro
Premio Nobel de Literatura, Gabriel García Márquez:
“La Polémica de la Ortografía”
http://gabazo.blogspot.com/2005/01/ensayos.html#!/2
005/01/ensayos.html
12. 3. ENSAYO
COMO PROFESIONAL EN CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y
ARCHIVÍSTICA.
¿CUÁL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JÓVENES?
Además de ser un aporte, es una responsabilidad infinita promocionar la lectura en los jóvenes….
Leemos por la misma razón que hablamos, los niños necesitan conocer y aprender, para ello toman las experiencias de
otros, pero cuando estos niños se hacen jóvenes y luego mayores, lo que se espera es que continúen con el aprendizaje a
través, entre otros, de la lectura.
Aún así, hoy por hoy leer no es necesariamente la prioridad, razón por la cual mi aporte en los 3 aspectos tratados en esta
presentación, está encaminado a motivar y estimular el interés del estudiante por la lectura, al punto de convertirla en HÁBITO.
El Graffiti: Arte o Vandalismo?..., independientemente del concepto que tengamos, el graffiti, como expresión artística de
rebeldía permite que los jóvenes expresen sus opiniones en su propio lenguaje.
La Historieta: Vista como lectura humorística y reflexiva al mismo tiempo, tiene la presentación de un comic y el contenido
de un libro, lo que despierta la curiosidad del lector.
El Ensayo: Siendo su esencia la argumentación, es la mejor forma de opinar. Quien bien lee, bien escribe y utiliza lectura y
escritura como instrumentos de conocimiento.
13. Así las cosas, despertar la curiosidad por la lectura en los jóvenes es solo cuestión de estrategia:
Graffiti
+ Historieta
+ Ensayo
HABITO DE LECTURA
Acompáñame, porque después de esto VAMOS TODOS A LEER!!!!
http://www.youtube.com/watch?v=VjNPA28YJKk&feature=related
14. 4. CIBERGRAFIA
Guía No. 4 Trabajo Final
Curso Expresión Oral y Escrita
Universidad del Quindío
http://www.youtube.com/watch?v=YvTlBCLMhXM&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=brMJpB3Krdw&feature=channel
http://es.wikipedia.org/wiki/Grafiti
http://www.leergratis.com/stag/cuentos-de-mafalda.html
http://www.biografiasyvidas.com/reportaje/garcia_marquez/