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1
PRUEBA EXTRAORDINARIA, SEPTIEMBRE 2013 DIA:_____________HORA:__________________
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL
CURSO 1º ESO
PROFESORA: ANABEL ORTIZ CAÑÓN
Para recuperar la asignatura de Educación Plástica y Visual habrá que hacer una
prueba teórico práctica que constará de 5 ejercicios donde se demuestren unos
conocimientos mínimos de los contenidos vistos durante el curso.
MATERIAL PARA HACER EL EXAMEN
Al examen habrá que presentarse con el siguiente material de Educación Plástica:
Regla de 30cm, escuadra, cartabón, transportador de ángulos, compás, adaptador,
pilot negro, lápiz, goma, sacapuntas, pinturas acuarelables y rotuladores.
Si no se trae el material indicado automáticamente no se hará el examen.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Cada ejercicio vale 2,5 puntos.
Por cada fallo se restará 0,5.
Así mismo en cada ejercicio se tendrá en cuenta: la limpieza, la ejecución y la
creatividad.
OBJETIVOS MÍNIMOS EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 1º ESO
1. Reconocer las características del lenguaje visual: elementos que lo componen, signos que
emplea y finalidad que persigue.
2. Distinguir la finalidad o función predominante de una imagen a través del análisis
sistemático.
3. Apreciar las diferencias entre formas bidimensionales y tridimensionales.
4. Reconocer las cualidades de los colores y distinguir colores primarios y secundarios.
5. Diferenciar los tipos de texturas que se encuentran en la naturaleza y en el entorno.
6. Distinguir entre texturas táctiles y texturas visuales.
7. Distinguir las cualidades y características de los tipos de imágenes digitales.
8. Crear imágenes digitales a través de un programa informático de dibujo.
9. Adquirir destrezas en el manejo de instrumentos y materiales propios del dibujo técnico:
lápiz, regla, escuadra, cartabón, compás, goma, papel, etc.
10. Desarrollar las tareas de dibujo técnico de manera metódica, precisa y pulcra.
11. Reconocer las figuras geométricas en la naturaleza, el arte y el diseño.
12. Emplear de forma correcta los materiales y procedimientos para trazar polígonos
regulares.
13. Desarrollar los trazados geométricos con curvas (tangencias y espirales) en las
composiciones propias.
14. Relacionar el manejo del volumen con formas de expresión artística como la escultura y la
arquitectura.
15. Conocer los tipos de escultura y los materiales empleados en ella.
16. Organizar las formas en el plano de forma expresiva desde el punto de vista compositivo.
17. Entender la proporción como elemento compositivo, tanto cuando se usa para crear
sensación de equilibrio como cuando pretende destacar algún elemento.
18. Reconocer y valorar distintos sistemas y maneras de representar en dos dimensiones los
objetos tridimensionales del entorno.
19. Conocer y aplicar el sistema diédrico, la perspectiva caballera y la perspectiva
isométrica.
20. Conocer la posibilidad de generar efectos de volumen y espacio a través de diversos
recursos.
21. Conocer los principios ópticos de la fotografía y sus elementos técnicos.
22. Trabajar sobre una fotografía para obtener diversos efectos estéticos.
23. Reconocer en una película los diversos recursos expresivos que se pueden llevar a cabo a
partir de las características técnicas del cine.
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2
CÓMO PREPARAR LA PRUEBA EXTRAORDINARIA
En el siguiente apartado se mostrarán enlaces o bien de páginas de internet o
bien del blog de clase (http://lahoradelarte.blogspot.com) donde se podrán
prácticar ejercicios que servirán para preparar la prueba de septiembre. Así
mismo hay definiciones de conceptos básicos vistos en el curso que el alumno
tendrá que definir en el examen.
TEMA 1: EL LENGUAJE VISUAL
 Las finalidades del lenguaje visual son:
1. Informativa, Corresponde a las imágenes objetivas que transmiten
fielmente la realidad sin tratar de interpretarla Por ejemplo, las
señales de tráfico, los pictogramas, fotos de noticias…
2. Expresiva, Corresponde a aquellas imágenes que buscan crear emociones
en el espectador o plasmar los sentimientos de la persona que se
manifiesta a través de ellas.
3. Estética, corresponde a las imágenes en las que se antepone el concepto
de belleza cualquier otro aspecto comunicativo, como las obras de
arte.
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3
TEMA 2: LA FORMA
 Elementos que configuran formas bidimensionales:
1. el punto, es un elemento gráfico muy sencillo que algunos artistas usan
con una intención creativa.
2. la línea, es una sucesión continua de puntos y constituye un elemento
gráfico esencial en las obras bidimensionales. Con la línea se dibuja
el contorno de las cosas, se delimitan las formas y se crean texturas.
 Elementos que configuran las formas tridimensionales:
1. los bloques, son formas que presentan un volumen macizo. Es importante
el espacio que se crea entre los huecos, agujeros y concavidades.Por
ejemplo las esculturas de Eduardo Chillida.
2. los planos, es un elemento bidimensional pero existen obras
tridimensionales construidas con planos. Por ejemplo las esculturas de
Alexander Calder.
3. las líneas, en las obras tridimensionales se puede considerar línea
todo elemento fino y alargado con un cierto espesor, como un listón de
madera, una barra de metal o un alambre. Por ejemplo las esculturas de
Andreu Alfaro.
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4
TEMA 3: EL COLOR
 Colores primarios: amarillo, magenta y azul cian
 Colores secundarios: verde, naranja y violeta.
 Colores cálidos: rojo, naranja, amarillo, magenta.
 Colores fríos: azul, violeta, verde.
 Círculo crómático:
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5
TEMA 5: EL DIBUJO TÉCNICO
Elementos geométricos:
 El punto, es el más elemental de los signos gráficos. No tiene
dimensiones y marca una posición en el espacio, se nombra con letra
mayúscula.
 La línea, es el elemento gráfico que describe las formas en el plano. En
dibujo técnico, las líneas geométricas se trazan con instrumento de
precisión.
 Líneas paralelas: son aquella que se encuentran en el mismo plano,
mantienen siempre la misma distancia entre sí y no se cortan. Esta
definición incluye líneas rectas y curvas.
 Líneas perpendiculares, son las que forman entre sí un ángulo recto, es
decir, de 90º.
 Líneas oblicuas, son aquellas que se cortan formando un ángulo distinto de
90º.
TEMA 8: LA COMPOSICIÓN
 Componer es ordenar los elementos de una obra plástica con una intención
determinada. Para componer, el artista utiliza diferentes recursos: el
color, las texturas, la distribución de las formas y la proporción.
 La composición modular
Líneas paralelas
http://www.youtube.com/watch?v=AnU-
YeVQIqM
Líneas perpendiculares
http://www.youtube.com/watch?v=hyubn0ZZnfQ
Líneas oblicuas
http://www.youtube.com/watch?v=Hb-
Qg2Zagj0
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6
TEMA 10: LA REPRESENTACIÓN DEL VOLUMEN
 El sistema diédrico: planta, alzado y perfil de figuras.
 La perspectiva caballera
 La perspectiva isométrica
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7
 Diferencia de un cubo representado en perspectiva caballera, isométrica y
perspectiva cónica.
TEMA 11: LA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO
 Recurso para representar el espacio:
o La diferencia de tamaño.
o La superposición.
o La degradación de las formas.
o El claroscuro.
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8
o La luz y la atenuación del color.
o La perspectiva cónica.

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  • 1. http://lahoradelarte.blogspot.com curso 2012-2013 1 PRUEBA EXTRAORDINARIA, SEPTIEMBRE 2013 DIA:_____________HORA:__________________ EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL CURSO 1º ESO PROFESORA: ANABEL ORTIZ CAÑÓN Para recuperar la asignatura de Educación Plástica y Visual habrá que hacer una prueba teórico práctica que constará de 5 ejercicios donde se demuestren unos conocimientos mínimos de los contenidos vistos durante el curso. MATERIAL PARA HACER EL EXAMEN Al examen habrá que presentarse con el siguiente material de Educación Plástica: Regla de 30cm, escuadra, cartabón, transportador de ángulos, compás, adaptador, pilot negro, lápiz, goma, sacapuntas, pinturas acuarelables y rotuladores. Si no se trae el material indicado automáticamente no se hará el examen. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Cada ejercicio vale 2,5 puntos. Por cada fallo se restará 0,5. Así mismo en cada ejercicio se tendrá en cuenta: la limpieza, la ejecución y la creatividad. OBJETIVOS MÍNIMOS EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 1º ESO 1. Reconocer las características del lenguaje visual: elementos que lo componen, signos que emplea y finalidad que persigue. 2. Distinguir la finalidad o función predominante de una imagen a través del análisis sistemático. 3. Apreciar las diferencias entre formas bidimensionales y tridimensionales. 4. Reconocer las cualidades de los colores y distinguir colores primarios y secundarios. 5. Diferenciar los tipos de texturas que se encuentran en la naturaleza y en el entorno. 6. Distinguir entre texturas táctiles y texturas visuales. 7. Distinguir las cualidades y características de los tipos de imágenes digitales. 8. Crear imágenes digitales a través de un programa informático de dibujo. 9. Adquirir destrezas en el manejo de instrumentos y materiales propios del dibujo técnico: lápiz, regla, escuadra, cartabón, compás, goma, papel, etc. 10. Desarrollar las tareas de dibujo técnico de manera metódica, precisa y pulcra. 11. Reconocer las figuras geométricas en la naturaleza, el arte y el diseño. 12. Emplear de forma correcta los materiales y procedimientos para trazar polígonos regulares. 13. Desarrollar los trazados geométricos con curvas (tangencias y espirales) en las composiciones propias. 14. Relacionar el manejo del volumen con formas de expresión artística como la escultura y la arquitectura. 15. Conocer los tipos de escultura y los materiales empleados en ella. 16. Organizar las formas en el plano de forma expresiva desde el punto de vista compositivo. 17. Entender la proporción como elemento compositivo, tanto cuando se usa para crear sensación de equilibrio como cuando pretende destacar algún elemento. 18. Reconocer y valorar distintos sistemas y maneras de representar en dos dimensiones los objetos tridimensionales del entorno. 19. Conocer y aplicar el sistema diédrico, la perspectiva caballera y la perspectiva isométrica. 20. Conocer la posibilidad de generar efectos de volumen y espacio a través de diversos recursos. 21. Conocer los principios ópticos de la fotografía y sus elementos técnicos. 22. Trabajar sobre una fotografía para obtener diversos efectos estéticos. 23. Reconocer en una película los diversos recursos expresivos que se pueden llevar a cabo a partir de las características técnicas del cine.
  • 2. http://lahoradelarte.blogspot.com curso 2012-2013 2 CÓMO PREPARAR LA PRUEBA EXTRAORDINARIA En el siguiente apartado se mostrarán enlaces o bien de páginas de internet o bien del blog de clase (http://lahoradelarte.blogspot.com) donde se podrán prácticar ejercicios que servirán para preparar la prueba de septiembre. Así mismo hay definiciones de conceptos básicos vistos en el curso que el alumno tendrá que definir en el examen. TEMA 1: EL LENGUAJE VISUAL  Las finalidades del lenguaje visual son: 1. Informativa, Corresponde a las imágenes objetivas que transmiten fielmente la realidad sin tratar de interpretarla Por ejemplo, las señales de tráfico, los pictogramas, fotos de noticias… 2. Expresiva, Corresponde a aquellas imágenes que buscan crear emociones en el espectador o plasmar los sentimientos de la persona que se manifiesta a través de ellas. 3. Estética, corresponde a las imágenes en las que se antepone el concepto de belleza cualquier otro aspecto comunicativo, como las obras de arte.
  • 3. http://lahoradelarte.blogspot.com curso 2012-2013 3 TEMA 2: LA FORMA  Elementos que configuran formas bidimensionales: 1. el punto, es un elemento gráfico muy sencillo que algunos artistas usan con una intención creativa. 2. la línea, es una sucesión continua de puntos y constituye un elemento gráfico esencial en las obras bidimensionales. Con la línea se dibuja el contorno de las cosas, se delimitan las formas y se crean texturas.  Elementos que configuran las formas tridimensionales: 1. los bloques, son formas que presentan un volumen macizo. Es importante el espacio que se crea entre los huecos, agujeros y concavidades.Por ejemplo las esculturas de Eduardo Chillida. 2. los planos, es un elemento bidimensional pero existen obras tridimensionales construidas con planos. Por ejemplo las esculturas de Alexander Calder. 3. las líneas, en las obras tridimensionales se puede considerar línea todo elemento fino y alargado con un cierto espesor, como un listón de madera, una barra de metal o un alambre. Por ejemplo las esculturas de Andreu Alfaro.
  • 4. http://lahoradelarte.blogspot.com curso 2012-2013 4 TEMA 3: EL COLOR  Colores primarios: amarillo, magenta y azul cian  Colores secundarios: verde, naranja y violeta.  Colores cálidos: rojo, naranja, amarillo, magenta.  Colores fríos: azul, violeta, verde.  Círculo crómático:
  • 5. http://lahoradelarte.blogspot.com curso 2012-2013 5 TEMA 5: EL DIBUJO TÉCNICO Elementos geométricos:  El punto, es el más elemental de los signos gráficos. No tiene dimensiones y marca una posición en el espacio, se nombra con letra mayúscula.  La línea, es el elemento gráfico que describe las formas en el plano. En dibujo técnico, las líneas geométricas se trazan con instrumento de precisión.  Líneas paralelas: son aquella que se encuentran en el mismo plano, mantienen siempre la misma distancia entre sí y no se cortan. Esta definición incluye líneas rectas y curvas.  Líneas perpendiculares, son las que forman entre sí un ángulo recto, es decir, de 90º.  Líneas oblicuas, son aquellas que se cortan formando un ángulo distinto de 90º. TEMA 8: LA COMPOSICIÓN  Componer es ordenar los elementos de una obra plástica con una intención determinada. Para componer, el artista utiliza diferentes recursos: el color, las texturas, la distribución de las formas y la proporción.  La composición modular Líneas paralelas http://www.youtube.com/watch?v=AnU- YeVQIqM Líneas perpendiculares http://www.youtube.com/watch?v=hyubn0ZZnfQ Líneas oblicuas http://www.youtube.com/watch?v=Hb- Qg2Zagj0
  • 6. http://lahoradelarte.blogspot.com curso 2012-2013 6 TEMA 10: LA REPRESENTACIÓN DEL VOLUMEN  El sistema diédrico: planta, alzado y perfil de figuras.  La perspectiva caballera  La perspectiva isométrica
  • 7. http://lahoradelarte.blogspot.com curso 2012-2013 7  Diferencia de un cubo representado en perspectiva caballera, isométrica y perspectiva cónica. TEMA 11: LA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO  Recurso para representar el espacio: o La diferencia de tamaño. o La superposición. o La degradación de las formas. o El claroscuro.
  • 8. http://lahoradelarte.blogspot.com curso 2012-2013 8 o La luz y la atenuación del color. o La perspectiva cónica.