Prueba extraordinaria 1º ESO

1. http://lahoradelarte.blogspot.com curso 2014-2015
1
PRUEBA EXTRAORDINARIA, SEPTIEMBRE 2015 DIA: miércoles 2 de septiembre HORA: 12:30 horas
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL
CURSO 1º ESO
PROFESORA: ANABEL ORTIZ CAÑÓN
Para recuperar la asignatura de Educación Plástica y Visual de 1º de ESO habrá que hacer
una prueba teórico práctica que constará de una serie de ejercicios donde se demuestren
unos conocimientos mínimos de los contenidos vistos durante el curso.
MATERIAL PARA HACER EL EXAMEN
Al examen habrá que presentarse con el siguiente material de Educación Plástica:
Regla de 30cm, escuadra, cartabón, transportador de ángulos, compás, adaptador, pilot
negro, lápiz, goma, sacapuntas, pinturas acuarelables y rotuladores.
Si no se trae el material indicado automáticamente no se hará el examen.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Cada ejercicio vale entre 1 y 2 puntos.
Por cada fallo se restará 0,5.
Así mismo en cada ejercicio se tendrá en cuenta: la limpieza, la ejecución y la
creatividad.
OBJETIVOS MÍNIMOS EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 1º ESO
1. Reconocer las características del lenguaje visual: elementos que lo componen,
signos que emplea y finalidad que persigue.
2. Distinguir la finalidad o función predominante de una imagen a través del
análisis sistemático.
3. Apreciar las diferencias entre formas bidimensionales y tridimensionales.
4. Reconocer las cualidades de los colores y distinguir colores primarios y
secundarios.
5. Diferenciar los tipos de texturas que se encuentran en la naturaleza y en el
entorno.
6. Distinguir entre texturas táctiles y texturas visuales.
7. Distinguir las cualidades y características de los tipos de imágenes digitales.
8. Crear imágenes digitales a través de un programa informático de dibujo.
9. Adquirir destrezas en el manejo de instrumentos y materiales propios del dibujo
técnico: lápiz, regla, escuadra, cartabón, compás, goma, papel, etc.
10. Desarrollar las tareas de dibujo técnico de manera metódica, precisa y pulcra.
11. Reconocer las figuras geométricas en la naturaleza, el arte y el diseño.
12. Emplear de forma correcta los materiales y procedimientos para trazar polígonos
regulares.
13. Desarrollar los trazados geométricos con curvas (tangencias y espirales) en las
composiciones propias.
14. Relacionar el manejo del volumen con formas de expresión artística como la
escultura y la arquitectura.
15. Conocer los tipos de escultura y los materiales empleados en ella.
16. Organizar las formas en el plano de forma expresiva desde el punto de vista
compositivo.
17. Entender la proporción como elemento compositivo, tanto cuando se usa para
crear sensación de equilibrio como cuando pretende destacar algún elemento.
18. Reconocer y valorar distintos sistemas y maneras de representar en dos
dimensiones los objetos tridimensionales del entorno.
19. Conocer y aplicar el sistema diédrico, la perspectiva caballera y la
perspectiva isométrica.
20. Conocer la posibilidad de generar efectos de volumen y espacio a través de
diversos recursos.
21. Conocer los principios ópticos de la fotografía y sus elementos técnicos.
22. Trabajar sobre una fotografía para obtener diversos efectos estéticos.
23. Reconocer en una película los diversos recursos expresivos que se pueden llevar
a cabo a partir de las características técnicas del cine.

2. http://lahoradelarte.blogspot.com curso 2014-2015
2
CÓMO PREPARAR LA PRUEBA EXTRAORDINARIA
En el siguiente apartado se mostrarán enlaces o bien de páginas de internet o bien del
blog de clase (http://lahoradelarte.blogspot.com) donde se podrán prácticar ejercicios
que servirán para preparar la prueba de septiembre. Así mismo hay definiciones de
conceptos básicos vistos en el curso que el alumno tendrá que definir en el examen.
TEMA 1: EL LENGUAJE VISUAL
 Las finalidades del lenguaje visual son:
1. Informativa, Corresponde a las imágenes objetivas que transmiten fielmente la
realidad sin tratar de interpretarla Por ejemplo, las señales de tráfico, los
pictogramas, fotos de noticias…
2. Expresiva, Corresponde a aquellas imágenes que buscan crear emociones en el
espectador o plasmar los sentimientos de la persona que se manifiesta a través
de ellas.
3. Estética, corresponde a las imágenes en las que se antepone el concepto de
belleza cualquier otro aspecto comunicativo, como las obras de arte.

3. http://lahoradelarte.blogspot.com curso 2014-2015
3
TEMA 2: LA FORMA
 Elementos que configuran formas bidimensionales:
1. el punto, es un elemento gráfico muy sencillo que algunos artistas usan con una
intención creativa.
2. la línea, es una sucesión continua de puntos y constituye un elemento gráfico
esencial en las obras bidimensionales. Con la línea se dibuja el contorno de
las cosas, se delimitan las formas y se crean texturas.
 Elementos que configuran las formas tridimensionales:
1. los bloques, son formas que presentan un volumen macizo. Es importante el
espacio que se crea entre los huecos, agujeros y concavidades. Por ejemplo las
esculturas de Eduardo Chillida.
2. los planos, es un elemento bidimensional pero existen obras tridimensionales
construidas con planos. Por ejemplo las esculturas de Alexander Calder.
3. las líneas, en las obras tridimensionales se puede considerar línea todo
elemento fino y alargado con un cierto espesor, como un listón de madera, una
barra de metal o un alambre. Por ejemplo las esculturas de Andreu Alfaro.

4. http://lahoradelarte.blogspot.com curso 2014-2015
4
TEMA 3: EL COLOR
 Círculo crómático.
El círculo cromático es un esquema donde aparecen los colores ordenados, según la
relación que guardan entre sí.
En el círculo cromático existen dos tipos de colores:
o Colores primarios: amarillo, magenta y azul cian. Son los colores básicos
porque no se pueden obtener por la mezcla de otros colores.
o Colores secundarios: verde, naranja y violeta. Se obtienen al mezclar los
colores primarios.
Clasificación de los colores según la temperatura.
o Colores cálidos: rojo, naranja, amarillo, magenta.
o Colores fríos: azul, violeta, verde.
 Cualidades de los colores
Cada color tiene tres cualidades que lo distinguen de otros:
o Tono. Identifica el color propiamente dicho: naranja, cian, verde…
o Saturación. Indica la pureza del color. Cuanto menos mezclado esté, más puro
y más saturado será.
o Luminosidad. Mide la mayor o menos cantidad de blanco o negro que contiene
el color.

5. http://lahoradelarte.blogspot.com curso 2014-2015
5
La ordenación de los colores en función del tono, de la luminosidad y de la saturación se
denomina escala cromática. Existen tres tipos de escalas cromáticas:
 Escala acromática: Está formada por valores de grises que van del blanco al negro.
 Escala de tono: Valores de colores de un tono a otro, por ejemplo de amarillo a
magenta, los colores intermedios serían diferentes tipos de naranjas o como en el
caso siguiente.
 Escala de luminosidad: Son los diferentes valores de un color hacia el blanco o
hacia el negro.
TEMA 4: LA TEXTURA
La textura es una cualidad de los objetos igual que el tamaño, la forma o el color. Hace
referencia al acabado que tiene la superficie de cualquier objeto.
Podemos hablar de dos tipos de texturas según el sentido por el que se perciben.
 Las texturas táctiles son las que se perciben básicamente por el tacto.
o Aparecen generalmente en tres dimensiones, es decir, generan cierto volumen
y dependen del material del que están hechos los objetos.
o Son capaces de transmitir sensaciones.
 Las texturas visuales son las que se perciben a través del sentido de la vista.
Los artistas imitan texturas en sus obras con el objetivo de enriquecer las
imágenes. Las texturas visuales persiguen diferentes objetivos:
o Imitar materiales, como la piedra, la tela, la madera, etc.
o Comunicar información en campos como la arquitectura o el diseño, en los que
hay que definir los materiales y los acabados de las superficies.
o y dar un carácter particular a los objetos.

6. http://lahoradelarte.blogspot.com curso 2014-2015
6
TEMA 5: EL DIBUJO TÉCNICO
Elementos geométricos:
 El punto, es el más elemental de los signos gráficos. No tiene dimensiones y
marca una posición en el espacio, se nombra con letra mayúscula.
 La línea, es el elemento gráfico que describe las formas en el plano. En dibujo
técnico, las líneas geométricas se trazan con instrumento de precisión.
 Líneas paralelas: son aquella que se encuentran en el mismo plano, mantienen
siempre la misma distancia entre sí y no se cortan. Esta definición incluye líneas
rectas y curvas.
 Líneas perpendiculares, son las que forman entre sí un ángulo recto, es decir, de
90º.
Líneas oblicuas, son las que al cortarse forman ángulos diferentes de 90º.
Líneas paralelas
http://www.youtube.com/watch?
v=AnU-YeVQIqM
Líneas perpendiculares
http://www.youtube.com/watch?v=hy
ubn0ZZnfQ
Líneas oblicuas
http://www.youtube.com
/watch?v=Hb-Qg2Zagj0
TEMA 6: TRAZADOS GEOMÉTRICOS
Las figuras geométricas se pueden encontrar fácilmente en nuestro entorno; solo hay que
fijarse bien para identificarlas en cualquier lugar: el salón de casa, la calle, el aula.
Una figura geométria es una parte del plano limitada por líneas. Podeos hablar de dos
tipos de figura geométricas: los polígonos y la circunferencia.
 Trazado de triángulos y cuadrados:

7. http://lahoradelarte.blogspot.com curso 2014-2015
7
TEMA 10: LA REPRESENTACIÓN DEL VOLUMEN
Nos movemos en un mundo de tres dimensiones. Todo lo que somos y vemos tiene volumen. Sin
embargo, con frecuencia lo representamos en imágenes planas en un cuadro, una fotografía,
un dibujo, etc.
Podemos clasificar las formas de representación del volumen en el plano en dos grupos
según la finalidad que se persigue.
 Representación del volumen con fines estéticos o de forma subjetiva.
 Representación del volumen con fines descriptivos o de forma objetiva.
La perspectiva caballera
 Se obtiene al dibujar un objeto o un elemento geométrico sobres tres ejes.
 La vista frontal se representa de frente a los ojos del espectador y con su
medida real.
 En las caras del objeto que se representan oblicuas a nuestros ojos se
aplica un coeficiente de reducción que puede ser de ½ o de 2/3 para que la
percepción del dibujo sea semejante al aspecto real del objeto.
 Las aristas correspondientes a las alturas permanecen verticales y con su
medida real.
 Para realizar los trazados con facilidad se puede usar una retícula cuadrada
como plantilla, lo cual permite dibujar cualquier figura a base de líneas
horizontales, verticales y oblicuas, respetando siempre el ángulo de 135ª.
 Pasos a seguir para representar una pieza en perspectiva caballera utilizando una
retícula.

8. http://lahoradelarte.blogspot.com curso 2014-2015
8
Piezas para practicar.