PROYECTO EMPATICO PERSONAL FINAL DE TUTORIA PARA EL CICLO 4

1. “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
CURSO:
TUTORÍA IV: EMPATÍA
TEMA:
PROYECTO EMPÁTICO PERSONAL.
DOCENTE:
MARGORY DEL PILAR MOGOLLÓN LA TORRE
ALUMNO:
HAROL JOEL, GUERRERO CÓRDOVA.
2022

2. II. FUNDAMENTACIÓN:
Por lo general, cuando pretendemos hablar de empatía nosotros acostumbramos a
responder, frases como: “Ponerse en los zapatos de los demás”, buscando una metáfora
que simplifique la noción de comprender las emociones y sentimientos de los demás, para
de esta manera poder experimentar como se siente la otra persona, con la finalidad de
ayudarnos entre sí, demostrando nuestra capacidad para ayudar, amor y preocupación
hacia los demás. El término empatía es la traducción del inglés empathy, que a su vez fue
traducido del alemán einfühlung por Titchener (1909). El término einfühlung, que
significa sentirse dentro de algo o alguien, comenzó a utilizarse en el campo de la Estética
alemana de fines del siglo XIX y fue traducido al inglés empathy para ser utilizado en el
campo de la psicología experimental de EE. UU (López, Filippetti & Richaud, 2020, p.
38).
De acuerdo a la idea original la empatía es una tendencia de forma natural a sentirse
dentro de lo que se imagina o percibe, la cual permite distinguir la existencia del otro.
(Wispé, 1987, como se citó en López, Filippetti & Richaud, 2020). Y es por ello, que
mediante este informe se identificara tres casos de personas de nuestro entorno que
necesiten apoyo, y de esta forma utilizar estrategias de empatía, para de esa manera
nosotros poder ayudarlos empatizando ante las necesidades de los demás, reforzando
nuestras habilidades de comunicación y ética.

3. III. OBJETIVOS
Objetivo General:
• Ayudar de forma empática a las personas que necesiten algún tipo de apoyo,
reflejando nuestro sentido humanista.
Objetivos Específicos
• Identificar en mi entorno a las personas que necesiten de algún tipo de apoyo.
• Utilizar estrategias empáticas para poder dar solución a sus problemas.
IV. IDENTIFICO A LAS PERSONAS QUE NECESITAN AYUDA
Primer Caso:
Este es la joven J.Y.C.G. Vive en la selva del Perú, él es una persona que se aleja de todos,
se podría decir que es una persona antisocial, cual sea el lugar a donde vaya simplemente
se queda callado, no conversa ni siquiera con sus compañeros de clase, en su casa se la
pasa solo encerrado en su habitación y cuando llega visita no sale hasta que se hayan ido.
Podríamos decir que tal vez es porque le hacen bullying, pero ese no es el caso, ya que
las personas que lo rodean tratan de socializar y hacerse amigos de él, pero el
sencillamente se aleja, en su hogar no se dan cuenta porque actúa como alguien feliz solo
que reservado, pero simplemente no se relaciona con la sociedad. Sus amigos buscan
ayudarlo, pero él se niega a conversar con ellos. Y esto causa que tenga problemas para
interactuar con sus compañeros cuando hacen trabajo grupal, en los ambientes deportivos
cuando se realiza deportes inter escolares y al presentar sus trabajos en el colegio.
Segundo Caso:
El joven .B.L.H.J. actualmente es una persona alcohólica, la mayor parte del dinero que
gana trabajando la consume en bebidas alcohólicas y últimamente toma demasiado, en
ocasiones consume hasta 6 cajas de cerveza en un solo día, Sus familiares lo aconsejan
diciéndole que eso no le traerá nada bueno, que al menos debería intentar dejar de
consumir de poco en poco, el sabe muy bien que lo que hace no esta bien, a los consejos
que le dan simplemente dice que mejorará, pero es solo para evitar ser sermoneado.

4. Tercer Caso:
La señorita N.T.H.M. acaba de quedar embarazada y su pareja quería que aborte, pero
ella no quiere y por ese motivo ya no sabe nada del chico, y hasta ahora sus padres no
sean enterado, pues ella dice que no sabe cómo decírselos por miedo a como vayan a
reaccionar.
V. SELECCIONO UN CASO
Después de ver los tres casos anteriores, en esta oportunidad nos quedaremos con el caso
de la joven J.Y.C.G. Ya que considero que al ser un tema parecido por el cual yo también
he pasado en algún momento, se me será más práctico comprenderlo y poder apoyarlo
como amigo, en comparación del joven B.L.H.J. Considero que es un problema que sale
de mis manos y que necesita ayuda profesional para superar esa adicción, y sobre la
señorita N.T.H.M. solo necesita decírselos ya que tarde o temprano sus padres se
enteraran y es ahí donde darán una solución como familia aconsejándola a la señorita.

5. VI. EVALUACIÓN DE POSIBLES SITUACIONES, SEGÚN
COMPORTAMIENTOS NO EMPÁTICOS
COMPORTAMIENTOS
NO EMPATICOS
POSIBLES
SOLUCONES
RESULTADO A OBTENER
Desconfianza Escuchar sus necesidades Mayor confianza en los demás,
entiendo que no está solo.
Dificultad para
comunicarse
Aprender a relacionarse
con los demás
Mejore su relación Interpersonal
Incomprensión Tolerancia Autorregulación
Juzgar Aprender a escuchar Evitar emitir juicios inapropiados.
Impaciencia Buscar formas alternativas
de descargar la ansiedad.
Mayor tranquilidad y serenidad.
Autoestima baja Deja de tener pensamientos
negativos sobre sí mismo.
Quererse a sí mismo.
Orgullo Buscar ayuda y no
depender solo de él.
Ser más empático.

6. VII. MATRIZ DE COMPORTAMIENTOS Y ESTRATEGIAS
COMP. NO
EMPÁTICOS
ESTRATEGIAS ACCIÓN OBJETIVOS N° de
Sesión
Escala De
valoración
Escala de
valoración final
Evidencias Comentarios
Desconfianza Saber escuchar sus
necesidades
Estar atento a lo que me dice.
Seguir la secuencia y mostrar interés al
responder.
Lograr un mejor
vínculo con las
personas.
3 1 5-7 En la siguiente
hoja
El primer día fue un poco difícil lograr
que me contara sobre sus problemas
Dificultad para
comunicarse
(Comunicación
pasiva).
Trabajar en mejorar
su asertividad.
Enseñarle a decir no.
Leer para mejorar el léxico
Mejorar la autoestima
Lograr que adquiera una
comunicación asertiva y
clara.
5 0 6 En la siguiente
hoja
Al no contar con un hábito de lectura fue
complicado lograr que sea más abierto y
aún sigue en la construcción de su
autoestima.
Incomprensión
(No poder ponerse
en el lugar de los
demás).
Hay que facilitar el
diálogo
acercándonos en el
momento adecuado.
Aprender a respetar y ser tolerante.
Aprender hacer sentible para saber
cómo se siente la otra persona,
mediante algunas técnicas y consejos
Lograr que comprenda
lo que sienten los demás.
4 0 7 En la siguiente
hoja
Lo mismo sucedió en el noveno día, el aun
creía que solo él tenía problemas y no
comprendía a los demás
Impaciencia Busca formas
alternativas de
descargar dicha
ansiedad.
Detectar el motivo de su impaciencia
Aprender a mirar el lado positivo.
Realizar algún tipo de ejercicio físico,
etc.
Lograr que sea tolerante
y mantenerse más
paciente y sereno.
2 1 8 En la siguiente
hoja
No hubo muchas complicaciones para
solucionar estos comportamientos, fue más
práctico.
Juzgar Recordarle que no
todos somos
iguales
Piensa antes de actuar.
Recordar que las apariencias engañan.
Eliminar los perjuicios, etc.
Lograr que sea más
empático.
6 1 6-7 En la siguiente
hoja
Al ya haber trabajado algunos malos
comportamientos con los que contaba,
entendió con facilidad.

7. EVIDENCIAS

8. VIII. CONCLUSIONES:
Se puede concluir diciendo que el proyecto Empático fue todo un éxito ya que se logró
un cambio increíble en la joven J.Y.C.G, incluso ahora es otra persona, ya que logró
superar los problemas por los que estaba pasando, e interactúa, es más sociable y eso hace
que ahora tenga confianza en las personas, es más respetuosa y empática, ya que al ser un
problema de autoestima, eso no le permitía, me comento que ahora le va mucho mejor en
el colegio, que las estrategias empáticas que practicamos le sirvieron mucho, aunque todo
eso al principio parecía imposible de lograr con el pasar de la sesiones iba mejorando
poco a poco y aún sigue realizando algunas estrategias, pero ya las realiza por su propia
cuenta. Además de ayudarla me ayudo de alguna forma a mí, ya que me costaba hablar
en público y ahora también me sirvió para las exposiciones de fin de ciclo, pude reflejar
mi sentido humanista.

9. IX. RECOMENDACIONES
Para tener una mejor visión con respecto a la empatía propuse algunas recomendaciones
como:
• Para poder ayudar a alguien primero tenemos que entender como realmente se siente
esa persona, ya que esto nos facilitara ponernos en su lugar, y lograr entenderla mejor.
• Es recomendable entender de qué trata la empatía y conocer estrategias para poder
ponerlo en práctica.
• También tenemos que ser respetuosos cuando nos están hablando y no interrumpir
cuando nos estén hablando.
• Y al hablar con alguien que está pasando por algún problema, debemos genérale
confianza para así poder ayudarlo, ya que si no será muy complicado que este nos cuente.
LINK DEL VIDEO:
https://drive.google.com/drive/folders/1Ug33PR8jBDSdIcu_OuDbilWEH-V6ToRt

10. X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
López, Filippetti & Richaud. (2020). Empatía: desde la percepción automática hasta los
procesos controlados. Scielo. http://www.scielo.org.co/pdf/apl/v32n1/v32n1a04.pdf