Contiene la presentación de la “Elaboramos un afiche para presentar nuestras soluciones creativas” para segundo de secundaria. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
Sesión de Aprendizaje: Costumbres del PerúLourdes Puente
Sesión de aprendizaje con motivo de Fiestas Patrias,buscando que los estudiantes se identifiquen con su país y de esta manera reforzar la identidad en ellos.
Esta ficha de tutoria es preparado para compartir a los estudiantes del tercero o cuarto grado del nivel primaria asi mismo pueden usar los colegas del nivel primaria
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Segundo de secundaria: “Presentamos nuestra propuesta de acciones para promover la participación democrática” para segundo de secundaria.
Sesión de Aprendizaje: Costumbres del PerúLourdes Puente
Sesión de aprendizaje con motivo de Fiestas Patrias,buscando que los estudiantes se identifiquen con su país y de esta manera reforzar la identidad en ellos.
Esta ficha de tutoria es preparado para compartir a los estudiantes del tercero o cuarto grado del nivel primaria asi mismo pueden usar los colegas del nivel primaria
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Segundo de secundaria: “Presentamos nuestra propuesta de acciones para promover la participación democrática” para segundo de secundaria.
2 do act 12 planificamos guion spot educativofelicitasespino
Contiene la presentación de la actividad 12A: “Planificamos vuestro guion de Spot Educativo para prevención de la anemia” que aborda la problemática de la anemia en nuestro país y de qué manera le damos una solución para segundo de secundaria. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Segundo de secundaria de la Actividad 16A: “Planificamos nuestro guión de teatro para cuidar nuestra salud respiratoria”. Se ha añadido un guión para teatro y capturas de pantalla de un video de internet.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Tercero y Cuarto de secundaria: “Explicamos nuestro afiche y lema sobre la prevención y el cuidado integral de la salud y del ambiente” relacionado con la exposición oral, se añadió un instrumento de evaluación con criterios para la exposición.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Segundo de secundaria: “Continuamos presentando nuestra propuesta de acciones en forma oral para promover la participación democrática” para segundo de secundaria.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Segundo de secundaria: “Planificamos recomendaciones para cuidar nuestra salud respiratoria”. Tiene imágenes alusivas al tema sacadas de internet.
2 do presentación de 9na experiencia aprendizaje integrada desafios bicentena...felicitasespino
Contiene la presentación de la actividad 1: “Presentamos nuestra experiencia de aprendizaje integrada N° 09” sobre una propuesta de acciones para la prevención de la anemia en nuestra familia y comunidad para segundo de secundaria. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Tercero y Cuarto de secundaria, actividad 16:A “Planificamos un guión para exponer nuestro afiche y lema”, se añadieron imágenes relacionado al tema, además las capturas de imagen de un video relacionado al tema*.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Tercero y Cuarto de secundaria, actividad 14: “¿El emprendimiento es la respuesta?”, se añadieron imágenes relacionado al tema.
5 to activ_14_presentamos_nuestro_discurso_para_una_buena_convivencia_armonic...Felicitas Espino Vivanco
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Quinto de secundaria actividad 14: “Presentamos nuestro discurso”. Se le añadió los permisos de los padres para los videos, se incluye imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Tercero y Cuarto de secundaria: “Leemos y reconocemos las características de un plan de acción y los pasos para su elaboración”.
Contiene estrategias basadas en Aprendo en casa para Segundo de secundaria: “Escribimos nuestra propuesta de acciones para promover la participación democrática” para segundo de secundaria.
2 do act 9 planificamos un artículo de opinión pdffelicitasespino
Contiene la presentación de la actividad 9A: “Escribimos un artículo de opinión sobre nuestros compromisos en el Bicentenario” sobre los compromisos en el Bicentenario para segundo de secundaria. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
Contiene estrategias para Quinto de secundaria: “Gestionamos nuestras cuencas” basadas en Aprendo en casa, se ha añadido criterios de evaluación y algunas imágenes sacadas de internet para hacerla más atractiva.
Contiene actividades basadas en Aprendo en casa para Cuarto de secundaria: "Mi periódico mural en el hogar con recomendaciones para el consumo responsable de recursos", se le ha adicionado una lista de cotejo
5 to 7ma_exp_comprendemos_la_problematica_descenso_de_temperatura_en_limaFelicitas Espino Vivanco
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Quinto de secundaria actividad 1: “Comprendemos la problemática relacionada con el descenso de temperatura en la región Lima”. Se le añadió imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para tercero y cuarto de secundaria, actividad 5A: “Leemos un flujograma sobre la potabilización del agua”, se le ha añadido imágenes para hacerla más atractiva.
Contiene la estrategia de tertulias literarias para analizar y reflexionar sobre la novela leída “El Fantasma de Canterville” de Oscar Wilde para 2do y 3ro de secundaria. Se han añadido imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para segundo de secundaria, Actividad 6B: “Leemos y planteamos ideas para mantener la salud familiar”. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
2 do presentacion_de_7ma_experiencia_reconocemos_creatividad_de_familias_peru...Felicitas Espino Vivanco
Contiene la presentación de la “Presentación de la sétima experiencia de aprendizaje integrada” para segundo de secundaria. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
Contiene la presentación de la “Presentación de la sétima experiencia de aprendizaje integrada” para segundo de secundaria. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
5 to actividad_13_escribe_revisa_nuestro_plan_de_accion_para_el_uso_responsab...Felicitas Espino Vivanco
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Quinto de secundaria actividad 13: “PLANIFICAMOS, ESCRIBIMOS Y REVISAMOS NUESTRO PLAN DE ACCIÓN PARA EL USO RESPONSABLE DEL PLÁSTICO”. Se le añadió imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para tercero y cuarto de secundaria, actividad 7: “Reflexionamos sobre el cuidado de la salud física a través de la alimentación saludable”, se le ha añadido imágenes para hacerla más atractiva.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para segundo de secundaria, Actividad 12: “Planificamos nuestra cartilla de recomendaciones”. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
Contiene un ejemplo de cartilla con dibujos creados por los mismos estudiantes del colegio Andrés Avelino Cáceres de la IE 7060 de San Juan de Miraflores
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Quinto de secundaria actividad 1 A: “Leemos textos sobre el cuidado del ambiente y la salud”. Se le añadió imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para tercero y cuarto de secundaria, actividad 2A: “Planificamos la escritura de un plan de mejora de salud”, se le ha añadido imágenes para hacerla más atractiva.
2 do socializamos_respuestas_sobre_sistema_inmunologico_y_nos_autocorregimos_pdfFelicitas Espino Vivanco
Contiene estrategias de Aprendo en casa para segundo de secundaria, Actividad 2B: “Socializamos respuestas sobre sistema inmune y alimentación”. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
2 do presentacion_de_6ta_experiencia_y_compartimos_ideas_que_tenemos_sobre_si...Felicitas Espino Vivanco
Contiene estrategias de Aprendo en casa para segundo de secundaria, Actividad 2A: “Presentamos 6ta experiencia y compartimos ideas de sistema inmunológico”. Se han añadido imágenes para hacerla más atractiva.
5 to activ_13_b_socializamos_nuestro_discurso_y_nos_autocorregimos_pdf_fijaFelicitas Espino Vivanco
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Quinto de secundaria actividad 13B: “Socializamos un discurso para una buena convivencia armónica”. Se le añadió las primeras versiones del discurso más las recomendaciones hechas por sus compañeros y la versión final de los discursos, se incluye imágenes extraídas de internet para hacerla más atractiva.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para tercero y cuarto de secundaria, actividad 13B: “Presentamos nuestro discurso que promueva la erradicación de la discriminación en nuestra familia y comunidad”, se le ha añadido imágenes para hacerla más atractiva y un modelo extraído del estudiante Giacomo Rodríguez de 5to de secundaria.
Contiene estrategias de Aprendo en casa para tercero y cuarto de secundaria, actividad 13A: “Planificamos la exposición de nuestro proyecto participativo”, se le ha añadido imágenes para hacerla más atractiva, además se le agregó una tira cómica de Mafalda con un cuestionario básico.
5 to activ_13_a_planificamos_y_textualizamos_un_discurso_para_una_buena_convi...Felicitas Espino Vivanco
Contiene estrategias de Aprendo en casa para Quinto de secundaria, actividad 13 A: “Planificamos un discurso para una buena convivencia armónica”, se le ha añadido imágenes para hacerla más atractiva.
Contiene el análisis y reflexión sobre “La vida es sueño” de Calderón de la Barca, para ello se realiza la tertulia literaria dialógica y cuestionarios del nivel literal, inferencial y criterial. Se añadieron imágenes extraídas de internet para hacer más atractiva las diapositivas.
Contiene el análisis y reflexión sobre “Ushanan Jampi” del escritor Enrique López Albújar, para ello se ha utilizado la tertulia literaria dialógica y cuestionarios del nivel literal, inferencial y criterial. Se añadieron imágenes extraídas de internet para hacer más atractiva las diapositivas.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
2 do planificamos_y_elaboramos_un_afiche_act_11_fija_pdf
1. Profesora:
Felícitas Espino
Vivanco
Fecha: Del 9 al 27 de
agosto 3 semanas
ACTIVIDAD:
7ma experiencia
de aprendizaje
29 de setiembre
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
Actividad 11: Elaboramos un afiche para presentar nuestras soluciones creativas
AÑO Y SECCIÓN:
2DO “A”
2. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
Actividad 11: Elaboramos un afiche para presentar nuestras soluciones creativas
Propósito:
Elabora un afiche con soluciones creativas para el bienestar
familiar“.
Evidencias: Planificador llenado y afiche
Criterios de evaluación:
✓ Adecúa su afiche con soluciones creativas al propósito
comunicativo, al tipo textual y a algunas características
del género discursivo.
✓ Organiza su afiche con soluciones creativas de forma
coherente y cohesionada, respetando el tema, las
características del género textual y al empleo adecuado
de referentes y conectores para evitar contradicciones,
digresiones o redundancias.
✓ Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que
contribuyen al sentido, la claridad y articulación de las
soluciones creativas en su afiche.
✓ Evalúa si su afiche se ajusta a la situación comunicativa,
la coherencia, la cohesión textual de las ideas, así como
la pertinencia del formato, el tipo textual y el contexto.
Imagen extraída de internet
3. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
Aquí tienes los
criterios de
evaluación.
Léelos
detenidamente
Actividad 11: Elaboramos un afiche para presentar nuestras soluciones creativas
4. ¿Qué ruta debemos
seguir?
¿Cuál sería el orden que
debemos seguir
Entonces recuerda que para escribir es necesario leer y mucho
Dar a conocer y valorar soluciones
creativas que las familias han
implementado como respuesta a
las situaciones que afectan su
bienestar.
Compartimos nuestras soluciones creativas
Reconocemos soluciones creativas para alcanzar el bienestar familiar
Comprendemos la situación
Reto Nos preguntamos ¿de qué manera nuestras familias están respondiendo a
las situaciones que afectan su bienestar?
Soluciones creativas para el bienestar familiar que se
presentan a través de afiches y un teatro de sombras.
PROPÓSITO
PRODUCTO
Ruta
DE LA
EXPERIENCIA
14. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
Tomado de Aprendo en casa web
15. ¡Bien, hemos culminado nuestro afiche! ¡Sigamos!
1. ¿Cómo te sentiste elaborando tu afiche? ¿Cómo piensas compartir con tu familia y
comunidad?
2. ¿Crees que si publicamos tu afiche ayudará a que la gente se cuide de utilizar
productos de limpieza dañinos a la salud? ¿Por qué?
3. Escribe tu compromiso con respecto al tema de hoy me comprometo a..
CARTILLAS 2DO RECOMENDACIONES PARA FORTALECER SISTEMA INMUNOLOGICO