Este documento resume los conceptos clave de la Programación Neurolingüística, incluyendo los sistemas representativos visuales, auditivos y kinestésicos que usamos para procesar la información, y cómo nuestro lenguaje refleja estos sistemas. También describe cómo las personas tienden a tener un sistema representativo preferido y cómo esto afecta su comunicación y comportamiento.
Este documento introduce el tema de la Programación Neurolingüística (PNL). La PNL se refiere a las formas en que organizamos nuestras ideas, acciones y comportamientos mediante el lenguaje y los procesos neurológicos para lograr resultados específicos. La PNL busca mejorar la comunicación y enseña habilidades prácticas para pensar y comunicarse de maneras más efectivas.
Este documento resume los conceptos clave de la Programación Neurolingüística (PNL). Explica que la PNL estudia cómo las personas estructuran sus experiencias individuales y cómo mejorar la calidad de vida. Tuvo su origen en los años 70 cuando John Grinder y Richard Bandler desarrollaron procesos para descubrir patrones de éxito. Finalmente, la PNL considera que el aprendizaje no depende solo de la inteligencia sino también de las emociones individuales y que procesamos información a través de los cinco sentidos para adaptarnos.
La Programación Neurolingüística (PNL) fue creada por Richard Bandler y John Grinder en los años 1970. Se basa en los trabajos de Fritz Perls, Milton Erickson y Virginia Satir. Estudia cómo el lenguaje afecta el sistema nervioso y desarrolla modelos de conducta para lograr comunicación eficiente. Su objetivo es analizar, codificar y modificar conductas mediante el lenguaje verbal y no verbal.
La Programación Neurolingüística (PNL) estudia la excelencia humana y cómo lograr cambios positivos a través de la comunicación efectiva. La PNL modela los patrones de comportamiento exitosos observados en otros para aplicarlos a uno mismo. Aunque comenzó modelando terapeutas, la PNL ahora se usa en varios campos como educación, negocios y deportes. La clave de la PNL es la práctica, no solo la teoría.
La PNL es el estudio de los patrones mentales que guían el comportamiento humano. Se originó en los años 1970 cuando Bandler y Grinder estudiaron las estrategias de comunicación exitosa de terapeutas como Virginia Satir y Milton Erickson. La PNL busca identificar dichos patrones a través de la observación del lenguaje verbal y no verbal, para luego enseñarlos y reproducirlos.
La Programación Neurolingüística (PNL) estudia cómo el lenguaje verbal y no verbal afecta nuestro sistema nervioso y desarrolla modelos de conducta. Fue creada por Richard Bandler y John Grinder en los 1970 y se basa en las teorías de comunicación eficaz, modelado de conductas exitosas y modificación de estrategias. La PNL se aplica en psicología, medicina, deportes y empresas para mejorar la comunicación, aprendizaje y logro de objetivos.
La Programación Neurolingüística es un sistema para preparar («programar»), sistemáticamente nuestra mente (neuro), y lograr que comunique de manera eficaz lo que pensamos con lo que hacemos (lingüística), logrando así una congruencia y comunicación eficaz a través de una estrategia que se enfoca al desarrollo humano.
Estudia cómo nos comunicamos con nosotros mismos (comunicación intrapersonal) y por ende cómo nos comunicamos con otros (comunicación interpersonal),
La Programación Neurolingüística (PNL) es una escuela de pensamiento pragmático que sostiene que en última instancia toda conducta humana se desarrolla sobre una "estructura" o "plantilla de pensamiento" aprendida, la cual puede ser detectada para ser modelada (copiada) por otras personas y obtener con ello similares resultados.
Este documento introduce el tema de la Programación Neurolingüística (PNL). La PNL se refiere a las formas en que organizamos nuestras ideas, acciones y comportamientos mediante el lenguaje y los procesos neurológicos para lograr resultados específicos. La PNL busca mejorar la comunicación y enseña habilidades prácticas para pensar y comunicarse de maneras más efectivas.
Este documento resume los conceptos clave de la Programación Neurolingüística (PNL). Explica que la PNL estudia cómo las personas estructuran sus experiencias individuales y cómo mejorar la calidad de vida. Tuvo su origen en los años 70 cuando John Grinder y Richard Bandler desarrollaron procesos para descubrir patrones de éxito. Finalmente, la PNL considera que el aprendizaje no depende solo de la inteligencia sino también de las emociones individuales y que procesamos información a través de los cinco sentidos para adaptarnos.
La Programación Neurolingüística (PNL) fue creada por Richard Bandler y John Grinder en los años 1970. Se basa en los trabajos de Fritz Perls, Milton Erickson y Virginia Satir. Estudia cómo el lenguaje afecta el sistema nervioso y desarrolla modelos de conducta para lograr comunicación eficiente. Su objetivo es analizar, codificar y modificar conductas mediante el lenguaje verbal y no verbal.
La Programación Neurolingüística (PNL) estudia la excelencia humana y cómo lograr cambios positivos a través de la comunicación efectiva. La PNL modela los patrones de comportamiento exitosos observados en otros para aplicarlos a uno mismo. Aunque comenzó modelando terapeutas, la PNL ahora se usa en varios campos como educación, negocios y deportes. La clave de la PNL es la práctica, no solo la teoría.
La PNL es el estudio de los patrones mentales que guían el comportamiento humano. Se originó en los años 1970 cuando Bandler y Grinder estudiaron las estrategias de comunicación exitosa de terapeutas como Virginia Satir y Milton Erickson. La PNL busca identificar dichos patrones a través de la observación del lenguaje verbal y no verbal, para luego enseñarlos y reproducirlos.
La Programación Neurolingüística (PNL) estudia cómo el lenguaje verbal y no verbal afecta nuestro sistema nervioso y desarrolla modelos de conducta. Fue creada por Richard Bandler y John Grinder en los 1970 y se basa en las teorías de comunicación eficaz, modelado de conductas exitosas y modificación de estrategias. La PNL se aplica en psicología, medicina, deportes y empresas para mejorar la comunicación, aprendizaje y logro de objetivos.
La Programación Neurolingüística es un sistema para preparar («programar»), sistemáticamente nuestra mente (neuro), y lograr que comunique de manera eficaz lo que pensamos con lo que hacemos (lingüística), logrando así una congruencia y comunicación eficaz a través de una estrategia que se enfoca al desarrollo humano.
Estudia cómo nos comunicamos con nosotros mismos (comunicación intrapersonal) y por ende cómo nos comunicamos con otros (comunicación interpersonal),
La Programación Neurolingüística (PNL) es una escuela de pensamiento pragmático que sostiene que en última instancia toda conducta humana se desarrolla sobre una "estructura" o "plantilla de pensamiento" aprendida, la cual puede ser detectada para ser modelada (copiada) por otras personas y obtener con ello similares resultados.
Creo que, si alguien te va a recomendar libros, es bueno saber de quién se trata. Mis presentaciones suelen ser cortas, pero en este caso, por tratarse de un tema tan específico, considero conveniente mostrar mis credenciales.
Este documento anuncia un seminario taller sobre Programación Neuro Lingüística (PNL) que se llevará a cabo en Chimbote para profesionales y estudiantes de psicología. La PNL es una disciplina que estudia la relación entre la mente, el lenguaje y el comportamiento, y puede usarse para tratar problemas como fobias, miedos, baja autoestima y depresión. El taller de dos días enseñará herramientas de PNL y será dictado por el experto Lucas Tarazona. Los asistentes recibirán un
Este documento presenta la información sobre un taller de Programación Neurolingüística (PNL) facilitado por la Msc. Olga Gutiérrez. El taller tiene como objetivos principales enseñar técnicas de PNL para alcanzar el máximo potencial personal y profesional, y aprender estrategias para lograr los objetivos de aprendizaje. El taller se llevará a cabo de manera participativa e interactiva mediante presentaciones, visualizaciones creativas, trabajo en parejas y equipos. Se enfatiza la importancia de la práctica
Este documento presenta una introducción a los enfoques holísticos y de programación neurolingüística (PNL) en la educación. Resume los principios fundamentales de la educación holística como ver los procesos educativos de manera integral y contextual, considerando múltiples factores. También explica conceptos clave de PNL como los sistemas de representación sensorial y cómo identificar el sistema dominante de los estudiantes para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
La PNL es aplicable en el campo educativo para estimular ambos hemisferios cerebrales y aprovechar sus capacidades complementarias. Tradicionalmente, el sistema educativo se enfoca principalmente en el hemisferio izquierdo, descuidando el derecho. La PNL propone estrategias que involucren ambos hemisferios para ampliar las capacidades intelectuales del individuo y mejorar el aprendizaje.
Este documento presenta una guía práctica sobre la Programación Neurolingüística (PNL). Explica conceptos clave de la PNL como la calibración, los sistemas representacionales, los canales de aprendizaje y los predicados verbales. También incluye ejercicios para desarrollar habilidades de observación y escucha calibrada, así como información sobre las submodalidades sensoriales y las claves de acceso ocular en la PNL. El objetivo es proveer una introducción práctica a los principios y herramientas b
La neurolingüística es una ciencia actual que estudia el comportamiento del cerebro humano y cómo facilita el entendimiento del lenguaje. Tiene tres canales de comunicación: visual, auditivo y kinestésico. Además, desarrolla la capacidad en el lado derecho del cerebro y permite una comunicación clara entre los seres humanos.
La Programación Neurolingüística (PNL) estudia cómo el lenguaje verbal y no verbal afecta nuestro sistema nervioso y desarrolla modelos de conducta. Fue creada por Richard Bandler y John Grinder en los 1970 y se basa en los principios de la comunicación eficiente, el análisis de conductas y la modificación de estrategias. La PNL se aplica en campos como la psicología, la medicina y los negocios para mejorar la comunicación, lograr objetivos y potenciar las capacidades humanas.
Comunicación efectiva y persuasión con PNL (Programación Neuro Lingüistica)Diego Ostrovsky
Curso de comunicación efectiva y persuasión con PNL para la JCI Buenos Aires, dictada en Español en las oficinas de la Cámara Argentina de Comercio por Diego Ostrovsky durante el mes de Abril del año 2014.
Este documento presenta un resumen de los principios fundamentales de la Programación Neurolingüística (PNL). En 3 oraciones: La PNL fue creada por Grinder y Bandler en los 1970s y se basa en el modelado de excelentes comunicadores. Se enfoca en los sistemas representacionales y supuestos sobre cómo funciona la mente humana. La PNL ofrece herramientas como el metamodelo y calibración para mejorar la comunicación y comprender otros puntos de vista.
El documento describe el aprendizaje personal como un proceso continuo a lo largo de la vida. Señala que el aprendizaje ocurre como resultado de aprovechar oportunidades, como interactuar con otras personas, y que las personas son responsables de guiar su propio aprendizaje. También recomienda reflexionar sobre experiencias de aprendizaje pasadas y futuras para continuar aprendiendo de manera efectiva.
Este documento proporciona una introducción a la Programación Neurolingüística (PNL). Explica que la PNL es un conjunto de técnicas de cambio que permiten una nueva dimensión de la comunicación aplicando programas al sistema nervioso a través de los cinco sentidos. También describe que todos tenemos un canal de comunicación dominante como la visión, el audio o la sensación y que la comunicación es más efectiva cuando se usa el canal dominante de la otra persona.
El documento introduce la Programación Neurolingüística (PNL) como un modelo para mejorar las relaciones humanas y la calidad de vida. La PNL estudia cómo las personas estructuran sus experiencias mediante sistemas representacionales como imágenes, sonidos y sensaciones. Ayuda a identificar y cambiar los filtros como creencias y lenguaje que influyen en cómo percibimos el mundo.
Este documento resume los orígenes y creadores de la programación neurolingüística. Richard Bandler y John Grinder observaban y grababan sesiones de terapia de cuatro líderes en el campo de la psicoterapia como Virginia Satir, Fritz Perls, Milton Erikson y Gregory Bateson. Juntos desarrollaron la programación neurolingüística para modelar la excelencia y crear patrones efectivos de pensamiento, comunicación y comportamiento. La PNL se basa en tres elementos fundamentales: representaciones mentales, sistemas representacionales y filtros neurof
El documento describe los estilos de aprendizaje según el modelo de programación neurolingüística de Richard Bandler y John Grinder. Identifica tres sistemas de representación - visual, auditivo y kinestésico - según la vía de ingreso de información. Explica que cada sistema se caracteriza por destrezas, preferencias y mejores formas de aprender de manera diferente. El modelo de programación neurolingüística considera cómo se organizan las ideas y conductas a partir de los procesos del sistema nervioso y cómo esto se manifiesta a través
El documento habla sobre diferentes tipos y técnicas de anclaje, incluyendo cómo crear un anclaje efectivo a través de la asociación de un estímulo con un estado emocional específico, y las condiciones necesarias para que el anclaje funcione como identificar el momento cumbre y aplicar el estímulo de manera consistente. También discute la calibración para reconocer señales conductuales y fisiológicas asociadas con diferentes estados emocionales, y cómo los anclajes pueden usarse para inducir camb
Las ventajas de la conversación con pnlaecopmadrid
Este documento presenta los principios fundamentales de la Programación Neurolingüística (PNL). Explica que la PNL estudia las causas, los procesos y los resultados de la comunicación. Además, describe que cada persona tiene un sistema representacional preferido (visual, auditivo o kinestésico) que determina cómo piensa, se comunica y toma decisiones. La PNL ofrece herramientas para mejorar la comunicación identificando y acompasando estos sistemas representacionales.
La Programación Neurolingüística (PNL) es una teoría propuesta en 1970 para mejorar la comunicación y el aprendizaje. Se basa en tres pilares: resultados, rapport y agudeza sensorial. Reconoce que los filtros, creencias y sistemas representativos como visual, auditivo y kinestésico influyen en cómo las personas perciben e interpretan la información. Para lograr una comunicación efectiva, la PNL propone usar técnicas que consideren estas diferencias individuales en la percepción y estimulen los diferentes sentidos.
Ventajas de la programación neurolingüísticaSusanorixter
La Programación Neuro-Lingüística (PNL) permite mejorar los aprendizajes limitantes y alcanzar objetivos mediante el uso de recursos internos. Estudia la excelencia humana y la habilidad de lograr cambios positivos a través de la comunicación y la influencia. Se basa en que las experiencias se almacenan en el cerebro y afectan la conducta, y en que cada persona tiene una percepción subjetiva de la realidad basada en factores como la educación y cultura.
El documento describe los conceptos fundamentales de la Programación Neurolingüística (PNL). La PNL estudia los patrones de comportamiento, comunicación y procesamiento de la información del cerebro para lograr resultados deseados. Se enfoca en cómo las personas organizan y filtran la información sensorial, y cómo esto afecta sus pensamientos, emociones y acciones. La PNL enseña estrategias de comunicación efectiva como establecer conexión emocional con los demás (rapport) y evitar trampas del lenguaje que crean malentendidos.
Creo que, si alguien te va a recomendar libros, es bueno saber de quién se trata. Mis presentaciones suelen ser cortas, pero en este caso, por tratarse de un tema tan específico, considero conveniente mostrar mis credenciales.
Este documento anuncia un seminario taller sobre Programación Neuro Lingüística (PNL) que se llevará a cabo en Chimbote para profesionales y estudiantes de psicología. La PNL es una disciplina que estudia la relación entre la mente, el lenguaje y el comportamiento, y puede usarse para tratar problemas como fobias, miedos, baja autoestima y depresión. El taller de dos días enseñará herramientas de PNL y será dictado por el experto Lucas Tarazona. Los asistentes recibirán un
Este documento presenta la información sobre un taller de Programación Neurolingüística (PNL) facilitado por la Msc. Olga Gutiérrez. El taller tiene como objetivos principales enseñar técnicas de PNL para alcanzar el máximo potencial personal y profesional, y aprender estrategias para lograr los objetivos de aprendizaje. El taller se llevará a cabo de manera participativa e interactiva mediante presentaciones, visualizaciones creativas, trabajo en parejas y equipos. Se enfatiza la importancia de la práctica
Este documento presenta una introducción a los enfoques holísticos y de programación neurolingüística (PNL) en la educación. Resume los principios fundamentales de la educación holística como ver los procesos educativos de manera integral y contextual, considerando múltiples factores. También explica conceptos clave de PNL como los sistemas de representación sensorial y cómo identificar el sistema dominante de los estudiantes para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
La PNL es aplicable en el campo educativo para estimular ambos hemisferios cerebrales y aprovechar sus capacidades complementarias. Tradicionalmente, el sistema educativo se enfoca principalmente en el hemisferio izquierdo, descuidando el derecho. La PNL propone estrategias que involucren ambos hemisferios para ampliar las capacidades intelectuales del individuo y mejorar el aprendizaje.
Este documento presenta una guía práctica sobre la Programación Neurolingüística (PNL). Explica conceptos clave de la PNL como la calibración, los sistemas representacionales, los canales de aprendizaje y los predicados verbales. También incluye ejercicios para desarrollar habilidades de observación y escucha calibrada, así como información sobre las submodalidades sensoriales y las claves de acceso ocular en la PNL. El objetivo es proveer una introducción práctica a los principios y herramientas b
La neurolingüística es una ciencia actual que estudia el comportamiento del cerebro humano y cómo facilita el entendimiento del lenguaje. Tiene tres canales de comunicación: visual, auditivo y kinestésico. Además, desarrolla la capacidad en el lado derecho del cerebro y permite una comunicación clara entre los seres humanos.
La Programación Neurolingüística (PNL) estudia cómo el lenguaje verbal y no verbal afecta nuestro sistema nervioso y desarrolla modelos de conducta. Fue creada por Richard Bandler y John Grinder en los 1970 y se basa en los principios de la comunicación eficiente, el análisis de conductas y la modificación de estrategias. La PNL se aplica en campos como la psicología, la medicina y los negocios para mejorar la comunicación, lograr objetivos y potenciar las capacidades humanas.
Comunicación efectiva y persuasión con PNL (Programación Neuro Lingüistica)Diego Ostrovsky
Curso de comunicación efectiva y persuasión con PNL para la JCI Buenos Aires, dictada en Español en las oficinas de la Cámara Argentina de Comercio por Diego Ostrovsky durante el mes de Abril del año 2014.
Este documento presenta un resumen de los principios fundamentales de la Programación Neurolingüística (PNL). En 3 oraciones: La PNL fue creada por Grinder y Bandler en los 1970s y se basa en el modelado de excelentes comunicadores. Se enfoca en los sistemas representacionales y supuestos sobre cómo funciona la mente humana. La PNL ofrece herramientas como el metamodelo y calibración para mejorar la comunicación y comprender otros puntos de vista.
El documento describe el aprendizaje personal como un proceso continuo a lo largo de la vida. Señala que el aprendizaje ocurre como resultado de aprovechar oportunidades, como interactuar con otras personas, y que las personas son responsables de guiar su propio aprendizaje. También recomienda reflexionar sobre experiencias de aprendizaje pasadas y futuras para continuar aprendiendo de manera efectiva.
Este documento proporciona una introducción a la Programación Neurolingüística (PNL). Explica que la PNL es un conjunto de técnicas de cambio que permiten una nueva dimensión de la comunicación aplicando programas al sistema nervioso a través de los cinco sentidos. También describe que todos tenemos un canal de comunicación dominante como la visión, el audio o la sensación y que la comunicación es más efectiva cuando se usa el canal dominante de la otra persona.
El documento introduce la Programación Neurolingüística (PNL) como un modelo para mejorar las relaciones humanas y la calidad de vida. La PNL estudia cómo las personas estructuran sus experiencias mediante sistemas representacionales como imágenes, sonidos y sensaciones. Ayuda a identificar y cambiar los filtros como creencias y lenguaje que influyen en cómo percibimos el mundo.
Este documento resume los orígenes y creadores de la programación neurolingüística. Richard Bandler y John Grinder observaban y grababan sesiones de terapia de cuatro líderes en el campo de la psicoterapia como Virginia Satir, Fritz Perls, Milton Erikson y Gregory Bateson. Juntos desarrollaron la programación neurolingüística para modelar la excelencia y crear patrones efectivos de pensamiento, comunicación y comportamiento. La PNL se basa en tres elementos fundamentales: representaciones mentales, sistemas representacionales y filtros neurof
El documento describe los estilos de aprendizaje según el modelo de programación neurolingüística de Richard Bandler y John Grinder. Identifica tres sistemas de representación - visual, auditivo y kinestésico - según la vía de ingreso de información. Explica que cada sistema se caracteriza por destrezas, preferencias y mejores formas de aprender de manera diferente. El modelo de programación neurolingüística considera cómo se organizan las ideas y conductas a partir de los procesos del sistema nervioso y cómo esto se manifiesta a través
El documento habla sobre diferentes tipos y técnicas de anclaje, incluyendo cómo crear un anclaje efectivo a través de la asociación de un estímulo con un estado emocional específico, y las condiciones necesarias para que el anclaje funcione como identificar el momento cumbre y aplicar el estímulo de manera consistente. También discute la calibración para reconocer señales conductuales y fisiológicas asociadas con diferentes estados emocionales, y cómo los anclajes pueden usarse para inducir camb
Las ventajas de la conversación con pnlaecopmadrid
Este documento presenta los principios fundamentales de la Programación Neurolingüística (PNL). Explica que la PNL estudia las causas, los procesos y los resultados de la comunicación. Además, describe que cada persona tiene un sistema representacional preferido (visual, auditivo o kinestésico) que determina cómo piensa, se comunica y toma decisiones. La PNL ofrece herramientas para mejorar la comunicación identificando y acompasando estos sistemas representacionales.
La Programación Neurolingüística (PNL) es una teoría propuesta en 1970 para mejorar la comunicación y el aprendizaje. Se basa en tres pilares: resultados, rapport y agudeza sensorial. Reconoce que los filtros, creencias y sistemas representativos como visual, auditivo y kinestésico influyen en cómo las personas perciben e interpretan la información. Para lograr una comunicación efectiva, la PNL propone usar técnicas que consideren estas diferencias individuales en la percepción y estimulen los diferentes sentidos.
Ventajas de la programación neurolingüísticaSusanorixter
La Programación Neuro-Lingüística (PNL) permite mejorar los aprendizajes limitantes y alcanzar objetivos mediante el uso de recursos internos. Estudia la excelencia humana y la habilidad de lograr cambios positivos a través de la comunicación y la influencia. Se basa en que las experiencias se almacenan en el cerebro y afectan la conducta, y en que cada persona tiene una percepción subjetiva de la realidad basada en factores como la educación y cultura.
El documento describe los conceptos fundamentales de la Programación Neurolingüística (PNL). La PNL estudia los patrones de comportamiento, comunicación y procesamiento de la información del cerebro para lograr resultados deseados. Se enfoca en cómo las personas organizan y filtran la información sensorial, y cómo esto afecta sus pensamientos, emociones y acciones. La PNL enseña estrategias de comunicación efectiva como establecer conexión emocional con los demás (rapport) y evitar trampas del lenguaje que crean malentendidos.
Este documento habla sobre los cinco sentidos del cuerpo humano: el olfato, el oído, la vista, el tacto y el gusto. Explica brevemente la función de cada sentido y cómo nos permiten interactuar con el mundo que nos rodea.
El documento habla sobre la percepción y cómo las personas procesan la información a través de los sentidos como la vista, el olfato, el oído, el tacto y el gusto. Explica conceptos como umbrales sensoriales, atención y factores que afectan la selección y procesamiento de estímulos. También analiza cómo los mercados usan diferentes características sensoriales para crear experiencias emocionales en los consumidores.
El documento habla sobre la programación neurolingüística (PNL), que explica cómo funciona el cerebro humano y cómo procesa la información. La PNL ayuda a mejorar la comunicación identificando patrones mentales y cambiándolos usando técnicas específicas. También trata sobre la importancia de comunicarse de forma efectiva y lograr cambios profundos y duraderos en uno mismo.
La Programación Neuro-Lingüística (PNL) es un modelo del comportamiento humano que estudia cómo funciona el cerebro y cómo se comunican las personas. La PNL analiza los patrones creados por la intersección entre el cerebro, el lenguaje y el cuerpo para mejorar la comunicación y modificar comportamientos. Una de sus técnicas principales es el Metamodelo, que utiliza preguntas para identificar las suposiciones y significados subyacentes en el lenguaje.
Este documento presenta información sobre la percepción sensorial desde diferentes perspectivas. Se discuten los conceptos de percepción visual, auditiva, del gusto, olfativa, táctil y selectiva. Cada tipo de percepción es explicado por participantes del documento con detalles sobre sus mecanismos fisiológicos y factores psicológicos. También se explora la relación entre percepción y emoción.
Unidad3. sensación y percepción. A.ALBA.C.teacheraalba
La primera historia trata sobre un paseo por la playa al atardecer donde el narrador conoce a un perro perdido y hambriento que lo sigue de forma juguetona. La segunda historia describe los tranquilos días de verano en el pueblo que son interrumpidos por un pájaro carpintero ruidoso que se ha instalado cerca de la ventana del narrador.
Este documento propone crear un espacio en línea para la expresión emocional y el diálogo respetuoso. El objetivo es promover la confianza y conciencia para una convivencia saludable. Se justifica la necesidad de herramientas de comunicación abierta y foros sobre música. La metodología incluirá encuestas democráticas para decidir los temas de discusión.
Este documento propone crear un espacio en línea para la expresión emocional y el diálogo respetuoso. El objetivo es promover la confianza y conciencia para una convivencia saludable. Se justifica la necesidad de herramientas de comunicación abierta y foros sobre música. La metodología incluirá encuestas democráticas para decidir los temas de discusión.
Este documento propone crear un espacio en línea para la expresión emocional y el diálogo respetuoso. El objetivo es promover la confianza y conciencia para una convivencia saludable. Se justifica la necesidad de herramientas de comunicación abierta y foros sobre música. La metodología incluirá encuestas democráticas para decidir los temas de discusión.
Este documento propone crear un espacio en línea para la expresión emocional y el diálogo respetuoso. El objetivo es promover la confianza y conciencia para una convivencia saludable. Se justifica la necesidad de herramientas de comunicación abierta y foros sobre música. La metodología incluirá encuestas democráticas para decidir los temas de discusión.
El documento habla sobre las herramientas para el liderazgo y la comunicación efectiva. Explica los elementos de la comunicación como el emisor, receptor y canal. También describe los hemisferios cerebrales y los canales de percepción visual, auditivo y kinestésico.
El documento resume los conceptos clave de la Programación Neurolingüística (PNL). En pocas oraciones: PNL fue creada en los años 70 para mejorar la comunicación y producir cambios deseados. Se basa en cómo procesamos la información a través de nuestros sentidos y lenguaje, y cómo esto influye en nuestros pensamientos y acciones. Aplicar PNL permite mejorar la comunicación y alcanzar objetivos personales y profesionales de manera más efectiva.
El documento habla sobre la importancia de escuchar de manera activa y consciente. Escuchar involucra percibir las palabras, emociones y lenguaje corporal del orador, pero también involucra darle sentido a lo que se percibe desde la perspectiva única del oyente. Siempre habrá una distancia entre lo que el orador dice y cómo lo interpreta el oyente debido a sus propias experiencias. Para reducir esta distorsión, se debe reconocer al otro como un observador legítimo y tratar de entender las inquietudes e intenciones detrás de
Este documento presenta un resumen de los principios fundamentales de la Programación Neurolingüística (PNL). En 3 oraciones: La PNL fue creada por Grinder y Bandler en los 1970s y se basa en el modelado de excelentes comunicadores. Se centra en los sistemas representacionales y supuestos sobre cómo funciona la mente humana. La PNL ofrece herramientas como el metamodelo y calibración para mejorar la comunicación y comprender otros puntos de vista.
El documento trata sobre la Programación Neurolingüística (PNL) y cómo descubrir y emplear la excelencia para obtener óptimos resultados. La PNL es un arte y ciencia para descubrir los modelos mentales que usan las personas exitosas y mejorar la calidad de vida. Se enfoca en cambiar los comportamientos que no funcionan hasta que sí lo hagan.
Este documento presenta un plan de trabajo para enseñar los conceptos básicos de sensación y percepción a estudiantes. Incluye actividades para enseñar la definición de percepción y el concepto de sensación, involucrando el sistema somatosensorial. También incluye una breve evaluación para retroalimentar a los estudiantes.
El documento proporciona una introducción a la Programación Neurolingüística (PNL). Explica que la PNL surgió de las investigaciones de Richard Bandler y John Grinder sobre los terapeutas más exitosos. Describe que la PNL es una herramienta para transformar situaciones vitales del pasado y reescribir la historia de vida. Explica los conceptos clave de la PNL como la neurología, el lenguaje y la programación del comportamiento. Además, cubre temas como los sistemas de representación sensorial y las estrategias de
Este documento describe un proyecto para sensibilizar a adolescentes al arte a través de actividades que involucran el cuerpo y el espacio. El proyecto consta de 3 bloques con diferentes dinámicas como juegos, creación de artefactos electrónicos y desarrollo de historias. El objetivo es que los participantes exploren el cuerpo como medio de expresión artística y comprendan que cualquier persona puede crear y experimentar arte. El proyecto involucra a 26 estudiantes y será implementado durante 3 semanas.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
2. LAS PUERTAS DE LA PERCEPCION Percibimos nuestro entorno por medio de una serie de filtrosperceptivos activos. El mundo que percibimos no es el real. La realidad es filtrada por nuestras creencias, intereses y lenguaje. 23/05/2010 2
3. LA OBSERVACION La observaciónes una actividad cargada de teoría. La habilidad de observar mejor y de observar distinciones mas sutiles con todos los sentidos enriquece de forma significativa la calidad de vida. 23/05/2010 3
4. SISTEMAS REPRESENTATIVOS La comunicación comienza con nuestros pensamientos, luego usamos las palabras, tono de voz y el lenguaje corporal para transmitirlo a otra persona. 23/05/2010 4
5. Cuando pensamos en lo que vemos, oímos y sentimos, recreamos estas vistas, sonidos y sentimientos internamente. Unas veces somos conscientes, otras no. 23/05/2010 5
6. Los sistemas visual, auditivo y kinestésico son los sistemas representativos primarios empleados en occidente. Estos sistemas no se excluyen mutuamente. Mientras mas se interrelaciones estos sistemas, mejor se conoce nuestro entorno interno y externo. 23/05/2010 6
7. Nuestro comportamiento esta generado por una mezcla de experiencias sensoriales internas y externas. En cualquier momento podemos estar atendiendo a diferentes partes de nuestra experiencia. 23/05/2010 7
8. SISTEMAS REPRESENTATIVOS FAVORITOS Muchas personas pueden realizar imágenes mentales muy claras y pensar básicamente en imágenes. 23/05/2010 8
9. Otras personas encuentran difícil visualizar y puede que se la pasen hablando con ellos mismos. 23/05/2010 9
10. Mientras otras personas puede que basen sus actuaciones a partir de sus sentimientos en cada situación. 23/05/2010 10
11. No hay un ningún sistema, de forma absoluta, que sea mejor que otro; depende de lo que cada uno quiera hacer. 23/05/2010 11
12. LENGUAJE Y SISTEMAS REPRESENTATIVOS Usamos nuestro lenguaje para comunicar nuestros pensamientos, por lo que no es sorprendente que las palabras que empleamos reflejen nuestra forma de pensar. 23/05/2010 12
13. PREDICADOS Usamos palabras para decir lo que pensamos, por lo que nuestra elección de palabras indicara el sistema representativo que empleamos. 23/05/2010 13
14. VISUAL Al leer un libro, alguien puede señalar que ha visto muchas cosas y que los ejemplos estaban bien ilustrados al ser escrito en un estilo brillante. 23/05/2010 14
15. AUDITIVO Otra persona leyendo el mismo libro pudiera poner objeciones en el tono del mismo y que tenia una prosa escalofriante, que de hecho no pudo armonizar el contenido y que le gustaría decírselo. 23/05/2010 15
16. KINESTESICO Un tercer lector pudiera decir que sintió el tema muy denso y equilibrado. Le ha gustado la forma como el autor toca los puntos principales y que ha podido coger las ideas fácilmente. 23/05/2010 16
17. SINTONIA El secreto de la buena comunicación no es tanto lo que se dice, sino como se dice. Para crear sintonía hay que hacer concordar los predicados con las otras personas. Es el hablar en el estilo de la otra persona. 23/05/2010 17
18. Las conversaciones no serán todas en un solo sistema, por supuesto, pero emparejar el lenguaje logra maravillas en la sintonía. 23/05/2010 18
19. Es una buena idea emplear una mezcla de predicados cuando se dirige usted a un grupo de personas. Deje que los visualesvean lo que dice. Deje que los pensadores auditivos le escuches alto y claro. Dese usted de si para que los pensadores kinestesicos puedan sentir los mensajes. 23/05/2010 19
20. SISTEMA DIRECTOR Todos tenemos un medio preferido para llevar información a nuestros pensamientos conscientes. Una memoria compleja contendría, imágenes, sonidos y sentimientos. 23/05/2010 20
21. Para definir el sistema director, que ha venido primero… Una imagen, un sonido o una sensación…. Este es el sistema director. O sea, el sistema interno que empleamos como herramienta para remontarnos a una memoria. 23/05/2010 21
22. Si mi sistema director es auditivo y mi sistema preferido es visual, tenderé a recordar a una persona por el sonido de su voz, y luego pensare en ella mediante imágenes. A partir de aquí podre recuperar sensaciones sobre esa persona. 23/05/2010 22
23. SINESTESIA En música se habla del color de los sonidos. Y de sonidos cálidos, así como de colores fuertes. LA SINESTESIA ES UNA RELACION INCONSCIENTE ENTRE SENTIDOS. 23/05/2010 23
24. Las sinestesias forman parte importante de nuestra forma de pensar. Los colores se relacionan con estados de animo. Los sonidos con la altura. 23/05/2010 24
25. DEL MISMO MODO QUE UNA TRADUCCION DE UNA LENGUA A OTRA PRESERVA EL SIGNIFICADO PERO CAMBIA RADICALMENTE LA FORMA, TAMBIEN LAS EXPERIENCIAS PUEDEN TRADUCIRSE ENTRE LOS SENTIDOS INTERNOS. 23/05/2010 25
26. PISTAS DE ACCESO OCULAR Movemos nuestro ojos en direcciones diferentes de forma sistemática dependiendo de como estamos pensando. 23/05/2010 26
27. PREGUNTAS PARA LA CONSTRUCCION VISUAL Como estaría su dormitorio con papel de topos rosas en las paredes? Si tenemos un mapa al revés, donde esta el sureste? Como se deletrea su nombre al revés? 23/05/2010 27
28. MEMORIA VISUAL De que color es la puerta de tu casa? Que ve en el camino hacia la tienda mas próxima? Cual de sus amigos tiene el pelo mas largo? 23/05/2010 28
29. MEMORIA AUDITIVA Puede escuchar su melodía favorita? Que puesta se golpea con mas ruido en su casa? Puede escuchar el coro del alba en la mente? 23/05/2010 29
30. CONSTRUCCION AUDITIVA Como sonarían diez personas gritando a la vez? Como sonaría su voz debajo del agua? Como sonaría el grito de la mandrágora? 23/05/2010 30
31. DIALOGO INTERNO Que tono de voz utiliza para hablar consigo mismo? Recite una canción de cuna en silencio? Que se dice a si mismo cuando las cosas van mal? 23/05/2010 31
32. SENTIDO KINESTESICO Que siente al ponerse calcetines mojados? Que siente al meter el pie en una piscina de agua helada? Cual esta mas caliente en este momento, su mano izquierda o derecha? 23/05/2010 32
33. Una persona que piensa mediante imágenes, hablara, por regla general, mas rápidamente y en tono mas alto. Las imágenes suceden rápidamente el la mente y hay que hablar rápido para poder alcanzarlas. 23/05/2010 33
34. Las personas que piensan mediante sonidos, respiran de forma homogénea. A menudo producen pequeños movimientos rítmicos con el cuerpo. El tono de voz es claro y expresivo. 23/05/2010 34
35. Las personas que se hablan a si mismas a menudo inclinan la cabeza hacia un lado, apoyándose en su mano. Otros repiten en voz baja lo que acaban de escuchar y se puede ver como mueven los labios. 23/05/2010 35
36. ACCESO KINESTESICO El acceso kinestésico se caracteriza por una respiración profunda que arranca desde el estomago acompañada por una relajación muscular. Con la cabeza gacha el tono de voz es mas profundo y la persona hablara lentamente con largas pausas. 23/05/2010 36
37. La idea de los sistemas representativos es una forma muy útil para comprender de que formas tan distintas piensa la gente. Los educadores pueden descubrir que formas de pensar van mejor para un tema en particular y presentarlo mejor. 23/05/2010 37
38. SUBMODALIDADES VISUALES Asociado o disociado Color o blanco y negro Enmarcado o sin limites Profundidad Localización espacial Distancia de la imagen Brillo Contraste Claridad Movimiento Velocidad Numero tamaño 23/05/2010 38
40. SUBMODALIDADES AUDITIVAS Mono o estéreo Palabras o sonidos Volumen Tono Timbre Localización del sonido Distancia de la fuente Continuidad Discontinuidad Velocidad Claridad 23/05/2010 40
46. CONSTRUCCIONES VISUALES Ya veo lo que quieres decir… Tiene un punto ciego… Cuando vuelvas a ver todo esto te reirás… Esto dará algo de luz a la cuestión… Da color a su visión del mundo… El futuro parece brillante… 23/05/2010 46
47. CONSTRUCCIONES AUDITIVAS Estamos en la misma onda… Vivir en armonía… Esta en chino… Hacer oídos sordos… Palabra por palabra… Expresado claramente… Alto y claro… Esto es inaudito… 23/05/2010 47
48. CONSTRUCCIONES KINESTESICAS Estamos en contacto… Lo siento en el alma… Poner el dedo en la llaga… Estar hecho polvo… Contrólate… Tener la carne de gallina… Arrugársele el ombligo… Discusión acalorada… Quitarse un peso… Romper el hielo… 23/05/2010 48