El documento describe los estilos de aprendizaje según el modelo de programación neurolingüística de Richard Bandler y John Grinder. Identifica tres sistemas de representación - visual, auditivo y kinestésico - según la vía de ingreso de información. Explica que cada sistema se caracteriza por destrezas, preferencias y mejores formas de aprender de manera diferente. El modelo de programación neurolingüística considera cómo se organizan las ideas y conductas a partir de los procesos del sistema nervioso y cómo esto se manifiesta a través

1. ESTILOS DE APRENDIZAJE
PROGRAMACIÓN
NEUROLINGUÍSTICA DE BANDLER
Y GRINDER
"APRENDIENDO A APRENDER"

2. OBJETIVOS
Identificar los modelos de la
programación neurolingüística de
Richard Bandler y John Grinder.
Discriminar los estilos de
aprendizaje según el modelo de la
neurolingüística de Richard Bandler
y John Grinder.
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3. RICHARD BANDLER
 Estudió psicología, matemáticas e informática en la
Universidad de California en Santa Cruz, culminando sus
estudios en esta universidad en 1973 con un grado
académico de Bachiller. Dos años más tarde obtuvo su
grado de Master en psicología teórica en San Francisco.
JOHN GRINDER
 Es un anglicista y lingüista estadounidense; realizó
trabajos como estudiante en las gramáticas generativas
transformacionales, más tarde y ya siendo docente el la
Universidad de California en Santa Cruz conoció al
entonces estudiante de psicología Richard Bandler e
iniciaron el trabajo intelectual conjunto. Ambos
cambiaron de Universidad, trasladándose a San
Francisco.
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4. Se inicio hace poco mas de 20 años.
Llamado visual-auditivo-kinestésico (VAK),
toma en cuenta el criterio neurolinguístico,
que considera que la vía de ingreso de la
información (ojo, oído, cuerpo).
MODELO DE PROGRAMACIÓN
NEUROLINGUISTA (PNL)
PROGRAMACIÓN, se organiza ideas o
acciones para producir resultados.
NEURO, las conductas resultan de los
procesos del sistema nervioso.
LINGÜÍSTICA, puede observarse en el
lenguaje verbal y no verbal.
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5. SISTEMA DE REPRESENTACIÓN VISUAL
DESTACA EN:
Dibujo, pintura, diseño, literatura
LES GUSTA:
Dibujar, visualizar, planificar,
organizar.
APRENDEN MEJOR:
Mirando demostraciones, esquemas o dibujos, lecturas de textos o
imágenes, deletreo, sintetizar, relacionar, escritura de notas.
A través de organizadores visuales.
Son rápidos
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6. SISTEMA DE REPRESENTACIÓN
AUDITIVA
DESTACA EN:
Música, oratoria, dramatizaciones
LES GUSTA:
Escuchar relatos, sonidos, conversar, el
orden, expresar emociones, organizar
mentalmente
APRENDE MEJOR:
Cuando reciben explicaciones oralmente, cuando hablan en
exposiciones, debates, son mas rápidos que los visuales pero más
lentos que los kinestésicos
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7. SISTEMA DE REPRESENTACIÓN
KINESTÉSICA
DESTACA EN:
Deporte, danza, teatro, pintura,
dibujo, reparación .
LES GUSTA:
Leer, la comunicación gestual, la
naturaleza, experimentar.
APRENDE MEJOR:
Experimentando o haciendo, en simulaciones,
paseando, caminando o se balanceándose,
trabajo en grupo.
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8. ANEXOS
BIBLIOGRAFIA
“La programación del aprendizaje lingüístico escolar”
A. González Riaño
“Manual de estilos de aprendizaje”
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