Principios fundamentales de la Convención sobre los Derechos del NiñoRonaldSantiago25
Este documento resume cuatro principios clave de la Convención sobre los Derechos del Niño: 1) el principio de no discriminación establece que la Convención se aplica a todos los niños independientemente de su raza, religión u otras características; 2) el principio del interés superior del niño requiere que los adultos consideren primero el bienestar del niño al tomar decisiones; 3) el principio del derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo exige que los gobiernos aseguren que los niños crezcan y
El documento describe los derechos y deberes de los niños, niñas y adolescentes según la Constitución peruana y la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU. Establece 10 derechos fundamentales como la igualdad, protección, educación y salud. También enumera 10 deberes como el respeto a los padres, estudiar y cuidar el medio ambiente. Luego resume la situación de la infancia en el Perú, señalando que más de un millón viven en pobreza, tienen problemas de desnutrición, an
Informe Nacional sobre la Situación de los Derechos de la Niñez y Adolescenci...RonaldSantiago25
Este documento presenta los resultados de talleres de consulta realizados en todas las regiones del Perú sobre la situación de los derechos de la niñez y la adolescencia. Se identificaron varias formas de violencia que afectan a los niños, niñas y adolescentes, especialmente la violencia directa en el hogar, la escuela y espacios públicos. También se destaca la participación de más de 1,700 niños, niñas y adolescentes y 1,100 adultos responsables de servicios públicos. El objetivo es que sus voces sean escuchadas para mejor
El documento resume los principales derechos de la infancia reconocidos internacionalmente, como la Declaración de los Derechos del Niño de 1959. Sin embargo, aún queda mucho trabajo por hacer para garantizar que todos los niños puedan disfrutar plenamente de estos derechos, dado que muchos aún sufren pobreza, explotación laboral, falta de educación y protección ante enfermedades. El documento también resalta la importancia de que los niños asuman sus deberes correspondientes a estos derechos.
Tenemos la Convención sobre los Derechos del Niño... ¿Está todo hecho?unicef_educa
El logro de un tratado internacional como la Convención sobre los Derechos del Niño, que es la base de normas y leyes de protección de la infancia en todo el mundo, puede hacernos pensar que ya no es tan necesario preocuparse por el cumplimiento de estos derechos. Sin embargo, no es así.
Este material didáctico para estudiantes de Educación Primaria en adelante nos permite acercar al aula un tema tan abstracto como los derechos humanos, permitiendo una reflexión sobre nuestro papel en el logro, defensa y promoción de los derechos de la infancia.
Descárgate más publicaciones sobre los derechos de la infancia para el aula en www.unicef.educa (disponibles en castellano, catalán, euskera, gallego, valenciano e inglés).
El documento describe los derechos de la infancia y cómo a menudo se violan. Brevemente: 1) Los derechos de los niños incluyen el derecho a la salud, educación y protección, pero muchos niños viven en la pobreza extrema y sus derechos no se cumplen. 2) Casi 385 millones de niños viven en pobreza extrema y tienen más del doble de probabilidades que los adultos de vivir en pobreza. 3) La pobreza infantil es un problema global que afecta desproporcionadamente a los niños y viola
El documento discute la indivisibilidad e interdependencia de los derechos de la infancia reconocidos en la Convención sobre los Derechos del Niño. Explica que aunque a veces existen conflictos entre derechos, no se puede decir que unos son más importantes que otros. Todos los derechos deben ser respetados por igual para garantizar la protección integral de la infancia.
Fipp acr educacion para la paz tall ag26.27 2011 blinares finalPrevencionFIP
Este documento resume las discusiones de un taller sobre la prevención del reclutamiento infantil en Colombia. En particular, analiza los factores de riesgo que enfrentan los niños como la pobreza, la falta de oportunidades educativas y recreativas, y la violencia generalizada. También examina el marco legal colombiano y internacional relacionado con los derechos de los niños y la desvinculación de grupos armados. El documento concluye resaltando la importancia de las políticas públicas de protección integral de la infancia para prevenir estas vulneraciones
Principios fundamentales de la Convención sobre los Derechos del NiñoRonaldSantiago25
Este documento resume cuatro principios clave de la Convención sobre los Derechos del Niño: 1) el principio de no discriminación establece que la Convención se aplica a todos los niños independientemente de su raza, religión u otras características; 2) el principio del interés superior del niño requiere que los adultos consideren primero el bienestar del niño al tomar decisiones; 3) el principio del derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo exige que los gobiernos aseguren que los niños crezcan y
El documento describe los derechos y deberes de los niños, niñas y adolescentes según la Constitución peruana y la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU. Establece 10 derechos fundamentales como la igualdad, protección, educación y salud. También enumera 10 deberes como el respeto a los padres, estudiar y cuidar el medio ambiente. Luego resume la situación de la infancia en el Perú, señalando que más de un millón viven en pobreza, tienen problemas de desnutrición, an
Informe Nacional sobre la Situación de los Derechos de la Niñez y Adolescenci...RonaldSantiago25
Este documento presenta los resultados de talleres de consulta realizados en todas las regiones del Perú sobre la situación de los derechos de la niñez y la adolescencia. Se identificaron varias formas de violencia que afectan a los niños, niñas y adolescentes, especialmente la violencia directa en el hogar, la escuela y espacios públicos. También se destaca la participación de más de 1,700 niños, niñas y adolescentes y 1,100 adultos responsables de servicios públicos. El objetivo es que sus voces sean escuchadas para mejor
El documento resume los principales derechos de la infancia reconocidos internacionalmente, como la Declaración de los Derechos del Niño de 1959. Sin embargo, aún queda mucho trabajo por hacer para garantizar que todos los niños puedan disfrutar plenamente de estos derechos, dado que muchos aún sufren pobreza, explotación laboral, falta de educación y protección ante enfermedades. El documento también resalta la importancia de que los niños asuman sus deberes correspondientes a estos derechos.
Tenemos la Convención sobre los Derechos del Niño... ¿Está todo hecho?unicef_educa
El logro de un tratado internacional como la Convención sobre los Derechos del Niño, que es la base de normas y leyes de protección de la infancia en todo el mundo, puede hacernos pensar que ya no es tan necesario preocuparse por el cumplimiento de estos derechos. Sin embargo, no es así.
Este material didáctico para estudiantes de Educación Primaria en adelante nos permite acercar al aula un tema tan abstracto como los derechos humanos, permitiendo una reflexión sobre nuestro papel en el logro, defensa y promoción de los derechos de la infancia.
Descárgate más publicaciones sobre los derechos de la infancia para el aula en www.unicef.educa (disponibles en castellano, catalán, euskera, gallego, valenciano e inglés).
El documento describe los derechos de la infancia y cómo a menudo se violan. Brevemente: 1) Los derechos de los niños incluyen el derecho a la salud, educación y protección, pero muchos niños viven en la pobreza extrema y sus derechos no se cumplen. 2) Casi 385 millones de niños viven en pobreza extrema y tienen más del doble de probabilidades que los adultos de vivir en pobreza. 3) La pobreza infantil es un problema global que afecta desproporcionadamente a los niños y viola
El documento discute la indivisibilidad e interdependencia de los derechos de la infancia reconocidos en la Convención sobre los Derechos del Niño. Explica que aunque a veces existen conflictos entre derechos, no se puede decir que unos son más importantes que otros. Todos los derechos deben ser respetados por igual para garantizar la protección integral de la infancia.
Fipp acr educacion para la paz tall ag26.27 2011 blinares finalPrevencionFIP
Este documento resume las discusiones de un taller sobre la prevención del reclutamiento infantil en Colombia. En particular, analiza los factores de riesgo que enfrentan los niños como la pobreza, la falta de oportunidades educativas y recreativas, y la violencia generalizada. También examina el marco legal colombiano y internacional relacionado con los derechos de los niños y la desvinculación de grupos armados. El documento concluye resaltando la importancia de las políticas públicas de protección integral de la infancia para prevenir estas vulneraciones
Convención sobre los Derechos del Niño - Versión resumidaunicef_educa
Versión resumida de la Convención sobre los Derechos del Niño, orientada a trabajar en el aula los derechos de la infancia.
Descárgate más publicaciones sobre los derechos de la infancia para el aula en www.unicef.educa (disponibles en castellano, catalán, euskera, gallego y valenciano).
Ministerio de la Familia Adolescencia y NiñezStefania
Intervento al I° Workshop sul lavoro di comunità nell’ambito del “Progetto di sistema per l’inclusione sociale dei gruppi marginali del Centro America”, Managua, Nicaragua, 13/11/2009
10 mitos sobre los derechos de la infanciaunicef_educa
¿Qué sabemos realmente sobre los derechos? ¿Creemos que los derechos nos eximen de responsabilidades? ¿Los derechos ya están conseguidos o hay que seguir trabajando?
Este material didáctico para estudiantes de Educación Primaria en adelante nos permite acercar al aula un tema tan abstracto como los derechos humanos, permitiendo una reflexión sobre nuestro papel en el logro, defensa y promoción de los derechos de la infancia.
Descárgate más publicaciones sobre los derechos de la infancia para el aula en www.unicef.educa (disponibles en castellano, catalán, euskera, gallego, valenciano e inglés).
Este documento trata sobre la promoción del buen trato infantil y el respeto de los derechos de las mujeres. Explica la misión y visión de una fundación dedicada a difundir y estudiar las leyes relacionadas con estos temas. También resume el origen jurídico de la protección infantil y de la violencia contra la mujer, así como las clasificaciones del maltrato infantil y los delitos de violencia contra la mujer.
ESI - Programa de Retención Escolar de Alumnos, Madres, Padres y EmbarazadasGlenda Morales
El documento describe el marco legal de protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes en la Argentina. Explica la evolución desde una perspectiva de "situación irregular" donde el estado ejercía el "patronato" sobre los menores, hacia un enfoque de "protección integral" donde se los reconoce como sujetos de derechos. También presenta el programa de retención escolar para alumnas/os madres, padres y embarazadas con el fin de garantizar su derecho a la educación.
El documento trata sobre los derechos de la infancia en el contexto de la migración en la región de Tarapacá, Chile. Discute cómo la falta de políticas públicas adecuadas y la discriminación ponen en riesgo el acceso de los niños migrantes a sus derechos, incluyendo la educación y la salud. También examina los desafíos específicos que enfrentan, como la falta de documentación y vivienda, y cómo esto afecta su supervivencia y desarrollo.
La Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 establece los derechos políticos, sociales, culturales y económicos de todos los menores de 18 años. El documento describe los principales derechos reconocidos en la Convención como la no discriminación, la expresión de opinión, la protección contra el maltrato y el derecho a la educación, la salud y un nivel de vida adecuado. Sin embargo, en Perú muchos niños todavía no gozan plenamente de estos derechos debido a problemas como la pobreza, el
Política pública de infancia y adolescencia de bogotá dRafael Castellanos
La Política Pública de Infancia y Adolescencia de Bogotá 2011-2021 tiene como objetivo que todos los niños, niñas y adolescentes de Bogotá desarrollen sus capacidades y oportunidades en ejercicio de sus derechos. Se basa en los enfoques de derechos y protección integral de los niños. Define tres ejes de acción: 1) niños, niñas y adolescentes en ciudadanía plena, 2) construir la ciudad con la participación de los niños y 3) gobernanza para mejorar su calidad de vida a través de acciones
Agenda Social De La NiñEz Y La AdolescenciaLucia Freire
El documento presenta la Agenda Social de la Niñez y Adolescencia 2007-2010 de Ecuador. La agenda establece objetivos como garantizar que ningún niño muera por causas prevenibles, eliminar el hambre y la desnutrición infantil, asegurar la educación para todos los niños, y proteger a los niños de la violencia. La agenda será implementada a nivel local por consejos cantonales de la niñez con el apoyo de varios ministerios y organizaciones para cumplir los derechos de los niños.
Este documento presenta información sobre la adolescencia. Define la adolescencia como una etapa de cambio donde los jóvenes necesitan guía para desarrollarse. También describe las etapas de la adolescencia y los desafíos que enfrentan los jóvenes migrantes, como la falta de empleos dignos en sus países de origen. Finalmente, presenta estadísticas clave sobre los 1,200 millones de adolescentes en el mundo y los desafíos que enfrentan, como la falta de acceso a la educación y la salud.
Chile ha adoptado medidas para proteger los derechos de los niños establecidos en la Convención sobre los Derechos del Niño. Estas incluyen mejorar las condiciones de vida a través de programas de salud y educación, reformar el sistema de justicia para proteger mejor a los niños, y apoyar a las familias a través de políticas como Chile Solidario. Sin embargo, aún queda trabajo por hacer para garantizar que todos los niños puedan disfrutar plenamente de sus derechos.
El decreto regula el derecho de las personas menores de edad a recibir atención sanitaria adaptada a sus necesidades. Se crea el Consejo de Salud de las Personas Menores de Edad para asesorar sobre políticas de salud infantil y promover la participación de los niños. El documento describe los derechos de los menores en el ámbito sanitario y las funciones del Consejo, como realizar propuestas de mejora y fomentar la participación infantil.
Este documento presenta un estudio sobre la situación de la niñez en las fronteras norte y sur de Ecuador. Analiza factores como la pobreza, el acceso a la educación y la salud, la migración y el riesgo de trata de personas. Incluye datos estadísticos, entrevistas con niños, niñas y adolescentes, y recomendaciones para mejorar la protección de los derechos de la infancia en las zonas fronterizas.
Estado de situación de los derechos de las niñas, niños y adolescentes en El ...Invierto En Niñez
Este documento ha sido producido por el CONNA. Todos los derechos reservados. Se autoriza la reproducción y difusión de material contenido en este producto para fines educativos u otros fines no comerciales sin previa autorización escrita de los titulares de los derechos del autor, siempre que se especifique claramente la fuente.
Este documento resume los derechos de los niños según la Declaración de los Derechos del Niño de 1959. También describe las organizaciones internacionales gubernamentales (como UNICEF, UNESCO y OMS) y no gubernamentales (como Save the Children y Aldeas Infantiles SOS) que trabajan para defender los derechos de los niños. Explica cómo estas organizaciones contribuyen a asegurar la igualdad, identidad, salud, desarrollo y protección de los niños en todo el mundo.
Este documento establece que todos los niños son iguales ante la ley y no serán discriminados. Reconoce los derechos de los niños indígenas y afroecuatorianos. También establece que el estado, la sociedad y la familia deben adoptar medidas para garantizar los derechos de los niños y que el interés superior del niño debe guiar todas las decisiones que los afecten.
El documento habla sobre la fe que obra a través de tres historias de personas en la Biblia. Describe a un anciano de iglesia cuya fe parecía ser falsa debido a sus acciones ocultas. Luego discute la historia de Rahab, una prostituta que fue justificada por sus obras de fe al proteger a los espías. Finalmente, analiza la fe de Abraham y cómo fue justificado por sus obras de obediencia a Dios, no solo por creer intelectualmente. El documento concluye que la fe sin obras está muerta, y que las buenas
Este documento analiza la evolución de la deuda externa argentina desde 1824 hasta la actualidad. Comienza describiendo los primeros préstamos que contrajo Argentina en el siglo XIX y explica cómo la deuda creció significativamente durante la última dictadura militar entre 1976 y 1983. Luego analiza varios aspectos clave de la deuda como la reestructuración posterior a la crisis de 2001 y los factores que llevaron al crecimiento desmesurado de la deuda en las últimas décadas, incluyendo la política económica implementada durante
Este documento resume la situación de los jóvenes en Colombia y Cartagena según varios estudios. En Colombia, los jóvenes son vistos como vulnerables y en riesgo debido a la pobreza, o como una amenaza por la violencia. En Cartagena, los jóvenes son percibidos como generadores de conflicto social. El documento también describe el avance de la institucionalización del tema de juventud a nivel global y en Colombia a través de leyes, políticas y organismos dedicados a los jóvenes.
Hinterlaces - Agencia Venezolana de InteligenciaFrancisco Sau
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada en Venezuela en enero de 2010. La encuesta incluyó más de 900 entrevistas telefónicas en varias ciudades del país. Los resultados muestran que la mayoría de los encuestados cree que las cosas en Venezuela van por mal camino y que la situación general del país es mala o muy mala. Además, la mayoría está en desacuerdo con algunas medidas recientes del gobierno como el cierre de un canal de televisión y la expropiación de ciertas empresas.
Convención sobre los Derechos del Niño - Versión resumidaunicef_educa
Versión resumida de la Convención sobre los Derechos del Niño, orientada a trabajar en el aula los derechos de la infancia.
Descárgate más publicaciones sobre los derechos de la infancia para el aula en www.unicef.educa (disponibles en castellano, catalán, euskera, gallego y valenciano).
Ministerio de la Familia Adolescencia y NiñezStefania
Intervento al I° Workshop sul lavoro di comunità nell’ambito del “Progetto di sistema per l’inclusione sociale dei gruppi marginali del Centro America”, Managua, Nicaragua, 13/11/2009
10 mitos sobre los derechos de la infanciaunicef_educa
¿Qué sabemos realmente sobre los derechos? ¿Creemos que los derechos nos eximen de responsabilidades? ¿Los derechos ya están conseguidos o hay que seguir trabajando?
Este material didáctico para estudiantes de Educación Primaria en adelante nos permite acercar al aula un tema tan abstracto como los derechos humanos, permitiendo una reflexión sobre nuestro papel en el logro, defensa y promoción de los derechos de la infancia.
Descárgate más publicaciones sobre los derechos de la infancia para el aula en www.unicef.educa (disponibles en castellano, catalán, euskera, gallego, valenciano e inglés).
Este documento trata sobre la promoción del buen trato infantil y el respeto de los derechos de las mujeres. Explica la misión y visión de una fundación dedicada a difundir y estudiar las leyes relacionadas con estos temas. También resume el origen jurídico de la protección infantil y de la violencia contra la mujer, así como las clasificaciones del maltrato infantil y los delitos de violencia contra la mujer.
ESI - Programa de Retención Escolar de Alumnos, Madres, Padres y EmbarazadasGlenda Morales
El documento describe el marco legal de protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes en la Argentina. Explica la evolución desde una perspectiva de "situación irregular" donde el estado ejercía el "patronato" sobre los menores, hacia un enfoque de "protección integral" donde se los reconoce como sujetos de derechos. También presenta el programa de retención escolar para alumnas/os madres, padres y embarazadas con el fin de garantizar su derecho a la educación.
El documento trata sobre los derechos de la infancia en el contexto de la migración en la región de Tarapacá, Chile. Discute cómo la falta de políticas públicas adecuadas y la discriminación ponen en riesgo el acceso de los niños migrantes a sus derechos, incluyendo la educación y la salud. También examina los desafíos específicos que enfrentan, como la falta de documentación y vivienda, y cómo esto afecta su supervivencia y desarrollo.
La Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 establece los derechos políticos, sociales, culturales y económicos de todos los menores de 18 años. El documento describe los principales derechos reconocidos en la Convención como la no discriminación, la expresión de opinión, la protección contra el maltrato y el derecho a la educación, la salud y un nivel de vida adecuado. Sin embargo, en Perú muchos niños todavía no gozan plenamente de estos derechos debido a problemas como la pobreza, el
Política pública de infancia y adolescencia de bogotá dRafael Castellanos
La Política Pública de Infancia y Adolescencia de Bogotá 2011-2021 tiene como objetivo que todos los niños, niñas y adolescentes de Bogotá desarrollen sus capacidades y oportunidades en ejercicio de sus derechos. Se basa en los enfoques de derechos y protección integral de los niños. Define tres ejes de acción: 1) niños, niñas y adolescentes en ciudadanía plena, 2) construir la ciudad con la participación de los niños y 3) gobernanza para mejorar su calidad de vida a través de acciones
Agenda Social De La NiñEz Y La AdolescenciaLucia Freire
El documento presenta la Agenda Social de la Niñez y Adolescencia 2007-2010 de Ecuador. La agenda establece objetivos como garantizar que ningún niño muera por causas prevenibles, eliminar el hambre y la desnutrición infantil, asegurar la educación para todos los niños, y proteger a los niños de la violencia. La agenda será implementada a nivel local por consejos cantonales de la niñez con el apoyo de varios ministerios y organizaciones para cumplir los derechos de los niños.
Este documento presenta información sobre la adolescencia. Define la adolescencia como una etapa de cambio donde los jóvenes necesitan guía para desarrollarse. También describe las etapas de la adolescencia y los desafíos que enfrentan los jóvenes migrantes, como la falta de empleos dignos en sus países de origen. Finalmente, presenta estadísticas clave sobre los 1,200 millones de adolescentes en el mundo y los desafíos que enfrentan, como la falta de acceso a la educación y la salud.
Chile ha adoptado medidas para proteger los derechos de los niños establecidos en la Convención sobre los Derechos del Niño. Estas incluyen mejorar las condiciones de vida a través de programas de salud y educación, reformar el sistema de justicia para proteger mejor a los niños, y apoyar a las familias a través de políticas como Chile Solidario. Sin embargo, aún queda trabajo por hacer para garantizar que todos los niños puedan disfrutar plenamente de sus derechos.
El decreto regula el derecho de las personas menores de edad a recibir atención sanitaria adaptada a sus necesidades. Se crea el Consejo de Salud de las Personas Menores de Edad para asesorar sobre políticas de salud infantil y promover la participación de los niños. El documento describe los derechos de los menores en el ámbito sanitario y las funciones del Consejo, como realizar propuestas de mejora y fomentar la participación infantil.
Este documento presenta un estudio sobre la situación de la niñez en las fronteras norte y sur de Ecuador. Analiza factores como la pobreza, el acceso a la educación y la salud, la migración y el riesgo de trata de personas. Incluye datos estadísticos, entrevistas con niños, niñas y adolescentes, y recomendaciones para mejorar la protección de los derechos de la infancia en las zonas fronterizas.
Estado de situación de los derechos de las niñas, niños y adolescentes en El ...Invierto En Niñez
Este documento ha sido producido por el CONNA. Todos los derechos reservados. Se autoriza la reproducción y difusión de material contenido en este producto para fines educativos u otros fines no comerciales sin previa autorización escrita de los titulares de los derechos del autor, siempre que se especifique claramente la fuente.
Este documento resume los derechos de los niños según la Declaración de los Derechos del Niño de 1959. También describe las organizaciones internacionales gubernamentales (como UNICEF, UNESCO y OMS) y no gubernamentales (como Save the Children y Aldeas Infantiles SOS) que trabajan para defender los derechos de los niños. Explica cómo estas organizaciones contribuyen a asegurar la igualdad, identidad, salud, desarrollo y protección de los niños en todo el mundo.
Este documento establece que todos los niños son iguales ante la ley y no serán discriminados. Reconoce los derechos de los niños indígenas y afroecuatorianos. También establece que el estado, la sociedad y la familia deben adoptar medidas para garantizar los derechos de los niños y que el interés superior del niño debe guiar todas las decisiones que los afecten.
El documento habla sobre la fe que obra a través de tres historias de personas en la Biblia. Describe a un anciano de iglesia cuya fe parecía ser falsa debido a sus acciones ocultas. Luego discute la historia de Rahab, una prostituta que fue justificada por sus obras de fe al proteger a los espías. Finalmente, analiza la fe de Abraham y cómo fue justificado por sus obras de obediencia a Dios, no solo por creer intelectualmente. El documento concluye que la fe sin obras está muerta, y que las buenas
Este documento analiza la evolución de la deuda externa argentina desde 1824 hasta la actualidad. Comienza describiendo los primeros préstamos que contrajo Argentina en el siglo XIX y explica cómo la deuda creció significativamente durante la última dictadura militar entre 1976 y 1983. Luego analiza varios aspectos clave de la deuda como la reestructuración posterior a la crisis de 2001 y los factores que llevaron al crecimiento desmesurado de la deuda en las últimas décadas, incluyendo la política económica implementada durante
Este documento resume la situación de los jóvenes en Colombia y Cartagena según varios estudios. En Colombia, los jóvenes son vistos como vulnerables y en riesgo debido a la pobreza, o como una amenaza por la violencia. En Cartagena, los jóvenes son percibidos como generadores de conflicto social. El documento también describe el avance de la institucionalización del tema de juventud a nivel global y en Colombia a través de leyes, políticas y organismos dedicados a los jóvenes.
Hinterlaces - Agencia Venezolana de InteligenciaFrancisco Sau
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada en Venezuela en enero de 2010. La encuesta incluyó más de 900 entrevistas telefónicas en varias ciudades del país. Los resultados muestran que la mayoría de los encuestados cree que las cosas en Venezuela van por mal camino y que la situación general del país es mala o muy mala. Además, la mayoría está en desacuerdo con algunas medidas recientes del gobierno como el cierre de un canal de televisión y la expropiación de ciertas empresas.
1) Se proponen medidas para reducir la dualidad y temporalidad en el mercado laboral español, como limitar la duración de los contratos temporales y evitar su encadenamiento excesivo, aumentando la indemnización por fin de contrato y facilitando la contratación indefinida. 2) También se regulan cuestiones como los despidos colectivos y objetivos. 3) El objetivo general es fomentar la estabilidad en el empleo.
Presentación Mesa II Secretaría de Conflictosotidlamleoj
Este documento presenta las ponencias del LXIII Consejo Nacional Ordinario de la Sección Sindical del Instituto Mexicano del Seguro Social. Incluye modificaciones propuestas a diversas cláusulas del contrato colectivo de trabajo, como la cláusula 1 sobre definiciones, la cláusula 9 sobre inspección de expedientes personales, y la cláusula 31 sobre detenciones de trabajadores.
Este documento describe la vida y trayectoria política de Máximo Kirchner, el hijo mayor de la presidenta Cristina Fernández. Máximo ha mantenido un bajo perfil público a lo largo de su vida, pero recientemente su agrupación juvenil La Cámpora ha ganado protagonismo. Máximo fundó La Cámpora en Santa Cruz y ahora es vista como una red nacional de jóvenes que apoyan al proyecto político de Néstor y Cristina Kirchner, aunque su rol de liderazgo en la organización es incierto. Máximo
El Intendente Municipal de San Luis, Dr. Enrique Ponce, firmó un convenio con el Secretario de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nación, Dr. Juan José Mussi, para la creación de una nueva planta modelo de clasificación de residuos en el Centro de Disposición Final. El convenio prevé una inversión de más de 6 millones de pesos para reconvertir el CDF en una planta de clasificación y reciclaje. También se presentó una nueva cooperativa llamada "Reciclas" que generará 30 puestos de trabajo en el recic
El documento presenta información sobre las tasas de interés y condiciones de diferentes tipos de créditos, ahorros y seguros de vida ofrecidos por una cooperativa. Se especifican las tasas aplicables a créditos para calamidades, vacaciones, educación y libre inversión, así como las tasas de interés para ahorros permanentes, vacacionales, educativos y navideños. También incluye detalles sobre los auxilios y valores asegurados de diferentes planes de seguros de vida y se mencionan algunos convenios empresariales.
Este documento presenta varias fotografías de la ciudad de Chinchilla de Monte-Aragón en Albacete, España. Muestra vistas de la Plaza de la Mancha, el Ayuntamiento, la Iglesia de Santa María del Salvador, el Castillo de Chinchilla, y otros puntos de interés como el Teatro Auditorio, la Sierra de Chinchilla y el Cerro de San Cristóbal. El documento proporciona una descripción visual de los principales lugares y características arquitectónicas de Chinchilla.
Este documento advierte sobre el engaño en los últimos tiempos y critica las doctrinas que enseñan que Dios quiere que los creyentes sean ricos en este mundo. Explica que Cristo se hizo pobre para que seamos espiritualmente ricos y que la Biblia enseña a buscar tesoros en el cielo en lugar de en la tierra. Concluye instando a los creyentes a permanecer firmes en la doctrina de Cristo para ser salvos.
Este documento presenta la Ley 9/2007 de 22 de octubre de la Administración de la Junta de Andalucía. La ley tiene como objetivo regular la organización, funcionamiento y régimen jurídico de la Administración de la Junta de Andalucía, así como las entidades instrumentales vinculadas a ella. La ley busca mejorar la eficiencia administrativa y acercar más los servicios a los ciudadanos, al tiempo que fomenta el uso de nuevas tecnologías.
Derechos de niños, niñas y adolescentes en contextos de conflicto y otras for...Alianza por la Niñez
Los resultados más relevantes del proceso de consulta participativa de War Child Holanda en Colombia que realizó entre enero y abril de 2011, con sus copartes locales, entidades estatales y gubernamentales, organizaciones sociales, ONGs y autoridades locales. A su vez las copartes realizaron grupos focales con niños, niñas y adolescentes; docentes y familias. Las zonas geográficas incluidas en el análisis incluyen los departamentos de Cauca, Valle, Putumayo, Cundinamarca y la situación en de NNA en Cartagena y Medellín.
El documento describe cómo el gobierno electrónico en Chile se ha centrado principalmente en mejorar los servicios al ciudadano a través de trámites en línea y mayor información disponible. Sin embargo, las páginas web gubernamentales aún no fomentan suficientemente la participación ciudadana ni la transparencia. La Ley de Transparencia de 2009 creó mayores derechos de acceso a la información pública, pero se necesitan más esfuerzos para cerrar la brecha digital y que todos los ciudadanos puedan beneficiarse del gobierno electrónico.
O documento discute a ética empresarial no Brasil, abordando sua evolução e importância. Aponta que embora a "moral do oportunismo" ainda seja comum no país, as empresas precisam adotar práticas éticas para evitar problemas como multas, baixa motivação de funcionários e danos à reputação. Também destaca a necessidade de definir claramente os valores das organizações e integrá-los aos processos internos.
1) Universia es la mayor red de cooperación universitaria del mundo con más de 1,100 universidades socias en 15 países.
2) El documento describe los programas y becas de Universia para promover la movilidad internacional de estudiantes y prácticas profesionales, incluyendo 270 becas de movilidad internacional y 100 becas de prácticas.
3) El programa de prácticas Erasmus mencionado tiene el objetivo de organizar 200 prácticas de estudiantes españoles en empresas de la UE en sectores como auditoría, consultoría
Este documento discute el propósito de la ley de Dios. Explica que Jesús no vino a abolir la ley sino a elevarla y revelar la intención original de Dios. También habla sobre cómo Jesús enseñó un nuevo entendimiento de la ley que dio vida y significado más profundo. Finalmente, alienta a los lectores a obedecer a Dios, tratar a otros como quieren ser tratados y recibir el poder del Espíritu Santo para cumplir la ley.
Ruta para la atención y protección integral de niñas y adolescentesjosemiguelvelezrmore
Sensibilizar a servidoras y servidores públicos adscritos a los sectores de salud, educativo, comunitario y de procuración de justicia, en torno a los derechos de la niñez y adolescencia y los mecanismos para la protección integral de dicha población.
La Prevención del Embarazo en la Adolescencia desde nuestras Autonomías - Car...UNFPA Boliva
El embarazo a temprana edad se constituye en uno de los problemas más preocupantes que afectan a la población adolescente, y como consecuencia a toda la comunidad. Las cartas orgánicas municipales y estatutos autonómicos departamentales se constituyen en normas estratégicas que permiten a las gobernaciones departamentales y gobiernos municipales abordar la prevención del embarazo en la adolescencia.
Autor: UNFPA
Este documento presenta un resumen de la incidencia de la pobreza infantil en Argentina entre 2010 y 2015 desde una perspectiva multidimensional basada en el enfoque de derechos. La pobreza infantil se mide considerando privaciones en seis dimensiones: alimentación, saneamiento, vivienda, salud, información y estimulación/educación. Los resultados muestran que en 2015, el 40,4% de los niños en Argentina vivían en hogares por debajo de la línea de pobreza, una tasa superior a otros grupos etarios. Además, la
Acceso a sistemas de salud y ejercicio de los derechos sexuales y reproductiv...Superando_Barreras
El documento describe el marco legal y normativo de Venezuela relacionado con la salud de los adolescentes, incluyendo la Constitución, leyes y planes. También describe los esfuerzos del gobierno para capacitar al personal de salud en la atención integral de los adolescentes, como talleres regionales que han capacitado a más de 1,000 personas. Finalmente, identifica desafíos como mejorar la integración del sistema de salud, la capacitación continua y la cobertura de atención diferenciada para los adolescentes.
El documento habla sobre la celebración del Día Universal del Niño y denuncia los males que afectan a millones de niños en el mundo como la pobreza, la desnutrición, el trabajo infantil y la falta de acceso a la educación. Además, resalta que a 25 años de la Convención sobre los Derechos del Niño todavía existen violaciones sistemáticas de estos derechos.
Embarazo adolescente participar para prevenir sistematización de experienciasinsn
Este documento resume la experiencia de los Consejos de Adolescentes y Jóvenes para la Prevención del Embarazo Adoles-
cente No Planificado (CAJPEA) en los países andinos como Ecuador, Perú, Colombia, Bolivia y Chile. Los CAJPEA buscan pro-
mover la participación de adolescentes y jóvenes en la prevención del embarazo adolescente a través de la advocacy. Cada
país ha tenido experiencias distintas con los CAJPEA en términos de su estructura, alcance e impact
Derechos Sexuales y reproductivos de los adolescentesXimena Morales
El documento discute los derechos sexuales y reproductivos de las personas adolescentes y jóvenes en México. Señala que casi la mitad de la población mundial tiene menos de 25 años, y que en México las personas de 15 a 29 años superan los 26.9 millones. Sin embargo, los esfuerzos realizados hasta ahora han sido insuficientes para abordar los problemas que enfrentan, como embarazos no deseados, infecciones de transmisión sexual e ITS, y pobreza. Se requieren mayores inversiones públicas para garantizar sus derechos y
El documento discute la educación sexual integral como una herramienta para prevenir la violencia sexual. Explica que el embarazo en niñas menores de 15 años a menudo es producto de abuso y viola sus derechos. También analiza la magnitud del problema del embarazo adolescente en Argentina y las desigualdades regionales. Resalta la importancia de la educación sexual desde una edad temprana basada en derechos, género y ciencia para favorecer relaciones sexuales seguras y con consentimiento.
El documento discute la educación sexual integral como una herramienta para prevenir la violencia sexual. Explica que el embarazo en niñas menores de 15 años a menudo es producto de abuso y viola sus derechos. También analiza la magnitud del problema del embarazo adolescente en Argentina y las desigualdades regionales. Resalta la importancia de la educación sexual desde una edad temprana basada en derechos, género y ciencia para favorecer relaciones sexuales seguras y con consentimiento.
El documento describe los derechos y deberes de los niños, niñas y adolescentes según la Constitución peruana y la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU. Establece 10 derechos fundamentales como la igualdad, protección, educación y salud. También enumera 10 deberes como el respeto a los padres, estudiar y cuidar el medio ambiente. Luego, analiza la situación de la infancia en el Perú, señalando altos índices de pobreza, desnutrición y trabajo infantil, si
Diagnóstico socioeducativo de los niños, niñas y adolescentes indígenas de Ar...maugenocioni
De acuerdo con datos de la ECPI, aproximadamente 457.000 personas en Argentina se reconocen como pertenecientes a uno de los 31 pueblos indígenas identificados. Los cuatro pueblos más numerosos son el mapuche, el kolla, el toba y el wichí, que representan el 60% de la población indígena total. La mayoría de los pueblos se localizan en áreas rurales y muchos aún viven en comunidades indígenas, aunque algunos como el aymara viven principalmente en áreas urban
Informe Nacional sobre la Situación de los Derechos de la Niñez y Adolescenci...RonaldSantiago25
Este documento presenta los resultados de talleres de consulta realizados en 26 regiones del Perú sobre la situación de los derechos de la niñez y adolescencia. Se identificaron las principales formas de violencia que afectan a los niños, niñas y adolescentes en el país, como la violencia física, psicológica y sexual en el hogar, la escuela y la comunidad. También se discutieron los actores clave para la prevención de la violencia y sus limitaciones, así como propuestas para fortalecer la protección de los derechos de
Alerta embarazo en adolescentes y niñas en el Perú.pdfYOSHUA27
El documento describe la situación del embarazo en adolescentes en el Perú, que ha aumentado a 13 de cada 100 adolescentes entre 15 y 19 años siendo madres o estando embarazadas. Identifica factores que contribuyen a este incremento como barreras culturales y geográficas, acceso limitado a educación y anticonceptivos, y mayor vulnerabilidad de niñas indígenas. Recomienda fortalecer la educación sexual integral, ampliar el acceso a salud reproductiva y combatir la discriminación para prevenir embarazos en la adolescencia.
Este documento describe la situación del embarazo en adolescentes en el Perú. Señala que el 13% de adolescentes entre 15 y 19 años son madres o están embarazadas, y que esta cifra ha aumentado. Identifica factores como barreras culturales, limitado acceso a educación y anticonceptivos, y mayor vulnerabilidad de niñas indígenas, como causas del problema. Finalmente, hace recomendaciones para prevenir los embarazos en adolescentes, como mejorar la educación sexual e incrementar el acceso a salud reproductiva.
Este documento describe la situación del embarazo en adolescentes en el Perú. Señala que el 13% de adolescentes entre 15 y 19 años son madres o están embarazadas, y que esta cifra ha aumentado. Identifica factores como barreras culturales, limitado acceso a educación y anticonceptivos, y mayor vulnerabilidad de niñas indígenas, como causas del problema. Finalmente, hace recomendaciones para prevenir los embarazos en adolescentes, como mejorar la educación sexual e incrementar el acceso a salud reproductiva.
El documento trata sobre los derechos de los niños y la situación actual de los derechos infantiles en México y en el mundo. En 1924, México designó el 30 de abril como el Día del Niño. En 1990, la ONU adoptó la Convención sobre los Derechos del Niño, la cual fue ratificada por México. A nivel mundial, 155 millones de niños padecen desnutrición y en México en 1999 el 7.6% de los niños menores de cinco años mostraban bajo peso. Aunque los derechos infantiles son reconoc
Este documento presenta información sobre un seminario para docentes de educación primaria sobre prevención de la violencia a través de la educación en salud sexual integral. Se discuten temas como los derechos humanos, la importancia de la educación en salud sexual y reproductiva, y la situación de la población adolescente en México. El documento también incluye estadísticas sobre embarazos no deseados, infecciones de transmisión sexual y uso de anticonceptivos entre adolescentes.
SEGUIMIENTO CONCERTADO A LAS POLÍTICAS PÚBLICAS REFERIDAS A LA PREVENCIÓN DE...unfpaperu
El documento presenta información sobre el embarazo adolescente en el Perú. Señala que el 13% de adolescentes entre 15-19 años han tenido hijos y que esto ocurre con más frecuencia en zonas rurales y entre adolescentes pobres con baja educación. El embarazo adolescente conlleva riesgos para la salud de la madre y el bebé. Se proponen medidas multisectoriales para prevenir el embarazo adolescente a través de educación sexual integral, acceso a servicios de salud y modificación de leyes.
Este documento resume los principales hitos y políticas relacionados con la primera infancia en Colombia desde 1989 hasta la actualidad. Incluye la promulgación de leyes como la Constitución de 1991, el Código del Menor de 1989, y la Ley de Educación de 1994, así como foros y convenciones internacionales sobre los derechos de los niños. También describe la creación en 2006 de la Política Pública Nacional de Primera Infancia y su concreción en el CONPES de 2007, cuyo objetivo general es promover el desarrollo integral de los ni
Este documento trata sobre el embarazo en adolescentes en Ecuador. Explica que Ecuador tiene una de las tasas más altas de embarazo adolescente en América Latina, con alrededor de un 17% de adolescentes entre 15-19 años dando a luz. Explora las causas, consecuencias y riesgos del embarazo adolescente, así como los esfuerzos del gobierno ecuatoriano para abordar este problema a través de una estrategia y plan nacional intersectorial.
Este documento describe los conceptos clave de la comunicación estratégica para el desarrollo, incluyendo la abogacía participativa, los procesos informativos participativos, la sensibilización, la comunicación alternativa, la movilización social y el uso de las TIC y los medios masivos. Explica que diseñar una estrategia de comunicación estratégica implica realizar un diagnóstico, definir objetivos medibles, determinar los mensajes, públicos, canales y estilo, y monitorear el proceso y los resultados.
Este documento presenta las reflexiones de Miguel Ángel Cortez sobre el año 2011 que está terminando y sus deseos para el año nuevo 2012. Resume los eventos más importantes de 2011 como las protestas en todo el mundo. Explica que 2012 no necesariamente significa el fin del mundo según el calendario maya. Luego, Miguel Ángel Cortez expresa sus deseos positivos para 2012 como buena salud, trabajo y prosperidad, y más justicia, paz y felicidad para él y su familia.
Este documento describe varias herramientas y recursos de la Web 2.0 como redes sociales (Facebook, Twitter), servicios para compartir fotos (Flickr), wikis (Wikipedia), herramientas para crear presentaciones y animaciones (SlideBoom), encuestas en línea (JotForm), blogs, y servicios de Google como Gmail, Google Docs y Google Maps. El objetivo es mostrar las muchas maneras en que podemos interactuar e intercambiar información en línea utilizando estas aplicaciones y plataformas web.
Este documento resume los principales eventos de 2010, incluyendo desastres naturales como terremotos en Haití y Chile, erupciones volcánicas y derrames de petróleo. También discute avances tecnológicos como el crecimiento de Facebook y Wikileaks, y eventos de entretenimiento como el mundial de fútbol en Sudáfrica. El autor concluye deseando un futuro próspero para el año 2011.
Este documento resume los principales eventos de 2010, incluyendo desastres naturales como terremotos en Haití y Chile, erupciones volcánicas y derrames de petróleo. También menciona el crecimiento de las redes sociales como Facebook y Wikileaks, el mundial de fútbol en Sudáfrica ganado por España, y los cambios políticos en varios países. El autor concluye deseando un futuro mejor para 2011.
Este documento resume los principales eventos de 2010, incluyendo desastres naturales como terremotos en Haiti y Chile, la erupción de un volcán en Islandia y derrames de petróleo. También destaca avances tecnológicos como el crecimiento de Facebook y Wikileaks, y eventos culturales y deportivos como el mundial de fútbol en Sudáfrica y el éxito de Lady Gaga. El autor concluye deseando un futuro próspero para 2011.
Este documento proporciona una lista de recursos web 2.0 populares como redes sociales (Facebook, Hi5), herramientas para presentaciones y fotos animadas, wikis, avatares, mapas conceptuales, encuestas en línea, radio y video en línea, blogs y más. Explica brevemente qué es la web 2.0 y cómo estas herramientas permiten a los usuarios intercambiar y compartir información de manera colaborativa.
Este documento describe la estrategia de comunicación para el desarrollo de UNICEF Bolivia, la cual busca promover y proteger los derechos de los niños, niñas y adolescentes de manera participativa. La estrategia se basa en consultas comunitarias y enfoques de derechos, género e interculturalidad. Sus objetivos son aumentar el conocimiento de los derechos de la infancia, motivar a la comunidad y autoridades para protegerlos, e incidir en políticas públicas que los favorezcan.
El documento presenta los resultados de un diagnóstico realizado en 20 municipios de Cochabamba y Beni sobre hábitos comunicacionales y percepciones de adolescentes respecto a temas como violencia, salud sexual y derechos. Se realizaron estudios cualitativos y cuantitativos que mostraron que los adolescentes carecen de información sobre sus derechos y enfrentan problemas como violencia doméstica, embarazos precoces y consumo de alcohol. El documento propone una estrategia de comunicación y movilización social para empoderar a los adolescentes mediante la
El documento presenta el plan de cierre de un proyecto para fortalecer la atención a adolescentes en municipios de Bolivia. Los objetivos incluyen apoyar políticas públicas para adolescentes, consolidar su participación, y mejorar la calidad de servicios de salud, educación y prevención de violencia e infecciones de transmisión sexual. El plan describe las actividades clave para lograr estos objetivos en áreas como políticas, movilización, servicios y participación juvenil, así como el presupuesto para 2008.
1. En 1989, los dirigentes mundiales decidieron que los niños y niñas debían de tener una Convención especial destinada exclusivamente a ellos, ya que los menores de 18 años precisan de cuidados y protección especiales, que los adultos no necesitan.
2. LA CONVENCIÓN La Convención sobre los Derechos del Niño fue aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989. Fue el primer instrumento que incorporó toda la escala de derechos humanos internacionales, entre ellos los derechos civiles, culturales, económicos, políticos y sociales, así como aspectos de la legislación humanitaria. Bolivia fue el octavo país en ratificar esta convención, el 26 de junio de 1990.
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7. EN BOLIVIA Según información oficial, en 2007 los bolivianos y bolivianas menores de 19 años eran 4.689.192; la mayoría en el rango de 0 a 9 años. Para 2015 serán 5.003.701, esto corresponde a 43,9 por ciento de la población.
8. ALGUNOS DATOS - BOLIVIA El índice de desarrollo humano es una medición en base a tres parámetros: salud, educación y nivel de vida. Mientras más cerca de 1 más desarrollo. Índice de Desarrollo Humano Fuente: Índice de Desarrollo Humano (PNUD, 2007-2008)
9. ALGUNOS DATOS - BOLIVIA Índice de Desarrollo de la Infancia, Niñez y Adolescencia (IDINA) El IDINA es un indicador síntesis para evaluar el grado de cumplimiento de los derechos de la niñez, mientras más próximo a 0, más deficiente este cumplimiento ALGUNOS DATOS - BOLIVIA Fuente: Índice de Desarrollo Municipal de la Infancia, Niñez y Adolescencia (UDAPE-UNICEF, 2007)
10. ALGUNOS DATOS - BOLIVIA Gasto público social para niñez y adolescencia (%) El gasto público social está destinado a educación, salud, seguridad social, urbanización, vivienda, desarrollo regional, agua potable y alcantarillado, asistencia social, y superación de la pobreza ALGUNOS DATOS - BOLIVIA Fuente: Compendio Estadístico de Inversión Social e Inversión en la Niñez y Adolescencia (UDAPE-UNICEF , 2007 )
11. ALGUNOS DATOS - BOLIVIA ALGUNOS DATOS - BOLIVIA Evolución del Gasto Público Social para la Niñez y Adolescencia según componentes (en porcentaje respecto PIB) Fuente: Compendio Estadístico de Inversión Social e Inversión en la Niñez y Adolescencia (UDAPE-UNICEF, 2007)
12. ALGUNOS DATOS - BOLIVIA ALGUNOS DATOS - BOLIVIA En 2001: Máx 146 x mil n.v. Todos Santos (Oruro) 66 x mil n.v Nacional Mín 38 x mil n.v. Magdalena (Beni) Fuente: ENDSA 1989, 1994, 1998, 2003 y 2008 (Preliminar)
13. ALGUNOS DATOS - BOLIVIA Tasa de matriculación en primaria ALGUNOS DATOS - BOLIVIA La tasa de cobertura neta de matriculación en primaria se refiere al número de niños/as en edad escolar oficial para asistir a ese nivel, como porcentaje del total de niños/as de esa edad Fuente: Sistema de Información en Educación (SIE)
14. ALGUNOS DATOS - BOLIVIA ALGUNOS DATOS - BOLIVIA El 2005 aproximadamente 245.000 NN en edad entre 6 y 13 años se encontraban fuera de la escuela. El 2006 mientras que la tasa de término a 8vo. de primaria a nivel nacional era de 76%, en los 152 municipios con más de 95% de población indígena esta tasa era del 59%. Evolución de la tasa de término a 8vo. de primaria Fuente: Sistema de Información en Educación (SIE)
15. ALGUNOS DATOS - BOLIVIA ALGUNOS DATOS - BOLIVIA Para el año 2003, 26,5% de niños y niñas sufrían de desnutrición crónica, mostrando una escasa mejoría en comparación a 1998 que alcanzó a 26,8%. Desnutrición en la niñez Fuente: ENDSA 1989, 1994, 1998, 2003 y 2008 (Preliminar)
16. ALGUNOS DATOS - BOLIVIA ALGUNOS DATOS - BOLIVIA Desnutrición crónica en la niñez según grupo étnico Fuente: INE/SNIS, 2001
17. ALGUNOS DATOS - BOLIVIA ALGUNOS DATOS - BOLIVIA Pobreza en la niñez (Privaciones) De los 4.3 millones de niñas, niños y adolescentes en 2006, casi la mitad sufría de alguna privación, es decir no contaba con acceso a servicios y activos, como vivienda, información, servicios sanitarios, agua segura para beber, alimentos, educación o salud. Las privaciones relacionadas con saneamiento (64%), vivienda (49%) y agua (23%) son las que más afectan a la niñez boliviana
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26. Alianza de Instituciones Varias instituciones que trabajan con niños, niñas y adolescentes se han unido para impulsar acciones que trasciendan esta conmemoración, haciendo seguimiento a leyes, disposiciones y proyectos
27. QUEDA MUCHO POR HACER Este aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño, es una oportunidad para reflexionar y comprometernos a seguir trabajando para que cada niño, niña o adolescente de Bolivia, ejerza plenamente sus derechos.