Este documento presenta información sobre el caso de una niña de 1 año y 2 meses que acude a consulta por evaluación nutricional. Incluye datos socioeconómicos, antropométricos, historial clínico y dietético del paciente, así como las medidas y clasificación nutricional obtenidas. Adicionalmente, presenta preguntas sobre datos adicionales a indagar, clasificación de la niña y manejo indicado.
EL PRESENTE TRABAJO DESCRIBE LA EVALUACIÓN AL MENOR DE CINCO AÑOS MEDIANTE LA MEDICIÓN DE SU PESO Y TALLA ,MEDIDA DE LA AGUDEZA VISUAL,PLANTIGRAFÍA,, SESIÓN EDUCATIVA , SESIÓN DEMOSTRATIVA, Y POR ULTIMO CON LA EVALUACIÓN DEL TEPSI AL PRE ESCOLAR.
EL PRESENTE TRABAJO DESCRIBE LA EVALUACIÓN AL MENOR DE CINCO AÑOS MEDIANTE LA MEDICIÓN DE SU PESO Y TALLA ,MEDIDA DE LA AGUDEZA VISUAL,PLANTIGRAFÍA,, SESIÓN EDUCATIVA , SESIÓN DEMOSTRATIVA, Y POR ULTIMO CON LA EVALUACIÓN DEL TEPSI AL PRE ESCOLAR.
Beatriz Plaza Marcos, residente de enfermería pediátrica de El Greco nos presenta una sesión acerca del Programa de salud infantil en atención primaria.
El patrón de crecimiento de los niños con Fibrosis quística del páncreas (FQP) depende tanto de la edad del diagnóstico, como de la calidad de los tratamientos que recibe. La mayoría de ellos tienen insuficiencia pancreática y síntomas gastrointestinales los cuales, si no son tratados adecuadamente, pueden ser la causa de un déficit de ganancia de peso.
FICHAS DE SUPERVISIÓN DE SALUD INFANTIL EN LA ATENCIÓN PRIMARIACarla Paulina
CONTROL DE SALUD EN SITUACIONES ESPECÍFICAS.
La supervisión de salud de niños y niñas tiene como objetivos principales promover hábitos de vida saludables, prevenir enfermedades o accidentes y detectar en forma temprana situaciones que puedan afectar su salud y desarrollo.
En cada control de salud se debe revisar la historia clínica, realizar un examen físico, establecer un diagnóstico y elaborar un plan de trabajo con la familia. Sin embargo cada control tiene evaluaciones específicas dependiendo de los hitos del desarrollo en cada etapa del niño o la niña.
Beatriz Plaza Marcos, residente de enfermería pediátrica de El Greco nos presenta una sesión acerca del Programa de salud infantil en atención primaria.
El patrón de crecimiento de los niños con Fibrosis quística del páncreas (FQP) depende tanto de la edad del diagnóstico, como de la calidad de los tratamientos que recibe. La mayoría de ellos tienen insuficiencia pancreática y síntomas gastrointestinales los cuales, si no son tratados adecuadamente, pueden ser la causa de un déficit de ganancia de peso.
FICHAS DE SUPERVISIÓN DE SALUD INFANTIL EN LA ATENCIÓN PRIMARIACarla Paulina
CONTROL DE SALUD EN SITUACIONES ESPECÍFICAS.
La supervisión de salud de niños y niñas tiene como objetivos principales promover hábitos de vida saludables, prevenir enfermedades o accidentes y detectar en forma temprana situaciones que puedan afectar su salud y desarrollo.
En cada control de salud se debe revisar la historia clínica, realizar un examen físico, establecer un diagnóstico y elaborar un plan de trabajo con la familia. Sin embargo cada control tiene evaluaciones específicas dependiendo de los hitos del desarrollo en cada etapa del niño o la niña.
REALIZAREMOS LAS MEDIDAS ANTROPOMETRICAS : peso y talla , mediacion de la agudeza visual, así mismo plantigrafÍa, y culminando con SESIONES EDUCATIVAS Y SESIONES DEMOSTRATIVAS,LA EVALUACION DE TEPSI,
Memorias 2014 - 6a Conferencia Científica Anual sobre Síndrome Metabólico - Presentación Tabajos Libres Orales -
MÓDULO: GENÉTICA, EPIDEMIOLOGÍA Y SM - Prevalencia de síndrome metabólico en niños en edad de escolar de una escuela primaria pública en
Ciudad Nezahuacóyotl
Hilda Ortiz P.*, Marcos Aguilar V.*, Ignacio Martínez B.*, Rebeca Córdova M.**, María L. Cavada R.**
* UAM Xochimilco, Departamento de Atención a la Salud,
** UAM Xochimilco, Departamento de Sistemas Biológicos
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentació de Elena Cossin i Maria Rodriguez, infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
La Guia Completa Del Ayuno Intermitente LIBRO by Jason Fung.pdf
2.0 nutricion clinico 2020 1
1.
2.
3. HISTORIA CLINICO
NUTRICIONAL
Datos socio-familiares,
antecedentes patológicos
y antropometría de
y hermanos, así como
datos de la gestación,
medidas al nacimiento,
evolución del crecimiento
con la edad,
patológicos y anamnesis
por aparatos.
H.DIETETICA
es importante reunir
sobre los alimentos que recibe el
niño: cuánto, cuando y dónde
come. Es importante entender el
porqué come ó rehusa algunos
alimentos, así como de llevar a
cabo una historia dietética desde
el nacimiento.
El estudio dietético nos permitirá
aproximarnos a la ingesta real
actual del paciente, en macro y
micronutrientes, y detectar
desviaciones sobre lo
recomendado.
La conducta alimentaria.
La actividad física.
La existencia de enfermedades
que puedan alterar la nutrición.
m.
ANTROPOMETRIA
Son medidas
Utilizando protocolos
estandarizados y
reglamentado peso
talla pliegues cutáneos
algunos perímetros,
pueden informar sobre
los compartimentos
graso (MG) y masa
magra o libre de grasa
(MM).
EXPLORACIÓN FÍSICA
El examen físico se hará
en la forma habitual
mediante la
sistemática y ordenada
de todos los sistemas
orgánicos y se
detectar la presencia
manifestaciones clínicas
sugestivas de carencias
nutritivas
4.
5.
6. La clasificación nutricional se obtiene con la
intersección de la vertical correspondiente a la edad
con la línea horizontal correspondiente al peso, talla o
longitud que corresponda. Dicho punto puede caer
en cualquiera de los canales o zonas representadas
por diferentes colores, definidos por la mediana y las
desviaciones estándar . La unión de los puntos en
controles sucesivos permite graficar la “velocidad de
crecimiento” y detectar precozmente desviaciones del
mismo. Un menor normal debe crecer siguiendo una
línea paralela a la mediana de la población de
referencia
CLASIFICACIÓN NUTRICIONAL
7.
8.
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10.
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12.
13.
14. CASO PAULA
• Paciente de 1 año y 2 meses de edad,
proveniente de villa alegría, acude en
brazos de su madre a consulta de c y
d, esquema de vacunación
actualizado, adecuado desarrollo
psicomotor para su edad, lm +
complementaria.
• Asintomatica. Sv: estables, p:8.4 kg ,
t:78 cm, pc:47 cm. Examen físico
aparentemente normal.
• Al realizar las graficas encontramos…
15.
16.
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18.
19.
20.
21. PREGUNTAS
1. ¿Qué OTROS DATOS PODRÍAMOS PREGUNTAR?
2. ¿CÓMO SE CLASIFICARÍA el paciente según la gráfica?
3. ¿CUÁL SERÍA EL manejo MÁS INDICADO de este paciente?
22. RESPUESTAS
1. núcleo familiar, antecedentes pre-natales, neonatales,
patologías del paciente, vacunación.
2. CLASIFICACIÓN: riesgo de desnutrición (con bajo peso
para la talla)
3. manejo del paciente: ambulatorio, desparasitación, vit A,
ZINC, paraclínicos, remisión a IIAMI, AIEPI, odontología,
pediatría, nutrición, psicología, trabajo social.
23. CASO JOSÉ
• Paciente de 8 meses de edad, proveniente de
villa emoción, acude en brazos de su madre a
consulta medica AIEPI, por que presenta bajo
peso, esquema de vacunación atrasado (no
tiene vacuna de los 7 meses), alimentación
complementaria + colada de bienestaharina
con formula láctea. Asintomático. Sv: estables,
p:6.9 kg , t:70 cm, pc:42 cm. Examen físico se
observa que no se sienta solo, si con ayuda.
• Al realizar las graficas encontramos…
24.
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26.
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30. PREGUNTAS
1. ¿Qué OTROS DATOS PODRÍAMOS PREGUNTAR?
2. ¿CÓMO SE CLASIFICARÍA el paciente según la gráfica?
3. ¿CUÁL SERÍA EL manejo MÁS INDICADO de este
paciente?
4. debo diligenciar alguna ficha? Cuál?
31. RESPUESTAS
• 1. nucleo familiar, antecedentes pre-natales, neonatales,
patologías del paciente, vacunación.
• 2. CLASIFICACIÓN: desnutrición moderada
• 3. manejo del paciente:
• ambulatorio/hospitalización/remision,
• vit a, zinc, paraclínicos,
• remisión a IIAMI, AIEPI, odontología, vacunación, pediatría,
nutrición, psicología, trabajo social.
• 4. si. diligenciar ficha de desnutrición
32. CASO LUCIA • Paciente de 5 años de edad,
proveniente de villa risas, acude en
brazos de su madre a consulta medica
aiepi, por que persiste bajo peso, poco
progreso, ha sido valorada por pediatría
desde los 3 meses de edad pero hace 1
año no consulta, esquema de
vacunación actualizado, alimentación
familiar, pre-escolar. Asintomatica. Sv:
estables, p:13 kg , t:113.7 cm, pc:49 cm.
Examen físico se observa sin alteracion.
• Al realizar las graficas encontramos…
33.
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39. PREGUNTAS
• 1. ¿QUÉ OTROS DATOS PODRÍAMOS PREGUNTAR?
• 2. ¿CÓMO SE CLASIFICARÍA EL PACIENTE SEGÚN LA
GRÁFICA?
• 3. ¿CUÁL SERÍA EL MANEJO MÁS INDICADO DE ESTE
PACIENTE?
• 4. DEBO DILIGENCIAR ALGUNA FICHA? CUÁL?
40. RESPUESTAS
1. núcleo familiar, antecedentes pre-natales, neonatales, patologías
del paciente, vacunación.
2. CLASIFICACIÓN: desnutrición severa
3. manejo del paciente:
ambulatorio/hospitalización/remisión
vit A, zinc,
paraclínicos,
remisión a IIAMI, AIEPI, odontología, pediatría, nutrición, psicología,
trabajo social.
4. si. diligenciar ficha de desnutrición
41. Limite sus consejos a lo que es pertinente para la madre en este momento.
Use un lenguaje
que la madre entienda. Si es posible, emplee fotografías u objetos reales
ayudar a explicar. Por ejemplo, muestre la cantidad de jarabe en una
Recomiende a la madre que abandone las practicas perjudiciales a las que
pueda haber
recurrido. Al corregir una practica perjudicial, sea claro, pero también tenga
cuidado de no hacer sentir culpable ni incompetente a la madre. Explique
que es perjudicial esa practica.
ACONSEJAR A LA MADRE SOBRE COMO CUIDAR A SU HIJO EN
LA CASA.