2016 1 proyecto II

Recursos Materiales y Financieros
Sección: “B”
*
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Núcleo Caricuao
Facilitadora: Oneida Marcano Gamero
Celular: (0416) 200 82 36
E-mail: proyecto1b.rmf@gmail.com
Caracas: Enero 2016

*
Quién SOY
Ocupación
Qué hago
Profesión
Mis Fortalezas
Áreas de Conocimiento
Mis Debilidades
Mis Expectativas
Crear un correo en gmail y colocar una fotografía académica.

*CONTENIDO
*I Introductorio.
*II CAPÍTULO III Marco Metodológico.
*III Aspectos Administrativos.
UNESR (2013). Normas para el Trabajo Especial de Grado. Caracas:
Decisiones del Consejo Directivo. Reunión N° 496 del 18/10/13:
Publicación de la Dirección de Divulgación y Documentación de la
Secretaría.

*
Reglamento sobre Régimen de Estudios de la Universidad
Nacional Experimental “Simón Rodríguez”.
Artículo 47°
El Proyecto es una técnica de aprendizaje que consiste
en el análisis y diagnosis de situaciones y presentación de
opciones que pueden conducir a la ejecución de un
trabajo de investigación para la solución de problemas
específicos relacionados con un campo de estudio.

* TI
¿Qué?
¿Quiénes?
¿Acerca
de?
¿Por qué?
¿Para qué?
¿Cómo?
¿Cuándo?
¿Dónde?
¿Con qué?
¿Cuánto?
Aspectos

*
Organizar el trabajo del investigador
Planificar en tiempo y etapas la
realización de la investigación
Anticipar los posibles escenarios de la
investigación
Seleccionar y explicitar los
procedimientos más adecuados
Proporcionar a otros investigadores
información
Informas a la institución que solicita o
patrocina

*
Idea Borrador
Considera-
ciones
generales
Antepro-
yecto
Proyecto

*
Idea • Observación, reflexión,
lectura, diálogo.
Borrador • Textos con reflexiones iniciales.
Interrogantes varias.
Consideraciones
generales
• Borrador de
justificación.
Pregunta de
investigación

*
Anteproyecto
• Pregunta de investigación.
Justificación. Objetivos.
Revisión bibliográfica
preliminar.
Proyecto
• Pregunta de investigación.
Justificación.
• Objetivos.
• Revisión bibliográfica.
Criterios metodológicos.
• Cronograma.
• Estudios de costos.

*
Ejemplo: Período Académico 2016-1
Actividades a realizar Enero Febrero Marzo Abril Mayo
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Lectura Metodología de la Inv.
Elaborar Mapa de concepto
Lectura “El Proyecto de Inv.
Tipo, Nivel y Diseño de Inv.
Lectura Capítulo II Fedeupel
Definición de Eventos
Técnica de Recol. de Datos
Instrumentos
Unidades de estudio
Contexto de estudio
Téc. de análisis a utilizar
Recursos
Estudio de costos
Cronograma de trabajo

*
*Capítulo III Marco Metodológico
Tipo de investigación
Diseño de investigación
Abordaje
Definición de los eventos
Técnicas de recolección de datos
Instrumentos
Unidades de estudio
Contexto de estudio
Técnicas de análisis a utilizar
¿Cómo? Bajo que modalidad investigar
¿Cómo recoger los datos?
¿Dónde recoger los datos?
¿Cuándo recoger los datos?
¿Cómo estructurar el proceso?
¿Acerca de que se investiga?
¿Cómo se obtiene la información?
¿Con qué se recoge la información?
¿Quiénes son investigados?
¿Dónde está ubicada la investigación?
¿Cómo se procesan los datos?

*
*Operacionalización de Variables
*Capítulo IV
*Aspectos Administrativos
*Recursos
*Estudio de Costo
*Financiamiento
*Cronograma de Trabajo
Referencias
Apéndices
Infograma N° 1.2. Hurtado de B., J. (2015). El proyecto de Investigación. 8ª ed.

*
*Semana 01: 26 de Enero
*Semana 02: 02 de Febrero
*Semana 05: 01 de Marzo
*Presentación – Acuerdo
*Tipo de Inv. y diseño.
*Abordaje de la Investigación.
*Definición de Eventos. Taller Nº 1
*Téca. Recolecc. Datos. Taller Nº 2
*Instrumentos. Taller Nº 3
*Unidades de estudio. Taller Nº 4

*
*Semana 09: 05 de Abril
*Semana 12: 03 de Mayo
*Contexto de Estud. Taller N° 5
*Téca. Anál. Utilizar. Taller N° 6
*Aspectos Administ. Taller Nº 7
*Presentación de Trabajos
*Presentación de Trabajos
*Autoevaluación, Coevaluación.
*Recuperación.

*
*Semana 15: 24 de Mayo *Consignación de Ev. SIACE.
En cada encuentro los participantes deben venir con los temas
preparados (según Programa de Estudio) para realizar y discutir la
unidad, responder las preguntas que se le realizarán y tener
argumentos para defenderlas.

*
Reglamento. Art. 74°
La evaluación es un proceso de carácter integral, progresivo,
flexible, participativo y científico, que tiene como finalidad
proporcionar evidencias válidas y confiables que permitan verificar el
rendimiento del participante, determinar los resultados y establecer
las reorientaciones necesarias para el mejoramiento permanente del
rendimiento estudiantil y del proceso educativo que se desarrolla en
la universidad.

*
No ASPECTOS A EVALUAR Unidades
Frecuencia Ponderación Fecha
Información % 100 VALOR
01 Biografía, correo, blogger 01 10% 10 0.50 26/01/16
02 Glosario sobre términos a investigar (3 p). - 01 10% 10 0,50 02/02/16
02
I.- Grupo de Discusión: Aporte Inicial. Fichas de
trabajo. Diagramas, Cuadros comparativos. Discusión
de lecturas: Jesús Alirio Silva, Manual Upel y Hurtado
de B., J. Respuestas a las guías III, IV y V de Jesús
Alirio Silva.
II.- Presentación de Proyecto II en PowerPoint o
Impress y en escrito de acuerdo las Normas UPEL para
la presentación de todos los trabajos que se realicen.
III.- Aspectos Administrativos. Cronograma de
Actividades.
I
II
III
-- 70%
20
40
10
3,50
16/02/16
23/02/16
01/03/16
08/03/16
16/03/16
29/03/16
06/04/16
12/04/16
26/04/16
03/05/16
04 Autoevaluación 01 5% 5 0,25 10/05/16
05 Coevaluación 01 5% 5 0,25 10/05/16
-- Evaluación final -- -- 100 5,00 10/05/16
Recuperación 100% 5,00 17/05/16
Evaluación en el SIACE 24/05/16

*
Valoración del trabajo colaborativo
Para efectos de la ponderación que se debe asumir para
agregar valor al Trabajo Colaborativo e Independiente,
se han considerado los dos procesos, enmarcado en el
artículo 86 del Reglamento del Régimen de Estudios en
la UNESR (2006) tales como:
a) Autoevaluación
b) Coevaluación

*
Autoevaluación: entendida como el proceso formativo
mediante el cual los Participantes valoran su rendimiento
en función de los objetivos previstos; en esta se
determinan los factores que han influido en su actuación y
analiza los resultados para la toma de decisiones
correspondiente. De acuerdo a sus valores éticos, a su
honestidad y a su responsabilidad en el trabajo individual
y colaborativo realizado en el período académico.

*
Coevaluación: entendida como el proceso mediante el
cual los Participantes, individualmente o en grupos,
valoran el rendimiento de sus compañeros en función
de los objetivos previstos; la misma tiene por finalidad el
perfeccionamiento de los resultados de la
autoevaluación y su carácter es fundamentalmente
formativo.

*
En ambos procesos, entre los Participantes, así como por separado, se evaluarán
las actividades relacionadas con los Equipos de Trabajo, Grupo de Discusión e
Informes de Investigación; para ello, se han concebido para cada proceso
(autoevaluación y coevaluación) los "Aspectos de Valoración" siguientes:
No CRITERIOS DE VALORACIÓN PUNTAJE
01
Disposición para desarrollar iniciativas, colaboración y
entusiasmo hacia la actividad.
0,05
02
Participación y Aportes para buscar información que apoye los
objetivos de la actividad a desarrollar.
0,05
03
Puntualidad y Calidad para entregar oportunamente las
aportaciones y cuidar el nivel conceptual de las mismas.
0,05
04
Valoración para apreciar y ponderar los aportes de los
miembros del Equipo de Discusión.
0,05
05
Objetividad para evaluar con claridad y justicia, descartando
los intereses personales
0,05
0,25 Ptos

*
Disposiciones Generales del Reglamento. Art. 4°
Los planes de estudios son cuerpos sistematizados de
objetivos, contenidos y actividades organizados en cursos,
pasantías, servicio comunitario, tesis de postgrado y corresponden
a un perfil profesional determinado.
Parágrafo Único: La universidad, conforme a sus principios
filosóficos, podrá diseñar Planes de Estudio que respondan a las
necesidades, utilizando todos los sistemas científicos de la
cibernética, informática y tecnología, para el mejor beneficio del
participante y de la comunidad.

*
Disposiciones Generales del Reglamento. Art. 9°
El valor cuantitativo de los cursos previstos en los Planes de
estudio, se expresa en unidades-crédito. Una unidad-crédito es
equivalente a una (1) hora semanal en aula por período
académico o a tres (3) o a cuatro (4) horas semanales de trabajo
práctico o de laboratorio por período académico.
Proyecto II tiene seis (6) unidad-créditos semanal y la
universidad fija dos horas semanales presenciales, lo que indica
que las otras cuatro horas se deben cumplir a través de otros
medios que no lo indica el Núcleo Caricuao entiendo que puede ser
apelando al parágrafo único del artículo 4°: utilizando todos los
sistemas científicos de la cibernética, informática y tecnología.

*
SEMANA FECHAS UNIDAD DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DEL PARTICIPANTE ACTIVIDADES DEL FACILITADOR
1 26/01/16
Sección Introductoria.
Presentación del curso.
Acuerdo de Aprendizaje.
Normas para el Trabajo
Especial de Grado, Reunión
N° 496 del 16 / 10 / 13.
Líneas de Investigación.
Plan de la Patria 2013-2019
.
1- Familiarizarse con el Curso.
2- Presentar en forma oral su
Biografía y traerla en escrito.
3- Discutir Acuerdo de Aprendizaje.
4- Aclarar Normas para el Trabajo
Especial de Grado y realización del
Proyecto de Investigación
1- Dar la bienvenida al curso.
2- Presentar el curso Proyecto II en
proyección uso del Video Beam.
3- Discutir Acuerdo de Aprendizaje.
4- Hacer las aclaraciones que requiera las
Normas para la presentación del Trabajo
Especial de Grado y del Proyecto de
Investigación.
2 y 3
02/02/16
16/02/16
UNIDAD I
El Proyecto de Inv.,
Aspectos que contiene.
Para qué sirve el proyecto.
Tipos de Investigaciones.
Diseño de las Inv.
Abordaje
1.- Lecturas sobre el Proyecto de
Investigación:
Capítulo 1 y 2. Hurtado de B., J.
Capítulos I y II Manual Upel
Capítulo III, Silva, J. A.
2.- Grupos de Discusión:
*Aporte Inicial.
*Interacción y/o *Conclusiones.
3.- Elaborar Diagramas de lecturas.
4.- Elaborar Cuadro comparativo de
la Investigación Cuantitativa,
Cualitativa y Sociocrítica.
1- Introducir la Unidad I. Video Beam.
2-Establecer los Roles de los Grupos de
Discusión.
3- Responder dudas y comentarios.
4- Revisar Diagramas o Mapas de
Concepto de lectura realizadas.
5.- Revisar Cuadro Comparativo sobre
Investigación Cuantitativa, Cualitativa y
Sociocrítica.
6.-Asignar y reportar las calificaciones de
la Unidad Introductoria de Aprendizaje.

*
SEMANA FECHAS
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DEL PARTICIPANTE ACTIVIDADES DEL FACILITADOR
4 y 5
23/02/16
01/03/16
UNIDAD II
Definición de los
Eventos.
Técnicas de
Recolección de Datos.
1- Lecturas: Capítulo 4, 5 y 6 de Hurtado de B., J.
2da Parte. Capítulos II y III, Manual Upel
Capítulo IV, Silva, J. A.
2- Grupos de Discusión:
*Mapa Conceptual
*Interacción y/o discusión
*Avance del Capítulo III del Proyecto “Marco
Metodológico”.
1- Introducir la Unidad I. Uso
del Video Beam
2- Responder dudas de los
participantes y comentarios.
3- Mapas de concepto de lectura
4- Asignar y reportar las
calificaciones de actividades de
Aprendizaje realizadas.
6 08/03/16
UNIDAD II
Instrumentos.
Unidades de Estudio.
1.- Lecturas: Capítulo 7 y 8, de Hurtado de B., J.
2da Parte. Capítulos IV, Manual Upel
Capítulo IV, Silva, J. A.
*Mapa Conceptual
*Capítulo III del Proyecto
1- Continuar con la Unidad I Uso
del Video Beam
2- Establecer los Roles de los
Grupos de Discusión.
3- Responder dudas y comentarios
4.- Revisar Diagramas o cuadros
7 15/03/16
UNIDAD II
Contexto de Estudio
Técnicas de Análisis a
utilizar
1.-Lecturas: Capítulo 9 y 10, de Hurtado de B., J.
2da Parte. Capítulos V Manual Upel
Capítulo V, Silva, J. A.
*Mapa Conceptual
*Capítulo III del Proyecto
1- Continuar con la Unidad I.
2- Hacer las recomendaciones
pertinentes a cada trabajo.
calificaciones de la Unidad I de
Aprendizaje. Tabla de criterios.

*
SEMANA FECHAS
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DEL PARTICIPANTE ACTIVIDADES DEL FACILITADOR
8
05/04/16 UNIDAD III
Aspectos Administrativos
1- Lecturas:
Capítulo 9 y 10, de Hurtado de B., J.
2da Parte. Capítulos VI Manual Upel
Capítulo V, Silva, J. A.
2- Grupos de Discusión:
*Cronograma de actividades.
*Interacción y/o discusión.
*Capítulo IV del Proyecto de Investigación.
1- Introducir la Unidad II Video Beam
2- Establecer los Roles de los
Grupos de Discusión.
calificaciones pendientes de la
Unidad I de Aprendizaje.
4- Responder dudas y comentarios
9 12/04/16
Presentación de Trabajos en
láminas PowerPoint o en
Impress. Entrega en físico
de su trabajo.
1-Realizar la presentación en PowerPoint o
en Impress del Marco Metodológico de la
Investigación al curso.
2-Entregar en forma escrita El Marco
Metodológico de la Investigación.
3-Asignar y reportar las
Aprendizaje. Tabla de Criterios
10 26/04/16
de su trabajo.
1-Realizar la presentación en PowerPoint o
en Impress del Marco Metodológico de la
Investigación al curso.
3-Asignar y reportar las
Aprendizaje. Tabla de Criterios

*
SEMANA FECHAS
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DEL
PARTICIPANTE
ACTIVIDADES DEL FACILITADOR
11 03/05/16
de su trabajo.
1-Realizar la presentación en
PowerPoint o en Impress del Marco
Metodológico de la Investigación al
curso.
2- Hacer las recomendaciones pertinentes a
cada trabajo.
3-Asignar y reportar las calificaciones de la
Unidad I de Aprendizaje. Tabla de Criterios.
12 10/05/16
Presentación de Trabajo
Final con las correcciones.
Entrega de las observaciones
realizadas.
Entrega: de la Autoevaluación y de
la Coevaluación.
1-Asignar y reportar las calificaciones de
Proyecto II de acuerdo a tabla de criterios.
Heteroevaluación
13 17/05/16
Presentación de Trabajo
Final con las correcciones
Recuperación
1-Asignar y reportar las calificaciones de
Proyecto II de acuerdo a tabla de criterios.
14 26/05/16 Evaluación
1-Consignación de las calificaciones de
Proyecto II en el SIACE y entrega del físico
a Control de Estudio
15

Núcleo Caricuao
Curso: Proyecto II
CRITERIOS PARA EVALUAR EXPOSICIÓN
Criterios Dimensión Ponderación
1.- Dominio y manejo de los
contenidos
Puntualidad y amplitud en el tema 10.00
Ejemplificación 10.00
Citas y referencias 5.00
Dominio Técnico y Conceptual 15.00
2.- Organización General de la
Información presentada
Inicio (Rompe Hielo) 2.00
Estructura de la Información 2.00
Orden de las Ideas 2.00
Relación lógica de las ideas 2.00
Cierre (Dinámica) 2.00
3.- Utilización de las Técnicas
Expositivas
V
O
Z
Proyección 2.00
Articulación 2.00
Entonación 2.00
Léxico 2.00
Coherencia del Discurso 10.00
Desenvolvimiento en el Discurso 10.00
Relación Tema-recurso 2.00
4.- Uso de los Recursos de
Apoyo
Presentación de los Recursos 2.00
Calidad 4.00
Contribución a la exposición 2.00
Aspecto Estéticos 2.00
5.- Soporte Escrito de la
Exposición
Presentación del Soporte del Trabajo realizado 2.00
Calidad 4.00
Aspectos Estéticos Aplicación Normas Upel. Máximo 40 Págs. 2.00
Contenido informativo 2.00
SUMATORIA DE LOS CRITERIOS 100.00

Núcleo Caricuao
Curso: Proyecto II
CRITERIOS PARA AUTOEVALUACIÓN
1. ¿Obtuve conocimientos suficientes acerca
de los temas tratados?
SI No ¿Mi labor individual se ajustó a lo exigido en el curso? SI No
¿De qué tipo? ¿Por qué?
¿Tuve participación activa en la labor de grup0? SI No ¿Asistí a las actividades programadas? SI No
¿En que forma? ¿Por qué?
¿Cumplí con las labores propuestas? SI No ¿Evalué mi labor individual? SI No
¿Por qué? ¿Cuáles fueron los resultados?

Núcleo Caricuao
Curso: Proyecto II
CRITERIOS PARA COEVALUACIÓN
1.- Conteste los siguientes aspectos:
Nº CUESTIONES A REVISAR SI NO
01 ¿Mis compañeros de grupo tuvieron una participación activa en las labores?
02 ¿Asistieron a las labores programadas?
03 ¿Cumplieron con las actividades propuestas?
04 ¿Se discutió suficientemente el (los) contenido (s)?
05 ¿Se obtuvieron los resultados en el plazo convenido?
06 ¿Se organizó la labor del grupal?
07 ¿Se leyeron y discutieron los contenidos definitivos?
08 ¿Se establecieron criterios para el trabajo?
09 ¿Hubo integración de grupo?
10 ¿Está conforme con el trabajo realizado por el grupo?
2.- ¿Se evaluó la labor del grupo? SI _________ NO _________
¿Cuáles fueron los resultados?
3.- ¿Qué calificación consignada me mereció la labor del grupo de trabajo?
EXCELENTE REGULAR
BUENA DEFICIENTE
¿Por qué?
4.- Sugerencias para el facilitador con respecto al curso.

Núcleo Caricuao
Curso: Proyecto II
Criterios para evaluar fuentes de información provenientes de Internet
Criterio Evidencia Descripción
Si No
Características y objetivos del sitio web donde se publican los contenidos
¿El Sitio Web pertenece a alguna entidad gubernamental, una organización comercial, institución
educativa, etc.
¿Cuál es el propósito del Sitio Web? (informar, vender, entre otros.).
¿A qué país pertenece el Sitio Web? Es fácil identificar su origen? (verifique el dominio: .co para
Colombia, .es para España, .ar para Argentina, entre otros.)
¿El Sitio Web se actualiza constantemente? (verificar las fechas de actualización, si los enlaces están
vigentes/activos, y si los contenidos son actuales)
¿La dirección tiene caracteres especiales como (~, %) o las palabras Users, People, Members, que
indiquen que el contenido corresponde a particulares (docentes adscritos, consultores, invitados,
entre otros)?
Información sobre el autor de los contenidos
¿El autor está claramente identificado en la página? Debe figurar, por lo menos, su nombre completo
y una dirección de contacto como correo electrónico.
¿Se suministra información del autor sobre estudios, cargos desempeñados, y ocupación actual?
¿Qué lo acredita como conocedor del tema para dar la información que se publica en la página Web?
¿Qué información se encuentra en la Web sobre el autor?
Información sobre los contenidos
¿En qué tipo de publicación se presentan los contenidos? (artículo, blog, libro, noticia, entrevista,
ensayo)
¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes?
¿Cuál es el propósito de los contenidos? (informar, vender, persuadir al lector sobre alguna idea)
¿Los contenidos se presentan de manera clara, libres de errores gramaticales, ortográficos y
tipográficos?
¿Si se presentan gráficas y tablas que contienen información o datos, están claramente rotuladas y
son fáciles de leer?
¿Si la información publicada en la página Web proviene de otras fuentes, se citan correctamente?
¿Ofrece recursos y enlaces adicionales pertinentes para el tema?

Núcleo Caricuao
Curso: Proyecto II
GUÍA PARA EVALUAR EL PROYECTO DE
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
Aspectos a evaluar Valoración
Excelente Bueno Deficiente No Presenta
VII. CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO
Diseño de la Investigación
1. Se fundamenta en referencias actualizadas
2. Se justifica de acuerdo al origen de los datos
Tipo o modalidad de la investigación
1. Se fundamenta en referencias actualizadas
2. Se justifica de acuerdo al origen de los datos
Población, Muestra o Unidad de Análisis
1. La población y muestra se establece en forma
estadística
2. La U de A se caracteriza de acuerdo con contexto de la
Investigación.
Operacionalización de las variables (Opcional)
1. Se presenta de acuerdo con la definición conceptual
2. Se operacionalizan en función de la dimensión e
indicadores

Núcleo Caricuao
Curso: Proyecto II
VII. CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO
Diseño de la Investigación
Técnicas e instrumentos de Recolección de Datos
1. Se establecen en función del Diseño y tipo de investigación
2. Se fundamentan en referencias actualizadas (año, data)
Validez y Confiabilidad
Validez
1. Se definen con criterios preestablecidos (Expertos, formato)
Confiabilidad
1. Se realiza la prueba piloto con métodos actualizados
2. Se presentan los procedimientos para su cálculo
Procedimiento de Investigación
1. Se establecen las fases o momentos de la investigación
2. Se establecen con precisión las actividades por realizar
VIII. RESULTADOS Y RECOMENDACIONES
1. Resultados
2. Recomendaciones

Núcleo Caricuao
Curso: Proyecto II
IX. PROPUESTA (Proyectos Factibles)
1. Diagnóstico Institucional
2. Planteamiento y Fundamentación Teórica
3. Objetivos
4. Justificación
5. Procedimiento Metodológico
6. Actividades y Recursos necesarios para su ejecución
7. Análisis y Conclusiones sobre la viabilidad y
realización
Desarrollo (Opcional)
1. Ejecución de la Propuesta
2. Evaluación del Proceso
3. Evaluación de los Resultados

Núcleo Caricuao
Curso: Proyecto II
X. REFERENCIAS
1. Están reflejadas en el desarrollo de la investigación
2. Se presentan de acuerdo con la normativa establecida
(Normas Upel)
XI. REDACCIÓN Y ESTILO
1. Cumple con la normativa de redacción en forma
impersonal
2. Se adapta a las normas del Manual UPEL
Nota: 1. El término opcional se refiere a su aplicación o no a la investigación.
2. Con respecto a la Operacionalización de Variables en los diseños documentales es de
carácter opcional.
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
FECHA APROBADO REQUIERE RESTRUCTURARSE
Y PRESENTAR DE NUEVO

*REFERENCIAS
Hurtado de B., J. (2015). El Proyecto de Investigación. Comprensión
Holística de la Metodología y la Investigación. 8ª ed. Caracas: Ediciones
Quirón-Sypal.
Silva, J. A. (2013). Metodología de la Investigación. Elementos Básicos.
Caracas: Ediciones CO-BO.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Reimpresión (2014).
Manual de Trabajo de Grado de Especialización y Maestría y Tesis
Doctorales. 4ª ed. Caracas: Fedupel.

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