2021 inicio clase 3
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Este documento presenta las instrucciones para el Práctico 3 del Taller de Proyectos II. Los estudiantes deben realizar autorretratos que citen o se apropian de las composiciones, colores y perspectivas de las pinturas de René Magritte, donde el rostro permanece oculto detrás de un objeto que tenga relación con su identidad. Se sugiere leer el texto de Michel Foucault "Esto no es una pipa" y reflexionar sobre las relaciones entre el dibujo y la obra de Magritte y los dos principios en
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2021 inicio clase 2
El documento describe el Práctico 2 del taller de proyectos, el cual involucra el autorretrato y la representación de fragmentos corporales a través del dibujo lineal. Los estudiantes deben crear al menos 3 dibujos que representen partes de su cuerpo que consideren importantes para su identidad, como los ojos o los pies. También deben incluir una breve descripción del significado de las imágenes. Se sugiere leer el texto "58 Indicios sobre el cuerpo" y reflexionar acerca de tres indicios específicos sobre la rel
2020 inicio resumen b
El documento proporciona instrucciones para el Práctico 2 del Taller de Proyectos II Ciclo 2020. Los estudiantes deben crear 3 autorretratos dibujados a mano que representen fragmentos corporales importantes para su identidad, como los ojos, pies, etc. Deben incluir una breve descripción del significado de cada imagen. Se recomienda leer el texto "58 indicios sobre el cuerpo" de Jean-Luc Nancy para obtener inspiración.
2020 inicio resumen e
Este documento presenta el Práctico 5 del Taller de Proyectos II Ciclo 2020. El práctico propone realizar un autorretrato doble fusionando la mitad del rostro actual con la mitad de un momento del pasado usando fotografías, para reflexionar sobre uno mismo como "el otro" en el tiempo. Se comparte el ejemplo del hijo del docente que inspiró la consigna y se ofrecen consejos para su realización.
2020 inicio resumen c
Este documento presenta las instrucciones para el Práctico 3 del Taller de Proyectos II. Los estudiantes deben crear autorretratos que incorporen objetos relacionados con su identidad, citando o apropiándose de las composiciones de pinturas de René Magritte donde el rostro está oculto detrás de un objeto. Se sugiere crear al menos 3 dibujos y pueden incluir variaciones fotográficas. También se recomienda leer textos sobre el trabajo de Magritte y sobre la noción de que "est
2020 inicio resumen d
Este documento presenta las instrucciones para el Práctico 4 del Taller de Proyectos II Ciclo 2020. Los estudiantes deben crear autorretratos escritos utilizando la técnica del caligrama, formando imágenes con texto. Primero deben escribir un texto autobiográfico y luego crear al menos 3 caligramas que incorporen el texto y representen rasgos personales a través de la disposición de las letras. Se proveen ejemplos y consejos sobre el uso de diferentes materiales, tamaños de letra y densidad del texto.
La descripción
Este documento presenta una guía para una tarea sobre la descripción. La tarea implica crear una presentación de PowerPoint con diferentes tipos de descripciones, incluyendo descripciones científicas de objetos y paisajes, así como descripciones literarias de personas. Los estudiantes también deben preparar un guión para presentar su trabajo ante la clase y completar una autoevaluación al final.
Técnicas de estampación
Este documento describe diferentes técnicas de estampación como la xilografía, linografía, monotipia y serigrafía. Explica que estas técnicas permiten reproducir múltiples copias de un documento o imagen mediante el uso de matrices de madera, metal u otros materiales y la aplicación de tinta. También detalla los pasos involucrados en técnicas específicas como el linograbado y el monotipo.
Que es el dibujo infopedagogia
El documento define el concepto de dibujo como una forma de expresión gráfica que consiste en plasmar imágenes sobre un espacio plano utilizando instrumentos de dibujo. Explica que existen diferentes tipos de dibujos como el dibujo artístico, el dibujo animado, el dibujo técnico y el dibujo arquitectónico. Además, describe brevemente la historia del dibujo y algunas características como que puede realizarse con diferentes materiales y en color o blanco y negro.
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Planificacion para la visita 9
Este plan de clase describe una lección sobre representación tridimensional para estudiantes de tercer año de Comunicación Visual. La lección usará la obra "Los músicos en colores puros" de Gurvich como punto de partida para que los estudiantes creen sus propias representaciones tridimensionales. La clase cubrirá conceptos de forma, composición y textura, y los estudiantes aprenderán a usar materiales como arcilla y cerámica. Al finalizar, se les pedirá a los estudiantes que pinten sus creaciones con temperas.
1º 2º y 3º año secundaria.doc
Este documento presenta una serie de tareas de arte para diferentes años de la escuela primaria. La primera tarea para primer año incluye buscar imágenes que muestren colores opuestos o experimentación con colores primarios. La segunda tarea para segundo año implica crear imágenes usando tramas lineales o buscar fotografías que muestren diferentes valores de luz y oscuridad. La tercera tarea para tercer año propone crear obras de arte cinético que se muevan o giren.
Planificacion para la visita..
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1%c2%ba septiembre[1]
Este documento proporciona una lista de 45 ejercicios de plástica para ser entregados en septiembre. Los ejercicios incluyen dibujos de autorretratos, geometría, ángulos, colores y más. Algunos ejercicios implican la realización de láminas, mientras que otros pueden completarse en el cuaderno. Los estudiantes también deben crear un logotipo para el servicio de mediación de su escuela y realizar proyectos sobre animación y movimiento. El documento ofrece enlaces a recursos ad
1%c2%ba septiembre[1]
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Planificación 1era clase biológico
Este documento presenta la planificación de una clase sobre diseño en trama con composición por repetición y referencia a formas orgánicas. Los contenidos incluyen conceptos de tono, color, trama y el artista M.C. Escher, así como técnicas de dibujo y coloreado. La metodología implica repasar conceptos de color y practicar el diseño de una estrella dentro de un pentágono aplicando esos conceptos.
Td clase03 bocetaje-rapido_vistas_an2018
Este documento presenta varios ejercicios de bocetaje rápido y en vistas para desarrollar habilidades de dibujo. Incluye instrucciones para ejercicios de copia rápida de objetos, división de una hoja en cuadros con tiempos decrecientes, y bocetaje en vistas de un extinguidor de carro. Explica técnicas como lanzamiento de líneas, uso de siluetas, luces y sombras, y calidad de línea. Finalmente, recomienda recursos adicionales como tutorial
Diseño con texturas
Uso de texturas en la elaboración de un diseño con formas básicas, en el que se emplean los conceptos de simetría..
Plástica
El documento resume un proyecto de investigación sobre la artista brasileña Beatriz Milhazes. El proyecto incluyó una investigación teórica y práctica sobre los colores y estilo de Milhazes, resultando en 12 bocetos y 3 obras finales. También describen una actividad relacionada para estudiantes de primaria que busca desarrollar su observación, expresión y creatividad a través de la exploración de los colores y formas utilizados por Milhazes.
Ilustración de Colecciones de Indumentaria/Moda
Este documento describe un ejercicio final para estudiantes de ilustración de colecciones que involucra la representación gráfica de una colección de moda seleccionada mediante ilustraciones. Los estudiantes deben crear ilustraciones de cuatro conjuntos que muestren detalles de diseño, dibujos técnicos de una prenda, y opcionalmente un afiche que ilustre el concepto de la colección. El trabajo individual debe ser entregado el 23 de noviembre incluyendo versiones impresas y digitales, y será evaluado en base
Guía nº2 bi.
Este documento es una guía para un trabajo práctico de arte visual sobre el diseño en la vida cotidiana. Instruye a los estudiantes a seleccionar una obra de arte que represente objetos, recrearla usando valores de gris o colores con la técnica de collage, e incluir información sobre la obra original.
Técnicas Digitales Clase03 Vistas AN2017
Este documento presenta varios ejercicios de bocetaje rápido y bocetaje en vistas para desarrollar habilidades de representación digital. Incluye instrucciones para ejercicios de bocetaje cronometrado de objetos, bocetaje en secciones divididas con tiempos decrecientes, y bocetaje en vistas de una batidora de mano. También proporciona consejos sobre técnicas como el uso de siluetas, lanzamiento de líneas, luces y sombras, y calidad de línea.
1ºeso prueba extraordinaria_septiembre2015
Este documento proporciona información sobre una prueba extraordinaria de Educación Plástica y Visual para 1o de ESO, incluyendo el material necesario, criterios de calificación y objetivos mínimos. Además, resume varios temas clave del curso como el lenguaje visual, la forma, el color, la textura y el dibujo técnico, y ofrece enlaces para practicar ejercicios de preparación.
El volumen de las 2d a las 3d
El documento describe los elementos básicos de la escultura, incluyendo las tres dimensiones (largo, ancho y alto), el volumen y el espacio que ocupa la obra. También explica cómo la escultura representa la forma en tres dimensiones utilizando elementos bidimensionales como las líneas y los planos, así como elementos propios como el volumen y el espacio. Finalmente, proporciona ejemplos de obras escultóricas de diferentes artistas.
TD Clase01y02 sketchbookprointro an2017
Este documento presenta una introducción a las técnicas de representación digital y al programa Sketchbook Pro 2016. Cubre objetivos como comprender los tipos de líneas y su importancia, y familiarizarse con el uso de la tableta digital. Incluye información sobre conceptos de bocetaje como investigación, exploración y persuasión. También presenta ejercicios para practicar el control de líneas y el reconocimiento de la tableta digital.
JUAN AVANSYS OK
El curso de Ilustrator tiene como objetivo enseñar el uso adecuado de las herramientas de Adobe Illustrator para crear ilustraciones vectoriales, como infografías y afiches. Los estudiantes aprenderán las herramientas básicas del programa y crearán varios proyectos prácticos utilizando formas geométricas, líneas, pinceles y degradados. La metodología incluye lecciones y demostraciones de técnicas de reconocidos ilustradores.
Metodologia ilustrator cc
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ILLUSTRATOR AVANSYS
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Actividades artes 3 mtra atzimba
Este documento presenta una serie de 6 actividades para el refuerzo de conocimientos en artes visuales. La primera actividad explica la técnica de grattage y pide analizarla. La segunda instruye realizar una obra de grattage usando pintura negra y colores de cera. La tercera pide comprender las técnicas y expresiones artísticas. La cuarta analiza expresiones como instalación, pintura y escultura que usan materiales reciclados. La quinta es hacer un mapa mental sobre los materiales de cada técnica. La sext
León ferrari
Este documento presenta la biografía y obra del artista argentino León Ferrari (1920-2013). Incluye información biográfica básica, descripciones y fotos de varias de sus obras emblemáticas realizadas entre 1960 y 2013, que exploraban temas políticos y sociales a través de medios como la escultura, el collage, la instalación y el performance. También presenta citas del artista sobre su concepción política del arte y su objetivo de generar conciencia social a través de nuevas formas de expresión.
2021 inicio resumen t
Este documento presenta una lista de obras de arte, ilustraciones y descripciones de criaturas mitológicas y fantásticas como centauros, minotauros, sirenas, basiliscos y aracnes. Incluye detalles sobre artistas como Caravaggio, Giambologna y Gustave Doré, así como fechas y lugares de origen de las obras que van desde el siglo VI a.C. hasta el siglo XX. También proporciona una breve descripción del basilisco según Plinio el Viejo.
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2021 inicio resumen s
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Xul solar 2021 publicacion
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Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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2021 inicio clase 3
- 1. Taller de Proyectos II Clase 3
- 2. Práctico 1 comenzamos a abordar el tema de autorretrato. Autorretrato y comunicación. Práctico 2 Autorretrato y fragmento corporal. Práctico 3, incorporamos la idea de objetos que tengan alguna relación con la identidad de cada uno en particular: Autorretrato y objetualidad No olviden al enviar el práctico, incluir una breve memoria descriptiva.
- 3. Nombre del práctico 3: Autorretrato y objetualidad Número mínimo de trabajos: 3 (tres) Técnica: dibujo Materiales: libre (lápiz, tinta, pluma bolígrafo, tableta digital, etc) Medidas: Libre
- 4. Para este trabajo, partimos de la cita y apropiación de una serie de pinturas de René Magritte. Los autorretratos que realicen, deben por lo tanto citar o apropiarse de la composición, uso del color y perspectiva, similitud y semejanza, etc de esas pinturas, en los que el rostro permanece oculto, detrás de un objeto. Importante: Los objetos que elijan, deben tener alguna relación con sus identidades o biografías. Pueden intentar vestirse de modo similar a las figuras de Magritte, ensayar con la iluminación etc. Si bien hay un número mínimo de dibujos, 3 (tres), pueden enviar todas las variaciones fotográficas que puedan concretar.
- 5. 1964 René Magritte El hijo del hombre
- 6. 1964 René Magritte La gran guerra
- 7. 1965 Rene Magritte El hombre del bombin
- 8. Se sugiere la lectura del texto clásico de Michel Foucault, “Esto no es una pipa” Se puede bajar en este link: https://monoskop.org/images/a/ae/Foucault_Michel_Es to_no_es_una_pipa_4a_ed.pdf Lecturas:
- 9. A partir del texto de Foucault, reflexionar sobre dos puntos: Páginas 26 a 29: ¿Qué relaciones establece Foucault entre el dibujo y la obra de Magritte? Páginas 47 a 51 ¿Cuáles son los dos principios que Foucault registra en la historia de la pintura occidental? Realizar trabajo escrito adjuntándolo en la presentación del Práctico