Los programas de ocio intergeneracional que involucran actividades compartidas entre personas de diferentes edades han demostrado tener resultados positivos como mejorar las relaciones interpersonales, romper estereotipos entre generaciones y aumentar la calidad de vida y bienestar de los participantes. Estos programas se están volviendo más populares y existen esfuerzos a nivel europeo para promoverlos y capacitar a más profesionales en este enfoque.
Ocio Intergeneracional e Inclusivo "Por una casa para todos" La Casa Encendida DiotOcio
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Ocio Intergeneracional e Inclusivo "Por una casa para todos" de La Casa Encendida
Ponencia del 2013 junio en IMSERSO Beneficios del Ocio inclusivo en enfermos y cuidadores. Conferencia para el congreso de las II Jornadas FAFAL Federación de Asociaciones de Familiares de Enfermos de Alzheimer “Mirando al futuro en la enfermedad de Alzheimer”, IMSERSO. Madrid 13,14 Junio 2013
PROGRAMA COMPLETO EN http://diotocio.blogspot.com.es/search?q=por+una+casa+para+todos+2013
Este documento describe un proyecto comunitario para ayudar a los adultos mayores con pocos recursos en Perú. El proyecto tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de los adultos mayores a través de campañas de salud, entrega de alimentos y medicinas a domicilio, y actividades sociales. El proyecto también busca sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de apoyar a los adultos mayores y fortalecer las redes de apoyo.
El proyecto "El poder de los afectos" busca promover una mejor calidad de vida para los adultos mayores a través de actividades recreativas, lúdicas y culturales en el Centro de Adultos N° 703, con el objetivo de mejorar su autoestima, vida espiritual y relaciones interpersonales. El proyecto también apunta a incluir a los adultos mayores del Centro Asistencial Pedro Ferré a través de oportunidades de interacción en un ambiente pedagógico, y utilizará talleres, charlas, juegos y nutric
Este documento presenta la misión y servicios de una fundación que brinda apoyo a personas con discapacidad. Su misión es trabajar con y para personas con discapacidad mental jóvenes y adultas para desarrollar sus potencialidades y lograr su inclusión social. Ofrece servicios como un centro de día, programas culturales, de prevención del maltrato y estimulación a través de la interacción con animales. Su objetivo final es mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad y generar conciencia en la comunidad.
La recreación satisface necesidades humanas básicas y contribuye al desarrollo integral de las personas. Las comunidades deben proporcionar espacios para actividades recreativas que permitan la interacción social y el desarrollo de habilidades a través del deporte, el arte y otras manifestaciones. La recreación es entendida como una necesidad y oportunidad para mejorar la calidad de vida de las personas y las comunidades.
Escuela saludable I.E. N° 32223 MARIANO DAMASO BERAUN - PAUCARBAMBA224088226567
La Escuela Mariano Dámaso Beraún en Paucarbamba, Huánuco fue establecida en 1964 y actualmente ofrece educación inicial, primaria y secundaria a estudiantes. La escuela busca brindar una educación de calidad basada en valores y aprendizajes fundamentales, formando estudiantes emprendedores y con valores. La escuela ha logrado sensibilizar a padres, docentes y estudiantes sobre la importancia de mantener un entorno escolar saludable a través de campañas y considerar la naturaleza en el proceso de enseñ
Ocio Intergeneracional e Inclusivo "Por una casa para todos" La Casa Encendida DiotOcio
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Ocio Intergeneracional e Inclusivo "Por una casa para todos" de La Casa Encendida
Ponencia del 2013 junio en IMSERSO Beneficios del Ocio inclusivo en enfermos y cuidadores. Conferencia para el congreso de las II Jornadas FAFAL Federación de Asociaciones de Familiares de Enfermos de Alzheimer “Mirando al futuro en la enfermedad de Alzheimer”, IMSERSO. Madrid 13,14 Junio 2013
PROGRAMA COMPLETO EN http://diotocio.blogspot.com.es/search?q=por+una+casa+para+todos+2013
Este documento describe un proyecto comunitario para ayudar a los adultos mayores con pocos recursos en Perú. El proyecto tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de los adultos mayores a través de campañas de salud, entrega de alimentos y medicinas a domicilio, y actividades sociales. El proyecto también busca sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de apoyar a los adultos mayores y fortalecer las redes de apoyo.
El proyecto "El poder de los afectos" busca promover una mejor calidad de vida para los adultos mayores a través de actividades recreativas, lúdicas y culturales en el Centro de Adultos N° 703, con el objetivo de mejorar su autoestima, vida espiritual y relaciones interpersonales. El proyecto también apunta a incluir a los adultos mayores del Centro Asistencial Pedro Ferré a través de oportunidades de interacción en un ambiente pedagógico, y utilizará talleres, charlas, juegos y nutric
Este documento presenta la misión y servicios de una fundación que brinda apoyo a personas con discapacidad. Su misión es trabajar con y para personas con discapacidad mental jóvenes y adultas para desarrollar sus potencialidades y lograr su inclusión social. Ofrece servicios como un centro de día, programas culturales, de prevención del maltrato y estimulación a través de la interacción con animales. Su objetivo final es mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad y generar conciencia en la comunidad.
La recreación satisface necesidades humanas básicas y contribuye al desarrollo integral de las personas. Las comunidades deben proporcionar espacios para actividades recreativas que permitan la interacción social y el desarrollo de habilidades a través del deporte, el arte y otras manifestaciones. La recreación es entendida como una necesidad y oportunidad para mejorar la calidad de vida de las personas y las comunidades.
Escuela saludable I.E. N° 32223 MARIANO DAMASO BERAUN - PAUCARBAMBA224088226567
La Escuela Mariano Dámaso Beraún en Paucarbamba, Huánuco fue establecida en 1964 y actualmente ofrece educación inicial, primaria y secundaria a estudiantes. La escuela busca brindar una educación de calidad basada en valores y aprendizajes fundamentales, formando estudiantes emprendedores y con valores. La escuela ha logrado sensibilizar a padres, docentes y estudiantes sobre la importancia de mantener un entorno escolar saludable a través de campañas y considerar la naturaleza en el proceso de enseñ
Espacio activo de integración para el adulto mayorMARIO ROSAS
Este documento presenta la introducción de un seminario de investigación sobre un espacio activo de integración para adultos mayores. Presenta antecedentes estadísticos sobre el envejecimiento de la población a nivel mundial y en Chile. También incluye ejemplos de programas y espacios arquitectónicos existentes para adultos mayores. El objetivo general es implementar una propuesta que permita mejorar la calidad de vida de los adultos mayores a través de programas y espacios diseñados estratégicamente.
Este documento describe un programa para adultos mayores impulsado por la Caja de Seguro Social con el objetivo de promover la participación activa de personas mayores de 55 años (mujeres) y 60 años (hombres). El programa ofrece talleres y actividades recreativas con el fin de fomentar la autoestima, autogestión y autonomía de los adultos mayores. Los objetivos incluyen potenciar las habilidades cognitivas y físicas de los adultos mayores, promover su salud y bienestar, e integrarlos en la comunidad.
Este documento describe un proyecto comunitario realizado en el barrio Patio Bonito. El proyecto tuvo como objetivos generar conciencia social en los habitantes a través de una encuesta y un mural, identificar problemas y oportunidades de la comunidad, e involucrar a los adultos mayores de una fundación local. La autora realizó una encuesta en el barrio y la fundación para identificar las principales preocupaciones y fortalezas percibidas por los residentes. A pesar de las dificultades iniciales, la comunidad participó activamente en el pro
Este documento presenta un proyecto para implementar un centro de rehabilitación recreativo con el objetivo de disminuir la tasa de hogares disfuncionales en el cantón Rumiñahui. El proyecto busca realizar charlas sobre educación sexual, desarrollar un plan de sensibilización social con enfoque familiar, e implementar capacitaciones técnicas. Los resultados esperados incluyen la realización de charlas educativas aplicadas en actividades recreativas sin distinción, el desarrollo de un plan de sensibilización mensual con enfoque en
Promocion de la convivencia en valores prosocialesEdwin Rincón
El documento describe un proyecto de investigación-acción participativa que busca promover la convivencia prosocial y los valores democráticos entre los jóvenes del grupo "Juventud Activa" en un centro comunitario. El estudio utiliza métodos cualitativos como entrevistas y dinámicas grupales para analizar las percepciones de los jóvenes sobre conceptos como familia, paz y comunidad. El objetivo final es empoderar a la comunidad para que pueda generar un cambio social positivo.
La animación sociocultural tiene como objetivo dinamizar y estimular a grupos de personas haciéndolas participar activamente. Tiene el propósito de fomentar la participación, el desarrollo personal y el cambio social. Siete Estrellas y ADEMBI son instituciones que ofrecen programas de inclusión social, mientras que Entreálamos es una residencia que brinda atención sociosanitaria y animación sociocultural a personas dependientes. Asamimer apoya a personas con discapacidad intelectual a través de actividades y formación para
El documento habla sobre la importancia de promover la calidad de vida de las personas mayores a través de mantenerlos activos, involucrados en la comunidad, y aprendiendo nuevas cosas. Recomienda ofrecerles actividades físicas, recreativas y culturales, así como apoyar su desarrollo personal y autocuidado para un envejecimiento saludable.
Este documento describe un programa de intervención y apoyo para adultos mayores llamado "Techos Seguros". El programa busca brindar viviendas dignas y atención integral a adultos mayores de 60 años, trabajando en áreas como apoyo asistencial, salud, recreación, y desarrollo psicológico. Incluye actividades grupales, capacitación para cuidadores, y tardes recreativas mensuales para promover el bienestar físico y cognitivo de una manera divertida.
Este documento describe un proyecto de responsabilidad social de la Corporación Universitaria Minuto de Dios que brinda atención primaria en salud, recreación y esparcimiento a los adultos mayores de las etapas 1 y 4 del asentamiento Troncal de Hacha. El proyecto tiene como objetivos ejercer la vocación de servicio de la universidad y formar estudiantes con valores sociales. Se realizará un censo de la población, reuniones con los adultos mayores y actividades periódicas de salud, recreación y para el c
Promocion de salud emocional en la educacion Evidencias y activos para la sal...Mariano Hernán
Este documento proporciona recomendaciones para promover el bienestar social y emocional en contextos educativos. Sugiere que las escuelas adopten estrategias centradas en los principios, el plan de estudios, los padres, los alumnos y la formación continua del personal, y que evalúen sistemáticamente el impacto de estas medidas en el bienestar de los estudiantes.
Este documento describe un encuentro internacional sobre educación, pedagogía, diversidad e inclusión que se llevará a cabo del 1 al 3 de octubre en la Universidad de la Guajira. El encuentro busca desarrollar una estrategia educativa innovadora, integral e integradora que apoye las políticas públicas en la región de la Guajira. Se propone adoptar un enfoque de investigación-acción participativa y construir estrategias que promuevan la participación y transformación social, de modo que la educación superior se convierta en un pacto social
Este documento resume los conceptos clave de la salutogénesis y los activos para la salud. Explica que la salutogénesis se enfoca en los recursos y la resistencia individuales, grupales y comunitarios que permiten a las personas mantener su salud y bienestar. También describe los activos para la salud como factores que potencian la capacidad de individuos y comunidades para mantener su salud. Finalmente, propone aplicar un enfoque basado en activos para la salud al desarrollar políticas públicas, fortalecer la acc
Este documento resume las actividades realizadas por el Equipo Territorial N°3, incluyendo paneles informativos, visitas a adultos mayores, reuniones de comité de salud, eventos como el Mes del Corazón y la Feria de la Salud. El equipo participó activamente en la mayoría de estas actividades para informar y educar a la comunidad sobre temas de salud. Sin embargo, se identificó una baja participación en algunas áreas como las visitas a monitores de adultos mayores.
Actividades de convivencia hogar niño jesus infoLore Ballesteros
Este proyecto consiste en llevar a cabo actividades para ayudar al Hogar del Niño Jesús, el cual recibe niñas que han quedado solas. El proyecto busca brindarles implementos necesarios, actividades recreativas y desarrollo emocional e intelectual a través de talleres. También se realizarán encuestas a la directora del hogar y se motivará a la comunidad a participar, promoviendo valores como la dignidad humana, responsabilidad, solidaridad y honestidad.
Este documento trata sobre la vejez y el envejecimiento. Define la vejez como un proceso fisiológico progresivo ligado al paso del tiempo que implica cambios físicos, mentales y funcionales significativos. Explica que el envejecimiento puede ser primario, secundario o terciario dependiendo de si es genéticamente programado, causado por factores externos o asociado a la cercanía de la muerte. También discute definiciones de vejez desde perspectivas médicas, psicológicas y sociales.
El documento describe el trastorno bipolar, que implica períodos de excitabilidad (manía) que alternan con períodos de depresión. Se caracteriza por fluctuaciones abruptas en el estado de ánimo y se cree que resulta de alteraciones cerebrales. El tratamiento incluye medicamentos como litio y anticonvulsivantes, así como psicoterapia y en algunos casos terapia electroconvulsiva.
Espacio activo de integración para el adulto mayorMARIO ROSAS
Este documento presenta la introducción de un seminario de investigación sobre un espacio activo de integración para adultos mayores. Presenta antecedentes estadísticos sobre el envejecimiento de la población a nivel mundial y en Chile. También incluye ejemplos de programas y espacios arquitectónicos existentes para adultos mayores. El objetivo general es implementar una propuesta que permita mejorar la calidad de vida de los adultos mayores a través de programas y espacios diseñados estratégicamente.
Este documento describe un programa para adultos mayores impulsado por la Caja de Seguro Social con el objetivo de promover la participación activa de personas mayores de 55 años (mujeres) y 60 años (hombres). El programa ofrece talleres y actividades recreativas con el fin de fomentar la autoestima, autogestión y autonomía de los adultos mayores. Los objetivos incluyen potenciar las habilidades cognitivas y físicas de los adultos mayores, promover su salud y bienestar, e integrarlos en la comunidad.
Este documento describe un proyecto comunitario realizado en el barrio Patio Bonito. El proyecto tuvo como objetivos generar conciencia social en los habitantes a través de una encuesta y un mural, identificar problemas y oportunidades de la comunidad, e involucrar a los adultos mayores de una fundación local. La autora realizó una encuesta en el barrio y la fundación para identificar las principales preocupaciones y fortalezas percibidas por los residentes. A pesar de las dificultades iniciales, la comunidad participó activamente en el pro
Este documento presenta un proyecto para implementar un centro de rehabilitación recreativo con el objetivo de disminuir la tasa de hogares disfuncionales en el cantón Rumiñahui. El proyecto busca realizar charlas sobre educación sexual, desarrollar un plan de sensibilización social con enfoque familiar, e implementar capacitaciones técnicas. Los resultados esperados incluyen la realización de charlas educativas aplicadas en actividades recreativas sin distinción, el desarrollo de un plan de sensibilización mensual con enfoque en
Promocion de la convivencia en valores prosocialesEdwin Rincón
El documento describe un proyecto de investigación-acción participativa que busca promover la convivencia prosocial y los valores democráticos entre los jóvenes del grupo "Juventud Activa" en un centro comunitario. El estudio utiliza métodos cualitativos como entrevistas y dinámicas grupales para analizar las percepciones de los jóvenes sobre conceptos como familia, paz y comunidad. El objetivo final es empoderar a la comunidad para que pueda generar un cambio social positivo.
La animación sociocultural tiene como objetivo dinamizar y estimular a grupos de personas haciéndolas participar activamente. Tiene el propósito de fomentar la participación, el desarrollo personal y el cambio social. Siete Estrellas y ADEMBI son instituciones que ofrecen programas de inclusión social, mientras que Entreálamos es una residencia que brinda atención sociosanitaria y animación sociocultural a personas dependientes. Asamimer apoya a personas con discapacidad intelectual a través de actividades y formación para
El documento habla sobre la importancia de promover la calidad de vida de las personas mayores a través de mantenerlos activos, involucrados en la comunidad, y aprendiendo nuevas cosas. Recomienda ofrecerles actividades físicas, recreativas y culturales, así como apoyar su desarrollo personal y autocuidado para un envejecimiento saludable.
Este documento describe un programa de intervención y apoyo para adultos mayores llamado "Techos Seguros". El programa busca brindar viviendas dignas y atención integral a adultos mayores de 60 años, trabajando en áreas como apoyo asistencial, salud, recreación, y desarrollo psicológico. Incluye actividades grupales, capacitación para cuidadores, y tardes recreativas mensuales para promover el bienestar físico y cognitivo de una manera divertida.
Este documento describe un proyecto de responsabilidad social de la Corporación Universitaria Minuto de Dios que brinda atención primaria en salud, recreación y esparcimiento a los adultos mayores de las etapas 1 y 4 del asentamiento Troncal de Hacha. El proyecto tiene como objetivos ejercer la vocación de servicio de la universidad y formar estudiantes con valores sociales. Se realizará un censo de la población, reuniones con los adultos mayores y actividades periódicas de salud, recreación y para el c
Promocion de salud emocional en la educacion Evidencias y activos para la sal...Mariano Hernán
Este documento proporciona recomendaciones para promover el bienestar social y emocional en contextos educativos. Sugiere que las escuelas adopten estrategias centradas en los principios, el plan de estudios, los padres, los alumnos y la formación continua del personal, y que evalúen sistemáticamente el impacto de estas medidas en el bienestar de los estudiantes.
Este documento describe un encuentro internacional sobre educación, pedagogía, diversidad e inclusión que se llevará a cabo del 1 al 3 de octubre en la Universidad de la Guajira. El encuentro busca desarrollar una estrategia educativa innovadora, integral e integradora que apoye las políticas públicas en la región de la Guajira. Se propone adoptar un enfoque de investigación-acción participativa y construir estrategias que promuevan la participación y transformación social, de modo que la educación superior se convierta en un pacto social
Este documento resume los conceptos clave de la salutogénesis y los activos para la salud. Explica que la salutogénesis se enfoca en los recursos y la resistencia individuales, grupales y comunitarios que permiten a las personas mantener su salud y bienestar. También describe los activos para la salud como factores que potencian la capacidad de individuos y comunidades para mantener su salud. Finalmente, propone aplicar un enfoque basado en activos para la salud al desarrollar políticas públicas, fortalecer la acc
Este documento resume las actividades realizadas por el Equipo Territorial N°3, incluyendo paneles informativos, visitas a adultos mayores, reuniones de comité de salud, eventos como el Mes del Corazón y la Feria de la Salud. El equipo participó activamente en la mayoría de estas actividades para informar y educar a la comunidad sobre temas de salud. Sin embargo, se identificó una baja participación en algunas áreas como las visitas a monitores de adultos mayores.
Actividades de convivencia hogar niño jesus infoLore Ballesteros
Este proyecto consiste en llevar a cabo actividades para ayudar al Hogar del Niño Jesús, el cual recibe niñas que han quedado solas. El proyecto busca brindarles implementos necesarios, actividades recreativas y desarrollo emocional e intelectual a través de talleres. También se realizarán encuestas a la directora del hogar y se motivará a la comunidad a participar, promoviendo valores como la dignidad humana, responsabilidad, solidaridad y honestidad.
Este documento trata sobre la vejez y el envejecimiento. Define la vejez como un proceso fisiológico progresivo ligado al paso del tiempo que implica cambios físicos, mentales y funcionales significativos. Explica que el envejecimiento puede ser primario, secundario o terciario dependiendo de si es genéticamente programado, causado por factores externos o asociado a la cercanía de la muerte. También discute definiciones de vejez desde perspectivas médicas, psicológicas y sociales.
El documento describe el trastorno bipolar, que implica períodos de excitabilidad (manía) que alternan con períodos de depresión. Se caracteriza por fluctuaciones abruptas en el estado de ánimo y se cree que resulta de alteraciones cerebrales. El tratamiento incluye medicamentos como litio y anticonvulsivantes, así como psicoterapia y en algunos casos terapia electroconvulsiva.
Tratamiento combinado de la depresion bipolarvitriolum
Este documento discute el tratamiento combinado de la depresión bipolar. Señala que los pacientes con trastorno bipolar pasan la mayor parte de su vida deprimidos y que es importante identificar y tratar la depresión bipolar de manera temprana. Examina los marcadores de bipolaridad y los riesgos de usar diferentes tipos de antidepresivos. Concluye que los antidepresivos deben usarse siempre junto con estabilizadores del humor para prevenir el riesgo de virar a la manía.
1) La capacidad cognitiva en la vejez no es uniforme y depende de factores individuales, con algunas habilidades alcanzando su máximo más temprano que otras. 2) Aunque la velocidad de procesamiento tiende a disminuir con la edad, habilidades como el razonamiento y la memoria no necesariamente lo hacen. 3) Los ancianos pueden compensar déficits en habilidades mentales mecánicas utilizando sus fortalezas pragmáticas y de solución de problemas.
Este documento resume los principales cambios físicos, cognitivos y emocionales que ocurren durante la edad adulta intermedia (entre 40-65 años). Explica que durante este periodo hay cambios en la visión, audición, olfato, gusto y sensibilidad al tacto. También hay disminución de la fuerza muscular, coordinación y tiempo de reacción. En términos sexuales, hay cambios relacionados a la menopausia y climaterio. El documento también discute temas de salud, estrés, trabajo y desarrollo intelectual
Este documento trata sobre el desarrollo físico y cognitivo en la vejez. Explica que la expectativa de vida ha aumentado debido a avances médicos, pero que existen mitos negativos sobre la vejez. Describe cambios físicos comunes como la pérdida de fuerza, audición y visión, así como condiciones de salud frecuentes. También cubre temas de memoria, aprendizaje y jubilación, señalando que aunque el proceso de aprendizaje es más lento, los adultos mayores
Este documento describe la terapia cognitivo-conductual para el trastorno de ansiedad social y las fobias. Explica que la TCC se basa en modificar los patrones de pensamiento y creencias mediante la discusión de los temores o creencias del paciente. También utiliza técnicas de exposición como la desensibilización imaginaria y la exposición en vivo para ayudar al paciente a enfrentar gradualmente sus temores mediante el establecimiento de una jerarquía de situaciones temidas. El objetivo final es que el paciente pueda confrontar
Evidencia cientifica en depresion bipolarvitriolum
Este documento resume la evidencia científica sobre la epidemiología, clínica, diagnóstico, escalas de evaluación y tratamiento de la depresión bipolar. Se indica que los síntomas depresivos son más frecuentes que los maníacos en el trastorno bipolar, y que la depresión bipolar es infradiagnosticada. El documento revisa la literatura sobre estas cuestiones para ofrecer una guía basada en la evidencia científica sobre la depresión bipolar.
El documento presenta una descripción general de la psicología del desarrollo en la vejez tardía, incluyendo teorías sobre el envejecimiento exitoso, estrategias de afrontamiento, relaciones, roles como jubilados y abuelos, y riesgos como el estrés y el maltrato. Aborda temas como la integridad del yo, la aceptación de la vida vivida y la transmisión de legados a las nuevas generaciones.
Este documento resume varias teorías sobre el desarrollo psicosocial en la vejez tardía. Habla sobre la necesidad de aceptar la propia vida y muerte próxima, redefinir la identidad más allá del trabajo, y encontrar satisfacción más allá del cuerpo físico. También discute factores como las relaciones interpersonales, la actividad, y el rol de abuelo como predictores de un envejecimiento exitoso.
El documento describe los cambios físicos, cognitivos y sociales que ocurren en la adultez tardía y vejez. Físicamente, a partir de los 35 años la piel y músculos pierden elasticidad, y a los 60 el metabolismo se vuelve más lento. Cognitivamente, la memoria puede verse afectada por factores como la depresión o enfermedades como el Alzheimer. Socialmente, los adultos mayores se vuelven más vulnerables debido a cambios como la jubilación, por lo que el apoyo afectivo de la familia es importante para su
La adultez tardía comienza a los 65 años y se caracteriza por cambios físicos, psicológicos y sociales. Físicamente, hay una pérdida gradual de la función de los sistemas del cuerpo que puede conducir a enfermedades crónicas. Psicológicamente, buscan encontrar un propósito en la vida y las relaciones sociales son fundamentales para su bienestar emocional.
El documento describe los cambios físicos, psicológicos y cognitivos que ocurren en la adultez tardía, que comienza aproximadamente a los 65 años. En esta etapa, se presenta un declive gradual de los sistemas corporales y un aumento de las enfermedades crónicas, así como cambios físicos como la pérdida de masa muscular y ósea. A nivel intelectual, aunque algunas habilidades declinan la sabiduría suele continuar creciendo. La adultez tardía también trae nuevos desafíos como la
La demencia senil se caracteriza por el deterioro de la memoria, el juicio y el pensamiento abstracto, así como cambios en la personalidad en personas mayores. Los síntomas empeoran a medida que avanza la enfermedad, manifestándose inicialmente como pérdida de memoria y confusión, luego como dificultades para realizar tareas diarias y finalmente como pérdida casi total de funciones cognitivas. La causa más común es la enfermedad de Alzheimer, que destruye las neuronas en el cerebro. Aunque los medicamentos y los ejerc
El envejecimiento se define como las alteraciones que ocurren en un organismo con el paso del tiempo y conducen a la pérdida de funciones y la muerte. Ocurre desde perspectivas biológicas, psicológicas y sociales. A nivel biológico, los cambios incluyen la disminución de células y órganos, y la pérdida de funciones en sistemas como el cardiovascular, respiratorio, digestivo, urinario, endocrino, inmunológico y nervioso.
Este documento trata sobre la senilidad, un deterioro cognitivo que ocurre después de los 65 años. Entre el 7,5% y 8% de los venezolanos la padecen. Sus síntomas incluyen pérdida de memoria, desorientación y problemas para comunicarse. El objetivo es determinar los cambios físicos y cognitivos que ocurren en personas mayores con senilidad y proponer formas de prevenir su deterioro. La investigación se basará en libros, páginas web y estudios previos sin incluir una población.
Este documento describe el valor social, psicológico, terapéutico y de salud integral de la recreación para las personas. La recreación mejora los estados emocionales, las relaciones sociales, y ayuda a prevenir problemas como la depresión y el consumo de drogas. También contribuye al desarrollo personal y al bienestar físico y mental de las personas.
Resumen acerca del valor social, psicológico y terapéutico de la recreación. Y la relación con el tiempo libre y el ocio para alcanzar una vida saludable...
Axtívate! es una colección de publicaciones elaborada por la Fundación Esplai dentro del Plan Nacional de Drogas del Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad, que ofrece una metodología y actividades que fomentan los hábitos saludables en los jóvenes y potencian sus habilidades para que tengan un mayor conocimiento de sí mismos y de su propio entorno.
Este documento presenta las conclusiones de un grupo de trabajo sobre el ocio saludable y su papel en la prevención de las drogodependencias. Resume las características del ocio saludable, los agentes implicados como la sociedad, la familia y la escuela, y ofrece recomendaciones para promover el ocio saludable entre adolescentes y personas con problemas de drogodependencia.
El documento presenta un grupo de 4 integrantes que introducen el concepto de programación de la recreación. Describe que la recreación promueve el contacto interpersonal, enfrenta limitaciones físicas, reduce el estrés y aumenta la autoestima y creatividad. También enumera actividades recreativas como bailar y manualidades. Finalmente, destaca que la recreación contribuye al desarrollo comunitario al mejorar la calidad de vida a través de la interacción social y el autoconocimiento.
El documento resume diferentes perspectivas sobre la lúdica como componente pedagógico. Considera la lúdica como instrumento para la enseñanza al fomentar la participación y creatividad. También la ve como expresión de la cultura y dimensión humana. Finalmente, propone que la lúdica debe incorporarse a lo educativo para potenciar el desarrollo integral del sujeto a través de actividades como el juego.
La psicología comunitaria estudia los factores psicosociales que afectan el desarrollo de individuos en contextos sociales. Su objetivo es promover la salud mental y luchar contra la pobreza social mediante la intervención comunitaria, el trabajo directo con familias, y programas de educación y ocio. Los psicólogos comunitarios colaboran en problemas actuales como la inmigración, la igualdad de género y la inclusión social.
La psicología comunitaria estudia los factores psicosociales que afectan el desarrollo de individuos en contextos sociales. Su objetivo es promover la salud mental y luchar contra la pobreza social mediante la intervención comunitaria, el trabajo directo con familias, y programas de educación y ocio. Los psicólogos comunitarios colaboran en problemas actuales como la inmigración, la igualdad de género y la inclusión social.
REVISTA "EN FAMILIA" Un espacio de Crecimiento y Amor EDICIÓN #2 UN ACERCAMIE...Diana Ramirez
En la revista “En familia número No. 2, ofrece un espacio de crecimiento y amor” a través de
la lectura con el propósito de hacer un primer acercamiento sobre este tema desde una mirada más científica, con testimonios de vida, que le permita al lector aproximarse a la realidad de la temática, con un pensamiento crítico y auto reflexivo, ante los diferentes temas ofrecidos en esta publicación, la cual han sido organizados desde tres ámbitos: el personal, el social y el familiar; además cuenta con un espacio de entretenimiento lúdico que brindan algunas herramientas que favorezcan el manejo de situaciones desde la sexualidad al interior de la familia.
El documento trata sobre la prosocialidad y su importancia en la educación. Define la prosocialidad como comportamientos que benefician a otros sin buscar recompensas y que aumentan la calidad de las relaciones. Explica que la educación en prosocialidad puede prevenir la violencia al mejorar las relaciones interpersonales. También destaca que tanto quienes realizan acciones prosociales como quienes las reciben obtienen beneficios psicológicos como una mayor autoestima.
Este documento describe un movimiento juvenil llamado Manos Abiertas en la comunidad de Sabana Grande de Palenque. El movimiento busca promover valores positivos entre la juventud a través de conferencias, talleres, deportes y actividades recreativas. Su misión es trabajar por el bienestar de los niños y jóvenes sin importar su clase social o religión. El movimiento tiene como objetivo conducir a la juventud por un camino más saludable y productivo.
FORTALECIMIENTO DE HABILIDADES EMOCIONALES EN LOS ADULTOS MAYORESesmeralda101975
Este documento resume un proyecto dirigido a adultos mayores en el Centro Edad Dorada. El objetivo era promover sus habilidades socioemocionales y fortalecer sus relaciones interpersonales a través de sesiones que mejoraron sus deficiencias cognitivas, físicas y psicológicas. Los resultados incluyeron incrementar el interés de los usuarios por las actividades, establecer empatía con los profesionales, y promover la sociabilidad entre los adultos mayores.
Este informe describe las actividades realizadas por la Comisión de Pancartas de la Institución Educativa "Julio Vera Gutiérrez" para el "Buen Inicio del Año Escolar 2017". La comisión elaboró una banderola con ideas pertinentes con anticipación. El día del evento, colocaron las banderolas en lugares visibles para dar la bienvenida a los estudiantes. Adjuntan evidencias fotográficas de las pancartas. El informe concluye agradeciendo al director por proporcionar los materiales necesarios para completar
Este documento describe varios programas y servicios relacionados con la familia y la intervención social. Explica el funcionamiento del Centro de Orientación Familiar de Burgos, la Fundación Juan Soñador y sus programas de apoyo a familias en riesgo, y los 21 Centros de Acción Social de la provincia de Burgos y sus programas de apoyo a la unidad convivencial y prevención e inserción social.
La recreacion comunitaria como medio de incorporación social. Autor: Alirio A...Alirio Jose Abreu Suarez
Este documento discute la recreación comunitaria como un medio para la inclusión social. Explica que la recreación proporciona un espacio para el juego y la diversión sana que mejora la calidad de vida de las personas. También describe los beneficios de la recreación como mejorar las relaciones interpersonales y resolver problemas de manera colaborativa. Finalmente, argumenta que la recreación debe ser accesible para todas las personas sin discriminación y que los líderes comunitarios desempeñan un papel importante en la promoción de actividades recreativas.
Este documento es una guía para docentes sobre el programa de educación socioemocional "Emociones para la vida" para el primer grado. Presenta tres secuencias didácticas enfocadas en el desarrollo de competencias socioemocionales como la identificación y manejo de emociones, la empatía y la resolución de conflictos. Cada secuencia contiene objetivos y actividades para tres sesiones de clase con el fin de apoyar el aprendizaje socioemocional de los estudiantes.
Este documento es una guía para docentes sobre el programa de educación socioemocional "Emociones para la vida" para el primer grado. Presenta tres secuencias didácticas enfocadas en el desarrollo de competencias socioemocionales como la identificación y manejo de emociones, la empatía y la resolución de conflictos. Cada secuencia contiene objetivos y actividades para tres sesiones de clase con el fin de apoyar el aprendizaje socioemocional de los estudiantes.
Salud mental. Para tener conocimiento en las faltas humanas
Ocio intergeneracional; Relacionarse y compartir . Revista "Plus es más" Nº 23, octubre 2013/marzo 2014 . Psicologia
1. Salud y bienestar – Psicología
26 N.o 23, octubre 2013/marzo 2014
D
esde hace ya algunos
años se vienen desarro-
llando, con óptimos
resultados, los llamados
programas de «ocio intergeneracio-
nal», que consisten básicamente en
la realización de diferentes tipos de
actividades –teatro, radio, medioam-
biente, biodanza, exposiciones, etc.–
con personas de distintas edades.
Para el psicólogo Juan Cruz, uno
de sus principales impulsores, «el
ocio intergeneracional es una forma
de disfrutar y de utilizar el tiempo
libre mediante recursos o activida-
des de ocio elegidas voluntariamen-
te por personas de diferentes genera-
ciones, desde niños a personas
mayores, que se mantienen en el
tiempo, promueven las relaciones y
el encuentro humano para que
todos puedan disfrutar de las mis-
mas oportunidades, con objetivos
comunes e intercambios recíprocos,
que resultan satisfactorios y placen-
teros para todos los participantes».
Un vehículo social
Partiendo de la base de que el ocio,
según Juan Cruz, es «un derecho
fundamental de la persona más allá
de su edad, raza, cultura, sexo, nivel
de capacidad o cualquier otra cir-
cunstancia personal o social», cons-
tituye el pilar de los programas de
ocio intergeneracional, que cada vez
están adquiriendo mayor relevancia.
Y es que, desde ellos, se está consi-
guiendo que el ocio, además de
cumplir la función principal de
aportar en el tiempo libre activida-
des recreativas para disfrutar, tam-
bién sea un vehículo social para
impulsar cambio de paradigmas,
romper estereotipos y apoyar el
desarrollo laboral.
El principal reto de cada uno de
estos programas es lograr que se
compartan tareas favoreciendo la
convivencia, los valores, la salud y la
solidaridad e igualdad de oportuni-
dades entre personas, aprovechando
el valor y la riqueza de las diferen-
cias entre edades. Desde la normali-
zación, y libres de prejuicios, los
Compartir el tiempo libre, realizando actividades con personas de otras edades, no solo
es una estupenda manera de mejorar las relaciones con los demás, sino también una
forma de potenciar el desarrollo personal y afectivo y de aliviar situaciones de estrés,
depresión y soledad.
Texto: Juan Cruz González, psicólogo clínico. Colegio Oficial de Piscólogos de Madrid
(www.copmadrid.org). Adaptación: José Molina. Fotos: Por una casa para todos
Ocio intergeneracional
Relacionarse
y compartir
26-28 Psicologia plus 23-JM.indd 2626-28 Psicologia plus 23-JM.indd 26 20/09/13 09:5520/09/13 09:55
2. 27N.o 23, octubre 2013/marzo 2014
>>>
participantes consiguen crear un
clima de autoestima, afecto e ilusión
grupal compartiendo objetivos
comunes en actividades lúdicas,
creativas y artísticas, lo que permite
mejorar la calidad de vida, el bienes-
tar, la sostenibilidad social e incluso
impulsar oportunidades de empren-
dimiento y solidaridad.
Los protagonistas
Los programas de ocio intergenera-
cional están especialmente indicados
para fortalecer las relaciones familia-
res, en especial los vínculos afectivos
y relacionales entre abuelos y nietos,
si bien es muy positiva la participa-
ción de familias. Igualmente son
muy recomendables para ONG,
organizaciones e instituciones que
deseen impulsar la cooperación, la
interacción y el intercambio entre
distintas generaciones, así como para
estudiantes y profesionales de entor-
nos sociosanitarios, pedagógicos,
artísticos, culturales y medioambien-
tales que quieran vivir la experiencia
simplemente para disfrutar de ella o
para animarse luego a desarrollarla
en sus entornos laborales.
Por ejemplo, el programa de Ocio
Intergeneracional e Inclusivo que
este año se lleva a cabo –desde su VII
edición en La Casa Encendida de
Madrid–, bajo el título «Por una casa
para todos», está dirigido a volunta-
rios, colectivos de mayores, abuelos
y nietos (a partir de 8 años) y perso-
nas con diferentes niveles de capaci-
dad física, intelectual, sensorial
(visual/auditiva, psíquica) e inter-
cultural, estudiantes y profesionales
de los campos anteriormente cita-
dos, personas jubiladas y desem-
pleadas.
Principales objetivos
Resulta difícil resumir todos los
objetivos de los programas de ocio
intergeneracional, aunque pueden
enumerarse los fundamentales.
Estos son algunos de ellos:
✔ Fomentar desde nuevas opciones
de ocio las relaciones interpersona-
les enriquecedoras, la comunicación
intergeneracional, la integración
social, los valores solidarios, empa-
tía y vínculos afectivos de amistad.
✔ Potenciar, desde el aprendizaje de
técnicas avanzadas, la imaginación y
la confianza aumentando la creativi-
dad, la vitalidad, la autonomía y la
autoestima.
✔ Romper estereotipos, promover
mayor conocimiento y comprensión
entre las generaciones más jóvenes y
las más mayores, así como el creci-
miento de la autoestima para ambas
generaciones, establecer nuevos
roles sociales y/o nuevas perspecti-
vas para los niños, jóvenes y mayo-
res implicados.
✔ Contribuir con la sensibilización
de este tipo de programas a propi-
ciar el desarrollo de relaciones inter-
generacionales que nos acerquen a
una sociedad para todas las edades.
Resultados positivos
Hasta el momento, los programas
de ocio intergeneracional están
obteniendo unos resultados muy
positivos. En lo que a la gente de
edad avanzada respecta, ayudan sin
duda a mejorar su calidad de vida,
ya que en este tipo de ocio activo se
fortalece la dimensión biopsicoso-
cial y espiritual o trascendente de los
participantes mayores. Con ilusión,
y desde una dimensión lúdica, se
convierten en protagonistas del pro-
ceso que viven y en maestros de una
experiencia vital, lo que ayuda a
mantener capacidades cognitivas
(memoria, atención, concentración,
etc.), la motricidad gruesa y fina,
fortalecer vínculos afectivos, hacien-
do que el cerebro, la mente, el cuer-
po y el corazón se mantengan vivos.
Entre otras muchas sensaciones,
experimentan, por ejemplo:
● El placer de conocer a gente nueva
y hacer nuevos amigos.
● La oportunidad de entender a per-
sonas de otras generaciones y de
aprender algo sobre sus sentimien-
tos, pensamientos y preocupacio-
nes.
Todavía hay mucho camino
por recorrer, pero tanto a nivel
nacional como internacional
se está trabajando desde
organismos públicos, privados,
fundaciones, universidades
y ayuntamientos en programas
intergeneracionales
en los que el ocio tiene
un papel relevante.
En la actualidad se están
desarrollando programas de
formación a nivel
europeo, como el proyecto
GENERATE, puesto
en marcha en colaboración
con la Universidad
de Granada, y cada vez
son más los profesionales
con experiencia
intergeneracional que están
impulsando seminarios
y talleres para la formación
de promotores de ocio.
El auge del ocio intergeneracional
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3. Salud y bienestar – Psicología
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● La satisfacción de ayudar a alguien
a desarrollar su potencial, así como
la posibilidad de utilizar el talento y
las habilidades para beneficiar a los
demás.
● La oportunidad de hacer algo
completamente distinto de lo habi-
tual, implicándose con otras genera-
ciones de una forma parecida a las
relaciones familiares.
● Sentirse parte de la comunidad;
combatir los estereotipos negativos;
convertirse en un ciudadano activo;
mantenerse activo y sano; divertirse
y sentirse lleno de energía…
En cuanto a los niños y jóvenes, el
contacto intergeneracional es una
forma de ayudarlos a que perciban
de forma más positiva su propio
proceso de envejecimiento y, de este
modo, puedan transmitir en sus
familias un mayor aprecio y respeto
hacia las personas mayores.
Armonía y equilibrio
Además de las consecuencias especí-
ficas que el ocio intergeneracional
produce en jóvenes y mayores, su
desarrollo también ayuda a favore-
cer la complementariedad y conver-
tir las relaciones humanas en fuente
de aprendizaje, armonía y equili-
brio; por ejemplo, al relacionar la
serenidad de una persona mayor, la
actividad de un niño/a, la lentitud
de quienes se desplazan en silla de
rueda, la mirada de quien no puede
escuchar o ver, la riqueza emocional
y expresiva del que tiene dificultad
para pensar y expresarse, la riqueza
de quien viene de otra cultura, el
www.plusesmas.com
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psicología, que quizá te interesen también. Toma nota de algunos de ellos:
● Estrés, depresión y ansiedad
● Consecuencias psicológicas de la crisis en los mayores de 50
● La psicología emocional y el manejo de las emociones
● Principales herramientas de la inteligencia emocional
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profesional que se convierte en com-
pañero de todos ellos, el voluntario
que en todo momento es el cataliza-
dor de necesidades y apoyos entre
profesores de taller y participantes, y
que de manera natural actúa como
un participante más y contagia soli-
daridad, evitando profesionalizar
los apoyos a las personas con diver-
sidad funcional. En definitiva, gene-
ra una riqueza en complementarie-
dad que contribuye a integrar el sen-
tido de unidad en la realidad e ir
cambiando la percepción segmenta-
da personal y social que tanto nos
distancia a los seres humanos del
resto de seres de la naturaleza.
Encuentro familiar activo
Desde el punto de vista familiar, los
programas de ocio intergeneracional
ayudan a sobrellevar algunos de los
males de nuestro tiempo que entor-
pecen su normal desarrollo, como el
estrés, la falta de tiempo y la «falta
de comunicación»... Son espacios
donde el encuentro familiar se pro-
duce de una manera lúdica y diverti-
da. Sin las presiones de cada día, en
ellos se conecta con otras formas de
comunicación y relación más gratifi-
cantes, que crean climas más positi-
vos y permiten descubrir al otro
desde otra mirada.
Además, según Juan Cruz, «la
experiencia nos dice que lo desarro-
llado en ellos se prolonga luego más
allá del ámbito familiar. Por ejem-
plo, hemos tenido familias, abuelos
y nietos, hermanos que, cuando
salen de los talleres, durante la
semana aprovechan para tener
momentos en los que preparar la
siguiente sesión y crear algo para
compartirlo con los compañeros,
aprovechar los espacios de sus
barrios para profundizar en lo
aprendido o continuar cuando ter-
minan el programa, mantenerse
conectados con los compañeros y
profesores de los talleres y plantear-
se actividades conjuntas con ellos».
En definitiva, mantener el espíritu y
la ilusión dentro del programa y
contagiarlo luego en el entorno. ✪
Información útil
Los interesados en conocer más
a fondo todo lo relacionado con
el ocio intergeneracional, así
como otro tipo de actividades y
proyectosquetambiénimpulsen
el bienestar humano, social
y medioambiental, pueden
dirigirsealprogramaDesarrollo
Integral de Ocio y Tiempo Libre
(DiotOcio), a través de su página
en internet http://diotocio.com/
o llamando al ☎670 745 167.
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