Este documento presenta ejercicios sobre determinantes de segundo orden. En el primer ejercicio, se pide calcular el valor de determinantes numéricos. En el segundo, se pide hallar valores que anulan determinantes y calcular su valor. En el tercero, se resuelve una ecuación propuesta y se calcula el valor de un determinante. Los ejercicios siguientes continúan practicando el cálculo de valores y raíces de determinantes de segundo orden.
Este documento presenta dos problemas relacionados con el número áureo Φ.
1) Demuestra que la relación entre la diagonal y el lado de un pentágono regular es Φ. Esto se logra mediante la semejanza de triángulos.
2) Muestra que si se quita un cuadrado de un rectángulo, el rectángulo restante es semejante al original, por lo que su razón de lados es Φ.
Este documento presenta ejercicios resueltos de matemáticas aplicadas a las ciencias sociales. Incluye problemas sobre números reales, potencias, raíces, funciones, conjuntos numéricos y aproximaciones. Algunos ejercicios implican calcular sumas, diferencias, productos y cocientes de expresiones algebraicas. Otros involucran representar conjuntos numéricos en una línea numérica y clasificar números como racionales e irracionales.
Este documento presenta soluciones a ejercicios y problemas relacionados con funciones lineales, cuadráticas y otras funciones elementales. Contiene 17 ejercicios resueltos que incluyen representaciones gráficas de funciones, hallazgo de vértices de parábolas, dominios de definición y más. El objetivo es practicar conceptos básicos de funciones a través de ejemplos numéricos y gráficos.
Este documento presenta el plan de estudios y calendario académico para el curso de Introducción a la Matemática en la Universidad Mayor de San Andrés. El curso consta de 8 capítulos que cubren temas como lógica proposicional, teoría de conjuntos, sistemas numéricos, expresiones algebraicas, ecuaciones y sistemas de ecuaciones. Habrá dos exámenes parciales que cubrirán diferentes capítulos y tendrán un valor de 50 puntos cada uno.
1. El documento presenta una serie de problemas resueltos sobre integrales indefinidas. Incluye integrales inmediatas, trigonométricas y exponenciales. Explica detalladamente cada paso para llegar a la solución de cada integral planteada.
2. Proporciona también la solución a otro conjunto de integrales, ajustando constates cuando sea necesario y desarrollando funciones cuando los integrandos lo requieran.
3. Finalmente, resuelve otro grupo de integrales haciendo cambios de variable para igualarlas a formas conocidas y así log
Este documento contiene las soluciones a 10 ejercicios de factorización de polinomios. En primer lugar, se muestran ejemplos de sacar factor común, expresar polinomios como cuadrados perfectos y como suma o diferencia de binomios. Luego, se explican conceptos como divisibilidad, raíces y uso de la regla de Ruffini. Finalmente, se resuelven ejercicios prácticos aplicando estas técnicas.
El documento define conceptos de expresiones racionales y fracciones complejas. Explica cómo simplificar, multiplicar, dividir, sumar y restar expresiones racionales, así como simplificar fracciones complejas. Proporciona ejemplos y procedimientos paso a paso para cada operación.
Este documento presenta el solucionario de un examen parcial de matemáticas de una universidad en Bolivia. Incluye la resolución de 5 problemas matemáticos como hallar un número de tres cifras con ciertas propiedades, calcular un término de un desarrollo binomial, simplificar expresiones algebraicas y resolver un sistema de ecuaciones. También contiene información sobre el curso y el desarrollador del solucionario.
Este documento presenta dos problemas relacionados con el número áureo Φ.
1) Demuestra que la relación entre la diagonal y el lado de un pentágono regular es Φ. Esto se logra mediante la semejanza de triángulos.
2) Muestra que si se quita un cuadrado de un rectángulo, el rectángulo restante es semejante al original, por lo que su razón de lados es Φ.
Este documento presenta ejercicios resueltos de matemáticas aplicadas a las ciencias sociales. Incluye problemas sobre números reales, potencias, raíces, funciones, conjuntos numéricos y aproximaciones. Algunos ejercicios implican calcular sumas, diferencias, productos y cocientes de expresiones algebraicas. Otros involucran representar conjuntos numéricos en una línea numérica y clasificar números como racionales e irracionales.
Este documento presenta soluciones a ejercicios y problemas relacionados con funciones lineales, cuadráticas y otras funciones elementales. Contiene 17 ejercicios resueltos que incluyen representaciones gráficas de funciones, hallazgo de vértices de parábolas, dominios de definición y más. El objetivo es practicar conceptos básicos de funciones a través de ejemplos numéricos y gráficos.
Este documento presenta el plan de estudios y calendario académico para el curso de Introducción a la Matemática en la Universidad Mayor de San Andrés. El curso consta de 8 capítulos que cubren temas como lógica proposicional, teoría de conjuntos, sistemas numéricos, expresiones algebraicas, ecuaciones y sistemas de ecuaciones. Habrá dos exámenes parciales que cubrirán diferentes capítulos y tendrán un valor de 50 puntos cada uno.
1. El documento presenta una serie de problemas resueltos sobre integrales indefinidas. Incluye integrales inmediatas, trigonométricas y exponenciales. Explica detalladamente cada paso para llegar a la solución de cada integral planteada.
2. Proporciona también la solución a otro conjunto de integrales, ajustando constates cuando sea necesario y desarrollando funciones cuando los integrandos lo requieran.
3. Finalmente, resuelve otro grupo de integrales haciendo cambios de variable para igualarlas a formas conocidas y así log
Este documento contiene las soluciones a 10 ejercicios de factorización de polinomios. En primer lugar, se muestran ejemplos de sacar factor común, expresar polinomios como cuadrados perfectos y como suma o diferencia de binomios. Luego, se explican conceptos como divisibilidad, raíces y uso de la regla de Ruffini. Finalmente, se resuelven ejercicios prácticos aplicando estas técnicas.
El documento define conceptos de expresiones racionales y fracciones complejas. Explica cómo simplificar, multiplicar, dividir, sumar y restar expresiones racionales, así como simplificar fracciones complejas. Proporciona ejemplos y procedimientos paso a paso para cada operación.
Este documento presenta el solucionario de un examen parcial de matemáticas de una universidad en Bolivia. Incluye la resolución de 5 problemas matemáticos como hallar un número de tres cifras con ciertas propiedades, calcular un término de un desarrollo binomial, simplificar expresiones algebraicas y resolver un sistema de ecuaciones. También contiene información sobre el curso y el desarrollador del solucionario.
Este documento presenta ejercicios sobre fracciones algebraicas, incluyendo simplificar expresiones utilizando identidades notables, factorizar polinomios, simplificar fracciones mediante factorización común y sumar y restar fracciones algebraicas. Contiene más de 20 ejercicios para practicar estas habilidades básicas con fracciones algebraicas.
El documento contiene 10 ejercicios de álgebra que involucran resolver ecuaciones y desigualdades cuadráticas y encontrar intervalos de solución. Los ejercicios cubren temas como encontrar intervalos de solución, resolver sistemas de ecuaciones, y determinar el número de soluciones reales de una ecuación cuadrática.
El documento contiene información sobre métodos para resolver inecuaciones polinomiales y exponenciales. Incluye ejemplos de resolución de inecuaciones de primer y segundo grado, así como inecuaciones con más de un factor. También presenta teoremas sobre la variación de signos de polinomios y funciones exponenciales.
Este documento presenta ejercicios resueltos sobre funciones cuadráticas. En la primera sección, se representan gráficamente tres funciones cuadráticas y se calculan sus vértices, puntos de corte con los ejes y otros valores. La segunda sección encuentra el vértice y eje de simetría de dos parábolas. La tercera sección indica cuántos puntos de corte tienen cuatro parábolas con el eje de abscisas. La cuarta sección calcula el valor de 'a' para una función cuadrática dada que
Este documento resume varios métodos para factorizar expresiones algebraicas, incluyendo: factor común, agrupación de términos, trinomio cuadrado perfecto, diferencia de cuadrados, y trinomios de la forma Ax^2n + Bx^n + C. Explica cada método con ejemplos numéricos para ilustrar cómo aplicarlos para descomponer completamente una expresión en factores.
Solucionario tema 4 (sistemas por determinantes)miguelandreu1
Este documento presenta la regla de Cramer para resolver sistemas de ecuaciones lineales mediante determinantes. Explica que si el determinante de la matriz A es distinto de cero, el sistema es compatible y su solución es x=|Ax|/|A|, y=|Ay|/|A|, z=|Az|/|A|, donde Ax, Ay y Az son las matrices resultantes de sustituir la columna de coeficientes por la columna de términos independientes. Aplica esta regla para resolver un sistema de ejemplo.
Este documento contiene información sobre álgebra, incluyendo polinomios y fracciones algebraicas. Presenta ejercicios sobre el desarrollo de binomios usando la fórmula de Newton, el teorema del resto y del factor, la factorización de polinomios, y operaciones con fracciones algebraicas. Incluye instrucciones para resolver problemas relacionados con estos temas algebraicos.
Este documento presenta información sobre productos notables en álgebra. Explica qué son los productos notables y cuáles son los principales, incluyendo el cuadrado de la suma o diferencia de dos cantidades, el producto de la suma por la diferencia de dos cantidades, y el producto de binomios con término común. También proporciona ejemplos para ilustrar cómo aplicar estas fórmulas de productos notables.
Este documento presenta 20 ejercicios de álgebra con ecuaciones y expresiones a resolver para hallar el valor de la variable "x". Los ejercicios involucran operaciones como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con valores numéricos y letras como "a", "b" u otras variables. El objetivo es calcular el valor de "x" que cumple con la igualdad planteada en cada ejercicio.
El documento presenta varios ejemplos de cálculo de áreas entre curvas mediante el uso de integrales dobles e iteradas. En los ejemplos se calculan áreas entre diferentes funciones como parábolas, hipérbolas, líneas y curvas definidas por ecuaciones. Se muestran gráficos de las curvas y pasos resueltos para calcular las áreas mediante integración.
Este documento presenta varios ejercicios relacionados con números reales y operaciones con raíces. Primero, se clasifican números en los conjuntos de enteros y racionales. Luego, se resuelven ecuaciones cuadráticas utilizando números reales irracionales. Finalmente, se demuestra que determinados números son irracionales y se simplifican expresiones con raíces.
Este documento presenta diferentes métodos para factorizar polinomios, incluyendo: factor común monomio, factor común polinomio, agrupación de términos, y diferencia de cuadrados. Proporciona ejemplos para cada método y ofrece más de 50 ejercicios de práctica para aplicar los métodos de factorización.
El documento resume los principales temas de álgebra básica como productos notables, factorización de polinomios, ecuaciones y funciones. Explica siete casos de factorización que incluyen factor común, diferencia de cuadrados, trinomio cuadrado perfecto y trinomio de la forma ax^2 + bx + c.
Este documento presenta varios ejercicios y problemas relacionados con sistemas de ecuaciones. Incluye ejemplos de verificar si puntos dados son soluciones de sistemas, completar sistemas para que tengan soluciones específicas, representar sistemas gráficamente y encontrar sus soluciones, y resolver sistemas mediante sustitución, igualación y reducción.
Este documento trata sobre funciones exponenciales y logarítmicas. Explica conceptos como la definición de logaritmos, propiedades de los logaritmos y ecuaciones logarítmicas y exponenciales. Incluye ejemplos de aplicación de estas funciones para resolver ecuaciones. El objetivo principal es identificar los conceptos y características de las funciones exponenciales y logarítmicas, y aplicarlas para resolver problemas.
El documento presenta ejemplos de cómo calcular las raíces de polinomios. En el primer ejemplo, se calculan los valores de un polinomio P(x) para diferentes valores de x. En el segundo ejemplo, se resuelven las raíces de un polinomio Q(x) de cuarto grado. El documento concluye con seis ejercicios de calcular las raíces de polinomios de diferentes grados.
Este documento contiene una guía de ejercicios de cálculo para estudiantes de ingeniería. Incluye ejercicios sobre funciones, dominio, rango, funciones pares e impares y funciones especiales. Fue elaborado por el Mg. Sc. Ing. Rafael Valencia Goyzueta y colaboradores para el curso básico de cálculo de la Universidad Mayor de San Andrés.
El documento presenta ejercicios sobre determinantes. Se calculan valores de determinantes de diferentes matrices utilizando propiedades como la definición por recurrencia y el desarrollo por filas o columnas. También se comprueba que un determinante es múltiplo de un número y se calculan determinantes de productos y cocientes de matrices.
Este documento presenta varios ejemplos de uso de matrices para representar información. En el primer ejemplo, se usa una matriz de 3x3 para sintetizar las respuestas de tres amigos sobre quién aprobará la selectividad. En el segundo ejemplo, se representa mediante una tabla la información sobre vuelos entre países. Finalmente, el documento proporciona varios ejercicios relacionados con operaciones con matrices como traspuestas, productos y métodos para calcular inversas.
Este documento presenta fórmulas y propiedades de álgebra elemental como identidades y productos notables. Incluye operaciones con binomios cuadrados, cubos y otros polinomios, así como la factorización de expresiones algebraicas.
Unidad1 numeros naturales, racionales y enterosJuan Cet
Este documento presenta 10 ejercicios de álgebra que involucran operaciones con números enteros y racionales, como sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y expresiones algebraicas. Los ejercicios se resuelven paso a paso mostrando los cálculos necesarios para llegar a la solución de cada uno.
1. El documento presenta los resultados de una votación para elegir presidente de una empresa entre varios candidatos (A, B, C, D, E, F). Analiza las preferencias de cada consejero y concluye que el candidato C es el más idóneo para el puesto.
2. Explica cómo representar mediante una tabla la información de los vuelos internacionales entre los países A, B y C. Solicita completar la tabla con más detalles.
3. Pide calcular el número de posibles combinaciones para ir de diferentes puntos de salida A a diferentes puntos
Este documento presenta ejercicios sobre fracciones algebraicas, incluyendo simplificar expresiones utilizando identidades notables, factorizar polinomios, simplificar fracciones mediante factorización común y sumar y restar fracciones algebraicas. Contiene más de 20 ejercicios para practicar estas habilidades básicas con fracciones algebraicas.
El documento contiene 10 ejercicios de álgebra que involucran resolver ecuaciones y desigualdades cuadráticas y encontrar intervalos de solución. Los ejercicios cubren temas como encontrar intervalos de solución, resolver sistemas de ecuaciones, y determinar el número de soluciones reales de una ecuación cuadrática.
El documento contiene información sobre métodos para resolver inecuaciones polinomiales y exponenciales. Incluye ejemplos de resolución de inecuaciones de primer y segundo grado, así como inecuaciones con más de un factor. También presenta teoremas sobre la variación de signos de polinomios y funciones exponenciales.
Este documento presenta ejercicios resueltos sobre funciones cuadráticas. En la primera sección, se representan gráficamente tres funciones cuadráticas y se calculan sus vértices, puntos de corte con los ejes y otros valores. La segunda sección encuentra el vértice y eje de simetría de dos parábolas. La tercera sección indica cuántos puntos de corte tienen cuatro parábolas con el eje de abscisas. La cuarta sección calcula el valor de 'a' para una función cuadrática dada que
Este documento resume varios métodos para factorizar expresiones algebraicas, incluyendo: factor común, agrupación de términos, trinomio cuadrado perfecto, diferencia de cuadrados, y trinomios de la forma Ax^2n + Bx^n + C. Explica cada método con ejemplos numéricos para ilustrar cómo aplicarlos para descomponer completamente una expresión en factores.
Solucionario tema 4 (sistemas por determinantes)miguelandreu1
Este documento presenta la regla de Cramer para resolver sistemas de ecuaciones lineales mediante determinantes. Explica que si el determinante de la matriz A es distinto de cero, el sistema es compatible y su solución es x=|Ax|/|A|, y=|Ay|/|A|, z=|Az|/|A|, donde Ax, Ay y Az son las matrices resultantes de sustituir la columna de coeficientes por la columna de términos independientes. Aplica esta regla para resolver un sistema de ejemplo.
Este documento contiene información sobre álgebra, incluyendo polinomios y fracciones algebraicas. Presenta ejercicios sobre el desarrollo de binomios usando la fórmula de Newton, el teorema del resto y del factor, la factorización de polinomios, y operaciones con fracciones algebraicas. Incluye instrucciones para resolver problemas relacionados con estos temas algebraicos.
Este documento presenta información sobre productos notables en álgebra. Explica qué son los productos notables y cuáles son los principales, incluyendo el cuadrado de la suma o diferencia de dos cantidades, el producto de la suma por la diferencia de dos cantidades, y el producto de binomios con término común. También proporciona ejemplos para ilustrar cómo aplicar estas fórmulas de productos notables.
Este documento presenta 20 ejercicios de álgebra con ecuaciones y expresiones a resolver para hallar el valor de la variable "x". Los ejercicios involucran operaciones como sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con valores numéricos y letras como "a", "b" u otras variables. El objetivo es calcular el valor de "x" que cumple con la igualdad planteada en cada ejercicio.
El documento presenta varios ejemplos de cálculo de áreas entre curvas mediante el uso de integrales dobles e iteradas. En los ejemplos se calculan áreas entre diferentes funciones como parábolas, hipérbolas, líneas y curvas definidas por ecuaciones. Se muestran gráficos de las curvas y pasos resueltos para calcular las áreas mediante integración.
Este documento presenta varios ejercicios relacionados con números reales y operaciones con raíces. Primero, se clasifican números en los conjuntos de enteros y racionales. Luego, se resuelven ecuaciones cuadráticas utilizando números reales irracionales. Finalmente, se demuestra que determinados números son irracionales y se simplifican expresiones con raíces.
Este documento presenta diferentes métodos para factorizar polinomios, incluyendo: factor común monomio, factor común polinomio, agrupación de términos, y diferencia de cuadrados. Proporciona ejemplos para cada método y ofrece más de 50 ejercicios de práctica para aplicar los métodos de factorización.
El documento resume los principales temas de álgebra básica como productos notables, factorización de polinomios, ecuaciones y funciones. Explica siete casos de factorización que incluyen factor común, diferencia de cuadrados, trinomio cuadrado perfecto y trinomio de la forma ax^2 + bx + c.
Este documento presenta varios ejercicios y problemas relacionados con sistemas de ecuaciones. Incluye ejemplos de verificar si puntos dados son soluciones de sistemas, completar sistemas para que tengan soluciones específicas, representar sistemas gráficamente y encontrar sus soluciones, y resolver sistemas mediante sustitución, igualación y reducción.
Este documento trata sobre funciones exponenciales y logarítmicas. Explica conceptos como la definición de logaritmos, propiedades de los logaritmos y ecuaciones logarítmicas y exponenciales. Incluye ejemplos de aplicación de estas funciones para resolver ecuaciones. El objetivo principal es identificar los conceptos y características de las funciones exponenciales y logarítmicas, y aplicarlas para resolver problemas.
El documento presenta ejemplos de cómo calcular las raíces de polinomios. En el primer ejemplo, se calculan los valores de un polinomio P(x) para diferentes valores de x. En el segundo ejemplo, se resuelven las raíces de un polinomio Q(x) de cuarto grado. El documento concluye con seis ejercicios de calcular las raíces de polinomios de diferentes grados.
Este documento contiene una guía de ejercicios de cálculo para estudiantes de ingeniería. Incluye ejercicios sobre funciones, dominio, rango, funciones pares e impares y funciones especiales. Fue elaborado por el Mg. Sc. Ing. Rafael Valencia Goyzueta y colaboradores para el curso básico de cálculo de la Universidad Mayor de San Andrés.
El documento presenta ejercicios sobre determinantes. Se calculan valores de determinantes de diferentes matrices utilizando propiedades como la definición por recurrencia y el desarrollo por filas o columnas. También se comprueba que un determinante es múltiplo de un número y se calculan determinantes de productos y cocientes de matrices.
Este documento presenta varios ejemplos de uso de matrices para representar información. En el primer ejemplo, se usa una matriz de 3x3 para sintetizar las respuestas de tres amigos sobre quién aprobará la selectividad. En el segundo ejemplo, se representa mediante una tabla la información sobre vuelos entre países. Finalmente, el documento proporciona varios ejercicios relacionados con operaciones con matrices como traspuestas, productos y métodos para calcular inversas.
Este documento presenta fórmulas y propiedades de álgebra elemental como identidades y productos notables. Incluye operaciones con binomios cuadrados, cubos y otros polinomios, así como la factorización de expresiones algebraicas.
Unidad1 numeros naturales, racionales y enterosJuan Cet
Este documento presenta 10 ejercicios de álgebra que involucran operaciones con números enteros y racionales, como sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y expresiones algebraicas. Los ejercicios se resuelven paso a paso mostrando los cálculos necesarios para llegar a la solución de cada uno.
1. El documento presenta los resultados de una votación para elegir presidente de una empresa entre varios candidatos (A, B, C, D, E, F). Analiza las preferencias de cada consejero y concluye que el candidato C es el más idóneo para el puesto.
2. Explica cómo representar mediante una tabla la información de los vuelos internacionales entre los países A, B y C. Solicita completar la tabla con más detalles.
3. Pide calcular el número de posibles combinaciones para ir de diferentes puntos de salida A a diferentes puntos
1. El documento presenta los resultados de una votación para elegir presidente de una empresa entre varios candidatos (A, B, C, D, E, F). Según los resultados, el candidato C es el más idóneo para el puesto.
2. Se muestran las conexiones de vuelos entre países A, B y C. Se pide completar una tabla con la información.
3. Se plantea calcular las posibles combinaciones para ir de diferentes puntos de salida en A a diferentes puntos de llegada en C, pasando una noche en B.
1. El documento presenta los resultados de una votación para elegir presidente de una empresa entre varios candidatos (A, B, C, D, E, F). Analiza las preferencias de cada consejero y concluye que el candidato C es el más idóneo para el puesto.
2. Explica cómo representar mediante una tabla la información de los vuelos internacionales entre los países A, B y C. Solicita completar la tabla con las posibles combinaciones de vuelos.
3. Resuelve ejercicios de álgebra de matrices como calcular la inversa, comp
Este documento presenta varios problemas relacionados con determinantes de orden 2. Explica cómo resolver sistemas de ecuaciones lineales usando determinantes y calcula determinantes de matrices dadas. También muestra cómo encontrar menores, menores complementarios y adjuntos de elementos de una matriz.
Este documento presenta 100 ejercicios de potencias y raíces con soluciones. Los ejercicios cubren temas como expresar números como potencias, convertir entre notación exponencial y radical, y aplicar propiedades de potencias y raíces. Las soluciones muestran los pasos para resolver cada ejercicio de manera concisa.
primer parcial de algebra del cbc ciencias economicasapuntescbc
Este documento contiene información sobre un primer parcial de álgebra para la carrera de Ciencias Económicas en la UBA, incluyendo los temas a evaluar, datos de contacto para obtener ayuda y ejemplos de posibles preguntas con sus respectivas respuestas. El examen abarcará conceptos como sistemas de ecuaciones, matrices, rangos y determinantes. Quienes necesiten apoyo extra para prepararse pueden comunicarse por teléfono o a través de la página web mencionada.
Este documento trata sobre operadores matemáticos, operaciones matemáticas y sus propiedades. Explica los tipos de operadores conocidos e desconocidos, y define operaciones simples, compuestas y condicionales. También cubre tablas de operaciones, propiedades como conmutativas, asociativas y elementos neutros e inversos.
El documento presenta el índice de un libro de álgebra. Incluye 8 capítulos que cubren temas como exponentes, ecuaciones de primer y segundo grado, factorización y repaso. Cada capítulo se encuentra en una página específica del libro.
Final matem 4ºeso(noderiva) (junio2010)Ana MarSori
Este documento presenta varios problemas matemáticos de álgebra, geometría, trigonometría y cálculo. Incluye operaciones polinómicas, división exacta, ecuaciones trigonométricas, límites, funciones y derivadas. El estudiante debe resolver estos problemas para completar un examen final de matemáticas de 4o de la ESO.
Este documento presenta varios ejercicios resueltos sobre determinantes. En el primer ejercicio, se calcula el determinante de una matriz B obtenida a partir de transformaciones sobre otra matriz A. En el segundo ejercicio, se hallan dos raíces de un polinomio de grado cuatro mediante el cálculo de un determinante. El tercer ejercicio obtiene una expresión para el determinante de una matriz en función de sus parámetros a, b y c.
Este documento presenta 9 ejercicios de fracciones algebraicas y sus soluciones. Cada ejercicio involucra simplificar, factorizar y operar con fracciones algebraicas. Las soluciones usan técnicas como sacar factores comunes, aplicar la regla de Ruffini, descomponer en factores y utilizar identidades notables para simplificar las expresiones algebraicas.
1) El documento presenta cuatro ejercicios de álgebra lineal y cálculo. El primer ejercicio clasifica un sistema dependiente de un parámetro y calcula sus soluciones. El segundo ejercicio resuelve límites y calcula asíntotas. El tercer ejercicio trabaja con planos, calculando ecuaciones implícitas, puntos de intersección y ángulos entre planos. El cuarto ejercicio trata matrices, igualdad entre ellas, y funciones definidas a trozos.
El documento presenta una lista de productos notables de polinomios, incluyendo: (1) el producto de un binomio por un polinomio, (2) el cuadrado de un binomio, (3) la suma por diferencia, (4) el cubo de un binomio, (5) el producto de dos binomios con un término común, y (6) la suma y diferencia de cubos. Luego, pide desarrollar varios ejemplos de productos notables y resolver 10 problemas relacionados con productos notables.
Este documento presenta una guía sobre potencias matemáticas con varios ejercicios. En la primera sección se pide calcular potencias de números. La segunda sección pide expresar números como multiplicaciones de potencias de la misma base pero distinto exponente. La tercera sección contiene ecuaciones con potencias donde se pide descubrir el valor de la incógnita. Finalmente, la cuarta sección contiene expresiones con potencias que se pide calcular.
Este documento presenta ejercicios resueltos sobre operaciones con matrices. En primer lugar, se calculan sumas, productos y transposiciones de matrices dadas. Luego, se piden calcular el producto y suma de matrices adicionales, comprobando si cumplen propiedades como conmutatividad. Finalmente, se piden operaciones como elevar matrices a potencias y restarlas.
Este documento presenta información sobre números reales. Explica conceptos como números racionales e irracionales y cómo resolver ecuaciones de segundo grado. También incluye ejercicios para practicar la simplificación de raíces y la racionalización de fracciones.
Similar a 2BCT-03-Determinantes-Ejercicios_resueltos.pdf (20)
La energía radiante es una forma de energía que
se transmite en forma de ondas
electromagnéticas esta energía se propaga a
través del vacío y de ciertos medios materiales y
es fundamental en una variedad naturales y
tecnológicos
Equipo 4. Mezclado de Polímeros quimica de polimeros.pptxangiepalacios6170
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Se hablara de las aletas de transferencia de calor y superficies extendidas ya que son muy importantes debido a que son estructuras diseñadas para aumentar el calor entre un fluido, un sólido y en qué sitio son utilizados estos materiales en la vida cotidiana
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Cuando las excavaciones subterráneas son desarrolladas de manera artesanal, se conceptúa a la excavación como el “ que es una labor efectuada con la mínima sección posible de excavación, para permitir el tránsito del hombre o de
cémilas para realizar la extracción del material desde el
frontón hasta la superficie
Cuando las excavaciones se ejecutan controlando la sección de excavación, de manera que se disturbe lo menos posible la
roca circundante considerando la vida útil que se debe dar a la roca, es cuando aparece el
concepto de “ que abarca,
globalmente, al proceso de excavación, control de la periferia, sostenimiento, revestimiento y consolidación de la excavación
1. Tema 3 – Determinantes – Matemáticas II – 2º Bachillerato 1
TEMA 3 – DETERMINANTES
EJERCICIO 1 : Calcula el valor de los siguientes determinantes:
1
0
5
1
2
2
3
3
1
1
0
2
0
3
2
4
b)
x
1
1
0
1
x
1
1
0
1
x
1
a)
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
Solución:
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
[ ]=
−
−
−
=
−
−
−
=
−
−
−
−
−
=
−
−
−
2
x
1
x
1
x
1
2
x
1
x
1
x
1
x
1
x
1
1
0
1
x
1
1
0
1
x
1
a)
2
3
3
( )[ ] ( )( ) 1
x
x
3
x
1
x
2
x
x
1
2
x
x
2
1
x
1 2
3
2
2 −
−
+
−
=
−
−
−
=
−
+
−
−
=
( ) =
−
−
−
=
−
−
−
−
=
−
−
−
−
⋅
−
+
2
13
5
1
5
3
3
2
4
1
0
5
1
0
2
13
5
0
1
5
3
0
3
2
4
1
0
5
1
2
2
3
3
1
1
0
2
0
3
2
4
b)
1
4
4
2
3
4
2
1
FILAS
a
a
a
a
a
a
( ) ( ) 28
143
115
23
11
13
5
0
23
11
1
5
3
0
13
5
2
2
2
3
2
2
3
1
FILAS
a
a
a
a
a
−
=
+
−
−
=
−
−
−
=
−
−
−
=
⋅
−
⋅
−
( ) columna.
4
la
por
mos
Desarrolla a
1 ( ) columna.
3
la
por
mos
Desarrolla a
2
EJERCICIO 2 : Halla el valor de los siguientes determinantes. En el apartado a), calcula, además, los posibles valores de t
para que el determinante sea cero:
1
3
3
1
3
0
4
1
5
2
1
1
4
3
1
2
b)
4
2
0
1
1
1
1
a)
−
−
−
t
t
t
Solución:
a) Calculamos el valor del determinante: ( ) ( ) 4
t
7
t
3
t
t
2
t
2
t
4
4
t
t
t
1
t
2
t
1
4
t
t
4
2
0
t
1
t
1
1
1
2
2
2
2
+
−
=
−
+
−
−
+
=
−
−
−
−
+
=
−
Veamos para que valores de t se anula el determinante:
=
=
=
=
±
=
−
±
=
→
=
+
−
1
6
6
t
3
4
6
8
t
6
1
7
6
48
49
7
t
0
4
t
7
t
3 2
.
1
t
cuando
y
3
4
t
cuando
cero
vale
te
determinan
El =
=
( ) ( ) ( )
=
−
−
−
=
−
−
−
−
−
=
−
−
−
−
=
−
−
+
−
⋅
−
3
2
1
4
4
3
4
2
4
2
1
FILAS
4
3
7
4
1
2
6
0
0
4
3
7
4
1
2
2
3
7
1
3
3
1
4
3
7
0
4
1
2
0
2
3
7
0
1
3
3
1
3
0
4
1
5
2
1
1
4
3
1
2
b)
a
a
a
a
a
a
a
( ) 6
7
6
6
3
7
1
2
6 −
=
+
−
−
=
−
−
−
( ) columna.
1
la
por
mos
Desarrolla a
1 ( ) .
3
la
fila
1
la
a
Sumamos a
a
2 ( ) fila.
1
la
por
mos
Desarrolla a
3
EJERCICIO 3 : a) Resuelve la ecuación: 0
3
x
1
2
x
1
3
1
x
=
=
=
= b) Calcula el valor del determinante:
3
0
2
1
2
1
1
3
1
1
3
2
0
1
2
1
−
−
−
−
−
−
−
−
Solución:
2. Tema 3 – Determinantes – Matemáticas II – 2º Bachillerato 2
a) Desarrollamos el determinante y lo igualamos a cero:
1
x
1
x
0
1
x
x
1
1
x
1
0
0
2
x
1
3
1
x
3
x
1
2
x
1
3
1
x
2
2
a
a
a
a
2
3
2
1
FILAS
±
=
→
=
→
=
−
=
=
=
−
⇒ 1
x
,
1
x
:
soluciones
dos
Hay 2
1 =
−
=
( ) ( ) ( )
=
=
−
−
=
−
−
=
−
−
−
+
3
2
1
4
3
3
2
3
1
FILAS
3
2
1
0
4
0
2
3
4
3
2
1
3
2
1
2
3
4
3
0
2
1
2
1
1
3
3
0
2
1
2
0
3
4
3
0
2
1
2
1
1
3
1
1
3
2
0
1
2
1
b)
a
a
a
a
a
a
( ) 40
10
4
2
12
4
3
1
2
4
4 =
⋅
=
−
=
(1) Desarrollamos por la 3a columna. (2) Sumamos la 3a fila a la 2a. (3) Desarrollamos por la 2a fila.
EJERCICIO 4 : Hallar los valores de t que anulan el primer determinante, y calcula cuánto vale el segundo determinante:
0
1
2
4
2
0
3
1
1
3
2
0
1
2
1
2
b)
t
t
1
0
t
2
2
2
t
a)
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
Solución:
a) Desarrollamos el determinante e igualamos a cero el resultado:
( ) 0
2
t
t
t
2
t
t
4
t
2
t
4
t
t
t
1
0
t
2
2
2
t
2
3
3
→
=
−
=
−
=
−
−
+
=
±
=
→
=
→
=
−
=
→
2
t
2
t
0
2
t
0
t
2
2
2
t
;
2
t
;
0
t
:
soluciones
Hay tres 3
2
1 =
−
=
=
( ) =
−
−
=
−
−
−
=
−
−
−
−
⋅
−
−
1
2
4
4
1
3
5
1
2
0
1
2
4
0
4
1
3
0
5
1
2
1
2
1
2
0
1
2
4
2
0
3
1
1
3
2
0
1
2
1
2
b)
1
4
1
2
3
1
2
1
FILAS
a
a
a
a
a
a
( ) 19
8
11
11
8
1
1
11
0
8
1
0
1
5
1
2
=
2
1
2
3
1
2
1
FILAS
a
a
a
a
a
=
+
=
−
=
−
−
⋅
+
−
( ) columna.
4
la
por
mos
Desarrolla a
1 ( ) columna.
2
la
por
mos
Desarrolla a
2
EJERCICIO 5 : Resuelve la ecuación propuesta en a) y calcula el valor del determinante propuesto en b):
2
1
1
3
4
1
1
1
1
2
0
1
3
0
1
2
b)
0
1
1
0
a
1
1
1
a
a
a)
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
=
=
=
=
−
−
−
−
Solución:
a) Desarrollamos el determinante e igualamos a cero el
resultado: ( ) 1
a
0
1
a
a
1
1
a
1
1
0
a
0
1
1
0
a
1
1
0
a
1
1
1
a
a
2
1
3
1
2
1
COLUMNAS
a
a
a
a
±
=
→
=
−
=
=
−
=
−
−
⇒ 1
a
;
1
a
:
soluciones
dos
Hay 2
1 =
−
=
( ) columna.
2
la
por
mos
Desarrolla a
1
( ) =
−
−
−
=
−
−
−
=
−
−
−
−
−
−
5
1
5
1
1
1
1
2
1
5
1
0
5
1
1
0
1
1
2
0
1
3
0
1
2
2
1
1
3
4
1
1
1
1
2
0
1
3
0
1
2
b)
1
1
4
1
3
2
1
FILAS
a
a
a
a
a
a
( ) 10
5
5
5
5
1
1
5
1
5
1
1
1
0
1
0
2
3
2
2
1
a
a
a
a
−
=
−
−
=
−
=
−
−
−
−
3. Tema 3 – Determinantes – Matemáticas II – 2º Bachillerato 3
( ) columna.
2
la
por
mos
Desarrolla a
1 ( ) fila.
1
la
por
mos
Desarrolla a
2
EJERCICIO 6 : Desarrolla el siguiente determinante:
0
1
x
x
1
x
0
x
x
0
1
x
x
x
x
x
Solución:
( )
[ ] [ ]
)
x
x
3
x
3
1
(
x
.
x
x
1
x
x
x
x
1
0
x
1
0
x
0
x
x
1
x
x
x
1
0
x
x
1
0
x
x
0
x
x
1
x
0
0
0
x
0
1
x
x
1
x
0
x
x
0
1
x
x
x
x
x
3
2
3
3
3
)
2
(
)
1
(
−
+
−
−
=
−
−
=
−
−
−
−
−
−
=
−
−
−
−
−
−
= =
x.(2x3
– 3x2
+ 3x – 1)
(1) Restamos la 1a columna a las demás. (2) Desarrollamos por la 1a fila.
EJERCICIO 7 : Halla el valor de los siguientes determinantes:
a) b) c)
4
2
3
1
2
1
1
5
2
3
1
2
3
0
2
1
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
1
2
1
1
1
1
2
0
3
1
0
2
1
3
2
1
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
0
1
1
2
1
1
3
0
2
2
2
1
1
1
1
2
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
Solución:
a)
17
0
5
9
8
4
13
3
2
1
0
0
5
9
2
1
1
5
8
0
4
13
3
0
2
1
4
2
3
1
2
1
1
5
2
3
1
2
3
0
2
1
Filas
)
1
(
3
·
2
4
3
3
·
3
2
1
a
a
a
a
a
a
=
−
−
−
−
=
−
−
−
−
−
=
−
−
−
−
− (1) Desarrollamos por la 3a columna.
b)
38
2
5
1
1
1
2
5
7
4
2
5
1
0
1
1
2
0
5
7
4
0
1
3
2
1
1
2
1
1
1
1
2
0
3
1
0
2
1
3
2
1
Filas
)
1
(
1
4
3
1
·
2
2
1
a
a
a
a
a
a
=
−
−
−
−
−
=
−
−
−
−
−
−
=
−
−
−
−
−
− (1) Desarrollamos por la 1a columna.
c)
( ) 24
24
4
5
5
1
1
3
3
3
5
4
5
5
0
1
1
3
0
2
2
2
1
3
3
5
0
0
1
1
2
1
1
3
0
2
2
2
1
1
1
1
2
Filas
)
1
(
2
·
2
4
3
2
2
·
2
1
a
a
a
a
a
a
=
−
−
=
−
−
−
−
−
=
−
−
−
−
−
=
−
−
−
−
−
−
−
(1) Desarrollamos por la 1a columna.
EJERCICIO 8 : Calcula, en función de x, el valor de este determinante:
1
x
x
x
x
1
x
x
x
x
1
x
x
x
x
1
Da el resultado factorizado.
Solución:
( ) =
+
=
+
+
+
+
=
1
x
x
1
x
1
x
1
x
x
1
1
x
x
x
1
x
3
1
1
x
x
x
3
1
x
1
x
x
3
1
x
x
1
x
3
1
x
x
x
x
3
1
1
x
x
x
x
1
x
x
x
x
1
x
x
x
x
1
)
1
(
4. Tema 3 – Determinantes – Matemáticas II – 2º Bachillerato 4
( ) ( ) ( ) ( )3
x
1
x
3
1
x
1
0
0
0
x
1
0
0
0
x
1
x
3
1
x
1
0
0
0
0
x
1
0
0
0
0
x
1
0
x
x
x
1
x
3
1
Filas
)
2
(
1
4
1
3
1
2
1
a
a
a
a
a
a
a
−
+
=
−
−
−
+
=
−
−
−
+
=
−
−
−
(1) Sacamos (1 3x) factor común de la 1a columna. (2) Desarrollamos por la 1a columna.
EJERCICIO 9 :Demuestra que: a) (
(
(
( )
)
)
) (
(
(
( )
)
)
) (
(
(
( )
)
)
)
c
d
b
c
a
b
a
d
c
b
a
c
c
b
a
b
b
b
a
a
a
a
a
−
−
−
−
⋅
⋅
⋅
⋅
−
−
−
−
⋅
⋅
⋅
⋅
−
−
−
−
=
=
=
= b) (
(
(
( )
)
)
)3
c
b
a
b
a
c
c
2
c
2
b
2
a
c
b
b
2
a
2
a
2
c
b
a
+
+
+
+
+
+
+
+
=
=
=
=
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
Solución:
a)
( ) ( ) ( )
=
−
−
−
−
−
−
−
−
−
=
−
−
−
−
−
−
−
−
−
=
3
2
1
a
d
a
c
a
b
a
c
a
c
a
b
a
b
a
b
a
b
a
a
d
a
c
a
b
0
a
c
a
c
a
b
0
a
b
a
b
a
b
0
a
a
a
a
d
c
b
a
c
c
b
a
b
b
b
a
a
a
a
a
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( )
c
d
b
c
a
-
b
a
c
d
0
0
b
c
b
c
0
a
b
a
b
1
a
b
a
a
d
a
c
1
a
c
a
c
1
a
b
a
b
1
a
b
a
5
4
3
−
−
=
−
−
−
−
−
−
=
−
−
−
−
−
−
−
=
( ) tres.
otras
las
a
fila
1
la
Restamos a
1 ( ) columna.
1
la
por
mos
Desarrolla
2 a
( ) ( ) común.
factor
a
b
Sacamos
3 −
( ) .
1
la
2
la
a
y
2
la
fila
3
la
a
Restamos a
a
a
a
4 ( ) r.
triangula
matriz
una
de
te
determinan
el
Es
5
b)
( ) =
b
a
c
c
2
c
2
b
2
a
c
b
b
2
c
b
a
c
b
a
c
b
a
b
a
c
c
2
c
2
b
2
a
c
b
b
2
a
2
a
2
c
b
a
1
−
−
−
−
+
+
+
+
+
+
=
−
−
−
−
−
−
( )( ) ( ) ( )
=
−
−
−
−
−
−
+
+
=
−
−
−
−
+
+
=
−
−
3
1
3
1
2
1
2
COLUMNAS
c
b
a
0
c
2
0
c
b
a
b
2
0
0
1
c
b
a
b
a
c
c
2
c
2
b
2
a
c
b
b
2
1
1
1
c
b
a
a
a
a
a
a
( )( )( )( ) ( )3
c
b
a
c
b
a
c
b
a
c
b
a
3
+
+
=
−
−
−
−
−
−
+
+
=
( ) dos.
otras
las
fila
1
la
a
Sumamos a
1 ( ) ( ) común.
factor
c
b
a
Sacamos
2 +
+ ( ) r.
triangula
matriz
una
de
te
determinan
el
Es
3
EJERCICIO 10 : Calcula el valor de este determinante:
x
a
a
a
a
x
a
a
a
a
x
a
a
a
a
x
Solución:
( ) ( )( ) =
+
=
+
+
+
+
=
x
a
a
1
a
x
a
1
a
a
x
1
a
a
a
1
a
3
x
x
a
a
a
3
x
a
x
a
a
3
x
a
a
x
a
3
x
a
a
a
a
3
x
x
a
a
a
a
x
a
a
a
a
x
a
a
a
a
x
2
1
( ) ( ) ( )3
a
x
a
3
x
a
x
0
0
0
0
a
x
0
0
0
0
a
x
0
a
a
a
1
a
3
x
a
a
a
a
a
a
a
1
4
1
3
1
2
1
FILAS
−
⋅
+
=
−
−
−
+
−
−
−
( ) tres.
otras
las
columna
1
la
a
Sumamos a
1 ( ) ( ) común.
factor
a
3
x
Sacamos
2 + ( ) r.
triangula
matriz
una
de
te
determinan
el
Es
3
EJERCICIO 11 : Calcula el valor de este determinante, dando el resultado factorizado:
a
1
0
1
1
a
1
0
0
1
a
1
1
0
1
a
5. Tema 3 – Determinantes – Matemáticas II – 2º Bachillerato 5
Solución:
( ) ( )( ) ( )( ) ( )
=
−
−
−
−
+
=
+
=
+
+
+
+
=
4
3
2
1
1
a
1
1
1
0
a
0
1
1
1
1
a
1
0
0
0
1
2
a
a
1
0
1
1
a
1
1
0
1
a
1
1
0
1
1
2
a
a
1
0
2
a
1
a
1
2
a
0
1
a
2
a
1
0
1
2
a
a
1
0
1
1
a
1
0
0
1
a
1
1
0
1
a
( )( ) ( )( ) ( ) ( )
[ ] ( ) ( )=
−
+
=
−
−
+
=
−
−
−
−
+
=
−
−
−
−
+
= a
2
a
a
2
a
1
1
a
a
2
a
1
a
1
1
1
a
a
2
a
1
a
1
1
0
a
0
1
1
1
a
2
a 2
2
5
4
( ) ( ) ( )( )
2
a
2
a
a
2
a
a
2
a 2
2 −
+
=
−
+
( ) demás.
las
columna
1
la
a
Sumamos a
1 ( ) ( ) común.
factor
2
a
Sacamos
2 + ( ) .
4
la
a
y
2
la
a
columna
1
la
Restamos a
a
a
3
( ) fila.
1
la
por
mos
Desarrolla a
4 ( ) fila.
2
la
por
mos
Desarrolla a
5
EJERCICIO 12 : Halla en función de a, el valor de este determinante:
a
1
1
0
0
a
1
1
1
1
a
1
1
1
a
a
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
Solución:
( ) ( ) =
−
−
−
−
−
+
−
=
−
−
+
−
−
−
+
=
−
−
−
−
−
a
1
1
0
a
1
1
1
a
1
a
a
1
1
0
0
a
1
1
0
0
0
1
a
1
1
a
a
a
1
1
0
0
a
1
1
1
1
a
1
1
1
a
a
1
4
3
1
2
1
FILAS
a
a
a
a
a
( )( ) ( )( ) ( )( )
1
a
1
a
a
a
1
a
1
a
a
1
1
0
a
1
1
1
a
1
a 3
3
2
−
+
=
−
+
−
+
=
−
−
+
=
( ) fila.
2
la
por
mos
Desarrolla a
1 ( ) común.
factor
1
Sacamos
2 −
EJERCICIO 13 : Indica si son ciertas o no las siguientes igualdades. Razona tu respuesta:
r
q
p
c
b
a
z
y
x
3
r
3
c
3
z
3
q
3
b
3
y
3
p
3
a
3
x
3
b)
r
q
p
r
2
c
q
2
b
p
2
a
z
2
y
2
x
2
r
q
p
c
b
a
z
y
x
a)
=
=
=
=
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
=
=
=
=
Solución:
r
q
p
c
b
a
z
y
x
r
q
p
c
b
a
z
y
x
2
1
2
r
q
p
2
c
2
b
2
a
z
2
y
2
x
2
r
q
p
r
2
c
q
2
b
p
2
a
z
2
y
2
x
2
a)
a
a
a
a
3
3
2
1
FILAS
=
⋅
=
−
=
+
+
+
Por tanto, es verdadera la igualdad.
b) Falsa, ya que:
r
q
p
c
b
a
z
y
x
3
r
q
p
c
b
a
z
y
x
3
r
c
z
q
b
y
p
a
x
3
r
3
c
3
z
3
q
3
b
3
y
3
p
3
a
3
x
3
3
3
≠
=
=
EJERCICIO 14 :
a) Justifica cuáles de las siguientes igualdades son correctas y cuales no:
d
c
b
a
d
c
b
a
;
d
c
b
a
d
c
b
a
;
d
c
b
a
d
c
b
a 2
2 α
α
α
α
=
=
=
=
α
α
α
α
α
α
α
α
α
α
α
α
α
α
α
α
α
α
α
α
=
=
=
=
α
α
α
α
α
α
α
α
α
α
α
α
=
=
=
=
α
α
α
α
α
α
α
α
:
tes
determinan
siguientes
los
de
valor
el
calcula
,
3
d
c
b
a
Si
b) =
=
=
=
d
d
2
c
2
b
b
2
a
2
;
d
b
c
a
+
+
+
+
+
+
+
+
Solución:
( ) VERDADERA
d
c
b
a
bc
ad
bc
ad
d
c
b
a
a)
→
α
=
−
α
=
α
−
α
=
α
α
6. Tema 3 – Determinantes – Matemáticas II – 2º Bachillerato 6
( ) FALSA
bc
ad
d
c
b
a
bc
ad
d
c
b
a 2
2
2
→
−
α
=
α
≠
−
α
=
α
α
( ) VERDADERA
d
c
b
a
bc
ad
bc
ad
d
c
b
a 2
2
2
2
→
α
=
−
α
=
α
−
α
=
α
α
α
α
3
d
c
b
a
d
b
c
a
b)
=
=
( ) 6
3
2
0
d
c
b
a
2
d
d
2
b
b
2
d
c
2
b
a
2
d
d
2
c
2
b
b
2
a
2 1
=
⋅
=
+
=
+
=
+
+
( ) ales.
proporcion
columnas
dos
las
por tener
0
es
te
determinan
segundo
El
1
EJERCICIO 15 : Indica, razonando tus respuestas, si son ciertas o no las siguientes igualdades:
0
a
a
1
a
a
1
a
a
1
b)
2
c
2
b
2
a
z
2
y
2
x
2
1
1
1
c
b
a
z
y
x
2
2
2
a)
4
3
3
2
2
=
=
=
=
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
=
=
=
=
Solución:
.
1
la
sumado
hemos
le
3
la
A
.
2
1
por
2
la
y
2
por
do
multiplica
hemos
la
fila
1
La
a) a
a
a
a
Por tanto: cierta.
es
igualdad
La
.
2
c
2
b
2
a
z
2
y
2
x
2
1
1
1
2
2
1
c
b
a
z
y
x
2
2
2
+
+
+
⋅
=
b) Observamos que la 2a y la 3a columna son proporcionales, puesto que la 3a la obtenemos multiplicando la 2a por a. Por tanto, el
determinante es cero. La igualdad es cierta.
EJERCICIO 16 :
do
justifican
calcula,
,
4
B
y
2
A
que
tales
2,
2
matrices
dos
son
B
y
A
Si
a) −
−
−
−
=
=
=
=
=
=
=
=
×
×
×
× la respuesta:
1
2
2 −
− A
;
A
B
;
AB
;
A
;
A
;
A t
t
(((( ))))
B
matriz
la
de
traspuesta
la
representa
Bt
.
d
d
c
2
b
b
a
2
calcula
,
2
d
c
b
a
Si
b)
−
−
−
−
+
+
+
+
−
−
−
−
+
+
+
+
−
−
−
−
=
=
=
=
Solución
a) Vamos a tener en cuenta estas tres igualdades:
Consideramos A y B dos matrices 2×2. A
A
k
A
k
B
A
B
A =
⋅
=
⋅
⋅
=
⋅ t
2
A
3)
;
2)
;
)
1
Por tanto:
4
22
2
2
=
=
=
⋅
=
⋅
=
• A
A
A
A
A
A
( ) ( ) 2
1
1
1
2
=
=
⋅
=
⋅
−
=
⋅
−
=
−
• A
A
A
A
A
8
2
4
4
2
2 2
=
⋅
=
⋅
=
⋅
=
• A
A
A
( ) 8
4
2 −
=
−
⋅
=
⋅
=
⋅
=
⋅
• B
A
B
A
B
A t
t
( ) 8
2
4 −
=
⋅
−
=
⋅
=
⋅
=
⋅
• A
B
A
B
A
B t
t
,
A
existe
que
y
;
I
A
A
que
cuenta
en
tener
a
vamos
,
A
hallar
Para 1
1
1 −
−
−
=
⋅
• :
Así
.
0
2
A
que
puesto ≠
=
2
1
A
1
A
1
A
A
I
=
A
A 1
1
1
=
=
→
=
⋅
→
⋅ −
−
−
b) Sumamos a la 1ª columna la 2ª y sacamos 2 y (–1) factor común: ( ) ( ) ( ) 4
2
2
d
c
b
a
2
d
c
2
b
a
2
=
d
d
c
2
b
b
a
2
=
−
⋅
−
=
⋅
−
=
−
−
−
+
−
+
EJERCICIO 17 : :
tes
determinan
siguientes
los
de
valor
el
halla
,
4
r
q
p
z
y
x
c
b
a
que
Sabiendo =
=
=
=
7. Tema 3 – Determinantes – Matemáticas II – 2º Bachillerato 7
z
r
3
z
c
y
q
3
y
b
x
p
3
x
a
b)
z
y
x
r
2
q
2
p
2
c
z
b
y
a
x
a)
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
Solución:
( ) :
común
factor
2
sacamos
y
3
la
fila
1
la
a
Restando
a) a
a
−
( )
=
−
=
−
−
−
=
−
−
−
*
z
y
x
r
q
p
c
b
a
2
z
y
x
r
2
q
2
p
2
c
b
a
z
y
x
r
2
q
2
p
2
c
z
b
y
a
x
( ) ( ) 8
4
2
r
q
p
z
y
x
c
b
a
1
2 =
⋅
=
−
⋅
−
( ) signo.
de
cambia
te
determinan
el
orden,
de
filas
3
y
2
la
permutar
Al a
a
*
:
común
factor
3
sacamos
y
,
2
la
columna
3
la
a
Restamos
b) a
a
( ) 12
4
3
r
q
p
z
y
x
c
b
a
3
r
z
c
q
y
b
p
x
a
3
r
3
z
c
q
3
y
b
p
3
x
a
z
r
3
z
c
y
q
3
y
b
x
p
3
x
a
* =
⋅
=
=
=
=
+
+
+
( ) el
con
coincide
matriz
una
de
te
determinan
el
que
cuenta
en
Tenemos
* de su traspuesta.
EJERCICIO 18 : Calcula el rango de las matrices:
a)
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
=
=
=
=
4
2
1
1
2
3
1
1
3
1
0
1
3
2
4
3
1
2
A b)
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
=
=
=
=
1
1
4
3
3
0
1
0
2
3
2
1
0
2
1
1
M c)
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
=
=
=
=
1
1
1
4
1
3
0
3
1
0
1
1
1
2
1
3
2
3
1
2
M
d)
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
=
=
=
=
3
7
7
0
7
11
12
1
1
3
2
1
5
1
3
2
A e)
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
=
=
=
=
2
3
5
5
1
4
3
0
2
1
1
1
2
1
3
2
M
Solución:
a) 0
1
0
1
1
2
:
nulo
no
2
orden
de
menor
un
Tomamos ≠
=
−
Por tanto, ran (A) ≥ 2. Las dos primeras líneas son linealmente independientes.
Veamos si la tercera fila depende linealmente de las dos primeras:
ntes.
independie
nte
linealmeme
son
filas
tres
Las
0
14
1
2
3
1
3
0
1
1
2
→
≠
=
−
−
Luego, ran (A) = 3.
b)
−
−
−
=
1
1
3
0
4
3
1
0
2
3
0
2
2
1
1
1
M
Tomamos un menor no nulo de orden 2: ( ) 2
ran
0
4
2
3
0
2
≥
→
≠
= M Las dos primeras filas son linealmente independientes.
:
primeras
dos
las
de
e
linealment
depende
fila
3
la
si
Veamos a
( ) 3
M
ran
ntes
independie
e
linealment
son
filas
primeras
tres
Las
0
15
3
1
2
1
3
3
0
0
2
3
0
2
1
1
≥
→
→
≠
=
−
=
−
Comprobamos si el determinante de M es distinto de cero o no:
( ) ( ) 0
15
13
1
3
4
3
1
3
2
1
1
13
1
4
3
0
0
1
0
4
3
2
1
3
2
1
1
1
1
4
3
3
0
1
0
2
3
2
1
0
2
1
1
M
2
1
≠
−
=
−
−
−
=
−
−
−
−
=
−
−
−
=
8. Tema 3 – Determinantes – Matemáticas II – 2º Bachillerato 8
( ) 3.
por
da
multiplica
2
la
columna,
4
la
a
Restamos a
a
1 ( ) fila.
3
la
por
mos
Desarrolla a
2
Por tanto, ran (M) = 4
c)
.
3
la
que
igual
es
5
la
que
y
1
la
con
coincide
columna
4
la
que
Observamos a
a
a
a
Por tanto, podemos prescindir de las dos últimas columnas para calcular el rango de M. Así, ran (M) ≤ 3.
0
3
2
1
1
2
:
nulo
no
2
orden
de
menor
un
Tomamos ≠
=
−
−
Luego, ran (M) ≥ 2. Las dos primeras filas son linealmente independientes.
:
primeras
dos
las
de
e
linealment
depende
fila
3
la
si
Veamos a
( ) 3
M
ran
0
14
3
1
0
1
2
1
3
1
2
=
→
≠
=
−
−
−
d) 0
7
2
1
3
2
:
nulo
no
2
orden
de
menor
un
Tomamos ≠
−
=
−
Luego, ran (A) ≥ 2. Las dos primeras filas son linealmente independientes.
Veamos si la tercera fila depende linealmente de las dos primeras:
( )
a
a
a
3
la
obtenemos
,
2
la
menos
columna
1
la
restamos
si
pues,
0
11
12
1
3
1
2
1
3
2
=
−
−
−
primeras.
dos
las
de
lineal
n
combinació
es
fila
3
la
Así,
.
0
7
12
1
1
2
1
5
3
2
a
=
−
Comprobamos si la cuarta fila depende linealmente de las dos primeras:
primeras.
dos
las
de
depende
fila
cuarta
la
También
.
0
3
7
0
1
2
1
5
3
2
;
0
7
7
0
3
2
1
1
3
2
=
−
=
−
−
−
Por tanto, ran (A) = 2.
e) 0
5
1
1
3
2
:
nulo
no
2
orden
de
menor
un
Tomamos ≠
=
−
Luego, ran (M) ≥ 2. Las dos primeras filas son linealmente independientes.
Veamos si la tercera fila depende linealmente de las dos primeras:
( ) 3
M
ran
ntes
independie
e
linealment
son
filas
primeras
tres
Las
0
17
4
3
0
1
1
1
1
3
2
≥
→
→
≠
=
−
−
Comprobamos si el determinante de M es distinto de cero o no:
0
12
2
10
1
4
3
6
1
5
12
2
10
5
1
4
3
0
0
0
0
1
6
1
5
2
2
3
5
5
1
4
3
0
2
1
1
1
2
1
3
2
M
a
a
a
a
a
a
a
1
2
4
1
3
1
2
1
COLUMNAS
=
−
=
−
−
=
−
−
−
−
=
⋅
+
+
+
Por tanto, ran (M) = 3.
9. Tema 3 – Determinantes – Matemáticas II – 2º Bachillerato 9
EJERCICIO 19 : Estudia el rango de las siguientes matrices para los distintos valores de los parámetros:
a)
=
a
a
a
a
M
5
2
2
1
2
1
0
3
1
b)
−
−
=
2
3
1
0
4
0
2
4
0
1
t
t
M c)
λ
λ
+
λ
=
0
2
0
2
0
0
1
1
1
1
A
d)
−
−
=
2
3
3
8
1
2
3
1
1
3
2
1
t
t
M e)
−
−
=
0
1
4
0
3
0
0
1
0
1
a
a
A
Solución:
a) 0
3
1
2
0
3
:
cero
de
distinto
2
orden
de
menor
un
Tomamos ≠
=
Luego, ran (M) ≥ 2. Las dos primeras filas son linealmente independientes para cualquier valor de a.
Buscamos los valores de a que hacen que el determinante formado por las columnas 1a, 3a y 4a sea igual a cero:
( ) →
=
+
−
→
=
+
−
=
+
−
=
−
−
+
= 0
3
a
4
a
0
3
a
4
a
2
6
a
8
a
2
a
3
a
5
6
a
2
a
5
1
2
0
3
2
1
a
2
2
2
2
=
=
±
=
−
±
=
1
a
3
a
2
2
4
2
12
16
4
a
:
columna
2
la
con
ocurre
que
Veamos
últimas.
dos
las
de
e
linealment
depende
columna
1
la
que
Sabemos
1
a
Si
a
a
→
=
•
últimas.
dos
las
de
e
linealment
depende
columna
2
La
0
1
5
1
2
0
3
2
1
1
a
→
=
Por tanto, ran (M) = 2.
:
columna
2
la
con
ocurre
que
Veamos
últimas.
dos
las
de
e
linealment
depende
columna
1
la
que
Sabemos
3
a
Si
a
a
→
=
•
( ) 3
M
ran
Por tanto,
.
0
8
3
5
1
2
0
3
6
3
1
=
≠
=
b)
rango.
el
obtener
para
ella
de
prescindir
podemos
Luego,
.
1
la
de
doble
el
es
columna
4
la
que
Observamos a
a
0
4
4
0
4
1
:
cero
de
distinto
2
orden
de
menor
un
Tomamos ≠
= Así, ran (M) ≥ 2.
Buscamos los valores de t que hacen cero el determinante formado por las tres primeras columnas:
−
=
=
±
−
=
+
±
−
=
→
=
−
+
=
−
6
t
2
t
2
8
4
2
48
16
4
t
0
12
t
4
t
t
3
1
4
t
0
4
0
1
2
( ) 3
M
ran
6
t
y
2
t
Si =
→
−
≠
≠
•
.
3
y
1
la
de
e
linealment
depende
columna
2
La
6
t
o
2
t
Si a
a
a
→
−
=
=
•
Por tanto, ran (M) = 2.
c)
λ
λ
+
λ
=
0
2
0
2
0
0
1
1
1
1
A
0
2
2
0
1
1
:
cero
de
distinto
2
orden
de
menor
un
Tomamos ≠
= Luego, ran (A) ≥ 2.
10. Tema 3 – Determinantes – Matemáticas II – 2º Bachillerato 10
Buscamos los valores de λ que hacen cero el determinante formado por las columnas 2a, 3a y 4a:
( )
[ ] [ ]=
λ
−
λ
−
−
=
+
λ
λ
−
−
=
λ
+
λ
−
=
λ
+
λ
2
2
2
1
2
2
2
1
1
2
0
2
2
0
0
1
1
1
[ ]
−
=
λ
=
λ
±
−
=
+
±
−
=
λ
→
=
−
λ
+
λ
⋅
=
2
1
2
3
1
2
8
1
1
0
2
2 2
( ) 3
ran
2
y
1
Si =
→
−
≠
λ
≠
λ
• A
:
columna
1
la
con
ocurre
qué
Veamos
.
4
y
2
la
de
e
linealment
depende
columna
3
La
1
Si a
a
a
a
→
=
λ
•
( ) 3
A
ran
0
1
0
1
0
2
0
1
1
1
1
=
→
≠
−
=
:
columna
1
la
con
ocurre
qué
Veamos
.
4
y
2
la
de
e
linealment
depende
columna
3
La
2
Si a
a
a
a
→
−
=
λ
•
( ) 3
A
ran
0
8
0
2
0
2
0
2
1
1
1
=
→
≠
=
−
−
Por tanto, ran (A) = 3 para cualquier valor de λ.
d)
( ) rango.
el
calcular
para
ella
de
prescindir
podemos
por tanto,
;
su triple
es
1
la
a
al
proporcion
es
columna
3
la
que
Observamos a
a
0
1
2
1
1
1
:
cero
de
distinto
2
orden
de
menor
un
Tomamos ≠
= Luego, ran (M) ≥ 2.
Buscamos los valores de t que hacen que el determinante formado por las columnas 1a, 2a y 4a sea cero:
( ) .
t
de
valor
cualquier
para
0
4
t
3
8
2
t
4
t
3
8
t
2
2
t
3
8
1
2
t
1
1
2
1
=
+
−
−
−
+
−
+
−
=
−
−
.
de
valor
cualquier
para
primeras
dos
las
de
linelmente
depende
fila
3
la
tanto,
Por a
t Así, ran (M) = 2.
e) rango.
el
en
influye
no
pues
columna,
3
la
de
prescindir
Podemos a
0
1
1
4
0
1
:
cero
de
distinto
2
orden
de
menor
un
Tomemos ≠
= Luego, ran (A) ≥ 2.
Buscamos los valores de a que hacen cero el determinante formado por las tres primeras columnas:
−
=
−
=
±
−
=
−
±
−
=
→
=
+
+
=
−
−
3
a
1
a
2
2
4
2
12
16
4
a
0
3
a
4
a
a
1
4
3
a
0
1
0
1
2
( ) 3
A
ran
3
a
y
1
a
Si =
→
−
≠
−
≠
•
→
→
−
=
−
=
• dos
otras
las
de
e
linealment
depende
fila
2
La
3
a
o
1
a
Si a
ran (A) = 2
EJERCICIO 20 : matriz
la
I
siendo
,
I
A
2
A
que
comprueba
,
1
4
4
1
1
2
2
4
5
A
matriz
la
Dada 2
−
−
−
−
=
=
=
=
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
=
=
=
= identidad. Usando la
fórmula anterior, calcula A4.
Solución:
Comprobamos que A2 = 2A - I
11. Tema 3 – Determinantes – Matemáticas II – 2º Bachillerato 11
iguales.
Son
3
8
8
2
3
4
4
8
9
1
0
0
0
1
0
0
0
1
2
8
8
2
2
4
4
8
10
I
A
2
3
8
8
2
3
4
4
8
9
1
4
4
1
1
2
2
4
5
1
4
4
1
1
2
2
4
5
A2
−
−
−
−
=
−
−
−
−
−
=
−
−
−
−
−
=
−
−
−
−
−
−
−
=
Utilizando que A2 = 2A - I, calculamos A4:A4 = (A2)2 = (2A – I)2
= 4A2
– 4A + I = 4(2A – I) – 4A + I = 4A – 3I
Por tanto: =
−
−
−
−
−
=
−
−
−
−
−
=
−
=
3
0
0
0
3
0
0
0
3
4
16
16
4
4
8
8
16
20
1
0
0
0
1
0
0
0
1
3
1
4
4
1
1
2
2
4
5
4
I
3
A
4
A4
−
−
−
−
7
16
16
4
7
8
8
16
17
EJERCICIO 21 :
a) Calcula el rango de la siguiente matriz:
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
=
=
=
=
1
1
1
0
2
1
1
2
2
1
1
3
A
b) ¿Cuántas filas hay en la matriz A que sean linealmente independientes? Razona tu respuesta.
Solución:
0
5
1
2
1
3
:
nulo
no
2
orden
de
menor
un
Tomamos
a) ≠
=
−
Luego ran (A) ≥ 2. Las dos primeras filas son linealmente independientes.
Veamos si la tercera fila depende linealmente de las dos primeras: 0
5
1
1
0
2
2
1
2
1
3
;
0
1
1
0
1
1
1
2
1
3
≠
=
−
−
−
=
−
−
Por tanto, ran (A) = 3.
b) Como ran (A) = 3, las tres filas de A son linealmente independientes.
EJERCICIO 22 : Halla el rango de la siguiente matriz y di cuál es el número de columnas linealmente independientes:
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
=
=
=
=
0
6
3
0
1
3
2
1
2
0
1
2
m
Solución:
0
3
2
1
1
2
:
nulo
no
2
orden
de
menor
un
Tomamos ≠
−
=
−
−
Luego ran (M) ≥ 2. Las dos primeras filas son linealmente independientes.
Veamos si la tercera fila depende linealmente de las dos primeras: 0
0
3
0
1
2
2
1
1
2
;
0
6
3
0
3
0
2
1
1
2
=
−
−
=
−
−
−
La tercera fila depende linealmente de las dos primeras. Por tanto, ran (M) 2.
Así, el número de columnas de M linealmente independientes es 2.
EJERCICIO 23 :
a) Averigua el rango de la matriz:
−
−
−
−
−
−
−
−
=
=
=
=
1
1
0
8
3
1
2
1
2
4
5
3
M
b) ¿Cuál es el número de columnas linealmente independientes en la matriz M? Justifica tu respuesta.
Solución:
12. Tema 3 – Determinantes – Matemáticas II – 2º Bachillerato 12
0
7
1
2
5
3
:
nulo
no
2
orden
de
menor
un
Tomamos
a) ≠
−
=
−
−
Luego ran (M) ≥ 2. Las dos primeras filas son linealmente independientes.
Veamos si la tercera fila depende linealmente de las dos primeras:
primeras.
dos
las
de
e
linealment
depende
fila
3
La
0
8
3
1
2
4
1
2
5
3
a
=
−
−
Veamos si la cuarta fila depende linealmente de las dos primeras: 0
7
1
1
0
2
4
1
2
5
3
≠
=
−
−
Por tanto, ran (M) = 3.
b) Como ran (M) = 3, las tres columnas de M son linealmente independientes.
EJERCICIO 24 :
a) Halla el rango de la siguiente matriz:
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
=
=
=
=
3
2
1
1
1
2
1
3
1
2
0
2
A
b) Averigua el número de columnas de A que son linealmente independientes.
Solución:
0
2
1
3
0
2
:
nulo
no
2
orden
de
menor
un
Tomamos
a) ≠
−
=
−
Luego ran (A) ≥ 2. Las dos primeras filas son linealmente independientes.
Veamos si la tercera fila depende linealmente de las dos primeras: 0
3
1
1
1
1
1
3
0
2
;
0
2
1
1
2
2
1
3
0
2
=
−
−
−
=
−
−
−
−
Por tanto, ran (M) = 2.
b) Como ran (A) = 2, hay dos columnas de A linealmente independientes.
EJERCICIO 25 :
a) Obtén el rango de la siguiente matriz:
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
=
=
=
=
3
2
0
1
1
2
0
1
3
2
0
2
M
b) ¿Cuántas columnas hay en la matriz M que sean linealmente independientes? Razona tu respuesta.
Solución:
0
2
1
3
0
2
:
nulo
no
2
orden
de
menor
un
Tomamos
a) ≠
−
=
−
Luego ran (M) ≥ 2. Las dos primeras filas son linealmente independientes.
Veamos si la tercera fila depende linealmente de las dos primeras:
primeras.
dos
las
de
e
linealment
depende
fila
3
La
.
0
1
1
2
0
2
1
3
0
2
a
=
−
−
−
Veamos si la cuarta fila depende linealmente de las dos primeras: ( ) .
3
M
ran
Por tanto,
.
0
18
3
2
0
0
2
1
3
0
2
=
≠
−
=
−
−
b) Como ran (M) = 3, las tres columnas de M son linealmente independientes.
13. Tema 3 – Determinantes – Matemáticas II – 2º Bachillerato 13
EJERCICIO 26 : Calcula el valor de los siguientes determinantes:
a)
2
1
1
0
1
2
3
2
1
1
0
1
2
0
4
2
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
b)
3
4
0
1
0
1
2
1
1
3
2
0
1
1
1
2
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
c)
1
0
2
2
2
1
1
3
2
1
0
2
1
2
1
3
−
−
−
−
−
d)
1
2
1
0
2
1
3
1
4
2
1
1
3
0
1
2
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
e)
2
1
1
0
1
3
2
1
1
1
1
2
3
0
2
1
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
Solución:
a) ( ) 6
2
1
1
3
2
1
4
2
4
2
1
1
0
3
2
1
0
1
1
0
1
4
2
4
0
2
1
1
0
1
2
3
2
1
1
0
1
2
0
4
2
1
4
1
3
2
2
2
1
FILAS
a
a
a
a
a
a
−
=
−
−
−
−
−
−
=
−
−
−
−
−
−
−
−
=
−
−
−
−
−
−
−
+
⋅
−
( ) columna.
1
la
por
mos
Desarrolla a
1
b) ( ) 4
3
5
2
1
3
2
7
9
1
3
4
0
1
3
5
2
0
1
3
2
0
7
9
1
0
3
4
0
1
0
1
2
1
1
3
2
0
1
1
1
2
1
4
4
3
2
4
2
1
FILAS
a
a
a
a
a
a
−
=
−
−
−
−
=
−
−
−
−
−
=
−
−
−
−
−
−
⋅
+
( ) columna
1
la
por
mos
Desarrolla a
1
c) ( )
6
3
4
4
1
3
0
2
1
2
3
4
0
4
1
3
0
0
2
1
0
2
1
2
1
3
1
0
2
2
2
1
1
3
2
1
0
2
1
2
1
3
1
1
2
4
1
3
2
1
FILAS
a
a
a
a
a
a
=
−
−
=
−
−
−
=
−
−
−
−
−
⋅
+
+
( ) columna.
2
la
por
mos
Desarrolla a
1
d) ( ) ( ) 30
30
1
1
2
1
2
3
4
5
4
1
1
1
2
1
0
2
3
4
0
4
2
1
1
5
4
1
0
1
2
1
0
2
1
3
1
4
2
1
1
3
0
1
2
1
4
2
3
2
2
2
1
FILAS
a
a
a
a
a
a
=
−
⋅
−
=
−
−
−
−
⋅
−
=
−
−
−
−
−
=
−
−
−
−
⋅
−
( ) columna
1
la
por
mos
Desarrolla a
1
e)
( )
=
−
−
−
−
=
−
−
−
−
−
⋅
+ 1
4
1
3
1
2
2
1
2
1
1
0
2
3
4
0
7
1
5
0
3
0
2
1
2
1
1
0
1
3
2
1
1
1
1
2
3
0
2
1
a
a
a
a
a
a
( )
( ) ( ) 15
15
1
2
1
1
2
3
4
7
1
5
1
1
=
−
⋅
−
=
−
−
−
⋅
−
= ( ) columna.
1
la
por
mos
Desarrolla a
1
EJERCICIO 27 : Halla, en función del parámetro, el valor de estos determinantes:
a)
2
2
2
a
0
1
1
a
2
2
a
2
1
a
1
a
1
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
b)
x
x
x
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
−
−
−
−
−
−
Solución:
a) ( ) ( )
( ) =
−
−
=
−
−
−
=
−
−
−
2
2
2
2
2
2
2
2
a
0
1
1
a
2
2
1
a
1
1
1
a
a
0
1
1
a
2
1
a
2
1
a
1
a
1
a
0
1
1
a
2
2
a
2
1
a
1
a
1
1
14. Tema 3 – Determinantes – Matemáticas II – 2º Bachillerato 14
( ) ( )
( ) ( )( ) ( )2
2
2
2
2
2
2
2 1
a
1
a
1
a
a
a
1
1
a
1
1
a
a
a
1
0
1
a
1
0
a
1
1
1
a
2
1
3
1
2
1
FILAS
a
a
a
a
a
−
=
−
−
=
−
−
−
−
=
−
−
−
−
=
−
−
( ) ( ) columna.
2
la
de
común
factor
1
a
Sacamos a
2
1 − ( ) columna.
1
la
por
mos
Desarrolla a
2
b)
( ) ( )
( )
( )
( )
( )
=
+
−
+
=
−
−
−
+
=
+
−
−
−
=
−
−
−
−
−
− 2
1
2
1
1
x
0
0
1
x
1
1
1
1
1
x
x
1
1
1
x
1
1
1
1
1
x
1
x
0
0
0
1
x
1
1
1
1
x
1
1
1
1
1
x
1
1
1
1
x
1
1
1
1
x
1
1
1
1
1
( )( ) ( ) ( ) ( )3
2
2 1
x
1
x
1
x
x
1
1
1
1
x
2
+
=
+
+
=
−
+
=
(1) Sumamos a al última fila la primera. (2) Desarrollamos por la última fila
EJERCICIO 28 : Resuelve la siguiente ecuación (operando en el determinante antes de desarrollarlo):
0
1
x
x
x
x
1
x
x
x
x
1
x
x
x
x
1
=
=
=
=
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
Solución: :
tres
otras
las
columna
1
la
a
Sumamos
a
( )
( ) =
−
−
−
−
=
−
−
−
−
−
−
−
=
−
−
−
−
1
x
x
1
x
1
x
1
x
x
1
1
x
x
x
1
1
x
3
1
x
x
1
x
3
x
1
x
1
x
3
x
x
1
1
x
3
x
x
x
1
x
3
1
x
x
x
x
1
x
x
x
x
1
x
x
x
x
1
1
( )
( )
( )( ) 0
x
1
1
x
3
x
1
0
0
0
0
x
1
0
0
0
0
x
1
0
x
x
x
1
1
x
3 3
2
1
4
1
3
1
2
1
FILAS
a
a
a
a
a
a
a
=
−
−
−
=
−
−
−
−
−
−
−
=
−
−
−
( ) ( ) columna.
1
la
de
común
factor
1
x
3
Sacamos a
1 − (2) Es el determinante de una matriz triangular.
( )( )
( )
−
=
→
=
−
−
→
=
−
−
=
→
=
→
=
−
→
=
−
−
−
1
x
0
x
1
0
x
1
3
1
x
1
x
3
0
1
x
3
0
x
1
1
x
3
3
3
La ecuación tiene dos soluciones: 1
x
;
3
1
x 2
1 −
=
=
EJERCICIO 29 : Desarrolla el siguiente determinante:
2
x
1
1
1
1
2
x
1
1
1
1
2
x
1
1
1
1
2
x
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Solución: Sumamos a la primera columna las otras tres:
( )
=
+
+
+
+
+
+
+
=
+
+
+
+
1
2
x
1
1
5
x
1
2
x
1
5
x
1
1
2
x
5
x
1
1
1
5
x
2
x
1
1
1
1
2
x
1
1
1
1
2
x
1
1
1
1
2
x
( )
( ) ( )
( )
( )( )3
1
x
5
x
1
x
0
0
0
0
1
x
0
0
0
0
1
x
0
1
1
1
1
5
x
2
x
1
1
1
1
2
x
1
1
1
1
2
x
1
1
1
1
1
5
x
2
1
4
1
3
1
2
1
1
FILAS
a
a
a
a
a
a
a
+
+
=
+
+
+
+
=
+
+
+
+
=
−
−
−
15. Tema 3 – Determinantes – Matemáticas II – 2º Bachillerato 15
( ) ( ) columna.
1
la
de
común
factor
5
x
Sacamos a
1 + (2) Es el determinante de una matriz triangular.
EJERCICIO 30 : Resuelve la siguiente ecuación: 0
c
a
x
a
c
b
c
b
x
c
b
a
b
a
x
=
=
=
=
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
Solución:
( ) =
−
−
−
−
=
−
−
−
−
−
−
c
a
x
a
x
b
c
b
x
x
b
a
x
c
a
x
a
c
b
c
b
x
c
b
a
b
a
x
1
( ) 0
c
b
a
x
x
c
b
a
x
0
0
0
c
b
a
x
0
b
a
x
2
a
a
a
a
a
1
3
1
2
1
FILAS
=
−
−
−
=
−
−
−
−
−
−
=
−
−
(1) A la primera columna le sumamos las otras dos.
( )
+
+
=
→
=
−
−
−
=
→
=
−
−
−
c
b
a
x
0
c
b
a
x
0
x
0
c
b
a
x
x 2
Por tanto, la ecuación tiene dos soluciones: c
b
a
x
;
0
x 2
1 +
+
=
=
EJERCICIO 31 : Indica si son ciertas o no las siguientes igualdades. Razona tu respuesta:
0
c
z
2
b
y
2
a
x
2
c
b
a
z
y
x
b)
q
y
c
p
x
b
2
2
2
2
a
q
p
a
y
x
a
c
b
a
a)
=
=
=
=
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
=
=
=
=
Solución:
( ) ( )
q
y
c
p
x
b
2
2
2
2
a
q
y
c
p
x
b
1
1
1
a
q
p
1
y
x
1
c
b
1
a
q
p
a
y
x
a
c
b
a
a)
2
1
=
=
=
Por tanto, la igualdad es cierta.
( ) columna.
1
la
de
común
factor
a
Sacamos a
1 (2) El determinante de una matriz coincide con el de su traspuesta.
( ).
2
1
2
es
primera
dos
las
de
lineal
n
combinació
es
fila
3
La
b) a
a
a
−
⋅
Por tanto, el determinante es cero. La igualdad es cierta.
EJERCICIO 32 : :
tes
determinan
siguientes
los
de
valor
el
halla
,
2
r
q
p
c
b
a
z
y
x
que
Sabiendo =
=
=
=
r
q
2
r
q
p
c
b
2
c
b
a
z
y
2
z
y
x
b)
r
q
p
c
2
b
2
a
2
z
c
y
b
x
a
a)
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
Solución:
( ) =
−
−
−
=
−
−
−
=
−
−
−
r
q
p
c
b
a
z
y
x
2
r
q
p
c
b
a
z
c
y
b
x
a
2
r
q
p
c
2
b
2
a
2
z
c
y
b
x
a
a)
* 4
2
2
r
q
p
c
b
a
z
y
x
2 −
=
⋅
−
=
−
=
( ) .
2
la
fila
1
la
a
restado
Hemos a
a
*
=
+
+
=
+
+
+
+
+
+
r
q
2
r
c
b
2
c
z
y
2
z
r
q
2
q
c
b
2
b
z
y
2
y
r
q
2
p
c
b
2
a
z
y
2
x
r
q
2
r
q
p
c
b
2
c
b
a
z
y
2
z
y
x
b)
( ) 4
2
2
0
0
r
q
p
c
b
a
z
y
x
2
* =
⋅
=
+
+
=
( ) ( )
( ).
3
y
1
iguales
columnas
dos
por tener
cero
es
te
determinan
tercer
El
ales.
proporcion
2
la
y
1
la
columnas
dos
por tener
0
es
te
determinan
2
El
a
a
a
a
o
*
16. Tema 3 – Determinantes – Matemáticas II – 2º Bachillerato 16
EJERCICIO 33 :
a) Justifica, sin desarrollar el determinante, que
4
35
3
4
4
20
3
1
12 −
−
−
−
es múltiplo de 7.
b) Prueba, sin desarrollarlos, que el valor de los siguientes determinantes es cero:
2
/
z
3
z
2
2
/
y
2
y
2
2
/
x
1
x
2
;
t
z
y
x
3
0
5
2
2
t
3
z
1
y
2
x
2
3
1
2
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
Solución:
:
dos
otras
las
columna
1
la
a
Sumamos
a)
a
4
35
6
4
4
4
3
1
2
7
4
35
6
7
4
4
4
7
3
1
2
7
4
35
42
4
4
28
3
1
14
4
35
3
4
4
20
3
1
12 −
=
⋅
⋅
−
⋅
=
−
=
−
Por tanto, el determinante es múltiplo de 7.
b) Primer determinante → La 2a es combinación lineal de la 4a y la 1a (es igual a la 4a menos la 1a). Por tanto, el determinante es
cero.
Segundo determinante → La 1a y la 3a columna son proporcionales (la 1a es 4 veces la 3a). Por tanto, el determinante es cero.
EJERCICIO 34 : Indica, razonando tu respuesta, si son ciertas o no las siguientes igualdades:
q
p
z
2
y
2
q
p
y
x
q
p
z
2
y
y
2
x
a)
+
+
+
+
=
=
=
=
+
+
+
+
+
+
+
+
z
2
r
2
c
2
y
2
q
2
b
2
x
2
p
2
a
2
8
z
y
x
r
q
p
c
b
a
b)
=
=
=
=
Solución:
( ) ( ) =
−
−
+
=
+
−
+
=
+
+
pz
2
py
qy
2
qx
z
2
y
p
y
2
x
q
q
p
z
2
y
y
2
x
a)
( ) ( )
q
p
z
2
y
2
q
p
y
x
pz
2
qy
2
py
qx +
=
−
+
−
=
Por tanto, la igualdad es verdadera.
b) El determinante de una matriz coincide con el de su traspuesta. Además, si multiplicamos una fila (o una columna) por un número,
el determinante queda multiplicado por ese número. Por tanto:
z
y
x
r
q
p
c
b
a
64
z
r
c
y
q
b
x
p
a
8
8
z
2
r
2
c
2
y
2
q
2
b
2
x
2
p
2
a
2
8 =
⋅
=
Por tanto, la igualdad es falsa.
EJERCICIO 35 : Sabiendo que A y B son dos matrices de orden 2 tales que |A| = - 2 y |B| = 4, calcula, justificando la
respuesta: A
3
;
B
A
;
B
;
A
;
AB 1
1
t
t −
−
−
−
−
−
−
−
Solución:
Tendremos en cuenta que:
B
A
AB
)
1 ⋅
= A
A
)
2 t
=
A
1
A
1
A
A
A
A
I
A
A
)
3 1
1
1
1
=
→
=
⋅
=
⋅
→
=
⋅ −
−
−
− ( ).
A
existe
si
decir,
es
;
0
A
si 1
−
≠
=
=
22
21
12
11
22
21
12
11
a
3
a
3
a
3
a
3
A
3
entonces
,
a
a
a
a
A
Si
)
4
Por tanto:
8
4
2
B
A
B
A
AB t
t
−
=
⋅
−
=
=
= 2
A
At
−
=
=
4
1
B
1
B 1
=
=
−
2
4
2
1
B
A
1
B
A
B
A 1
1
−
=
⋅
−
=
=
= −
− ( ) 18
2
9
A
9
A
3
A
3 2
−
=
−
⋅
=
=
=