En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
SÍNDROME DE MOTONEURONA SUPERIOR E INFERIOR - SEMIOLOGÍA MÉDICAMATILDE FARÍAS RUESTA
El síndrome de motoneurona superior e inferior, también conocido como esclerosis lateral amiotrófica (ELA) o enfermedad de Lou Gehrig, es una enfermedad neurodegenerativa progresiva que afecta a las células nerviosas en el cerebro y la médula espinal. Estas células nerviosas controlan los músculos voluntarios, lo que lleva a la pérdida de control muscular y, eventualmente, a la parálisis.
Pòster presentat pel doctor José Ferrer, metge de l'equip d'Innovació de BSA, al XX Congrés de la Sociedad Española del Dolor, celebrat a León del 29 al 31 de maig de 2024.
Presentació de Elena Cossin i Maria Rodriguez, infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
3-04-04 CUIDADOS AL RN EN EL CRED E INMUNIZACIONES.pdf
1. CUIDADOS DE ENFERMERÍA AL RECIÉN NACIDO
EN EL CONTROL DE CRECIMIENTO Y
DESARROLLO E INMUNIZACIONES
2. RECIEN NACIDO EN EL CONTROL DE
CRECIMIENTO Y DEARROLLO
• La valoración del recién nacido resulta un instrumento indispensable
para evitar o corregir un daño local o sistémico en un neonato.
• Los instrumentos de valoración resultan una herramienta de gran
utilidad en el momento de la valoración, además contribuyen a un
método sistematizado al momento de la valoración neonatal.
• Teniendo como objetivo conocer el estado inmediato del RN.
• Limitar o evitar daño en el RN
• Conocer y manejar parámetros normales y anormales en un RN.
3. RECIEN NACIDO EN EL CONTROL DE
CRECIMIENTO Y DEARROLLO
• PRETERMINO, menos de 37
semanas.
• RECIÉN NACIDO ATERMINO,
entre la 37 y 41 semanas.
• POS TERMINO, si tiene 42
semanas o mas.
4. RECIEN NACIDO EN EL CONTROL DE
CRECIMIENTO Y DESARROLLO
EVALUACION:
• Preguntas frecuentes.
• Exploración física
• Inmunizaciones.
• Cuidados en casa del
Recién nacido.
5. PREGUNTAS FRECUENTES
DIRIGIDAS A LO SIGUIENTE :
• Aspectos pre natales
• Antecedentes de parto.
• Inmunización pasiva.
• Alimentación.
• Problemas en la atención
del recién nacido.
• Evaluación psicosocial.
• Apoyo de familiares.
• Miedos y temores.
6. EXPLORACION FISICA
SOMATOMETRIA
• Peso:
• Es peso del RN desciende hasta un 10% durante
los primeros días de vida, pero se recupera al
cabo de una semana aproximadamente.
• En el 1° trimestre la ganancia de peso es de 30
grs. Por día
• Talla:
• La talla aumenta 3 cm aproximadamente por mes
durante el primer trimestre.
EVALUACION :
T/E; P/E; T/P. Se evalúa en cada control atreves de
Percentiles y se grafica en tablas.
Pero en Recién Nacido importa la ganancia de peso.
7.
8.
9. PERIMETRO CEFALICO
• Al nacimiento mide aproximadamente 35
cm.
• Aumenta ; 2 cm por mes durante el
primer trimestre.
• 1cm por mes en el segundo trimestre.
• 0.e cm por mes el segundo semestre.
FONTANELAS
• Forma romboidal, varia de tamaño al
nacimiento y se cierra completamente a
los 14 – 18 meses de edad, y la
posterior de forma triangular se sierra al
1- 2 mes de edad.
• Cierre retardado se observa en
hipotiroidismo y raquitismo.
• Aumenta su tamaño en la hidrocefalia
OIDOS
• Cortos que favorecen a la otitis media
deberán ser evaluados en cada
contacto.
OJOS:
• Con movimientos no coordinados en
el RN y cierto grado de estrabismo es
normal los primeros meses de vida.
DENTICION
• El RN posee los 20 dientes de leche
parcialmente calcificados los cuales
empiezan a salir a los 6 meses de
edad.
10. COLUMNA VERTICAL
• Casi recta en el RN, adquiere su lordosis
cervical cuando el niño empieza a levantar la
cabeza (3meses) y la lordosis lumbar cuando
empieza a caminar (12 meses)
TORAX
• Circunferencia torácica es menor que la
craneal y la abdominal
• Las costillas son horizontales en menores de
un año (respiración abdominal) haciéndose
oblicuas a la deambulación.
• El murmullo vesicular en el recién nacido es
ruido.
• Los soplos pueden encontrarse en esta
etapa. No cierre del foramen oval.
• La frecuencia respiratoria baja con el
aumento de la edad en el RN es de 40 a 50
rpm
ABDOMEN
• Relativamente grande durante los
dos primeros años. De características
blandas depresible.
EXTREMIDADES.
• Piernas arqueadas y pie plano hasta
los dos años de vida.
• Luego de 4- 5 años de vida, los niños
poseen un cierto grado de genu
valgo.
GENITALES
• No aumentan de tamaño hasta el
comienzo de la adolescencia cuando
experimentan aumento brusco.
11. Inmunización del Recién Nacido
• Se refiere al proceso artificial que permite alcanzar una cierta
enfermedad.
• Su importancia radica en la protección contra enfermedades peligrosas
de la infancia.
• Tipos de inmunización
• Pasiva: transferencias de anticuerpos madre- hijo.
• Activa: Se realiza a través de la aplicación de vacunas.
• En nuestro actual calendario de vacunas en el recién nacido recibe 2
vacunas las cuales son ; HVB y BCG
• Efecto que causa en el Recién nacido; llanto, dolor local e hinchazones
la zona del pinchazo.
12. VACUNA DE BCG
VACUNA EDAD DOSIS YESQUEMA SITIO DE
APLICACIO
N
VIA DEAPLICACION
BCG
Protege de las formas
graves de la
tuberculosis
Seadministra a
Reciénnacidos con
mayor igual a2000gr.
Recién Nacido 0.1 ml esunadosis
única
Brazo derecho tercio
superior de la región
deltoides
Intradérmica
13. VACUNA DE HVB
VACUNA EDAD DOSIS YESQUEMA SITIO DE
APLICACIO
N
VIA DEAPLICACION
HVB
Protege de las formas
Enfermedad viral
gravemuy
contagioso que causa
daño eincluso cáncer
al hígado.
Seadministra a
Reciénnacidos con
mayor igual a2000gr.
Recién Nacido 0.5 ml esunadosis
única
Terciomedio del
musculo vasto
externo del musculo.
Intramuscul
ar
Monodocis.