Este documento discute las secuencias didácticas y de contenido. Explica que las secuencias didácticas se refieren al orden de las actividades de enseñanza y aprendizaje y que un mejor entendimiento de las variables involucradas puede mejorar la enseñanza. También describe cuatro tipos de contenidos de aprendizaje: conceptuales, procedimentales, actitudinales y de trabajo en grupo. Finalmente, proporciona los nombres de seis integrantes de un equipo.