PROYECTO DE TERCER GRADO EXPLORANDO MI CREATIVIDAD

1. PEIC: “”
Duración: Abril/Julio
Año Escolar: 2017-2018
Matricula: 23 estudiantes
Turno: Tarde
Docente: Joemil Lugo
6to grado “B”
V: 12
H:11
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
SAN JUAN DE LOS MORROS
ESTADO GUÁRICO

2. La E.B.E. ·”José Tomás Leal” desarrollará a través de su PEIC valores, actitudes y virtudes para fortalecer la dignidad y la identidad venezolana,
promover la construcción de conocimientos integrales que lleven a los y las estudiantes a convertirse en ciudadanos y ciudadanas socialmente
responsables, solidarios y solidarias, desarrollar habilidades para el trabajo cooperativo, liberador, la autoestima y la solución de problemas sociales y
afianzar sentimientos de amor y respeto por sí mismos y sí mismas, sus familias, escuelas, comunidades y Nación.
Al culminar las actividades correspondientes al 2do P.A. los resultados reflejan que 16 estudiantes se encuentran consolidados en los aprendizajes
impartidos, logrando desarrollar procesos de investigación empleando las técnicas de trabajos escritos, identifican y emplean sustantivos, adjetivos,
diptongos, hiatos y los recursos literarios, además estiman fracciones, resuelven potencias y divisiones. Sin embargo, 07 escolares evidenciaron
rezago académico en comparación al grupo, por lo cual ameritan reforzar los conocimientos que se encuentran en proceso. Asimismo, resulta
necesario continuar fortaleciendo los valores y buenas costumbres, así como el cumplimiento de los acuerdos de convivencia escolar. Con la intención
de afianzar en el grupo sus múltiples potencialidades, incentivar la curiosidad, ingenio, creatividad y motivarles a conocer cosas nuevas se acordó
denominar el 3er P.A. “Explorando mi creatividad” con la finalidad de brindar al estudiantado las herramientas necesarias para desarrollar y
fortalecer el potencial intelectual y creativo de los niños y niñas, permitiendo que sean sujetos activos en su proceso de enseñanza-aprendizaje, para
ello se emplearan diversas estrategias pedagógicas como la inducción oral, ejemplificaciones sencillas, debates de ideas, contraste de opiniones,
empleando recursos como la Enciclopedia Santillana, Colección Bicentenario, diccionarios, revistas, periódicos e internet.
La implementación del 3er P.A. tiene como propósito formar niños y
niñas activos, reflexivos, críticos e independientes, con elevado interés por
la actividad científica, humanista y artística; con un desarrollo de la
comprensión, confrontación y verificación de su realidad por sí mismos y sí
mismas; con una conciencia que les permita aprender desde el entorno y
ser cada vez más participativos, protagónicos y corresponsables en su
actuación en la escuela, familia y comunidad. Asimismo, promoverá
actitudes para el amor y el respeto hacia la Patria, con una visión de
unidad, integración y cooperación.

3. ÁREA DE APRENDIZAJE: Lenguaje, Comunicación y Cultura
COMPONENTE: 1. La comunicación y el lenguaje como eje central del
desarrollo de la vida en sociedad.
2. El lenguaje artístico como medio de expresión individual y
comunicación con el mundo exterior.
CONTENIDOS:
1.Pronunciación de diálogos sencillos en idioma inglés.
1. Dominio de la lectura y la escritura: Lectura interpretativa. Comprensión lectora.
2. Aplicación y desarrollo de técnicas de la propaganda y la publicidad como
mecanismos para impulsar el consumismo.
2. Comprensión y diferenciación del lenguaje artístico en los distintos escenarios de
las manifestaciones culturales: artes escénicas, la dramatización, teatro, baile y
danza.
ÁREA DE APRENDIZAJE: Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad
COMPONENTE: 1. Interpretación, aplicación y valoración de los números, las
medidas, el espacio y los procesos estadísticos
2. Identificación, formulación, algoritzación, estimación, propuesta y resolución
de problemas y actividades a través de operaciones matemáticas e indagación,
elaboración y aplicación de conceptos científicos provenientes de las ciencias
naturales.
CONTENIDOS:
1. Relaciones entre unidades de masa: Kilogramo, gramo y tonelada, aplicación de
conversiones de tiempo.
1. Noción de Estadística: interpretación y representación de datos estadísticos en
diversos tipos de gráficos.
2. Cálculo de Ecuaciones.
2. Cuerpo humano: establecimiento de relaciones entre el funcionamiento de los
órganos de los sentidos y la locomoción con el sistema nervioso central. Adolescencia
y enfermedades de transmisión sexual.
2. Electricidad: circuitos eléctricos.
ÁREA DE APRENDIZAJE: Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad
COMPONENTE: 1. Comprensión de la realidad social a través del tiempo y el
espacio.
2. Identidad venezolana y la vida en sociedad
CONTENIDOS:
1. Estudio, interpretación, análisis y establecimiento de opiniones obre la democracia
representativa 1959-1999.
1. Estudio y análisis de las relaciones de Venezuela en el mundo: Organismos
internacionales a los que pertenece Venezuela.
2. Estudio de las leyes nacionales que favorecen las condiciones económica y
sociales de los ciudadanos: LOPNA, Ley en Contra de la Violencia Familiar.
ÁREA DE APRENDIZAJE: Educación Física, Deporte y Recreación
COMPONENTE: 1. La educación física, el deporte y la recreación como medio de
desarrollo perceptivo, físico y socio motriz.
2. La educación física, el deporte y la recreación como medios para el disfrute y
el desarrollo de la personalidad.
CONTENIDOS:

4. CONTENIDO ESTRATEGIAS APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS EVALUACIÓN
Dominio de la lectura y la escritura: Lectura
interpretativa. Comprensión lectora.
Pronunciación de diálogos sencillos en
idioma inglés.
Aplicación y desarrollo de técnicas de la
propaganda y la publicidad como
mecanismos para impulsar el consumismo.
Comprensión y diferenciación del lenguaje
artístico en los distintos escenarios de las
manifestaciones culturales: artes escénicas,
la dramatización, teatro, baile y danza.
Promover diversas estrategias de lectura (rápida, detenida, continuada y
cuenta cuentos) empleando textos variados para que los escolares consoliden
la lectoescritura y comprensión lectora.
Aportar palabras en idioma inglés con apoyo de diccionarios y libros
especializados para que los escolares las traduzcan y empleen en oraciones
sencillas.
Proponer diálogos en idioma inglés con apoyo de material impreso para los
niños y niñas se presenten, saluden , conversen y despidan.
Desarrollar las técnicas de publicidad y propaganda a través de ejemplos
cotidianos, y esquemas con el apoyo de la Enciclopedia Santillana para que los
educandos las empleen el diseñó y elaboración de productos artesanales.
 Proponer y guiar actividades artísticas empleando la Colección Bicentenario
y textos diversos para que los niños y niñas pongan de manifiesto su potencial
creativo y reconozcan el lenguaje artístico.
Realiza lecturas rápidas, detenidas, exploratorias
y de repaso como estrategias de comprensión
lectora.
Pronuncia y traduce de manera correcta
palabras en idioma inglés participando en
diálogos sencillos.
Muestra ingenio y creatividad en el desarrollo de
técnicas de publicidad y propaganda y ejecución
de actividades artísticas.
Registro Descriptivo
Tabla de Indicadores
Participa en diálogos en
idioma inglés.
Traduce palabras en
ingles.
Registro Descriptivo

5. CONTENIDO ESTRATEGIAS APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS EVALUACIÓN
Relaciones entre unidades de masa:
Kilogramo, gramo y tonelada, aplicación de
conversiones de tiempo.
Noción de Estadística: interpretación y
representación de datos estadísticos en
diversos tipos de gráficos.
Cálculo de Ecuaciones.
Cuerpo humano: establecimiento de
relaciones entre el funcionamiento de los
órganos de los sentidos y la locomoción con
el sistema nervioso central. Adolescencia y
enfermedades de transmisión sexual.
Electricidad: circuitos eléctricos
Explicar el cálculo de conversión de unidades de masa y tiempo a través de
ejemplos cotidianos, ejercicios prácticos y el uso de la pizarra para que los
estudiantes resuelvan ejercicios de conversión.
Proponer ejercicios y problemas con apoyo de la Enciclopedia Didáctica
Santillana para que los educandos refuercen el calculo de conversión de
unidades.
Aportar los conceptos básicos estadísticos empleando el libro de
matemática de la Colección Bicentenario para que el grupo utilice tablas de
frecuencia y construya gráficos de barras y circulares.
Orientar el cálculo de medidas estadísticas con apoyo de la Colección
Bicentenario a través de ejercicios prácticos para que los niños y niñas calculen
la moda, media y mediana estadística.
 Dar a conocer los elementos que conforman la ecuación y las pautas para la
resolución de las mismas con apoyo de la Enciclopedia Santillana para que los
escolares las pongan en practica en ecuaciones con una y dos incógnitas.
Indagar los cambios físicos y psicológicos que ocurren durante la
adolescencia a través de clases dirigidas, imágenes, ejemplos y charlas para
que los escolares valoren su cuerpo y se preparen para los cambios que les
espera.
Suministrar información sobre electricidad y circuitos eléctricos
empleando la Enciclopedia Didáctica Santillana, ejemplos cotidianos e imágenes
para que los niños y niñas reconozcan la simbología eléctrica y construyan
circuitos simples.
Conoce las unidades de masa y tiempo
estableciendo conversiones entres las mismas.
Usa tablas de frecuencia para recolectar,
organizar y graficar datos estadísticos.
Realiza cálculos de ecuaciones con una y dos
incógnitas.
Valora su cuerpo reconociendo los cambios
físicos y psicológicos que ocurren durante la
adolescencia.
Construye de manera creativa circuitos
eléctricos simples.
Tabla de Indicadores
Convierte unidades de
masa
Convierte unidades de
tiempo.
Tabla de Indicadores
Calcula datos
estadísticos.
Construye tablas de
frecuencia y gráficos
estadísticos.
Tabla de Indicadores
Calcula ecuaciones
simples
Calcula ecuaciones con
incógnita multiplicada
Registro Descriptivo
Tabla de Indicadores
Conoce la simbología
eléctrica.
Construye circuito
eléctrico.

6. CONTENIDO ESTRATEGIAS APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS EVALUACIÓN
Estudio, interpretación, análisis y
establecimiento de opiniones obre la
democracia representativa 1959-1999.
Estudio y análisis de las relaciones de
Venezuela en el mundo: Organismos
internacionales a los que pertenece
Venezuela.
Estudio de las leyes nacionales que
favorecen las condiciones económica y
sociales de los ciudadanos: LOPNA, Ley en
Contra de la Violencia Familiar.
Relatar aspectos inherentes a lo gobiernos de la democracia representativa
empleando la Colección Bicentenario, para que el grupo investiguen y emitan
opiniones al respecto.
 Dar a conocer los organismos de cooperación internacional relacionados con
el país por medio de clases dirigidas, esquemas y mapas mentales para que los
educandos indaguen acerca de las relaciones multipolares de Venezuela .
 Promover el estudio de los derechos humanos a través de la legislación
venezolana para que los estudiantes conozcan las leyes que los amparan.
Analiza y emite opiniones sobre la democracia
representativa.
Indaga acerca de las relaciones multipolares de
Venezuela haciendo énfasis en el proceso de
integración Suramericana.
Estudia e interpreta las leyes nacionales que
como niño (a) le amparan.
Registro Descriptivo
Tabla de Indicadores
Reconoce los países
Latinoamericanos.
Indaga acerca de los
organismos de integración
a los que está suscrita la
nación
Registro Descriptivo

7. CONTENIDO ESTRATEGIAS APRENDIZAJES A SER ALCANZADOS EVALUACIÓN
Estudio, interpretación, análisis y
establecimiento de opiniones obre la
democracia representativa 1959-1999.
Estudio y análisis de las relaciones de
Venezuela en el mundo: Organismos
internacionales a los que pertenece
Venezuela.
Estudio de las leyes nacionales que
favorecen las condiciones económica y
sociales de los ciudadanos: LOPNA, Ley en
Contra de la Violencia Familiar.
Relatar aspectos inherentes a lo gobiernos de la democracia representativa
empleando la Colección Bicentenario, para que el grupo investiguen y emitan
opiniones al respecto.
 Dar a conocer los organismos de cooperación internacional relacionados con
el país por medio de clases dirigidas, esquemas y mapas mentales para que los
educandos indaguen acerca de las relaciones multipolares de Venezuela .
 Promover el estudio de los derechos humanos a través de la legislación
venezolana para que los estudiantes conozcan las leyes que los amparan.
Analiza y emite opiniones sobre la democracia
representativa.
Indaga acerca de las relaciones multipolares de
Venezuela haciendo énfasis en el proceso de
integración Suramericana.
Estudia e interpreta las leyes nacionales que
como niño (a) le amparan.
Registro Descriptivo
Tabla de Indicadores
Reconoce los países
Latinoamericanos.
Indaga acerca de los
organismos de integración
a los que está suscrita la
nación
Registro Descriptivo