costumbres del estado tachira

1. Proyecto de Aprendizaje:
REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA BOLIVARIANA “RITA ELISA MEDINA DE
USECHE”
CÒD DEPENDENCIA 006732043/ CÒD PLANTEL
OD00642023
SAN CRISTÓBAL – ESTADO TÁCHIRA
Grado: 6to Sección: “A ”
Matrícula de estudiantes 6to A: Nº Hembras: 08 Nº
Varones: 18 Total: 26
Nombre del docente: Licdos. ADRIANA MORA/CARLOS
LUIS CHACÓN
TIEMPO DE DURACION: 22 DE ENERO AL 29 DE FEBRERO DE 2024
Firma del Docente: Coordinación Director
Pedagógica

2. Nuestro país cada año celebra en mucho de sus Estados grandes festividades, tradiciones y costumbres propias de nuestra
cultura y nuestro estado Táchira no escapa de esto, pues pasada la navidad nos encontramos con otras como son: la feria Internacional de San
Sebastián, día de el amor y la amistad, paradura del niño Jesús, Día del maestro y Carnaval. La mayoría de nuestras fiestas y tradiciones están
enmarcadas dentro de la religión católica; sin embargo, con los elementos que sumaron los indígenas y negros esclavos a partir de sus propias
tradiciones, éstas fueron tomando formas específicamente venezolanas. Por todo el territorio se repiten fiestas, pero la música, vestimenta y
los rituales son diferentes, sin embargo todo ello forma parte de nuestro ser venezolano . Es por ello que el proyecto de aprendizaje “
Disfrutamos las costumbres con amor y alegría” una respuesta a la necesidad de los niños y niñas del 6t0 grado para fomentar la
consolidación de nuevos contenidos y el reforzamiento de los procesos lectura , escritura y calculo matemático; Por eso se hace necesario la
búsqueda de estrategias creativas que los fortalezcan y que mas que destacando las fiestas, costumbres, tradiciones de nuestro estado Táchira,
mediante el uso de cuentos y juegos de palabras (retahílas, adivinanzas, trabalenguas, coplas y canciones); asimismo se tomará en cuenta
otras temáticas como: Desastres naturales causados por las lluvias y las medidas que debemos tomar en estos casos, contribuyendo así con la
seguridad ,en el cual se busca el bienestar de todos, brindándoles una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones
y oportunidades, formando un ser humanista, social, participativo, critico y reflexivo.
En la doctrina de Simón Bolívar, el Libertador tal como lo establece el artículo Nº 1 de los principios fundamentales de LA
CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. de este modo se dará cumplimiento al artículo Nº 3, así como
también se cumplirá con el articulo Nº 4, el cual establece una educación orientada al desarrollo del potencial creativo de cada ser humano en
condiciones históricamente determinada presente en LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN . Por ello se apelará a la creatividad e
inteligencia de los niños, niñas, padres, madres y representantes; dando así cumplimiento a uno de los objetivos propuestos en nuestro P.E.I.C
donde establece la importancia de la triada “ integración familia – escuela – comunidad. Con aras a involucrarlos a todos y así mismo
proyectarlo a la comunidad, pues ellos constituyen su apoyo fundamental, así como lo establece la LOPNNA en su; TÍTULO II; Derechos,
Garantías y Deberes CAPÍTULO I, Disposiciones Genérale, Parágrafo Primero: Los padres, representantes o responsables tienen el deber y
el derecho de orientar a los niños y adolescentes en el ejercicio progresivo de sus derechos y garantías, así como en el cumplimiento de sus
deberes, de forma que contribuya a su desarrollo integral y a su incorporación a la ciudadanía activa. Lo cual traerá consigo la Suprema
Felicidad del que ha aprendido, del que ha enseñado y del que se ha proyectado así como lo estipula LAS LÍNEAS ESTRATÉGICAS DEL
SEGUNDO PLAN SOCIALISTA, se trata de generar cada día mas y mejores condiciones para la irreversibilidad del proceso y consolidación
del proyecto socialista bolivariano, la mayor suma de seguridad y felicidad social.

3. • Fracciones: interpretación y
representación de fracciones
equivalentes; adición y
sustracción de fracciones.
• La geometría y las mediciones.
Graficacion de figuras
geométricas.
• Salud e higiene: explicación
sobre algunas formas de
nutrición de los seres vivos y su
contribución con el ambiente
durante la feria.
• Noción de ambiente: estudio
de tragedias ocasionadas por la
contaminación ambiental.
Aplicación de medidas de
prevención.
• Mantenimiento del equilibrio en
situación de riesgo postural.
• Actividades sobre maratón,
bicicleta
• Aplicación de técnicas básicas de
redacción de ensayos e informes.
• Utilización y creación de diferentes tipos
de textos periodísticos, expositivos,
descriptivos e instruccionales.
• Acontecimientos históricos.
(efemérides) .Maestros insignes
venezolanos y latinoamericanos (
fiestas, Tradiciones y costumbres en
nuestro municipio en los meses de
enero y febrero). Historia de la FISS,
carnavales, día del amor y la amistad,
paradura del niño.)
• Estudio de la ética de los valores
sociales como: la paz, el amor y el
respeto.
.- Uso de las tics: videos
relacionadas al proyecto.
.-Trabajo liberador:
elaboración de afiches
sobre la feria..
.-Interculturalidad:
Investigaciones sobre las
comidas típicas de la feria
de San Sebastián.
.-Ambiente y salud:
campañas preventivas del
cuidado del ambiente en la
FISS.
 Produciendo voy reforzando.
 Usando las tics
 Lecturas recreativas.
 Juego de palabras.
 Reciclamos y creamos
 Actividades sobre la FESS
 Elaborando mapas conceptuales y mentales.
 Busco encuentro y aprendo
 Jugando a los acertijos y a los aciertos.
 Piensa y acierta.
 Proyección de videos uso de las tic.
 Producciones escritas.
 Sopa de letras
 Libros del plan lector.
 Juegos y dinámicas.
 Exposiciones
 Elaboración de afiches sobre la feria.
 armar un árbol de valores
,-VALORAR: Propiciar un
ambiente de paz
.-CREAR: Analizar e
interpretar textos
relacionados con costumbres
y tradiciones de nuestro
estado.
.-CONVIVIR Y PARTICIPAR:
Crear estrategias en el aula
de escritura y lectura y en
cualquier espacio que le
permita reflexionar sobre las
tradiciones y costumbres
navideñas.
.- Formación de
ciudadanos
integrales.
.-PESB: línea
nueva ética
socialista
Lenguaje,
Comunicaci
ón y cultura
Matemáticas,
Cs, Naturales
y Sociedad
Ciencias
Sociales
Ciudadanía e
identidad
Educación
física,
deporte y
recreación
Identidad venezolana y
la vida en sociedad.
ESTRATEGIAS,  INTENCIONALIDADES,  EJES INTEGRADORES,  PLAN ESTRATEGICO SIMON
BOLIVAR Y FORMACIÓN ACADEMICA Y HUMANA PROGRAMAS EDUCATIVOS NACIONALES
El lenguaje y la comunicación como
eje central del desarrollo de la vida en
sociedad con el fin de rescatar las
tradiciones vividas en familia durante
el mes de feria.
Interpretación, aplicación y valoración
de los números, las medidas; el
espacio y los procesos estadísticos a
través de la época de feria.
Plan Revolucionario de
Lectura: Promoción del
análisis y comprensión
lectora.
FINALIDAD: Promover en los estudiantes el desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas,
afectivas, que les permitan apropiarse de una lectura y escritura fluida y comprensiva, utilicen la
lógica matemática al resolver los problemas y afiancen sus conocimientos sobre las fiestas, que se
celebran en nuestra región conservando las tradiciones y costumbres que prevalecen en la
comunidad y que permiten realzar los valores de respeto, paz, amor, durante la celebración de las
mismas.
Disfrutamos las costumbres
con amor y alegría
”
La educación física, el deporte
y la recreación como medio
para la formación integral del
ser humano

4. Lenguaje; tecnología de la información y comunicación
 Materiales: papelería en
general, goma, tijeras,
marcadores, cinta, creyones,
revistas usadas, reglas,
fotocopias, compas.
 Tecnológicos:
Computadores, Canaima,
radio reproductor, cámara
fotográfica.
 Producciones orales
 Producciones escritas
 Trabajos en los cuadernos de clase
 La Observación
 Exposiciones
 Trabajos escritos
 Registro descriptivo
 Escala de estimación
 Realiza ensayos sobre las tradiciones y costumbres
 Aplica técnicas básicas para la redacción de informes
referente a la historia de las diferentes tradiciones y
costumbres
 Construye textos periodísticos de noticias alusivas a las
costumbres
 Reconoce la estructura de textos informativos ,
narrativos, instruccionales, expositivos.
 Conoce las tradiciones y costumbres de su municipio y
comunidad.
 Anuncia los principales valores que debe poseer para
crecer como buen ciudadano y los practica.
 Diseña álbum sobre valores
 Reconoce fracciones propias e impropias.
 Resuelve fracciones equivalentes.
 Grafica e identifica figuras geométricas.
 Valora la importancia de un ambiente sano durante la
ferias.
 Estudia de forma interesada las diferentes adversidades
ocasionadas por la contaminación ambiental y toma en
cuenta las medidas de prevención que pueden ser
aplicadas en estos casos.
 Expone sobre tradiciones y costumbres.
 Se interesa por conocer los diferentes hechos históricos
ocurridos y las efemérides celebradas.
 Demuestra aprecio por la actividad realizada dentro y
fuera de la escuela.
 Atiende y participa en conversatorios sobre el Proyecto
dado

5. Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Escuela Bolivariana «Rita Elisa Medina de Useche»
San Cristóbal – Estado Táchira
ESCALA DE ESTIMACION
Nombre del Docente: ADRIANA MORA/ CARLOS LUIS CHACÓN
Nombre del Proyecto: Disfrutamos las costumbres con amor y alegría
Grado: 6TO Sección: A
Finalidad: Promover en los estudiantes el desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas, afectivas, que les permitan
apropiarse de una lectura y escritura fluida y comprensiva, utilicen la lógica matemática al resolver los problemas y
afiancen sus conocimientos sobre las fiestas, que se celebran en nuestra región conservando las tradiciones y costumbres
que prevalecen en la comunidad y que permiten realzar los valores de respeto, paz, amor, durante la celebración de las
mismas
Indicadores
Estudiantes
Realiza ensayos sobre
las tradiciones y
costumbres
Aplica técnicas
básicas para la
redacción de
informes referente a
la historia de las
diferentes
tradiciones y
costumbres
Construye textos
periodísticos de
noticias alusivas a
las costumbres
Reconoce la estructura
de textos informativos
,narrativos,
instruccionales,
expositivos.
Conoce las
tradiciones y
costumbres de su
municipio y
comunidad.
E M
B
B M SR E MB B M SR E MB B M SR E MB B M SR E MB B M SR
1
2
3
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5
6
7
8
E: El indicador se logra de forma Excelente
MB: El indicador se logra de forma Muy Bien
B: El indicador se logra de forma Bien
M: El indicador se logra de forma Mejorable
SR: El indicador se logra de forma Sin Realizar