La explotación Minera en México representa una de las actividades primarias que más ingresos genera para la nación. Por ello es importante el cuidado que se le brinda al medio ambiente, ya que de no ser por la Ley Minera que se estipula en la constitución de los Estados Unidos Mexicanos, las empresas que se establecen en las distintas zonas mineras, no solo lucrarían con el producto mineral, sino que también desecharían inmensas cantidades de basura tóxica a la intemperie o en las zonas profundas de las minas. Por otro lado, está la parte de actuar ante tal problemática.
La explotación Minera en México representa una de las actividades primarias que más ingresos genera para la nación. Por ello es importante el cuidado que se le brinda al medio ambiente, ya que de no ser por la Ley Minera que se estipula en la constitución de los Estados Unidos Mexicanos, las empresas que se establecen en las distintas zonas mineras, no solo lucrarían con el producto mineral, sino que también desecharían inmensas cantidades de basura tóxica a la intemperie o en las zonas profundas de las minas. Por otro lado, está la parte de actuar ante tal problemática.
la siguiente presentación hace un recorrido sobre el marco teórico de las fases de integración, las competencias digitales y los modelos de integración y como son puestas en juego en una institución escolar.
la siguiente presentación hace un recorrido sobre el marco teórico de las fases de integración, las competencias digitales y los modelos de integración y como son puestas en juego en una institución escolar.
Este proyecto de aula titulado ‘’EL MUNDO DE LA LECTURA Y YO ‘’ está en desarrollo de ejecución y esperamos que logre los objetivos propuestos y obtengamos resultados satisfactorios para la población estudiantil.
Definitivamente me parece indispensable utilizar nuevas e innovadoras herramientas, más aun, en la parte tecnológica, las cuales se pueden trabajar de manera interdisciplinar llamando la atención por parte de los estudiantes.
Hemos concluido este proyecto sobre lecto escritura se titula ´´LEYENDO VOY MEJORANDO’’ para fortalecer, mejorar, crear metodología de la lecto escritura.
Los estudiantes se sienten identificados con el software y prefieren usarlo ya que hace las clases más amenas y didácticas, a la vez que se mejora la problemática de la lecto escritura.
Con estas actividades se reforzara en los estudiantes de primero lectoescritura y comprensión de números de dos cifras a través de la aplicación de juegos lúdicos desde las TIC en el aula de clases y esto te servirá para resolver situaciones.
Hemos concluido que este proyecto este proyecto trata un tema muy importante ya que con este los niños le dan más gusto y más participación a la materia y los ayuda a mejorar en cuanto a la comprensión de la lectura en cualquier contexto.
Concluimos que el niño crea su propia imaginación a través de las caricaturas en Word.
Con estas actividades se reforzara en los estudiantes del grado cuarto las tablas de la multiplicación a través de la aplicación de juegos lúdicos desde las TIC en el aula de clases y esto te servirá para resolver situaciones.
Con estas actividades se reforzara en los estudiantes del grado quinto la solucion de problemas aritmeticos a través de la estrategia educativa “microsoft matemátic’’ y esto te servirá para resolver situaciones.
Con estas actividades se busca educar de forma dinámica y divertida despertando el interés por las matemáticas aplicar los conocimientos adquiridos en clase que a través de su producción contribuya al proceso de enseñanza-aprendizaje realzar los valores humanos contribución al desarrollo de los proyectos educativos, participación colectiva y que conozcan sus habilidades.
Podemos concluir que utilizando las herramientas de Hot Potatoes y Comic Life hacemos menos complejo el proceso de enseñanza de Aprendizaje en el área de inglés teniendo en cuenta la población indígena.
La utilidad de las estrategias propuestas depende del interés, ingeniosidad y creatividad con que sean utilizadas para rescatar el interés por mejorar la ortografía, la cual permitirá la realización de actividades productivas e interesantes.
CONCLUSIONES
Mediante el anterior trabajo se puede concluir que existe la necesidad de generar alternativas pedagógicas para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes fortaleciendo el área de humanidades y de la misma manera transversal.
Teniendo en cuenta los pasos del informe de investigación, este trabajo ha sido muy satisfactorio porque pudimos valorar todos los procesos comunicativos y cognitivos en los estudiantes los cuales refuerzan las competencias y los niveles de lecto-escritura.
La utilidad de las estrategias propuestas depende del interés, ingeniosidad y creatividad con que sean utilizadas para rescatar el interés y gusto por la lectura, la cual permitirá la realización de actividades productivas e interesantes, construyendo una tarea exitosa en la medida q logremos concientizarle el papel q deben desempeñar como lectores activos y el propósito con que leen.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
5. PRESENTACION DEL PROBLEMA
E N E L Á R E A D E E S PA Ñ O L A L
E S T U D I A N T E S E L E D A U N
T E X TO PA R A Q U E E L P U E D A
L E E R L O Y A N A L I Z A R L O , A L
M O M E N TO D E R E S P O N D E R A
L A S P R E G U N TA S Q U E S E L E
P L A N T E A E N TO R N O A L T E X TO
S E L E D I F I C U LTA L A
C O M P R E N S I Ó N E
I N T E R P R E TA C I Ó N D E L M I S M O .
6. OBJETIVOS
O B J E T I V O G E N E R A L :
D E S A R R O L L A R H Á B I T O S D E L E C T U R A E N
L O S E S T U D I A N T E S
O B J E T IV O S E S P E C IF IC O S :
O R G A N IZ A R E S PA C IO S D E
L E C T U R A S D IN Á M IC A S
D E S A R R O L L A D A S A T R AV É S D E
A C T IV ID A D E S L Ú D IC A S
(C A N C IO N C IL L A S , P O E M A S ,
R E TA H ÍL A S , T R A B A L E N G U A S ) .
U S A R H O T P O TATO E S PA R A
R E A L IZ A R D IV E R S A S A C T IV ID A D E S
7. ACTIVIDADES
REALIZACION DE CRUCIGRAMAS UTILIZANDO EL SOFTWARE
HOT POTATOES:
DOCENTE: Iván jayariyu –aula de santa rosa 02 –junio -2015.
Realización de actividades de completar y unir utilizando el software
hot potatoes:
Docente –Dorelys prieto Y Ángel castillo –aula de sipanao 04-junio-
2015
8. Nombre del
Docente quien
realiza la
actividad
Fech
a
Descripción
de la
Actividad
Resultado de
la Actividad
1
IVAN JAYARIYU 02/06
/015
Crucigramas
de hot
potatoes
Actividad
dinámica, con
gran
aceptación
2
Dorelys prieto
Angel castillo
04/06
/015
Completar,
unir, hot
potatoes
Los niños
muestran
mayor interés
al realizar las
actividades
10. EVALUACION Y PRODUCTO
SE HAN DE TENER EN CUENTA ACTIVIDADES GRUPALES
E INDIVIDUALES PARA EVALUAR LAS DESTREZAS DE
CADA NIÑO.
LAS EVALUACIONES ESTAN DISEÑADAS APARTIR DEL
USO DEL PROGRAMA HOT POTATOES.
LOS RESULTADOS SON LA PARTICIPACION Y EL INTERES
DEL JOVEN POR LAS ACTIVIDADES YA QUE SE HACE
DE UNA MANERA MUY DINAMICA.
11. CONCLUSIONES
Este proyecto va encaminado en el
mejoramiento en la calidad de
educación: para disminuir las
falencias en la comprensión lectora.
