4 Reporte de aplicación de AAMTIC grupo 113 - 5

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: 113
Nombre ME: Lina Vannessa Solarte Montaño
I.E: República de Argentina
AAMTIC: Mejorando espacios, aprendiendo más.
Curso en el que aplica AAMTIC: 9
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes
Actividad 1: PLANEACIÓN DE FERIA EXPOSICIÓN
En la primera sesióncon el grupo focal se planteará la realización de una feria exposición
TIT@ preparada y orientada por ellos en compañía del docente, con esta feria se busca
exponer los trabajos, fotos, y presentaciones realizadas en el proyecto TIT@. Con este
fin prepararan la exposición imprimiendo, recortando, organizando sus presentaciones,
elaborando carteles y planeando la logística de la feria exposición.
TIEMPO PREVISTO: 100 MINUTOS
Actividad 2: SOCIALIZACIÓN DEL TRABAJO REALIZADO POR ESTACIONES
(STANDS).
En la segunda sesión será la realización de la feria exposición donde los estudiantes de
9-1 se apropian de su papel como expositores responsables de la actividad, los demás
estudiantes de la institución visitarán los stand preparados y observarán las exposiciones
que se harán por estaciones, orientadas por los estudiantes del grado noveno y
supervisadas y apoyadas por la docente de inglés orientada hacia la conservación del
medio ambiente y de los espacios escolares.
TIEMPO PREVISTO: 100 MINUTOS

2. Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso
pedagógico)
Computador portátil, video beam, tablets., internet, herramientas para presentación como
power point, prezi, emaze.
LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de
las TIC en caso de haberse planeado.
Actividad 1: PLANEACIÓN DE FERIA EXPOSICIÓN
Para la primera actividad propuesta, no se pudo realizar con el grado 9-1 ya que el día
que correspondía la clase con ellos, fue el día miércoles 13 de abril que, fecha en que
se realizó la jornada del día E del ministerio de Educación Nacional. Por tal motivo se
solicitó la ayuda de los estudiantes del grado 9-2 para la realización de las carteleras a
ser presentadas en el día de la feria de exposición de los stands.
Se realizó con ellos trabajo manual de afiches, un poco a la expectativa de qué era lo
que se iba a realizar con ese material.
TIEMPO EMPLEADO:100 minutos.
Actividad 2: SOCIALIZACIÓN DEL TRABAJO REALIZADO POR ESTACIONES
(STANDS).
En la segunda sesión se realizó la feria exposición donde los estudiantes de 9-1 y de 9-
2 compartieron lo que ellos estuvieron realizando con la docente en las clases orientadas
al proyecto TITA. “MEJORANDO ESPACIOS, APRENDIENDO MÁS”. Esta socialización
sólo se realizó en los dos novenos, ya que el resto de estudiantes fueron licenciados por
la actividad que se estaba realizando en la alcaldía convocada por FECODE, SUTEV Y
USDE. Se preparó un stand para el proyecto “Mejorando Espacios, Aprendiendo más”,
orientada hacia la conservación del medio ambiente y de los espacios escolares.
TIEMPO EMPLEADO: 100 MINUTOS
RESULTADOS

3. Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
No se pudo realizar la primera actividad no se pudo realizar con el grado 9-1 ya que el
día que correspondía la clase con ellos, fue el día miércoles 13 de abril que, fecha en que
se realizó la jornada del día E del ministerio de Educación Nacional. Por tal motivo se
solicitó la ayuda de los estudiantes del grado 9-2 para la realización de las carteleras a
ser presentadas en el día de la feria de exposición de los stands.
En la siguiente sesión para la segunda actividad, del día 20 abril los estudiantes del grado
9-1 fueron licenciados por dificultades con el horario y la ausencia de algunos docentes
que aún no han sido nombrados, por lo que la actividad de la exposición se tuvo que
aplazar para el día siguiente, 21 de Abril, pero ésta socialización sólo se realizó en los
dos novenos, ya que el resto de estudiantes fueron licenciados por la actividad que se
estaba realizando en la alcaldía convocada por FECODE, SUTEV Y USDE.
Los estudiantes al finalizar quedaron un poco más concientizados a cuidar su espacio
escolar, aunque un poco desmotivados por todos los cambios que se están planeando
realizar en la institución por la implementación de la jornada única en toda la institución y
no se cuenta con los espacios suficientes para todos los estudiantes de primaria y
bachillerato juntos, por lo que se proyecta una situación de hacinamiento.

4. POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
El horario de trabajo con los estudiantes ha sido un tema complicado de llevar a cabo.
Siempre resultan imprevistos y se ha tenido que realizar reposiciones de tiempo.
Hubiera sido bueno que se nos hubiese explicado desde un principio cómo iba a ser
ejecutado el proyecto porque en la propuesta del trabajo decía que se abarcaría todo el
año escolar, y a la hora de la realización solo tuvimos alrededor de dos meses para
ejecutarlo, por lo que hubiese sido mejor que nos dijeran que no podía ser un proyecto
tan largo.
Igualmente como el proyecto que nosotros propusimos trabajar tenía que ver con la
planta física, esta va a ser modificada por la adecuación de más salones para la
implementación de la jornada única, en la que los estudiantes van a contar con muy
poco espacio para el desarrollo de sus actividades y vida escolar y asimismo se van a
perder otros espacios que existían en la institución como lo son los laboratorios de
física y química, la biblioteca, la sala de audiovisuales y deben compartir y coexistir con
los estudiantes de primaria en un solo patio para las horas de sus descansos o en la
clase de educación física, por lo que el objetivo de este proyecto no se pudo cumplir,
que era mejorar los espacios, por el contrario los estudiantes se enfrentan ante un
hacinamiento inminente y la pérdida de los espacios mencionados.

5. EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5)
Elaboración de materiales para la exposición:

8. Feria – exposición entre los grupos: