El resumen describe dos actividades planeadas para un curso de 9no grado sobre conciencia ambiental usando TIC: 1) socializar afiches sobre el medio ambiente y 2) crear un video de máximo 2 minutos. La primera actividad no se pudo realizar debido a falta de tiempo. Para la segunda, los estudiantes formaron grupos y planearon sus videos, pero uno se dañó una tableta filmando y los estudiantes ahora se niegan a usarlas por temor a represalias. La actividad quedó incompleta y se identificaron áreas de mejora como extender el tiempo

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: 113
Nombre ME: Lina Vannessa Solarte Montaño
I.E: República de Argentina
AAMTIC: Mejorando espacios, aprendiendo más.
Curso en el que aplica AAMTIC: 9
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes
Actividad No. 1 SOCIALIZACIÓN DEL TRABAJO DE LOS POSTERS
Los estudiantes socializarán sus afiches con algunos grados de bachillerato (décimo y
undécimo) y luego se procederá con la exposición (ubicación de los afiches colgados)
por todo el colegio.
TIEMPO PREVISTO: 50 MINUTOS
Actividad No. 2 CONCURSO DE VIDEO DE CONCIENCIAAMBIENTAL
Se realizará un video de máximo dos minutos en el que se genere conciencia ambiental.
Se debe realizar en espacios del colegio, y los estudiantes escogerán qué situaciones
incluir en su video para generar conciencia y en qué formato lo desean hacer, como por
ejemplo un reportaje, un video musical, etc.
El objetivo es generar conciencia ambiental en las personas que vean el video.
TIEMPO PREVISTO: 150 MINUTOS
Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso
pedagógico)
Se usarán las tablets con la app Traductor de google y la app de VIVAVIDEO.
La aplicación de Traductor se usará como diccionario, que les ayude en la creación del
texto a incluir en sus videos.
Con la app de Vivavideo se podrá editar el video que graben con sus celulares o tablets.

2. LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de
las TIC en caso de haberse planeado.
CONCURSO DE VIDEO DE CONCIENCIAAMBIENTAL
Se socializó con los estudiantes las reglas para la realización del video. Se les dijo que
debía ser filmado con las tablets y en espacios del colegio, que el objetivo era generar
conciencia ambiental. Se les pidió que formaron los grupos de trabajo y que hicieran el
bosquejo de lo que sería su video. La mayoría de los estudiantes escogió realizar un
video reportaje.
Posterior a esto en la clase siguiente se hizo corrección del texto (gramática y
vocabulario) que iban a decir ellos en video y se orientó en la pronunciación.
Se habían previsto 150 minutos para su realización.
TIEMPO EMPLEADO: 150 MINUTOS YAÚN NO SE HA TERMINADO LA ACTIVIDAD.
RESULTADOS
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
No se pudo realizar la primera actividad ya que en la clase de la semana anterior apenas
pudimos ver una hora de clase (50 minutos) por cruce de horario, entonces swe decidió
pasar a la actividad de la realización del video
.
En el momento de los estudiantes ir a filmar, a uno de ellos se le resbaló la Tablet de la
funda y se quebró. Hubo que dar la Tablet de baja. La coordinadora de la institución se
dio cuenta de la situación, regañó fuertemente a la estudiante y a la docente, y
responsabilizó a la estudiante de lo ocurrido y que ella debía reponer la Tablet. Los
estudiantes quedaron muy asustados por el hecho y rehusaron volver a usar las tablets.
Aún no ha finalizado la actividad, por lo que se dejó de tarea para ser realizada con sus
celulares y en los espacios que ellos escogieran.

3. POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
Con lo sucedido del daño de la Tablet, los estudiantes no quieren usar más las tablets,
porque ellos argumentan que no se van a ganar más regaños si llegara a ocurrir otro
accidente similar, y mucho menos que ellos no poseen dinero para responder por el
arreglo o la reposición de uno de estos aparatos.
La actividad es muy extensa para realizar en solo 150 minutos, ya que esta actividad
podría tomarse todo un periodo, ya que se debe orientar la gramática de la lengua, la
pronunciación y posteriormente ellos deben realizar una edición.
Habría que mejorar la calidad de las tablets, o como dicen los estudiantes no tocarlas
para que no se dañen y así no generar llamados de atención.
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5)
Planeación del video a realizar:

5. Trabajo con las tablets para la filmación y corrección de pronunciación y gramática: