Este documento describe las contribuciones de pensadores católicos medievales y posteriores al desarrollo del pensamiento económico moderno. Los escolásticos comprendieron y teorizaron sobre la libre economía de manera fructífera. Figuras como Jean Buridan, Nicolás Oresme y los últimos escolásticos realizaron importantes aportes a las teorías monetarias y del valor que anticiparon conceptos clave de la economía. Los católicos pueden considerarse fundadores de la economía moderna a pesar de que su influencia fue ignor
Este documento resume las ideas principales de las escuelas mercantilista y fisiocrática. La escuela mercantilista se desarrolló en Europa entre los siglos XVI y XVIII y promovió la intervención estatal en la economía para acumular oro y plata mediante un superávit en la balanza comercial. Los fisiócratas surgieron en Francia en el siglo XVIII y creían que solo la agricultura generaba valor, por lo que propusieron gravarla con un único impuesto para financiar al estado. Ambas escuelas marcaron el inicio del an
Mercantilismo Vs. Fisiocracia.
Colegio preparatorio de Orizaba
Diciembre 2015
Economico-Administrativo.
Alumnos:
Edgar Eliseo Amador Fernandez
Bianca Leon Herrera
Daniela Estrada Flores
Karen Alicia Garcia Xalamihua
El documento resume las ideas económicas de diferentes pensadores a través de la historia, desde Hesiodo y Aristófanes en la antigua Grecia hasta el surgimiento del liberalismo económico. Explica las características del sistema mercantilista y su decadencia debido a factores como la falta de una burocracia efectiva y el rápido avance tecnológico. También describe las transiciones doctrinal e institucional que llevaron al fin del mercantilismo e inicio de una nueva era económica.
Historicidad de los paradigmas económicos y desarrollo sustentableEddy Lajara
Este documento resume la historia del pensamiento económico desde la antigüedad hasta la escuela clásica. Explica que las teorías económicas se desarrollaron para explicar los cambios en las estructuras sociales y económicas a lo largo de la historia. Describe las ideas mercantilistas y los principales pensadores clásicos como Adam Smith, David Ricardo, Robert Malthus y John Stuart Mill y sus contribuciones a la teoría económica moderna.
Richard Cantillon nació en Irlanda en 1680 y trabajó como contador en España y Francia. Escribió el Ensayo sobre la naturaleza del comercio en general, considerado el primer tratado moderno de economía política. En él expuso las ideas fundamentales del mercado libre y criticó las teorías mercantilistas. Murió en Londres en 1734 bajo circunstancias misteriosas.
Grandes pensadores-de-la-economa-1212254192954290-8Flor Carazas
1) El documento describe las teorías y pensamientos económicos de varios pensadores clave de la Edad Media, el mercantilismo, la fisiocracia y la economía clásica. 2) Incluye resúmenes sobre las ideas de pensadores como Santo Tomás de Aquino, Thomas Mun, Jean-Baptiste Colbert, Antonio Serra, Adam Smith, David Ricardo y Thomas Malthus. 3) El documento ofrece una visión general de las principales corrientes de pensamiento económico desde la Edad Media hasta la economía clásica.
Este documento presenta resúmenes biográficos de tres grandes pensadores de la economía: Adam Smith, John Maynard Keynes y Carlos Marx. Explica las principales ideas y contribuciones de Adam Smith sobre el libre mercado y la "mano invisible", las teorías keynesianas sobre el gasto y la demanda efectiva, y el análisis marxista sobre las relaciones de producción y la lucha de clases.
Algunos apuntes sobre el pensamiento económico en la edad mediaSilvana DE Nicola
Este documento presenta una introducción a la ética económica durante la Edad Media a través de las ideas de dos pensadores: Santo Tomás de Aquino y Nicolás Oresme. Resume que Aquino defendió la existencia de un "precio justo" y la obligación de los vendedores de ser transparentes, aunque no definió cómo determinar el precio justo. Oresme consideró que el comercio era importante y que los gobernantes debían crear condiciones para su desarrollo, especialmente una administración financiera sólida. También advirtió
Este documento resume las ideas principales de las escuelas mercantilista y fisiocrática. La escuela mercantilista se desarrolló en Europa entre los siglos XVI y XVIII y promovió la intervención estatal en la economía para acumular oro y plata mediante un superávit en la balanza comercial. Los fisiócratas surgieron en Francia en el siglo XVIII y creían que solo la agricultura generaba valor, por lo que propusieron gravarla con un único impuesto para financiar al estado. Ambas escuelas marcaron el inicio del an
Mercantilismo Vs. Fisiocracia.
Colegio preparatorio de Orizaba
Diciembre 2015
Economico-Administrativo.
Alumnos:
Edgar Eliseo Amador Fernandez
Bianca Leon Herrera
Daniela Estrada Flores
Karen Alicia Garcia Xalamihua
El documento resume las ideas económicas de diferentes pensadores a través de la historia, desde Hesiodo y Aristófanes en la antigua Grecia hasta el surgimiento del liberalismo económico. Explica las características del sistema mercantilista y su decadencia debido a factores como la falta de una burocracia efectiva y el rápido avance tecnológico. También describe las transiciones doctrinal e institucional que llevaron al fin del mercantilismo e inicio de una nueva era económica.
Historicidad de los paradigmas económicos y desarrollo sustentableEddy Lajara
Este documento resume la historia del pensamiento económico desde la antigüedad hasta la escuela clásica. Explica que las teorías económicas se desarrollaron para explicar los cambios en las estructuras sociales y económicas a lo largo de la historia. Describe las ideas mercantilistas y los principales pensadores clásicos como Adam Smith, David Ricardo, Robert Malthus y John Stuart Mill y sus contribuciones a la teoría económica moderna.
Richard Cantillon nació en Irlanda en 1680 y trabajó como contador en España y Francia. Escribió el Ensayo sobre la naturaleza del comercio en general, considerado el primer tratado moderno de economía política. En él expuso las ideas fundamentales del mercado libre y criticó las teorías mercantilistas. Murió en Londres en 1734 bajo circunstancias misteriosas.
Grandes pensadores-de-la-economa-1212254192954290-8Flor Carazas
1) El documento describe las teorías y pensamientos económicos de varios pensadores clave de la Edad Media, el mercantilismo, la fisiocracia y la economía clásica. 2) Incluye resúmenes sobre las ideas de pensadores como Santo Tomás de Aquino, Thomas Mun, Jean-Baptiste Colbert, Antonio Serra, Adam Smith, David Ricardo y Thomas Malthus. 3) El documento ofrece una visión general de las principales corrientes de pensamiento económico desde la Edad Media hasta la economía clásica.
Este documento presenta resúmenes biográficos de tres grandes pensadores de la economía: Adam Smith, John Maynard Keynes y Carlos Marx. Explica las principales ideas y contribuciones de Adam Smith sobre el libre mercado y la "mano invisible", las teorías keynesianas sobre el gasto y la demanda efectiva, y el análisis marxista sobre las relaciones de producción y la lucha de clases.
Algunos apuntes sobre el pensamiento económico en la edad mediaSilvana DE Nicola
Este documento presenta una introducción a la ética económica durante la Edad Media a través de las ideas de dos pensadores: Santo Tomás de Aquino y Nicolás Oresme. Resume que Aquino defendió la existencia de un "precio justo" y la obligación de los vendedores de ser transparentes, aunque no definió cómo determinar el precio justo. Oresme consideró que el comercio era importante y que los gobernantes debían crear condiciones para su desarrollo, especialmente una administración financiera sólida. También advirtió
El documento resume las biografías y principales contribuciones de cuatro importantes economistas: Adam Smith, David Ricardo, Karl Marx y León Walras. Adam Smith es considerado el padre de la economía moderna por su libro La riqueza de las naciones. David Ricardo desarrolló la teoría de las ventajas comparativas. Karl Marx propuso el comunismo y escribió El Capital. Finalmente, León Walras creó el modelo de equilibrio general que sirve de base a la economía neoclásica.
El mercantilismo fue la escuela económica dominante en Europa entre los siglos XVI y XVIII. Se caracterizó por dar importancia a los metales preciosos, fomentar el superávit comercial y apoyar la intervención estatal en la economía, como proteger industrias nacionales. Algunos de sus principales exponentes fueron Thomas Mun, Antonio Serra y Jean Bodin, quienes promovieron políticas como aranceles, monopolios estatales y restricciones a la salida de metales para fortalecer los estados europeos.
Precursores de la_economia_moderna-deber_2Jose Balda
El documento resume las principales escuelas de pensamiento económico desde el mercantilismo hasta la economía marxista, incluyendo figuras clave como Adam Smith, David Ricardo, Thomas Malthus, John Stuart Mill y Karl Marx. Explica brevemente las ideas y contribuciones de cada escuela y autor en el desarrollo del pensamiento económico moderno.
El documento resume las principales doctrinas económicas a través de la historia, incluyendo el mercantilismo, la fisiocracia, la economía clásica, el marxismo, la economía neoclásica, el keynesianismo, el monetarismo, el neoliberalismo y el estructuralismo. También describe brevemente las doctrinas económicas que existían en Colombia antes y después de la colonización española, así como durante los períodos liberal y de intervencionismo moderado.
Este documento describe la evolución del pensamiento económico desde las primeras escuelas mercantilistas y fisiocráticas hasta la economía clásica. Resalta las ideas principales de cada escuela, incluyendo el énfasis mercantilista en las exportaciones, la visión fisiocrática de que la tierra es la fuente de la riqueza, y las contribuciones de Adam Smith sobre la división del trabajo y el papel del mercado.
El documento resume las principales aportaciones de pensadores griegos como Aristóteles, Platón y Jenofonte al pensamiento económico hasta el siglo XVI. Explica que los griegos fueron los primeros en tratar de entender el funcionamiento de la economía y desarrollar conceptos como la división del trabajo. También menciona las primeras aportaciones de los hebreos y las doctrinas del mercantilismo y la fisiocracia que surgieron entre los siglos XVI y XVIII.
1) El documento describe las diferentes escuelas de pensamiento económico desde los mercantilistas hasta los clásicos como Adam Smith y David Ricardo. 2) Explica las ideas principales de los fisiócratas como Quesnay y su Cuadro Económico. 3) Resalta las contribuciones de Adam Smith como su teoría de la mano invisible y la acumulación como motor del crecimiento económico.
El documento compara las escuelas de pensamiento clásica y keynesiana. La escuela clásica, representada por Adam Smith, David Ricardo y John Stuart Mill, creía que los mercados siempre alcanzan un equilibrio de pleno empleo automáticamente a través de la mano invisible. Rechazaban la intervención del estado en la economía. La escuela keynesiana posterior, liderada por John Maynard Keynes, argumentó que los gobiernos deben intervenir para estimular la economía durante las recesiones.
1) El documento describe las principales corrientes del pensamiento económico incluyendo a los mercantilistas, fisiócratas, clásicos y Keynes. 2) Los fisiócratas sostenían que la agricultura era el único sector genuinamente productivo y propusieron el concepto de "dejar hacer, dejar pasar". 3) Adam Smith fue pionero del liberalismo económico con su teoría de la mano invisible y la no intervención del estado en la economía.
Diferentes teorías económicas que a lo largo de la historia nos han aportado conceptos claros y que en la actualidad nos guían a la hora de estudiarlas.
La economía neoclásica surgió entre 1870 y 1910 como una sistematización de la oferta y la demanda para determinar el precio y la cantidad de equilibrio en el mercado. Se alejó de la teoría marxista del valor-trabajo en favor de una teoría de la utilidad marginal y los costos de producción.
Este documento describe las principales aportaciones del pensamiento económico de la Escuela Clásica y la Escuela Marxista. Resume que la Escuela Clásica defendió la libertad de producción y mercado, y se opuso a la intervención gubernamental, mientras que la Escuela Marxista analizó las contradicciones del capitalismo y predijo que llevarían al socialismo. Explica conceptos clave como la teoría del valor, la plusvalía y la concentración de capitales de ambas escuelas.
Este documento presenta un resumen de la historia del pensamiento macroeconómico desde los griegos hasta los clásicos. Comienza describiendo las primeras ideas sobre temas económicos en la antigua Grecia y la Edad Media. Luego explica el surgimiento del mercantilismo y los fisiócratas en los siglos XVI-XVIII, para finalmente introducir a los economistas clásicos como Adam Smith y David Ricardo, considerados los fundadores de la economía moderna. El documento provee una visión general de la evolución del pensamiento macroeconómic
Este documento presenta un resumen de la historia del pensamiento macroeconómico desde los griegos hasta los clásicos. Comienza describiendo las primeras ideas sobre temas económicos en la antigua Grecia y la Edad Media. Luego explica el surgimiento del mercantilismo y los fisiócratas en los siglos XVI-XVIII, para finalmente introducir a los economistas clásicos como Adam Smith y David Ricardo, considerados los fundadores de la economía moderna. El documento provee una visión general de la evolución del pensamiento macroeconómic
El documento resume las principales escuelas económicas incluyendo la escuela mercantilista, fisiocrática, clásica, socialista, alemana, austriaca, neoclásica y de Chicago. También describe a los teóricos económicos más importantes como Adam Smith, David Ricardo, Karl Marx y John Maynard Keynes.
A pesar de su complejidad, el mercantilismo suele ser presentado de una manera muy simple, casi simplona: como autores que confundieron riqueza con metales preciosos, que convirtieron la acumulación de estos en un fin en sí mismo, para lo cual justificaron
perniciosas políticas proteccionistas y de intervención del Estado en la economía.
El documento describe las principales doctrinas económicas desde el mercantilismo hasta la escuela monetarista. Explica que cada doctrina surgió en respuesta a cambios históricos y para defender los intereses de una clase social. Resume las ideas clave y representantes más importantes de cada doctrina en uno o dos párrafos.
Doctrinas económicas 1 version impresionRaul Barroso
El documento resume las principales doctrinas económicas desde la antigüedad griega hasta el surgimiento de la escuela clásica en el siglo XVIII. Explica las ideas de Platón y Aristóteles sobre el comercio, así como las visiones de Santo Tomás de Aquino y los teólogos de Salamanca. Describe el sistema mercantilista y las ideas de los fisiócratas y liberales como Gournay, que promovían el libre comercio y menor intervención estatal. Finalmente, introduce la escuela clásica inglesa que surgi
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Heritage max 3/4 bhk apartment in resale call 9871822103kamalkumarmalan2
The document discusses the results of a study on the effects of exercise on memory and thinking abilities in older adults. The study found that regular exercise can help reduce the decline in thinking abilities that often occurs with age. Older adults who exercised regularly performed better on cognitive tests and brain scans showed they had greater activity in important areas for memory and learning compared to less active peers.
El documento resume las biografías y principales contribuciones de cuatro importantes economistas: Adam Smith, David Ricardo, Karl Marx y León Walras. Adam Smith es considerado el padre de la economía moderna por su libro La riqueza de las naciones. David Ricardo desarrolló la teoría de las ventajas comparativas. Karl Marx propuso el comunismo y escribió El Capital. Finalmente, León Walras creó el modelo de equilibrio general que sirve de base a la economía neoclásica.
El mercantilismo fue la escuela económica dominante en Europa entre los siglos XVI y XVIII. Se caracterizó por dar importancia a los metales preciosos, fomentar el superávit comercial y apoyar la intervención estatal en la economía, como proteger industrias nacionales. Algunos de sus principales exponentes fueron Thomas Mun, Antonio Serra y Jean Bodin, quienes promovieron políticas como aranceles, monopolios estatales y restricciones a la salida de metales para fortalecer los estados europeos.
Precursores de la_economia_moderna-deber_2Jose Balda
El documento resume las principales escuelas de pensamiento económico desde el mercantilismo hasta la economía marxista, incluyendo figuras clave como Adam Smith, David Ricardo, Thomas Malthus, John Stuart Mill y Karl Marx. Explica brevemente las ideas y contribuciones de cada escuela y autor en el desarrollo del pensamiento económico moderno.
El documento resume las principales doctrinas económicas a través de la historia, incluyendo el mercantilismo, la fisiocracia, la economía clásica, el marxismo, la economía neoclásica, el keynesianismo, el monetarismo, el neoliberalismo y el estructuralismo. También describe brevemente las doctrinas económicas que existían en Colombia antes y después de la colonización española, así como durante los períodos liberal y de intervencionismo moderado.
Este documento describe la evolución del pensamiento económico desde las primeras escuelas mercantilistas y fisiocráticas hasta la economía clásica. Resalta las ideas principales de cada escuela, incluyendo el énfasis mercantilista en las exportaciones, la visión fisiocrática de que la tierra es la fuente de la riqueza, y las contribuciones de Adam Smith sobre la división del trabajo y el papel del mercado.
El documento resume las principales aportaciones de pensadores griegos como Aristóteles, Platón y Jenofonte al pensamiento económico hasta el siglo XVI. Explica que los griegos fueron los primeros en tratar de entender el funcionamiento de la economía y desarrollar conceptos como la división del trabajo. También menciona las primeras aportaciones de los hebreos y las doctrinas del mercantilismo y la fisiocracia que surgieron entre los siglos XVI y XVIII.
1) El documento describe las diferentes escuelas de pensamiento económico desde los mercantilistas hasta los clásicos como Adam Smith y David Ricardo. 2) Explica las ideas principales de los fisiócratas como Quesnay y su Cuadro Económico. 3) Resalta las contribuciones de Adam Smith como su teoría de la mano invisible y la acumulación como motor del crecimiento económico.
El documento compara las escuelas de pensamiento clásica y keynesiana. La escuela clásica, representada por Adam Smith, David Ricardo y John Stuart Mill, creía que los mercados siempre alcanzan un equilibrio de pleno empleo automáticamente a través de la mano invisible. Rechazaban la intervención del estado en la economía. La escuela keynesiana posterior, liderada por John Maynard Keynes, argumentó que los gobiernos deben intervenir para estimular la economía durante las recesiones.
1) El documento describe las principales corrientes del pensamiento económico incluyendo a los mercantilistas, fisiócratas, clásicos y Keynes. 2) Los fisiócratas sostenían que la agricultura era el único sector genuinamente productivo y propusieron el concepto de "dejar hacer, dejar pasar". 3) Adam Smith fue pionero del liberalismo económico con su teoría de la mano invisible y la no intervención del estado en la economía.
Diferentes teorías económicas que a lo largo de la historia nos han aportado conceptos claros y que en la actualidad nos guían a la hora de estudiarlas.
La economía neoclásica surgió entre 1870 y 1910 como una sistematización de la oferta y la demanda para determinar el precio y la cantidad de equilibrio en el mercado. Se alejó de la teoría marxista del valor-trabajo en favor de una teoría de la utilidad marginal y los costos de producción.
Este documento describe las principales aportaciones del pensamiento económico de la Escuela Clásica y la Escuela Marxista. Resume que la Escuela Clásica defendió la libertad de producción y mercado, y se opuso a la intervención gubernamental, mientras que la Escuela Marxista analizó las contradicciones del capitalismo y predijo que llevarían al socialismo. Explica conceptos clave como la teoría del valor, la plusvalía y la concentración de capitales de ambas escuelas.
Este documento presenta un resumen de la historia del pensamiento macroeconómico desde los griegos hasta los clásicos. Comienza describiendo las primeras ideas sobre temas económicos en la antigua Grecia y la Edad Media. Luego explica el surgimiento del mercantilismo y los fisiócratas en los siglos XVI-XVIII, para finalmente introducir a los economistas clásicos como Adam Smith y David Ricardo, considerados los fundadores de la economía moderna. El documento provee una visión general de la evolución del pensamiento macroeconómic
Este documento presenta un resumen de la historia del pensamiento macroeconómico desde los griegos hasta los clásicos. Comienza describiendo las primeras ideas sobre temas económicos en la antigua Grecia y la Edad Media. Luego explica el surgimiento del mercantilismo y los fisiócratas en los siglos XVI-XVIII, para finalmente introducir a los economistas clásicos como Adam Smith y David Ricardo, considerados los fundadores de la economía moderna. El documento provee una visión general de la evolución del pensamiento macroeconómic
El documento resume las principales escuelas económicas incluyendo la escuela mercantilista, fisiocrática, clásica, socialista, alemana, austriaca, neoclásica y de Chicago. También describe a los teóricos económicos más importantes como Adam Smith, David Ricardo, Karl Marx y John Maynard Keynes.
A pesar de su complejidad, el mercantilismo suele ser presentado de una manera muy simple, casi simplona: como autores que confundieron riqueza con metales preciosos, que convirtieron la acumulación de estos en un fin en sí mismo, para lo cual justificaron
perniciosas políticas proteccionistas y de intervención del Estado en la economía.
El documento describe las principales doctrinas económicas desde el mercantilismo hasta la escuela monetarista. Explica que cada doctrina surgió en respuesta a cambios históricos y para defender los intereses de una clase social. Resume las ideas clave y representantes más importantes de cada doctrina en uno o dos párrafos.
Doctrinas económicas 1 version impresionRaul Barroso
El documento resume las principales doctrinas económicas desde la antigüedad griega hasta el surgimiento de la escuela clásica en el siglo XVIII. Explica las ideas de Platón y Aristóteles sobre el comercio, así como las visiones de Santo Tomás de Aquino y los teólogos de Salamanca. Describe el sistema mercantilista y las ideas de los fisiócratas y liberales como Gournay, que promovían el libre comercio y menor intervención estatal. Finalmente, introduce la escuela clásica inglesa que surgi
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The document discusses the results of a study on the effects of exercise on memory and thinking abilities in older adults. The study found that regular exercise can help reduce the decline in thinking abilities that often occurs with age. Older adults who exercised regularly performed better on cognitive tests and brain scans showed they had greater activity in important areas for memory and learning compared to less active peers.
El TPP es un acuerdo de libre comercio multilateral promovido principalmente por Estados Unidos que involucra a 12 países de la región de Asia-Pacífico y que busca eliminar barreras arancelarias y no arancelarias para facilitar el comercio. Las negociaciones se han realizado en secreto y el contenido filtrado ha generado preocupaciones sobre su impacto en derechos humanos, acceso a medicamentos y propiedad intelectual. México se unió al TPP en 2012 y espera que aumente sus exportaciones y oportunidades de inversión, aunque un
Final Published BAHD Paper Powell et al 2015Alison Rolfe
This study compared audiologic and quality of life outcomes for two transcutaneous bone-anchored hearing devices, the Sophono Alpha and Cochlear BAHA Attract. Twelve patients, including 10 children and 2 adults, were tested with pure-tone audiometry, speech discrimination scores, and a quality of life questionnaire. Both devices provided significant audiologic benefit compared to unaided hearing. There was no statistically significant difference between the devices in aided thresholds or speech discrimination scores. All patients reported that the devices improved their quality of life and said they would recommend them to others.
Environmental threats and reclamation after underground mining 1Tharindu Dilshan
Underground gem mining in Sri Lanka provides economic and social benefits but also poses significant environmental threats if not properly managed. Traditional pit mining damages water and soil quality, destroys habitats, and endangers humans. Effective mine reclamation, including stabilizing land, restoring vegetation and water flows, and closing pits, is needed to mitigate long-term environmental impacts and allow the pre-mining land use to resume after mining ceases. While gem mining provides livelihoods, greater regulation and enforcement is required to minimize damage to the environment.
1) Abiichi beach towels were created by an Australian surfer named Garth who wanted a towel big enough for two people to enjoy the beach.
2) The towels feature colorful prints inspired by beach sunsets as well as pockets and eyelets to hold phones and devices.
3) Made from luxurious yet lightweight microfiber, the oversized Abiichi towels are designed for maximum beach comfort.
The new SPEED fixed-weight line is very compact for optimization of the factory layout. It features a robotic loading unit, a disk cutting station that optimizes cutting time and planarity, half wheel inverting unit and automatic coring machine. The weight checking unit is complete with a 3D scanner to correct, after each cut, any product asymmetry and maintain the weight of the wedges constant. Wedge cutting features double blade with variable angle for greater accuracy and productivity. Recommended for combination with end-of-line wedge handler.
El documento resume las ideas principales del mercantilismo:
1) El mercantilismo sostiene que la prosperidad de un estado depende de acumular capital representado por metales preciosos, logrado a través de un superávit en la balanza comercial.
2) Promueve políticas proteccionistas y aranceles para favorecer las exportaciones sobre las importaciones.
3) Fue la teoría económica dominante durante la Edad Moderna hasta ser reemplazada por las teorías clásicas de Adam Smith en el siglo 18.
El documento presenta una introducción al tema del mercantilismo, cubriendo su historia, teoría y conceptos clave. Explica que el mercantilismo floreció en Europa entre 1550 y 1750 como una escuela económica pragmática que enfatizaba el rol del estado y la búsqueda de riqueza nacional a través del comercio exterior. También destaca que fue la única escuela centrada en la política comercial y el comercio internacional. Finalmente, resalta que definir el mercantilismo es complejo dado que involucraba aspect
1) El documento describe las contribuciones de los griegos, escolásticos, mercantilistas y fisiócratas al pensamiento económico. Los griegos como Jenofonte, Platón y Aristóteles sentaron las bases de la economía. 2) Los mercantilistas como Colbert y Mun promovieron el proteccionismo y un superávit comercial. 3) Los fisiócratas como Quesnay creían que solo la agricultura generaba riqueza y promovieron el libre mercado.
análisis económico estudia el modo en que los individuos racionales toman sus decisiones en condiciones de escasez y enfrentados a diferentes alternativas, y la forma en que estas decisiones afectan a otros agentes económicos. Se parte de la idea de que los individuos deciden racionalmente unas reglas de comportamiento, reglas tales como maximizar su utilidad, si se trata de consumidores, o maximizar sus beneficios, si se trata de productores, tratando de alcanzarlas. Generalmente, los individuos se enfrentan a alternativas posibles y están sometidos a restricciones que deben tomar en consideración en su toma de decisiones, pues como los recursos humanos y materiales son limitados, emplearlos en un fin implica, forzosamente, renunciar a utilizarlos para otro. El análisis económico estudia precisamente cómo optimizan los agentes su conducta a la hora de enfrentarse a las alternativas posibles para alcanzar sus fines.
Algunos apuntes sobre el pensamiento económico en la edad mediaSilvana DE Nicola
Este documento presenta una introducción a la ética económica en la Edad Media a través de las ideas de dos pensadores: Santo Tomás de Aquino y Nicolás Oresme. Resume que Santo Tomás defendió la existencia de un "precio justo" y la prohibición del cobro de intereses, mientras que Nicolás Oresme fue considerado el primer monetarista y sostuvo que los príncipes debían fomentar el comercio y mantener una moneda estable. También señala el surgimiento de gremios y el desarrollo inc
Algunos apuntes sobre el pensamiento económico en la edad mediaSilvana DE Nicola
El documento resume el pensamiento económico de algunos pensadores de la Edad Media como Santo Tomás de Aquino y Nicolás Oresme. Explica que Santo Tomás de Aquino defendió la existencia de un precio justo y la prohibición de cobrar intereses, mientras que Nicolás Oresme consideraba que los príncipes debían fomentar el comercio y mantener una moneda estable. También describe brevemente el desarrollo del comercio y la aparición de gremios y ciudades durante la Edad Media.
Algunos apuntes sobre el pensamiento económico en la edad mediaSilvana DE Nicola
El documento resume el pensamiento económico de dos importantes figuras de la Edad Media: Santo Tomás de Aquino y Nicolás Oresme. Santo Tomás de Aquino defendió la idea de un "precio justo" y la prohibición del cobro de intereses, mientras que Nicolás Oresme fue considerado el primer monetarista y sostuvo que los príncipes debían fomentar el comercio a través de una buena administración financiera y moneda estable. El documento también describe brevemente el desarrollo del comercio y las primer
El documento resume la historia de la economía desde sus orígenes en la antigua Grecia hasta la economía neoclásica. Explica que los griegos fueron los primeros en estudiar conceptos económicos y menciona a pensadores como Jenofonte, Aristóteles y Platón. Luego describe el desarrollo de la economía en la Edad Media, la Edad Moderna con los mercantilistas y fisiócratas, y la economía clásica con Adam Smith. Finalmente, resume las escuelas neoclásicas y sus principales pensadores como Jev
Este documento resume brevemente la historia del pensamiento económico desde los primeros autores clásicos hasta la actualidad. Comienza analizando las primeras aproximaciones éticas y morales a temas económicos en la Antigüedad y Edad Media. Luego describe el surgimiento del mercantilismo en el siglo XV y la propuesta de los fisiócratas en el siglo XVIII de un esquema del funcionamiento económico. Finalmente, resume las contribuciones de autores clásicos como Smith, Malthus, Ricardo y Marx, y el surgimiento
1) El mercantilismo sostenía que la importancia y riqueza de una nación dependía de su actividad comercial y que se debía fomentar el comercio, la agricultura y la industria nacionales. 2) La fisiocracia defendió que la única actividad productiva era la agricultura y promovió el libre mercado. 3) La economía marxista se basó en las obras de Marx y enfatizó conceptos como la explotación de los trabajadores y las crisis del capitalismo.
El documento resume las principales escuelas de pensamiento económico desde la Escuela Fisiocrática hasta la Escuela Monetarista. Detalla los orígenes, ideas fundamentales y principales exponentes de cada escuela, incluyendo sus aportes y limitaciones.
1) La Edad Media estuvo dominada por el feudalismo y las relaciones de dependencia entre señores y campesinos. Los pensadores medievales no tenían teorías del salario o los asalariados.
2) Santo Tomás de Aquino consideró que la propiedad privada y el comercio eran deseables si estaban alineados con la ley natural y se usaban para fines virtuosos.
3) El mercantilismo promovió el control estatal de la industria y el comercio para lograr superávit comercial. Pensadores como Mun y Col
El documento presenta un resumen de la evolución del pensamiento económico dividido en tres etapas: 1) Justicia económica, preocupada por conceptos como el precio justo. 2) Política económica, con los mercantilistas enfocados en enriquecer países. 3) Teoría económica, con Adam Smith y la escuela clásica defendiendo los mercados libres. Explica las contribuciones de pensadores como Aristóteles, Santo Tomás de Aquino, los escolásticos y los clásicos.
El documento resume las principales escuelas de pensamiento económico desde la antigua Grecia hasta la actualidad, incluyendo el mercantilismo, la fisiocracia, la escuela clásica, el marginalismo, el marxismo, el keynesianismo y las escuelas posteriores. Explica las ideas fundamentales de cada escuela y los principales pensadores asociados con cada una.
Este documento presenta un cuadro comparativo de diferentes teorías financieras y económicas, incluyendo sus principales exponentes, fundamentos, contextos históricos y principales opositores. Cubre teorías como el pensamiento económico medieval, el arbitrismo, el mercantilismo, la escuela fisiocrática, la escuela clásica, la escuela liberal francesa y la escuela marxista. El cuadro ofrece una visión general de las ideas y desarrollos de cada teoría a lo largo de la historia.
1) El documento describe varias teorías económicas históricas y sus contextos, incluyendo el mercantilismo, la fisiocracia, la economía clásica de Smith y Ricardo, el pensamiento marxista, la escuela marginalista neoclásica, y el pensamiento keynesiano.
2) Cada teoría surgió en respuesta a las condiciones económicas y sociales de su época, y cada una analizó la realidad de manera diferente.
3) Las teorías evolucionaron desde el mercantilismo hasta el pensamiento
El documento describe tres teorías económicas históricas: 1) El mercantilismo, que prevaleció en los siglos XV-XVII y enfatizaba la acumulación de riquezas y el superávit comercial a través de medidas proteccionistas. 2) La fisiocracia, que surgió en el siglo XVIII y veía a la agricultura como la única fuente de riqueza. Propuso un impuesto único al campo. 3) El capitalismo, cuyos orígenes se remontan al declive del feudalismo, trajo la industrial
Este documento resume la evolución histórica del pensamiento financiero desde la antigüedad hasta la actualidad. Se divide en cinco secciones principales que cubren las primeras tendencias sin bases doctrinarias como el mercantilismo y el cameralismo, la escuela clásica inglesa con Adam Smith y David Ricardo, las corrientes antiliberales como el socialismo de Marx, el pensamiento moderno de John Maynard Keynes, y la corriente neoliberal con la escuela de Viena y Chicago y la escuela social de mercado.
Este documento resume la evolución del pensamiento económico a través de la historia, desde las culturas primitivas hasta el pensamiento económico moderno. Comienza con los griegos y romanos como Platón y Aristóteles, luego pasa al pensamiento medieval, renacentista, mercantilista, clásico con Adam Smith y David Ricardo, marxista, neoclásico, keynesiano, postkeynesiano y pensamiento económico reciente que enfatiza la interconexión y la sostenibilidad.
La inerpretación del Evangelio de san Lucas.pdfadyesp
El piadoso Lucas era antioqueño por nacimiento y por oficio médico y en la sabiduría helénica fue un grande erudito, así como en la ordenanza judía iba sobrado. Luego cuando había resucitado Cristo de entre los muertos, él junto con Cleofás iba de camino a Emaús y se encontraron con Jesús. Mas tarde Lucas se convirtió en compañero de viaje y seguidor del maravilloso apóstol Pablo, y solo quince años después de la ascensión de Cristo, san Lucas escribió Su evangelio con todo detalle.
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190 CÓMO LA IGLESIA CONSTRUYÓ LA CIVILIZACIÓN OCCIDENTAL
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que padecieron los indígenas americanos en la época del Descubrí-
miento. Y el modo de envolverlo es que el encuentro entre dos cuí-
turas distintas proporcionó una ocasión especialmente oportuna
para que los moralista s pudieran discutir y desarrollar los principios'
fundamentales que deben presidir la relación entre los gobiernos.
Estos hombres recibieron el gran apoyo del arduo análisis moral .
llevado a cabo por los teólogos católicos que enseñaban en las uni-
versidades espafiolas.V Tal como atinadarnente concluye Hanke:
«Los ideales que algunos españoles intentaron aplicar en el Nuevo
Mundo jamás perderán su esplendor mientras los hombres sigan
creyendo que todos los pueblos tienen derecho a la vida, que existen
métodos justos para regular las relaciones entre los pueblos y que
todos los pueblos del mundo comparten la misma esencta huma-
na>~8. El mundo occidental se ha identificado durante siglos con
estas ideas que proceden directamente del mejor pensamiento cató-
lico. He aquí otro de los pilares de la civilización occidental cons-
truidos por la Iglesia católica.
,~:
37 Véase C. Brown, «Oíd World v, New: Cuiture Shock 1II 1492», Pemnsuta,
Harvard, septiembre 1992, p. 11.
38 Lewis Hanke. Tbe Spanisb Struggle [or [ustice, op. at., pp. 178-179.
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Capitulo 8
Iqiesia y economía
Predicación de Bernardino de Siena en la plaza, Ansano di Pietro (s. XV). En
sus prédicas, a las que las gentes acudían en masa, San Bernardino de Siena
expuso la teoría del valor subjetivo, que anticipa las modernas teorías eco-
nómicas. (Museo de la Ópera del Duomo, Siena).
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a historia del pensamiento económico comienza esencial-
mente con Adam Smith y otros pensadores del siglo XVIII.
Los católicos, en especial los más hostiles a la economía de
mercado, tienden a identificar generalmente los principios económi-
cos modernos con los pensadores de la Ilustración. Sin embargo, ya
en la Edad Media y en épocas posteriores los escolásticos compren-
dieron y teorizaron sobre la libre economía en términos que a la
postre resuitarían sumamente fructíferos para el desarrollo del pen-
samiento económico en Occidente. La economía moderna es por
tanto otra de las áreas de importancia en las que la mfluencia católi-
ca se ha visto hasta hace poco oscurecida o pasada por alto, aunque
lo CIerto es que hoy empieza a reconocerse a los católicos como fun-
dadores de la economía moderna.
joseph Schumpeter, uno de los grandes economistas del siglo xx,
rmdió tributo a las aportaciones de los últimos escolásticos en His-
tory 01 Economic Analysis (954). «Fueron ellos» -asegura-;
«quienes merecen más que nadie el título de "fundadores de la eco-
nomía científíca"»Á. Este reconocimiento académico a un capítulo
lamentablemente ignorado en la historia del pensamiento econórru-
1 Joseph A Schumpeter, History of Economu: Anatysts, Oxford Unrversitv
Press, Nueva York. 1954, p. 97.
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194 CÓMO LA IGLESIA CONSmUYO LA CIVILlZACrON OCCIDENTAL
co fue emulado en el transcurso del siglo XX por otros eruditos de
prestigio como Rayrnond de Roover, Marjorie Grace-Hutchmsony
Alejandro Chafuen.!
Otro destacado economista del siglo XX, Murray N. Rothbard,'
dedicó amplia atención en su aclamada historta del pensamiento
económico a las reflexiones de los escolásticos, que culminaron en
la Escuela austriaca de economía, un Importante centro del pensa-
miento económico desarrollado a finales del siglo XIX y aún en fun-
cionamiento. La Escuela austríaca cuenta en su haber con un ilustre
elenco de econormstas, entre los que figuran Carl Menger, Eugen
von Bohm-Bawerk, o Ludwig von Mises. F. A. Hayek, distinguido
miembro de esta institución, obtuvo el Prernro Nobel de economía
en 1974.
Antes de examinar el trabajo de los últimos escolásticos debemos
considerar las contribuciones a menudo ignoradas en este terreno
de eruditos católicos aún más tempranos. Jean Buridan (1300-1358),
rector de la Universidad de París, aportó importantes novedades a
la moderna teoría del dinero. En lugar de percibir el dinero como
un producto artificial, fruto de la intervención del Estado. Buridan
demostró que éste afloraba libre y espontáneamente en el mercado,
pnmero como un bien de utilidad y más tarde como medio de mter-
cambio. Dicho de otro modo, el dinero no emergió por decreto gu-
2 Véase Ravrnond de Roover, «The Concept of theJustPrice: Theory and Eco-
normc Policv»,Journat of Economtc History 18,1958, pp, 418-434; ídem, Business,
Baneing, and Eco~omle Tbougbt In Late Medieval and Eariy Modern Europe: Setec-
ted Studies of Raymond de Roover, Julius Kirshner ed., Unrversity of Chicago Press,
Chicago, 1974, pp. 306-345; Alejandro A_Chafuen, Faith and Liberty: Tbe Econo-
mtc Thought 01 tbe Late Scbolasucs, Lexíngton, Lanham, Md., 2003; Marjone Gri-
ce-Hutchínson, The Scboot pf Salamanca: Readings in Spanisb Monetary Tbeory,
1544-1605, Clarendon Press, Oxford, 1952; ídem, Earty Economic Thought In
Spain, 1177-1740, George Allen & Unwin, Londres. 1978; [Ed. española: El tensa-
miento econámtco en España 1177-1740, Crítica, Barcelona. 1982); joseph Schum-
peter, History of Economtc Anaiysu, op.at.; Murray N. Rothbard, An Austnan Pers-
pecuue on the History o/ Economtc Tbougbt, vol. 1, Economic Tbougbt Betore Adam
Smitb, Edward Elgar, Hants, Inglaterra, 1995, pp, 99-133.
IGLESIA y ECONOMIA 195
bernarnental SInOque surgió del proceso de mtercambio voluntano,
que se SImplificó extraordinariamente con la adopción de un InS-
trumento útil y ampliamente deseado.'
A este instrumento útil y ampliamente deseado, sea como fuere,
debe asignársele primero un valor, en orden a satisfacer sus necesi-
dades no monetanas. Del mismo modo, para que su función mone-
taria sea efectiva, debe poseer ciertas características importantes.
Debe ser fácilmente transportable y divisible, además de duradero,
y alcanzar un alto valor por peso unitario, de tal modo que incluso
en pequeñas cantidades valga 10 suficiente para facilitar práctica-
mente cualquier transacción. «En este sentido -escribe un especia-
lista- es Buridan quien inició la clasificación de las cualidades mo-
netanas de los productos, rmciando así el primer capítulo de los
manuales sobre dinero y banca hasta finales de la era del patrón oro
en la década de 1930»4
Nicolás Oresme (1325-1382), discípulo de Buridan, realizó sigru-
ficatIvas aportaciones a la teoría monetaria. Oresrne, un erudito y
experto matemático, astrónomo y físico, escribió Un tratado sobre
el origen, la naturaleza, las leyes y las alteraaones del dinero, califica-
do como «un hito de la ciencra monetaria [y]'un modelo que no fue
superado en muchos siglos y continúa sin serio en ciertos aspectos».
A Oresme se le ha llamado «el padre fundador de ia economía mo-
netaria»>.
Oresme estableció por primera vez el principio que más tarde se
daría a conocer como Ley de Gresham, según la cual cuando dos
monedas coexisten en el seno de la misma economía y el gobierno
; Murray N. Rothbard, Economtc Thought Before Adam Smith. op.at., pp. 73-74.
Ludwig von Mises, ei gran economista del siglo xx, demostró que fue ase como
nació el dinero.
4 Ibídem, p. 74; véase también Thomas E. Woods, Jr., Tbe Cburcb and tbe
Market: A Cathotic Defense of tbe Free Economy, Lexington, Lanharn, Md:, 2005,
pp.87-89,93.
5 jorg Guido Hülsmann, «Nicholas Oresme and the Fírst Monetarv Treatise»,
8 de mayo, 2004. http://www.mises.org/fullstory.aspx?controi:=1516.
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196 CÓMO LA IGLESIA CONSTRUYÓ LA CIVILIZACIÓN OCCIDENTAL
establece un valor para ambas distinto del que pueden alcanzar en
el mercado libre, la moneda artificialrnente sobrevalorada por 'el
gobierno terminará por expulsar a la otra de la circulación, Por esta
razón Oresme sostenía que «si el valor legal fijo de las monedas di.
fiere del valor de mercado de los metales, la moneda subvalorada
desaparece por completo de la circulación, mientras que la sobre- .
valorada se convierte en úmca»>,
(' . 'Supongamos que las dos monedas son el oro y la plata, y q~~l
'dieciséis antiguas onzas de plata equivalen a una antígua onza de
oro, Supongamos a continuación que el gobierno establece una
paridad legal de 15:1, de tal modo que la gente necesita quince
onzas de plata y una de oro, como si su valor fuese el mísmo, Esta
proporción sobrevalora la plata, pues de acuerdo con el valor de .
mercado de ambos metales, son necesarias dieciséis monedas de
plata para Igualar el valor de una moneda de oro, Sin embargo,
con esta paridad 15:1, el gobierno está diciendo a la gente que
puede pagar sus deudas con monedas de oro de acuerdo con una
proporción de sólo quince monedas de plata por cada moneda de
oro, en lugar de las dieciséis de plata por una de oro que exige el
valor de mercado. En consecuencia, la gente empieza a huir del
oro para efectuar todos sus pagos en plata, El efecto sería el mis-
mo que si el gobierno declarase hoy que tres cuartos de dólar
equivalen a un billete de un dólar, La gente dejaría inmediatamen-
te de utilizar el dólar para hacer todos sus pagos en 105 tres cuartos
[artiíiciaímente sobrevalorados, y los billetes de un dólar desapare-
Ícerían de la circulación.·· J
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Oresme comprendió igualmente los perrucrosos efectos de la in-
flación. La pérdida de valor de la unidad monetaria decretada por
el gobierno no hace ningún bien, según explicó Oresme, pues inter-
fiere en el comercio y produce un aumento de precios global. Ade-
más, enriquece al gobierno a expensas de los ciudadanos, Oresme
6 Murray N. Rorhbard, Economic Thought Be/ore Adam Smith, op.ctt. p. 76.
IGLESIA y ECONOM1A 197
proponía idealmente que el gobierno no intervimese en absoluto en
el SIstema monetario."
Los últirnos escolásticos compartían el interés de Oresme por la
economía monetaria. Percibieron claras relaciones de causa-efecto
en el funcionamiento de la economía, tras observar la importante
inflación que se produjo en España en el siglo XVI como resultado
del flUJOde metales preciosos llegados del Nuevo Mundo. Tras
apreciar que la mayor cantidad de monedas en circulación condujo
a un declive del poder adquisitivo del dinero, llegaron a la conclu-
sión más general -una ley económica, por así decir-, de que el
aumento de cualquier producto en la circulación tenderá a provocar
un descenso en su precio, De acuerdo con lo que algunos especialis-
tas han descrito como la primera formulación de la teoría cuantitati-
va del dinero, uno de los últimos escolásticos, el teólogo Martín de
Azpilcueta (1493-1586) escribió:
En los países en los que existe una gran escasez de dinero, el resto de
los bienes vendibles y aun la mano de obra de los hombres, se ofre-
cen por menos que en otros donde el dinero es abundante. Así, la
experiencia nos ha enseñado que en Francia, donde el dinero es más
escaso que en España, el pan, el vino, la ropa y el trabajo valen mu-
cho menos. E incluso en España, en épocas en las que el dinero era
más escaso, los bienes y el trabajo se ofrecfan por mucho menos que
después del descubrimiento de América, que inundó el país de oro
y plata. La razón de que esto ocurra es que el dinero valemás donde
y cuando escasea que donde y cuando abunda, Que la escasez de di-
nero rebaje el precio de otros productos tiene su origen en Ía circuns-
tancra de que al aumentar excesivamente [de valor] otras cosas pare-
cen inferiores, tal como un hombre de escasa estatura puesto junto
a un hombre alto parece más bajo que si lo vemosjunto a un hombre
de su misma estatura.f
7 Jorg GuidoHülsrnann, OP.Clt.
8 AlejandroChafuen,op.at., p, 62.
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198 CÓMO LA IGLESIA CONSTRUYO LA CIVILIZACION OCCIDENTAL
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Igualmente destacabíe en el campo de la teoría económica es el tra-
bajo de Thomas de Vio. el cardenal Cayetano (1468-1534). El car-
denal Cayetano fue una influyente personalidad que, entre otras co-
sas, debatió con Martín Lutero, el fundador del protestantismo. a
quien derrotó en una discusión sobre la autoridad papal. Lutero
rechazaba la idea de que los versículos de Mateo 16. 18, donde se
cuenta que Cristo entrega las llaves del reino de los cielos al apóstol
Pedro, significasen que los sucesores de Pedro debían imponer sus
enseñanzas y su autoridad disciplinaria en todo el mundo cristiano.
Cayetano demostró, sin embargo, que un versículo similar del Ann-
guo Testamento, Isaías 22, 22, recurría al rnrsmo simbolismo de la
llave y que ésta era allí un signo de la autoridad que habría de
transrnitirse a los sucesores.?
En su tratado De Cambiis (1499). donde se defendía el mercado de
cambio desde un punto de vista moral, Cayetano señalaba asimismo
que el valor del dinero «en el presente» podía verse afectado por las
expectativas del mercado «en el futuro». Así. el valor del dinero en un
momento dado puede verse afectado cuando se prevén acontecimien-
tos perturbadores y nocivos, desde una mala cosecha hasta una gue-
rra, o cuando se esperan variaciones en [as reservas monetanas. En
este sentido, nos dice Murray Rothbard, «puede considerarse al car-
denal Cayetano, un príncipe de la Iglesia del siglo XVI. como el fun-
dador de la teoría de las expectativas económicasv'"
Entre los principios económicos más trascendentales que surgie-
ron y maduraron con ayuda de los últimos escolásticos, así como de
sus inmediatos predecesores, destaca la teoría del valor subjetivo.
Parcialmente inspirada en sus propios análisis, además de en los
comentarios que San Agustín hace en La ciudad de Dios, estos pen-
sadores católicos sostenían que el valor no residía en factores objeti-
y
9 Para una visión global de la ímagínería bíblica. yen particular de Mateo
16, 18, un pasaje frecuentemente contestado, véase Stanlev L.] aki, Tbe Keys of tbe
Kingdom: A Tool's Witness to Trutb, Franciscan HeraldPress, Chicago, Ill .. 1986.
10 Murray N. Rothbard, op.cu., pp. 100-101.
IGLESIA Y ECONOMÍA 199
vos, como el coste de producción o la cantidad de trabajo necesario.
sino en la valoración subjetiva de los individuos. Cualquier teoría
que atribuyes e valor a factores obJetIVOScomo el trabajo o los costes
de producción era por tanto deficiente.
El fraile franciscano Pierre de]ean Olíví 0248-1298) fue el pri-
mero en postular una teoría del valor basada en la utilidad subjetiva.
Argumentaba que. en términos económicos, el valor de un producto
es el resuitado de la valoración subjetiva que los individuos hacen de
su utilidad o del deseo gue despierta en ellos. El «precio justo» no
podía por tanto calcularse sobre la base de factores objetivos como
la mano de obra u otros costes de producción. El precio justo resul-
taba de la relación entre vendedores y compradores en el mercado,
donde la apreciación subjetiva de los bienes por parte de los indivi-
duos se ponía de manifiesto cuando éstos los compraban o se abste-
nían de comprados a determinados precios.'! Un siglo y medio más
tarde, San Bernardino de Siena, uno de los grandes pensadores de
la economía en la Edad Media, adoptó literalmente la teoría del va-
lor subjetivo de OliviY ¿Quién habría podido adivinar que la teoría
económica del valor correcto se originó a partir de las reflexiones de
un fraile franctscano del siglo XIII?
Los últimos escolásticos se adhirieron a la misma postura. Luis
Saravia de ia Calle lo expresaba así en el siglo XVI:
Quienes miden el precio Justo en función del trabajo, íos costes.el ríes-
go en el que incurre la persona que comercializao produce la mercan-
cía y los gastos de transporte [...] cometen un grave error. y aún más lo
hacen quienes permiten un beneficio seguro del qwnce o el diez por
ciento. Porque el precio justo es resultado de la abundancia o la escasez
de bienes.mercancíasy dinero L..] no de los costes, el trabajo o el nes-
ga. Si tuviéramos que considerar el trabajo y el riesgo para asignar un
precio Justo,ningún comerciante sufriría Jamáspérdida alguna. ru en-
trarían en liza la abundancia o la escasez de bienes y dinero. Los pre-
11 Ibídem, pp. 60-61.
12 Ibídem,p. 62.
6. 200 CÓMO LA IGLESIA CONSTRUYO LA CIVILIZACIÓN OCCIDENTAL
cios no se fijan comúnmente sobre la base de los costes. ¿Por qué ha de
valer más un cargamento de lino traído a alto precio desde Bretaña por
tierra que otro transportado más barato por mar? ¿Por qué un libro es-
crito a mano debe valer más que uno impreso, cuando este último es
mejor, aun cuando cueste menos producirlo? Al precio Justo no se llega
calculando los gastos sino el aprecio común. U
El cardenal jesuita Juan de Lugo (1583-1660) concurrió con su pro-
pro argumento en favor del valor subjetivo:
El precio fluctúa no por la perfección intrínseca y sustancial de los
artículos -pues los ratones son más perfectos que el trigo ysm embar-
go valen menos- sino por su utilidad con respecto a ia necesidad hu-
mana, y en tai caso sólo por aprecio; las joyas son en ia casa mucho me-
nos útiles que el trigo y sin embargo su precio es mucho más elevado.
y hemos de considerar no sólo el aprecio de hombres prudentes, sino
también ei de los imprudentes, cuando en un iugar los hay en número
suficiente. Los VieJOSobjetos de hierro y alfarería, que nada valen para
nosotros, alcanzan entre los Japoneses un alto precio, en virtud de su
antigüedad, El aprecio común, aun cuando sea insensato, eleva el pre-
cío natural de los productos, pues su precio es resultado de la estima
que suscitan. El precio natural se eleva ante la abundancia de dinero y
compradores y desciende en caso contrano.l"
Luis de Molina, otro jesuita, declaró en térrnmos similares:
El precio Justo de las mercancías no se fija según la utilidad que el
hombre les concede, como si, caetens paribus, la naturaleza y la necesi-
dad del uso que se les da determinasen la cuantía del precio ... El precio
depende del valor que cada individuo atribuye a la mercancía. Esto ex-
plica por qué el precio justo de una peria, cuyo uso es únicamente or-
13 Murray N. Rothbard, «New Light on the Prehistorv of the Austrian Schooí»,
en Tbe Foundattons oiModern Austnan Economics, Edwm G. Dolan ed., Sheed &
Ward, Kansas Citv, 1976, p. 55.
J4 Alejandro Chafuen, op. at., pp. 84-85.
IGLESIA YECONOMfA 201
narnental, es superior al de una gran cantidad de grano, VIDa, carne,
pan o caballos, si bien la utilidad de estos artículos (que también son
de naturaleza más noble) es superior a la de la perla. A partir de ahí
podemos concluir que el precio justo de una perla depende del valor
que CIertos hombres han querido asignarle como objeto de decora-
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cion, I••.~ y O«: f}·r.'!.t.(,,~ ;".:'~t) :7~f
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Carl Menger, cuyos Pnnaptes of Economzcs (1871) tuvieron una pro-
funda tnfluencia en el desarrollo de la economía moderna {y a quien
se ha Identificado con la tradición tornista-anstotélicalts, explicó
muy bien las irnplicaciones del vaior subjetivo. Supongamos que el
tabaco dejase repentmamente de cumplir una función útil para los
seres humanos, que nadie lo deseara o lo necesitase en absoluto.
Imaginemos, además, una máquina exclusivamente diseñada para
procesar el tabaco e inservible para otro fin. La consecuencia del
cambio en los gustos públicos, que de pronto se apartan por com-
pleto del tabaco -la pérdida de uso-valor del tabaco, como diría
Menger-, es que el valor de la máquina cae igualmente a cero. Así,
el valor del tabaco no resulta de sus costes de producción. De
acuerdo con la teoría del valor subjetrvo, 10 que más se acerca a la
verdad es Justamente lo contrano. Los factores de producción em-
pleados en el procesamiento del tabaco extraen «su propio valor»
del valor subjetivo que los consumidores otorgan al tabaco, el pro-
ducto final para cuya producción se emplean estos factores.l?
La teoría del valor subjetivo, esencial para la economía, nada tic-
! ne que ver con el antropocentrismo m con el relativismo moral.
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15 Ibídern, p. 84.
16 «Se entiende mejor a Carl Menger en el contexto dei neoescolasricismoans-
totélico del SIglOXVIII». Samuel Bostaph, «The Methodenstreit», en Tbe Elgar
Companton to Austnan Economtcs, Peter J. Boettke ed., Edward Elgar, Chel-
tenham, RU, 1994, p. 460_
17 Carl Menger, Pnnctptes of Economtcs, Libertarían Press, Grave City, 1994,
pp. 64-66. [Ed. española: Prtnctptos de economía política. Unión Editorial, SL. Ma-
drid, 1997].
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202 CÓMO LA IGLESIA CONSTRUYÓ LA CIVrUZACrÓN OCCIDENTAL
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:La economía trabaja con datos y contempla las consecuencias de} .•'
"la elección humana, Para comprender y explicar las elecciones de 'la .
gente tal vez haya que recurrir a los valores que profesa, (Ni qué
decir tiene que esto no implica la aprobación de estos valores), En
el caso descrito por Menger, equivale sencillamente a una conclu-
sión de sentido común: si la gente no valora el objeto A, tampoco
concederá valor alguno a los factores específicamente diseñados pa-
ra la producción de A.
La teoría del valor subjetivo supone además una refutación direc-
ta de la teoría del valor del trabajo, más estrechamente asociada con .
Karl Marx. Marx no creía en la moral objetiva pero sí que a los bie-
nes económicos podía asignárseles valores objetivos. El valor eco-
nórnico objetivo se basaba en el número de horas de trabajo invern-
das en la producción de determinado artículo. Ahora bien, esta
teoría no sostiene que el mero hecho del trabajo transforme autorná-
ticamenre el producto resultante en un producto valioso. Por eso no
decía que SI yo me pasara el día pegando latas de cerveza vacías, el
fruto de mi trabajo sería tpso Jacto valioso. M~rx admitía que las co-
sas se consideraban valiosas únicamente cuando los mdividuos les
atribuían un uso-valor. Pero, una vez los individuos habían atribuido
un uso-valor a un producto, el valor de éste quedaba determinado
por el número de horas de trabajo necesarias para su producción. (De-
jaremos a un lado algunos de los problemas más inmediatos que esta
teoría suscita, entre otras su Incapacidad para explicar el aumento
del valor de las obras de ID1 artista a raíz de su muerte; Ciertamente
no media trabajo adicional de ningún tipo entre el momento de ter-
minación de la obra y el momento de la muerte del artista, de ahí
que la teoría del trabajo parezca incapaz de explicar este fenómeno
tan común).
De la teoría del valor del trabajo procede la idea marxtsta de que
los trabajadores en una economía libre vivían «explotados», pues si
bien su esfuerzo era la fuente de todo valor, los salarios que recibían
i no reflejaban plenamente dicho esfuerzo. Los beneficios que se em- .
( bolsaba el empresario eran completamente inmerecidos, en opíniónJ
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IGLESIA y ECONOMfA 203
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I de Marx, y equivalían a una deducción injusta de 10 que legítima- ¡'
mente correspondía a los trabajadores.
No es nuestra intención ofrecer aquí una refutación sistemática
de las ideas marxistas, aunque con ayuda de los últimos escolásticos
podemos comprender al menos el principal error de la teoría del
valor del trabajo. (Otros argumentos, incluidos en las notas, pueden
explicar por qué las ideas de Marx acerca de la explotación en el
trabajo eran esencialmente desatinadasl.tf Marx no se equivocaba
al observar una relación entre el valor de un producto y el valor del
trabajo realizado para su producción; ambos fenómenos se hallan a
menudo estrechamente relacionados. Su error estriba en que invirtió
los términos de la relación causal. El valor de un producto no es el
resultado del trabajo Invertido en su fabricación. Es el trabajo el que
obtiene su valor de la estima que los consumidores conceden al
producto final.
Así, cuando San Bemardino de Siena y los escolásticos del siglo XVI
defendieron la teoría del valor subjetivo, estaban planteando un
concepto económico fundamental, antictpando implícitamente uno
de los mayores errores económicos del período moderno y refután-
dolo de paso. Incluso Adam Smith, el mayor defensor del libre mer-
cado y la libre economía, se mostraba ambiguo en su exposición de
la teoría del valor, hasta el punto de causar la impresión de que el
valor de los productos tenía su origen en el trabajo invertido en su
fabricación. Rothbard ha llegado a sugerir que la teoría del valor del
trabajo formulada por Smith en el siglo XVIII alimentó la teoría de
Marx un siglo más tarde, y que la profesión del economista -por
no hablar del mundo en su conjunto- habría salido mucho mejor
( parada si el pensamiento económico se hubiese mantenido fiel a la
-- ,~..•_,.•.•
18 Para una refutación directa de Marx véase elolvidado clásico de Eugen von
Bohrn-Bawerk, Kart Mar« and tbe Clase 01His Systes», TF Unwin, Londres, 1898.
[Ed. española: La conclusión del sistema marxtano, Unión Editorial, Madrid, 2000J.
Una réplica aún más contundente V esencial, donde se presenta la postura de Marx
como un craso error (v que por Cierto no postula la teoría del valor subjetrvo), pue-
de hallarse en George Reisman, CaPllalúm, Jameson Books, Ottawa, Ill., 1996.
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204 CÓMO LA IGLESIA CONSTRUYÓ ~A CIVILIZACIÓN OCCIDENTAL
(........ .. _ I
'. teoría del valor expuesta por los importantes pensadores católicos/o
a los que aquí nos hemos referido. Los economistas italianos y fran-
ceses, influidos por los escolásticos, adoptaron ampliamente la posr-:
cíón correcta; fueron los bntánicos qwenes lamentablemente se des-
,viaron hacia Iíneas de pensamiento que a la postre culminaron en 1
.Marx. _.....,)
Cuando hablamos de la influencia del pensamiento católico en
la economía no podemos onutir a Emil Kauder, Kauder es autor de
extensos trabajos en los que se proponía dilucidar, entre otras cues-
nones, por qué la (correcta) teoría del valor subjetrvo se desarrolló
y floreció en países de tradición católica, mientras que la (errada)
teoría del valor del trabajo fue tan influyente en los países protestan-
tes. Le intrigaba averiguar por qué los pensadores británicos se in-
clinaban tanto hacia la segunda, mientras que en Francia y en Italia
se seguía la línea de la primera,
En A History ofMargznat Utitíty Theory (1965), Kauder apunta-
ba que la respuesta podía hallarse en la importancia que un protes-
tante de excepcional inteligencia como Calvino atribuía al trabajo.
El trabajo, cualquiera que fuese su naturaleza, gozaba del respaldo
divino y se consideraba una de las principales vías para que el hom-
bre pudiera glorificar a Dios. Esta idea llevó a los pensadores pro-
testantes a subrayar el trabajo como elemento determinante del
valor. «Cualquier filósofo o economista social influido por el calvi-
nismo -explicaba Kauder- se sentirá tentado de ensalzar la im-
portancia del trabajo en su tratado económico o social, y no hay
mejor manera de hacerlo que combinando el trabajo con la teoría
del valor, que ha sido tradicionalmente la base de todo sistema eco-
nómico. De este modo el valor se convierte en valor del trabajo»19.
Según Kauder esta postura se observa incluso en pensadores como
John Locke y Adam Smith, en cuyos escritos el trabajo ocupa una
posición destacada y cuyas Visiones eran en gran medida deístas an-
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19 Emil Kauder, A History o/Margmal Utitity Tbeory, Prínceton Umversitv
Press, Prínceton, 1965, p. 5.
IGLESIA y ECONOMíA 205
tes que protestantes.é" Estos hombres asimilaron las ideas calvinistas
que dominaban en su medio cultural. Smith, por ejemplo, siempre
simpatizó con el presbiteriantsmo (que no era sino el calvinismo
organizado), pese a su alejamiento de la ortodoxia, lo que acaso
pueda explicar por qué ponía el acento en el trabajo como factor
determinante del valor." _
Los países católicos, profundamente influidos por el pensa-
miento anstotélico y tomista, no sentían la misma atracción pot
la teoría del valor del trabajo. Para Aristóteles y Santo Tomás la
actividad económica tenía su origen en el placer y la felicidad, de
ahí que sus objetivos fueran profundamente subjetivos, pues pla-
cer y felicidad no eran estados cuantificables cuya intensidad pu-
diera articularse con precisión, y además variaban de una persona
a otra. La teoría del valor subjetivo se ciñe a esta premisa, tal como
la noche sucede al día. «Si el placer es, en cierto sentido. el pro-
pósito de la economía ~escríbió Kauder- entonces, de acuerdo
con el concepto aristotélico de causa final, "todos los principios
de la economía, incluido el de valor, deben denvar de este objetivo"
20 Es frecuente malinterpretar a Locke en este punto, de ahí que valga la
pena señalar que Locke no creía en la teoría del valor del trabajo. Sus enseñanzas
se referian a la tusncia de ia adquisición inicial en un mundo de bienes que no
son propiedad de nadie. Locke afirmaba que en un estado natural, donde muy
pocos de los bienes son propiedad privada de los individuos, si es que alguno lo
es, es Iícito que alguien reivindique como propio un bien o un trozo de tierra SI
en ello aplica su trabajo: 51 desbroza un campo, por ejemplo, o si coge una mano
zana de un árbol. El eJerCICIOdel trabajo proporciona al individuo un derecho
moral sobre el bien al que aplica su trabajo. Una vez un bien pasa a ser prople·
dad privada, ia aplicación del trabajo deja de ser necesaria. Los bienes privados
son propiedad legítima de sus propietarios cuando se han adquirido directamen-
te de la naturaleza, como ya se ha visto, o mediante la compra o ia donación vo-
luntaria de su legítimo propietario. Nada de esto guarda relación alguna con la
asignación de «valor» a los bienes sobre la base del trabajo inverrido en su fabri-
cación; lo que preocupa a Locke es relvmdicar la legitimidad jurídica y moral
sobre la propiedad de los bienes adquiridos en estado natural sobre la base de
la inversión nucial de trabajo para ello realizada.
21 Emil Kauder, op.at., pp. 5·6.
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206 CÓMO LA IGLESIA CONSTRUYÓ LA CIVILIZACION OCCIDENTAL
De acuerdo con el modelo aristotélico y torrusta, el valor tiene la
función de mostrar cuánto placer pueden proporcionar los bienes
econónucoss-=,
Dicho de otro modo, la importancia que los caívmistas atribuían
al trabajo llevóa los pensadores protestantes a convertido en factor
determinante de su teoría sobre el valor de las mercancías. ¿Cuánto
trabajo se ha invertido en su elaboración? La visión predommante
en los países católicos, que identificaba la felicidad como objetivo
de la actividad económica, se inclinaba a buscar la fuente del valor
en la valoración subjetiva de cada individuo, que es quien decide
cuánto placer le proporcionará determinado artículo.
Es imposible demostrar esta teoría, si bien Kauder ofrece prue-
bas sugerentes de que los pensadores protestantes y católicos de la
época teman un conocrrmento incipiente acerca de! origen de su
desacuerdo en 10 tocante al valor económico. Lo cierto es, srn em-
bargo, que los pensadores católicos, merced a su propra tradición
intelectual, llegaron a la conclusión correcta respecto de la naturale-
za del trabajo, mientras que los protestantes se equivocaron am-
pliamente.
El hallazgo habría sido interesante aun cuando los pensadores
católicos hubieran dado por azar con estos importantes principios
económicos y los hubiesen dejado languidecer sin iníluir en sus su-
cesores. Pese a todo, resultó que las ideas económicas de los últimos
escolásticos tuvieron una honda influencia y 'que las pruebas nos
permiten seguir el rastro de esta tradición a 10 largo de los siglos.
El holandés protestante Hugo Grotius, conocido por sus aporta-
ciones a la teoria del Derecho Internacional, Citó expresamente a los
últimos escolásticos en el siglo XVII y adoptó buena parte de su
perspectiva económica. La influencia escolástica persiste también en
el siglo XVII en la obra de eminentes jesuitas como el padre Leonardo
22 Ibídem, p. 9. Comillas añadidas.
IGLESIA Y ECONOMfA 207
Lessio y el padre Juan de Lugo.23 Un siglo más tarde esta misma
Influencia se observa en Italia con el abad Ferdinando Galiam, a
quien se cita en ocasiones como creador de las ideas de abundancia
y escasez como factores determinantes del precío.s" (Lo mismo cabe
decir de Antonio Genovesi, contemporáneo de Galiani, en quien se
aprecia la huella del pensamiento escolástico). «Los conceptos de
utilidad. escasez y aprecio público se difundieron en Francia a partir
de Galiani» -escribe Rothbard->, «ya finales del siglo XVIII cala-
ron en el abad Éuenne Bonnot de Condillac (1714-1780) y en otro
gran abad como RobertJacques Turgot (1727-1781) ... Muy influidos
por los escolásticos se mostraron asimismo Francois Quesnay (1694-
1774) y los fisiócratas franceses, a quienes se ha considerado los
fundadores de la ciencia económicas-".
En su libro Fazth and Liberey: Tbe Economtc Tbought 01tbe Late
Scbolastics (2003), Alejandro Chafuen muestra con abundantes
ejemplos cómo estos pensadores de los siglos XVI y XVII no sólo
comprendieron y desarrollaron principios económicos fundamenta-
les, sino que defendieron también la libertad económica y el libre
mercado. Estos pensadores se anticiparon al mejor pensamiento
económico de siglos posteriores en cuestión de precios, salarios,
dinero y teoría del valor. Los hrstonadores del pensamiento econó-
mico son cada vez más conscientes de la aportación de los últimos
escolásticos a la economía, otro ejemplo de innovación católica bien
23 El escolasticismo llegó 9. ser despreciado tanto pOI' los protestantes como por
los racionalistas, de ahí que en ocasiones desapareciese cualquier referencia explíci-
ta ai trabajo de los últimos escolésticos en los trabajos de algunos.de sus sucesores.
Los historradores del pensamientopueden, sm embargo, reconstruir la influencia
de los escolásticos gracias a que incluso sus enemigos los Citaban expresamente.
Vé:ase Murray N. Rothbard, «New Light on the Prehistorv of the Austnan School»,
pp. 65-67.
24 Tengo una gran deuda con Murray N. Rorhbsrd, «New Light on the Prehis-
torv of Austnan School», en 10 relativo a la míluencra del pensamiento de ios últi-
mos escolásncos.
25 Ibídern, p. 66.
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208 CÓMO LA IGLESIA CONSmUYÓ LA CIVILIZACIÓN OCCIDENTAL
conocido por los especialistas que, en general, no ha llegado a di:
fundirse entre el público común,26 De ahí que sea absurdo afirmar,
como algunos han hecho, que la Idea del libre mercado surgió en el
SIgÍOXVITI en un medio anticatólico fanático. Esta tradición contaba
con dos siglos de anugüedad cuando se publicó la Enciclopedia
francesa, vtolenramente anticatólica, donde se repetía el análisis es-
colástico sobre la determinación del precio.27
26 En Thomas E. Woods, Tbe Chureh and tbc Markct: A Catboiic Defense aj tbe
Free Economy, op.at., se recogen mis propias aportaciones al pensamiento de los
últimos escolásncos.
27 Murray N. Rothbard, op.at., p. 67.
Capitulo 9
Cómo (a caridad catélica cam6ió ei mundo
Monjes atendiendo a los enfermos (s, XIII), Los monasterios se convirtieron
durante siglos en ios únicos dispensadores de cuidados médicos de Europa.
(Biblioteca de El Escorial. Art Archive/Dagli Orti),