La economía neoclásica surgió entre 1870 y 1910 como una sistematización de la oferta y la demanda para determinar el precio y la cantidad de equilibrio en el mercado. Se alejó de la teoría marxista del valor-trabajo en favor de una teoría de la utilidad marginal y los costos de producción.
La escuela económica clásica nace con la publicación por Adam Smith de "La Riqueza de las Naciones" en 1776, describiendo su publicación como el nacimiento efectivo de la economía como una disciplina separada.
es una breve reseña sobre los fundamentos de la escuela clásica económica ya que es dirigida a un publica que no conozca del tema y se guste informar prácticamente sin aburrirse.
La escuela económica clásica nace con la publicación por Adam Smith de "La Riqueza de las Naciones" en 1776, describiendo su publicación como el nacimiento efectivo de la economía como una disciplina separada.
es una breve reseña sobre los fundamentos de la escuela clásica económica ya que es dirigida a un publica que no conozca del tema y se guste informar prácticamente sin aburrirse.
Este tema es fundamental porque nos da a conocer a profundidad la ECONOMIA, sus fundamentos, sus ramas que son la MICROECONOMIA Y LA MACROECONOMIA, espero que les sirva de mucha ayuda porque a mi me sirvio para el estudio de esta materia.
Keynes trató de explicar en detalle por qué el trabajo teórico amplio de alto desempleo de mercado no puede ser auto-corregido debido a la baja "demanda efectiva" y porque la flexibilidad de precios y la política monetaria podrían ser inútiles
Este tema es fundamental porque nos da a conocer a profundidad la ECONOMIA, sus fundamentos, sus ramas que son la MICROECONOMIA Y LA MACROECONOMIA, espero que les sirva de mucha ayuda porque a mi me sirvio para el estudio de esta materia.
Keynes trató de explicar en detalle por qué el trabajo teórico amplio de alto desempleo de mercado no puede ser auto-corregido debido a la baja "demanda efectiva" y porque la flexibilidad de precios y la política monetaria podrían ser inútiles
Ipsos, empresa de investigación de mercados y opinión pública, divulgó su informe N°29 “Claves Ipsos” correspondiente al mes de abril, que encuestó a 800 personas con el fin de identificar las principales opiniones y comportamientos de las y los ciudadanos respecto de temas de interés para el país. En esta edición se abordó la a Carabineros de Chile, su evaluación, legitimidad en su actuar y el asesinato de tres funcionarios en Cañete. Además, se consultó sobre el Ejército y la opinión respecto de la marcha en Putre.
2. La economía neoclásica o teória neoclásica se formo a partir de 1870 a
1910. El término «economía» fue popularizada por los economistas
neoclásicos tales como Alfred Marshall como sinónimo conciso para la
"ciencia económica" y sustituir a la anterior, la economía política como
término más amplio ". Esto se corresponde con la influencia en el tema de
los métodos matemáticos utilizados en las ciencias naturales.
La economía neoclásica sistematizo la oferta y la demanda como
determinantes de la participación de precio y cantidad en el equilibrio del
mercado, que afectan tanto a la asignación de la producción y la distribución
de ingresos. Se prescindió de la teoría del valor-trabajo de las economía
marxista en favor de una teoría de la utilidad marginal del valor de la demanda
y una teoría general de los costes de oferta.
LA ECONOMIA NEOCLASICA DEL
SIGLO XVIII-XIX
3. El primero que introdujo en Inglaterra el termino economía política, un
esbozo de la teoría del valor trabajo, favorecía la propiedad que son posiciones
social de los individuos. El estado debia proteger la propiedad industrial y
todos debía ayudar con los gastos del estado. Concepto de precio natural y
político también ley del salario, que dice que se debe dar solamente lo
necesario para subsistir, ya que si trabajan menos no rendían igual.
Teoría de la renta diferencial.
Principales ideas de el mercantilismo.
Inclinacion nacionalista.
Importancia de los metales preciosos, oro y plata.
WILLIAN PETTY
4. Siglo XVIII
ORIGEN: La fisiocracia surgió en Francia, ya que el contenido esencial de su filosofía
consistía en el fenómeno de la industria extractiva y en particular de la agricultura. Muchos
de los fisiócratas eran miembros de una clase de agricultores que después conformaron la
nueva burguesía.
ANTECEDENTES: La fisiocracia surge como una reacción de tipo intelectual a la común
concepción de la vida intervencionista del pensamiento mercantilista. Insistían que la
intervención de intermediarios en varias etapas del proceso de la producción y distribución
de bienes tiende a reducir el nivel total de prosperidad y producción económica. Ejemplos
de estas intervenciones eran muchas pero los fisiócratas se fijaban en los controles
gubernamentales tales como los monopolios, impuestos excesivos, burgueses parasíticos, y
el feudalismo Europeo.
ESCUELA FISIOCRATICA
5. Economista francés, creador de la escuela fisiocrática (Méré, Île-de-France,
1694 - París, 1774). Tras formarse de manera tardía y autodidacta, François
Quesnay llegó a hacerse cirujano en 1718; luchó contra las especulaciones
propias de la medicina de la época y adquirió el suficiente prestigio como para
convertirse en secretario de la Academia de Cirugía (1737) y médico de la
corte de Luis XV (1752). Recibió la protección de la amante del rey, Madamme
de Pompadour, que le ayudó a ganarse la confianza real como consejero.
FRANÇOIS QUESNAY
6. Teorias de smith ¨La ley natural es
superior a la ley humana¨ El equilibrio
natural.
Maneja la teoria valor= trabajo del
hombre representante de la doctrina
de ¨Laissez-faire¨.
SIGLO XIX
7. Adam Smith basaba su ideario en el sentido común. Frente
al escepticismo, defendía el acceso cotidiano e inmediato a un
mundo exterior independiente de la conciencia. Smith creía que el
fundamento de la acción moral no se basa en normas ni en ideas
nacionales, sino en sentimientos universales, comunes y propios de
todos los seres humanos.
En 1776, publicó La riqueza de las naciones, sosteniendo que la
riqueza procede del trabajo de la nación. El libro fue esencialmente
un estudio acerca del proceso de creación y acumulación de la
riqueza, temas ya abordados por los mercantilistas y fisiócratas,
pero sin el carácter científico de la obra de Smith. Gracias a este
trabajo, que fue el primer estudio completo y sistemático del tema,
Smith se conoce como el padre de la economía.
ADAN SMITH (1723-1790)
8. Robert Malthus a la economía
Con esta entrada damos por terminado el pensamiento económico de la
escuela clásica. Puesto que sus mayores exponentes fueron principalmente
David Ricardo, Adam Smith y Robert Malthus, aunque algunos autores como
Keynes, incluyen a Marx dentro de los economistas clásicos. Fuese cual fuese
el caso real, al principio de este blog hablamos ya un poco sobre la doctrina de
Marx, puesto que gran parte de su doctrina es una recopilación, crítica y
complementación a las grandes obras de las corrientes económicas de aquella
época.
ESCUELA CLASICA
9. Hay tres clases económicas:
*los obreros: Que reciben salarios de subsistencia.
*los propietarios terratenientes: Que reciben una renta al
proporcionar las tierras y sus recursos naturales.
*los capitalistas: Que reciben beneficios sobre su capital
invertido.
EL papel del estado en esta economía consiste
simplemente en proporcionar protección legal a todas las
transiciones económicas y recaudar impuestos, que
deben ser tan bajos como sea posible.
ESCUELA CLASICA
10. ORIGEN: Marx se propone encontrar las leyes objetivas que rigen
las relaciones sociales de producción en el sistema capitalista,
desenmascarando su carácter contradictorio.
Esto lo conducirá a subrayar el hecho de que el capitalismo es un modo de
producción histórico, cuyas contradicciones necesariamente darán lugar al
nacimiento de un nuevo modo de producción: el socialismo.
ANTECEDENTES: el problema de la miseria más terrible entre 1795y 1834.
El avance de la revolución industrial era tal, que las fuerzas de las
maquinas desplazaban trabajo humano y las mujeres y los niños debían
emplearse en las fabricas.
Esto condujo al desmembramiento del núcleo familiar. La elevada
mecanización de trabajo afectaba la vida física y espiritual del obrero.
Esto es el contexto histórico en el que surge la obra de Marx.
ESCUELA MARXISTA
11. (Tréveris, Prusia occidental, 1818 - Londres, 1883) Pensador
socialista y activista revolucionario de origen alemán. Raramente la
obra de un filósofo ha tenido tan vastas y tangibles consecuencias
históricas como la de Karl Marx: desde la Revolución rusa de 1917,
y hasta la caída del muro de Berlín en 1989, la mitad de la
humanidad vivió bajo regímenes políticos que se declararon
herederos de su pensamiento. Contra lo que pudiera parecer, el
fracaso y derrumbamiento del bloque comunista no habla en contra
de Marx, sino contra ciertas interpretaciones de su obra y contra la
praxis revolucionaria de líderes que el filósofo no llegó a conocer, y
de los que en cierto modo se desligó proféticamente al afirmar que él
no era marxista.
KARL MARX
12. El neomarxismo es también usado frecuentemente para describir la
oposición a desigualdades experimentadas por países en vías de
desarrollo en el nuevo orden económico internacional. En un sentido
social, el neomarxismo añade el entendimiento más amplio de Max
Weber sobre la desigualdad social, en conceptos tales como
el status y el poder, a la filosofía marxista.
En la actualidad se les llama Neomarxistas a quienes defienden
posturas relacionadas con el Socialismo democrático, el Socialismo
del siglo XXI y el Eurocomunismo. Se argumenta que estas teorías
añaden elementos nuevos a la interpretación marxista, sin aceptar a
ultranza elementos del Capitalismo como lo hace
la Socialdemocracia.
EL NEOMARXISMO
13. ORIGEN: Carlos Marx ejerció rápidamente una gran influencia no
solo en el movimiento obrero y entre partidarios de la revolución
social, sino también en un buen numero de intelectuales dedicados a
la investigación y a la enseñanza de las “ciencias humanas” en
particular los estudios históricos han sido profundamente
transformados después de la aparición del marxismo.
ANTECEDENTES: desplazamiento del desarrollo industrial a las
industriales ligeras que producen bienes de consumo. * El acenso de
Inglaterra como súper potencia mundial en el capo industria,
tecnológico, financiero y militar.* desarrollo de las entidades
bancarias y sociedades anónimas que prestaban y comerciaban con
todo el mundo.
ESCUELA NEOCLASICA
14. Fundador del estado sovietico. Aniquilo a
los contra revolucionados, sento las bases
de una organización socialista de la
economia y dio una estructura federal al
antiguo imperio de los zares, que en 1922
se llamo U.R.S.S
VLADÍMIR ILICH LENIN.
15. Profesor de Economía Política en Cambridge, Reino Unido, es el fundador de
la Escuela de Cambridge. Se le considera también precursor de la Economía
del Bienestar ya que su objetivo explícito en el análisis económico es encontrar
una solución a los problemas sociales.
Recogiendo la economía de los clásicos con las aportaciones marginalistas de
sus contemporáneos, realiza una síntesis en la que busca y destaca las razones
y requisitos de equilibrio parcial. Es famosa su comparación de las tijeras con
cómo son determinados los precios por el encuentro entre la oferta y la
demanda. "Sería igualmente razonable discutir -dice- sobre si es la cuchilla de
arriba o la de abajo la que corta el papel, como si es la utilidad o el coste de
producción lo que determina el valor".
ALFRED MARSHALL, 1842-1924
16. JOHN MYNARD KEYNES. El economista más importante
del siglo XX y quizás el más influyente desde Adam
Smith; creador de la teoría económica, que reza
"La ley natural es superior a la ley humana,
la economía esta regida por una mano invisible y el
estado debe intervenir en ella controlando y
administrando a través de la inversión y el gasto público
pero al mismo tiempo sosteniendo el equilibrio natural
conseguido por cada individuo al buscar su Beneficio".
JOHN MYNARD KEYNES
17. *Velázquez de león Noemí Araceli
*Preciado Galaviz Nataly de los angeles
Prepa 4 de U de G
Economía ¨Línea de el tiempo¨
Escuelas de la economía
INTEGRANTES