Estamos en la Fase Intensiva de los CTE, Nivel Zona.

1. Fase Intensiva
Supervisores e Inspectores
10 y 11 julio 2014
Secundaria

2. Fase intensiva
Ciclo Escolar 2014-2015Consejos Técnicos Escolares
La Ruta de Mejora Escolar, Una construcción colectiva nuestra escuela…
Educación Básica

3. Fase intensiva
Ciclo Escolar 2014-2015Consejos Técnicos Escolares
La Ruta de Mejora Escolar, Una construcción colectiva nuestra escuela…
Educación Básica
Jueves 10 de julio de 2014
Horario Tiempo Actividades taller Lugar
8:00-8:45 45 minutos
Bienvenida. Abrazos y expectativas.
Conferencia de Germán Cervantes.
8:45-10:15
1era. Sesión
10:15-10:30 Receso
10:30-12:30
Dinámica de Activación Física
2da. Sesión

4. Fase intensiva
Ciclo Escolar 2014-2015Consejos Técnicos Escolares
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Educación Básica
Viernes 11 de julio de 2014
Horario Tiempo Actividades taller Lugar
8:00-8:10 10 minutos Dinámica: Yo superviso, tú supervisas.
8:10-10:15
3era. Sesión
10:15-10:30 Receso
10:30-12:30
Dinámica de Activación Física
Experiencias en el Diplomado a
Supervisores, por Profra. Sonia Camero
4ta. Sesión

5. Fase intensiva
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Educación Básica
Propósitos
 Realicen un balance del trabajo desarrollado en los Consejos Técnicos
Escolares durante ciclo escolar 2013-2014 para identificar áreas de
oportunidad e implementar acciones de mejora.
 Analicen la guía de trabajo propuesta para la Fase Intensiva de Consejo
Técnico Escolar que permita a los colectivos docentes determinar los
resultados a lograr, focalizar y planificar el trabajo en el ciclo escolar 2014-
2015.
Que los supervisores:

6. Fase intensiva
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Educación Básica

7. Fase intensiva
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Educación Básica
Contraste
Presentación…
Lectura
y
La Ruta de Mejora, un sistema
de gestión para nuestra escuela

8. Fase intensiva
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• Exploración de la guía
- Ver estructura y
contenidos
• Lectura de la primera
sesión
• Actividades (4,5,6,…)
Guía “adentro”…

9. Fase intensiva
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• Lectura de la “Presentación”
de Orientaciones para la R
de M
• Reflexione sobre las
actividades 8 y 9
• Lectura en equipo de las
actividades 10 y 11
Guía con “Orientaciones”…

10. Fase intensiva
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• En la Guía:
• Leer “El sistema
básico de mejora”
y realizar la
actividad 12
• Leer “Los procesos
de la Ruta de
Mejora” y realizar
la actividad 13
PrioridadesMejora del aprendizaje
Lectura, escritura,
matemáticas
Alto al
abandono
escolar
Normalidad
mínima escolar
Convivencia
escolar
Consejos Técnicos
Escolares y de Zona
Fortalecimiento de
la Supervisión
escolar
Consejos
Escolares de
Participación
Social
Descarga
Administrativa
Condiciones
Sistema Básico de Mejora
¿Qué significa?
AUTONOMÍA
ESCOLAR
Tareas…

11. Fase intensiva
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PROPÓSITO:
• Que el colectivo docente inicie el diseño de
la planeación como primer proceso de la
Ruta de Mejora escolar del ciclo lectivo
2014-2015.
Iniciemos con el primer
proceso de la Ruta de mejora

12. Fase intensiva
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• -¿Cuánto avanzamos en la atención de las
prioridades educativas?
• Evidencias del ciclo escolar 2013-2014. Ejercicio de
autoevaluación pág. 15

13. Fase intensiva
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• -¿Cómo atendimos la normalidad mínima de
nuestra escuela?
• Evaluar con Anexo 1, qué indicadores tienen
mayor o menor puntaje, cuáles requieren
atención inmediata, objetivos logrados.

14. Fase intensiva
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• -¿Qué hicimos para abatir el rezago y el abandono escolar?
• Identificar y atender a alumnos en riesgo. Valorar cuántos
abandonaron, razones del abandono.
• Usar Anexo 2 para observar qué prácticas no fueron
consideradas y el nivel de avance en prevención del
abandono.

15. Fase intensiva
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Educación Básica
• -¿Qué ambiente de convivencia prevalece en nuestra escuela?
• Fomentar una convivencia sana, pacífica y formativa es
responsabilidad de la comunidad escolar.
• Usar Anexo 3 para valorar qué refleja el resultado del
instrumento por cada apartado, qué aspectos de la
convivencia no han sido atendidos, cómo se involucra la
comunidad educativa en la gestión de la convivencia.

16. Fase intensiva
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Educación Básica
• -¿Cómo avanzamos en el logro de los aprendizajes de nuestros alumnos?
• Usar balance del ciclo escolar anterior que contiene los resultados de
desempeño, asistencia, participación en clase y evaluación de
comprensión lectora, agregar niveles de acreditación de los alumnos.
• Usar Anexo 4 para analizar la información y definir donde se encuentran
los focos de atención, grados y asignaturas que presentan menores
resultados en el desempeño, mayor reprobación así como un alto número
de alumnos promovidos con condiciones.

17. Fase intensiva
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Educación Básica
Tercera Sesión
Propósito
• Concluya el diseño de la Planeación.
Actividades
• Registren los problemas identificados en el análisis realizado
(Act. 2).
• Escriban cuáles son los problemas que el colectivo decidió
atender en el presente ciclo escolar (Act. 4).

18. Fase intensiva
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• Definir los objetivos, metas, acciones y
compromisos
Lean en las Orientaciones para establecer la Ruta de Mejora Escolar en la
pág. 13 (Act. 5).
Redacten un objetivo y verifique su correcta elaboración (Act. 7).
Elaboren las metas necesarias para los objetivos planteados. Lean
Orientaciones para Establecer la Ruta de Mejora Escolar, pág. 13 y14 (Act.
9 , 10 y 11).
Diseñen un gráfico que permita registrar toda la información sobre los
problemas focalizados para atender objetivos y metas. (Act. 12).

19. Fase intensiva
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Acciones y compromisos
• Leer Orientaciones para Establecer la Ruta de Mejora
Escolar, pág. 14, 15, y 16.
• Realicen el esquema solicitado en la (Act. 15).
Seguimiento y evaluación
Leer Orientaciones para Establecer la Ruta de Mejora
Escolar págs. 17, 18, 19, y 20.
Realizar las Act. 18 y19.

20. Fase intensiva
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Propósitos de la sesión Acordemos el segundo
proceso de nuestra R de M
Que el colectivo docente:
• Establezca acuerdos que garanticen el tránsito desde el
proceso de Planeación hasta el de Implementación de su
Ruta de mejora escolar al inicio del ciclo lectivo.
• Determine los aspectos de su Ruta de Mejora a los
que dará seguimiento en la sesión del CTE del mes de
septiembre.

21. Fase intensiva
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Acordemos el segundo proceso de nuestra
Ruta de Mejora
Materiales
• La Planeación elaborada por el colectivo para el ciclo escolar
2014–2015.
Productos
• Acuerdos y compromisos para la implementación y el
seguimiento de las acciones a realizar durante los meses de
agosto y septiembre.

22. Fase intensiva
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• La implementación, segundo proceso
de nuestra Ruta de Mejora Escolar
Para que la planeación cumpla con sus objetivos hay que
llevarla a la práctica, este es el fin del Sistema de Gestión
Escolar.
1. Realice la lectura de la pagina 24.
2. En su planeación, destaquen las acciones que habrán de
desarrollar durante los meses de agosto y septiembre.
Colóquenlas en un pliego de papel y pónganlas a la vista.

23. Fase intensiva
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La Ruta de Mejora Escolar, Una construcción colectiva nuestra escuela…
Educación Básica
• La implementación, segundo proceso
de nuestra Ruta de Mejora escolar
3. Establezcan los acuerdos para su implementación, tomando
en cuenta los compromisos y las responsabilidades que
asumirán como colectivo y en lo individual. No olviden
considerar en este proceso los siguientes aspectos:
• ¿Quién o quiénes realizarán las acciones acordadas?
• ¿Cómo colaborarán los padres de familia?
• ¿Qué recursos se requerirán?
• ¿De qué tiempo disponen para estas actividades?
4. Registren los acuerdos en su Cuaderno de Bitácora.

24. Fase intensiva
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La Ruta de Mejora Escolar, Una construcción colectiva nuestra escuela…
Educación Básica
• La implementación, segundo proceso de nuestra Ruta de
Mejora Escolar
5. Incorporen la estrategia de seguimiento y evaluación para
estas acciones. Tengan presente recuperar evidencias claras y
objetivas, mismas que serán analizadas en la primera sesión
ordinaria del Consejo Técnico Escolar. También consideren:
• ¿Cuáles serán los mecanismos o instrumentos que permitirán
realizar el seguimiento?
• ¿Quién o quiénes harán este seguimiento y cómo se realizará?
• ¿Qué información requerirán para realizar la evaluación de sus
acciones en la primera sesión ordinaria del CTE?
6. Registren los acuerdos en su Cuaderno de Bitácora.

25. Fase intensiva
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La Ruta de Mejora Escolar, Una construcción colectiva nuestra escuela…
Educación Básica
• La implementación, segundo proceso
de nuestra Ruta de Mejora Escolar
7. Finalmente, en colectivo hagan una valoración de lo que
hicieron en estas sesiones del Consejo Técnico Escolar y
reflexionen sobre los aportes de esta jornada de trabajo.

26. Fase intensiva
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Educación Básica
• Disposiciones para el inicio del ciclo escolar 2014-2015
(SEB-039/13-14)
• Taller del Consejo Técnico escolar para directivos
– Fecha 5 al 8 de Agosto
– Sede: designada por el Inspector-Supervisor
• Taller del Consejo Técnico con Maestros frente a grupo
– Fecha 11 al 14 de Agosto
– Organización del director(a)

27. ¡Muchas gracias!
• SECUNDARIA