Sensacion y Percepcion

SENSACIÓN Y
PERCEPCIÓN
LIC. EN PSIC. JORGE E. TOLEDO TREVIÑO

OBJETIVO
El estudiante conocerá la diferencia
existente entre sensación y percepción.
Entenderá la importancia de los órganos
sensoriales respecto a la percepción, así
como el proceso de transmisión de cada
órgano.
Conocerá las principales Teorías de la
Percepción.
 LIC. EN PSIC. JORGE EDUARDO TOLEDO TREVIÑO

INTRODUCCION
SENSACIÓN
Y
PERCEPCIÓN
PERCEPCIÓN
TIPOS DE
PERCEPCIÓN
TEORIAS DE LA
PERCEPCIÓN
CLASIFICACIÓN DE LOS
ORGANOS SENSORIALES
PROCESO DE
TRANSMISIÓN
DE LAS
SENSACIONES
SENSACIÓN

¿Cuál es la función de la psicología
respecto a la sensación y
percepción?
 La psicología se interesa por la sensación y
la percepción ya que permite comprender
las causas del comportamiento, dado que
nuestro comportamiento es reflejo de las
forma en que reaccionamos ante los
estímulos provenientes del mundo que nos
rodea y cómo lo interpreta.

La sensación se origina en los OS
(0rgános Sensoriales), la cual es
traducida y transmitida al encéfalo
en forma de estímulos nerviosos.
-Vista (ondas luminosas)
-Oído (ondas sonoras)
-Tacto (sentido corporales: vesicular,
cinestesico y la piel)
-Gusto (sentido químico)
-Olfato (sentido químico)
SENSACIÓN

 Inicia con alguna forma de energía: ondas de luz,
vibraciones sonoras, moléculas químicas, etc.
 Esta energía estimula células receptoras de los OS
, transformándola posteriormente en impulsos
nerviosos. que son transportados al CEREBRO, por
neuronas especificas.
 Al proceso de transformación de una energía a
impulso nervioso se le llama TRANSDUCCIÓN.
 Pero el estimulo debe de ser lo suficientemente
fuerte para que la señal sea enviada al área
apropiada de la CORTEZA CEREBRAL.
 Al llegar al ENCEFALO producen la visión,
audición, movimiento, etc.
¿Cómo es el proceso de transmisión
de las sensaciones?

DETECCIÓN SENSORIAL DEL
MUNDO.
Una fuente de energía que activa un
órgano sensorial de llama ESTIMULO.
Los estímulos son de distintas clases de
intensidades, distintos estímulos activan
los sentidos.
Cada uno de los estímulos puede ser
considerado con base en su fuerza o
INTENSIDAD.

PSICOFÍSICA
 El tema de la relación entre la
intensidad de un estimulo y las
respuestas sensoriales se ubica
en una rama de la psicología
que se llama PSICOFÍSICA.
 La PSICOFÍSICA estudia la
relación entre la naturaleza
física de un estimulo y las
respuestas sensoriales que
produce en una persona.

UMBRALES ABSOLUTOS
 UMBRAL ABSOLUTO: es la mínima intensidad que
debe tener un estímulo para que se pueda
detectar. Ejemplo:
- Vista: es posible ver una luz de vela en una noche
oscura.
- Audición: se puede escuchar el tic-tac de un reloj.
- Gusto: detectar la presencia de azúcar en un café.
- Olfato: detener un perfume.
- Tacto: sentir un mosquito en la piel.
 RUIDO: estimulación de fondo que interfiere con la
percepción de otro estímulo.

DIFERENCIAS APENAS PERCEPTIBLES.
 Los psicólogos también se
enfocan en el estudio de
aquellos problemas que
impliquen la comparación de
dos estímulos en términos de
UMBRAL DIFERENCIAL, es decir
la mínima diferencia
detectable entre dos
estímulos, también llamada la
diferencia apenas
perceptible y esta depende
de la intensidad inicial del
estimulo.

LEY DE WEBER
 Principio que establece que la diferencia apenas
perceptible es una proporción constante de la
magnitud inicial de un estimulo.
 La relación existente entre los cambios ocurridos en
el valor original de un estímulo y el grado en que
dichos cambios son detectados.
PRÁCTICA 1. El alumno
deberá comprobar en
base a un experimento.

ADAPTACIÓN SENSORIAL
 La ADAPTACIÓN es el ajuste de la
capacidad sensorial que sigue a una
exposición prolongada a los estímulos.
 Se produce cuando una persona se
acostumbra a un estimulo y marca su
marco de referencia.
Ejemplo: cuando se expone a un tono
fuerte poco tiempo después parecería
que es menor intenso.

SENTIDO DE LA
VISTA

2. Las ondas entran al
ojo por medio de la
CORNEA, pasan a la
PUPILA, abertura del
IRIS donde se regula la
cantidad de luz que
entra.
3.- La luz pasa a
través del
CRISTALINO y de
ahí a los
músculos
CILIARES los
cuales permiten
ver de lejos.
4.- Dentro de la RETINA
se localizan las células
receptoras encargadas
de transformar la
energía de las ondas
luminosas en impulsos
nerviosos : CONOS y
BASTONES
1.- La luz se
presenta en forma
de energía por
medio de distintas
ondas luminosas
que varían en
intensidad .
5.- Los CONOS
están dentro de la
FOVEA y son
responsables de la
visión de color, luz
y obscuridad.
Los BASTONES
proporcionan la visión
periférica.

ADAPTACIÓN DE LA VISTA
 El proceso de adaptación de la vista se llama
ADAPTACIÓN DE LA LUZ o ADAPTACIÓN A LA
OSCURIDAD.
 En la adaptación visual, la sensibilidad de los
conos y los bastones cambia de acuerdo a la
cantidad de luz a la que estamos expuestos.
 La adaptación consiste en recuperar la
sensibilidad del ojo a la luz brillante despues de
un incremento en la iluminación en general.

PROCESO DE ADAPTACIÓN DEL OIDO
 Exposición a tonos y volúmenes altos y bajos.
 TEORIA DE LA FRECUENCIA: Las células pilosas
envían un mensaje de alta frecuencia al
encéfalo.
 TEORIA DE LUGAR: el tono depende del lugar
donde se produce la descarga, si la descarga
sucede en la parte rígida de la membrana
basilar se emite un mensaje de alta frecuencia,
si se emite en lado opuesto es de baja
frecuencia.
 PRINCIPIO DE ANDANADA: indica que las
neuronas auditivas pueden descargar en
secuencia emitiendo una serie de impulsos al
encéfalo.

2. En cada cavidad
nasal se encuentra el
EPITELIO OLFATIVO
donde se encuentran
las células receptoras,
es un órgano donde
hay axones que
realizan la
Transducción.
3.-Las células
receptoras del
BULBO OLFATIVO
envían impulsos
nerviosos ya
codificados a los
LOBULOS
TEMPORALES del
ENCEFALO .
4.- La intensidad del
olor depende del
número de células
que sean activadas.
1. Las células
receptoras de la
nariz transformas las
moléculas químicas
en impulsos
nerviosos que llegan
a la CORTEZA
CEREBRAL.
5. La emoción y
memoria se
asocian con el
olfato.
ANOSMIA :
incapacidad para
oler determinados
aromas.

2. La transducción en el
sentido del gusto se realiza
cuando las sustancias entran
en contacto con las células
receptoras de la lengua las
PAPILAS GUSTATIVAS que
son pequeñas protuberancia
localizadas en la punta de la
lengua, bordes y parte
posterior.
3.-La SALIVA disuelve las
sustancias y entran en
contacto con las células
gustativas las cuales hacen
que las NEURONAS
ADYACENTES se activen y
envíen los estímulos nerviosos
al cerebro., especialmente al
LOBULO PARIETAL.
4.- La sensibilidad
del sabor depende
del número de
papilas gustativas.
1. Dulce, amargo, acido y
salado.
Actualmente se habla de
aminoácidos como
caldo de pollo, atún,
leche materna y
extractos de carne ,
soya y queso UMAMI y
es de tipo picante.

SENTIDO DEL TACTO
a) VESTIBULARES: orientación,
equilibrio y gravedad (oído interno:
canales semicirculares, la sáculo y
utrículo que proporcionan
información al encéfalo acerca de
la orientación del cuerpo-
adelante, arriba, abajo, izquierda,
derecha).
b) CINESTESICOS: movimiento y
posición del cuerpo (receptores de
estiramiento de músculos).
c) DE LA PIEL: presión, dolor ,
temperatura y tacto ligero. La
información se traslada por 2 rutas:
- MEDULA ESPINAL Y TALAMO HACIA LOS
LOBULOS PARIETALES DE LA CORTEZA
CEREBRAL.
- TALAMO HACIA LA FORMACIÓN
RETICULAR QUE ACTIVA EL SISTEMA
SIMPATICO Y PARASIMPATICO.

 PROCESO DE ORGANIZAR E INTERPRETAR LA INFORMACION
SENSORIAL PARA FORMAR REPRESENTACIONES INTERNAS DEL
MUNDO EXTERIOR.
 Procesos de la Percepción:
► Decodificación cerebral: encontrar un sentido a la
información que se recibe. Para ello hay que entender:
a) Como se recibe la información: DESCIFRAR TIPO DE
PATRONES.
b) Como se agrupa la información.
c) Como se combina conocimiento nuevo con el previo:
DAR SIGNIFICADO .
MOTIVACIÓN, VALORES, CREENCIAS, ATENCIÓN ,
EMOCIÓN Y COGNICIÓN INFLUYEN EN LA PERCEPCIÓN.
PERCEPCIÓN

PSICOLOGIA DE LA GESTALT
(WERTHEIMER, KOFFKA, KOLLER) .
Estudiaron el proceso de organización
de las sensaciones, relacionando que la
percepción se realiza cuando se centra
la atención en un objeto.
 La primera forma de resolver esto es
separando FIGURAS contra FONDOS.
 La discriminación figura-fondo mediante
la actividad del cerebro donde células
especiales ayudan a clasificar la
información visual identificando líneas y
formas sencillas.

LEYES GESTALTICAS
DE LA PERCEPCIÓN.
 Los procesos perceptuales básicos
operan de acuerdo con una serie
de principios que describen como
organizamos trozos y porciones de
información en unidades provistas
de significado.
 A estos procesos se les llama Leyes
Gestálticas de la Organización,
según Wertheimer , 1923, logrando
descubrir diversos principios para
los estímulos visuales y auditivos.

PROXIMIDAD
 Tendemos a agrupar a los elementos
que se encuentran más cerca entre si.

CONTINUIDAD
 Se perciben líneas o contornos suaves
como continuos o parte de un mismo
patrón.

CIERRE.
 Solemos agrupar en términos de figuras
cerradas o completas, en lugar de
figuras abiertas. Por lo tanto, tendemos a
ignorar las discontinuidades de la figura
y a concentrarnos en la forma general.

SIMILITUD O SEMEJANZA.
 Tendencia a agrupar juntos aquellos
elementos que tienen una apariencia
similar.

SIMPLICIDAD
 Tendencia a percibir un patrón de la
manera más básica, directa y
organizada que sea posible. Este es el
principio gestáltico mas predominante.

FIGURA-FONDO.
 La figura se refiere al objeto que se
percibe, en tanto que el fondo se refiere
al contexto o los espacios alrededor del
objeto.

Constancias Perceptuales.
CONSTANCIA DEFINICIÓN
TAMAÑO Conocer el tamaño real de los objetos significa
que los objetos distantes parecen más grandes
de lo que se recibe en la retina.
COLOR Conocer el color real del objeto significa que
esté sigue percibiéndose del mismo color, con
independencia de longitud de onda del color
en el ojo.
FORMA Conocer la forma real del objeto significa que
esté sigue percibiéndose tal y como es, con
independencia del ángulo.
LOCALIZACIÓN El conocimiento de los objetos generalmente
no se mueven significa que las cosas se ven
como si pertenecieran en el mismo lugar
cuando el observador se mueva alrededor y la
imagen de la retina cambie.

TIPOS DE PERCEPCIÓN
 PROFUNDIDAD.
 MOVIMIENTO.
 COLOR.
 ILUSIONES VISUALES.

PROFUNDIDAD
 Capacidad de
poder ver espacios
tridimensionales y
calcular bien las
distancias.
 ELEMENTOS:
Distancia-espacio

Son aquellas que trabajan
con cada ojo por
separado utiliza claves
pictóricas para descifrar
objetos a grandes
distancias.
SEÑALES MONOCULARES.

Perspectiva aérea
Objetos lejanos o distantes se
perciben como grises o grumosos.

Perspectiva Lineal.
Percepción de la unión entre dos líneas
paralelas cuando se observa a distancia.

Gradiente de textura.
Las texturas son percibidas como más ásperas
o rugosas de cerca que cuando se ven lejos.

Tamaño relativo.
Consiste en percibir los objetos cercanos como más
grandes y los más distantes pequeños.

Superposición
Se percibe como más cercano a un objeto
que bloquea a otro objeto.

Luz y sombra
La luz y sombra de los objetos hacen que estos
adquieran una visión tridimensional.

Paralelaje de Movimiento
Los objetos más cercanos parecen moverse
más rápido que los objetos que están más
lejos.

Altura en el plano de la imagen
Los objetos más altos suelen ser percibidos
como más distantes o más cercanos al
horizonte.

SEÑALES BINOCULARES
 Son aquellas que requieren de ambos
ojos para percibir la profundidad.
a) Disparidad retiniana.
b) Convergencia.

PERCEPCIÓN DE MOVIMIENTO

PERCEPCIÓN DEL COLOR
AZUL ROJO VERDE
VERDE AMARILLO AZUL
ROJO AZUL VERDE
AZUL ROJO AMARILLO
AMARILLO VERDE ROJO

ENFOQUE
EMPIRISTA
ENFOQUE
GESTALTICO
ENFOQUE
NATIVISTA
ENFOQUE
ASOCIACIONISTA
ENFOQUE DE
PROCESAMIENTO
DE LA
INFORMACIÓN
Desarrollado por Berkeley propone que toda
información deriva de las percepciones
sensaciones y la experiencia.
William James, argumenta que las experiencias
perceptuales tempranas de los bebes son
azarosas y desorganizadas.
Percibimos los objetos como entidades bien
organizadas en lugar de partes separadas. La
percepción de la forma es innata y que el
aprendizaje es poco importante.
LA PERCEPCIÓN ES INNATA Y NO REQUIERE
APRENDIZAJE.
Considera a la percepción como un mosaico de
sensaciones primero se percibe sensaciones
aisladas y luego el cerebro las asocia para
construir percepción global.
La información es manejada por diferentes
etapas, la sensación, la percepción y otros
procesos mentales superiores están
interconectados.

TEORIA COGNITIVA
TEORIA
CONSTRUCTIVISTA
TEORIA NEISSER
ENFOQUE
COMPUTACIONAL
DE MARR
Estudian a la percepción estableciendo analogías
entre el funcionamiento de la mente y el de los
ordenadores.
La percepción es un proceso activo que
involucra la selección, inferencia e interpretación
de datos , el sujeto no se conforma con la
sensación sino que se complementa con sus
conocimientos y experiencias previas.
La percepción es un proceso interactivo que
involucra un análisis tanto de abajo-arriba como
arriba-abajo. Supone un ciclo perceptual que
involucra esquemas, exploración perceptual y
ambiente de estimulo
Indica que la primera tarea de la percepción es
derivar una representación del objeto a partir de
la información de la imagen retinal. Etapas:
imagen, boceto primario, boceto en 2
dimensiones y medio y representación
tridimensional

Sensacion y Percepcion

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