Presentación de las 5 claves de los programas europeos de financiación del Seminario "Diseño y negociación de proyectos europeos sobre tecnología educativa" impartido por el Dr Daniel Burgos, en la Universidad de Salamanca el martes 16 de febrero de 2016.
Presentación de la práctica desarrollada en el Seminario "Diseño y negociación de proyectos europeos sobre tecnología educativa" impartido por el Dr Daniel Burgos, en la Universidad de Salamanca el martes 16 de febrero de 2016.
Presentación del programa Horizon 2020 del Seminario "Diseño y negociación de proyectos europeos sobre tecnología educativa" impartido por el Dr Daniel Burgos, en la Universidad de Salamanca el martes 16 de febrero de 2016.
Presentación del programa Erasmus en el seminario "Diseño y negociación de proyectos europeos sobre tecnología educativa" impartido por el Dr Daniel Burgos, en la Universidad de Salamanca el martes 16 de febrero de 2016.
Jornada de Financiación de la I+D+i, organizada por el Vicerrectorado de Innovación y Nuevas Tecnologías y la OTRI de la UAH. Ponencia de Javier Echávarri Delmás. Dirección de Promoción y Cooperación, Área TIC.
Presentación de la práctica desarrollada en el Seminario "Diseño y negociación de proyectos europeos sobre tecnología educativa" impartido por el Dr Daniel Burgos, en la Universidad de Salamanca el martes 16 de febrero de 2016.
Presentación del programa Horizon 2020 del Seminario "Diseño y negociación de proyectos europeos sobre tecnología educativa" impartido por el Dr Daniel Burgos, en la Universidad de Salamanca el martes 16 de febrero de 2016.
Presentación del programa Erasmus en el seminario "Diseño y negociación de proyectos europeos sobre tecnología educativa" impartido por el Dr Daniel Burgos, en la Universidad de Salamanca el martes 16 de febrero de 2016.
Jornada de Financiación de la I+D+i, organizada por el Vicerrectorado de Innovación y Nuevas Tecnologías y la OTRI de la UAH. Ponencia de Javier Echávarri Delmás. Dirección de Promoción y Cooperación, Área TIC.
Ponencia de Borja Izquierdo en la mesa: Líneas de financiación para proyectos empresariales innovadores - Jornada "Herramientas útiles para el desarrollo TI de empresas y organizaciones" – SI2019
Presentación de Francisco Loras, Socio-Director de la Consultoría Innovación, Empresa Proyecto (IEP), en la jornada “Oportunidades en la I+D+i europea en el sector TIC: Convocatorias 8 y 9 de ICT del 7º Programa Marco”.
"Casos de implantación de BIM en las empresas de la construcción". Ponencia del director de Formación de la Fundación Laboral de la Construcción, José Antonio Viejo, durante el Foro Ficón, celebrado los días 21 y 22 de noviembre de 2018 en Don Benito (Badajoz).
Más información sobre el estado de la metodología BIM en nuestro país en el siguiente informe, elaborado por el Observatorio de la construcción: http://www.observatoriodelaconstruccion.com/publicaciones/detalle/estudio-sobre-la-implantacion-bim
Ponencia de Borja Izquierdo en la mesa: Líneas de financiación para proyectos empresariales innovadores - Jornada "Herramientas útiles para el desarrollo TI de empresas y organizaciones" – SI2019
Presentación de Francisco Loras, Socio-Director de la Consultoría Innovación, Empresa Proyecto (IEP), en la jornada “Oportunidades en la I+D+i europea en el sector TIC: Convocatorias 8 y 9 de ICT del 7º Programa Marco”.
"Casos de implantación de BIM en las empresas de la construcción". Ponencia del director de Formación de la Fundación Laboral de la Construcción, José Antonio Viejo, durante el Foro Ficón, celebrado los días 21 y 22 de noviembre de 2018 en Don Benito (Badajoz).
Más información sobre el estado de la metodología BIM en nuestro país en el siguiente informe, elaborado por el Observatorio de la construcción: http://www.observatoriodelaconstruccion.com/publicaciones/detalle/estudio-sobre-la-implantacion-bim
Banco Santander, nombrado "Banco Más Verde del Mundo" por tercera vez en cua...BANCO SANTANDER
Banco Santander ha sido reconocido como el “Banco Más Verde del Mundo” por tercera vez, de acuerdo con el ranking “The World’s Greenest Banks” que la revista Bloomberg Markers elabora desde hace cuatro años y cuyos resultados de 2013 ha hecho públicos hoy.
LA COMPETENCIA DIGITAL VISTA POR EL ESTUDIANTEPaco Tartera
Presentación resumen sobre la competencia digital vista por el estudiante de Magisterio en la UCJC.
Primera fase de investigación de la tesis doctoral.
PROPUESTA DE UN PROTOTIPO de un Sistema de Información para la Gestión de INV...Manuel Mujica
PROPUESTA DE UN PROTOTIPO de un Sistema de Información para la Gestión de INVESTIGACIÓN del Instituto Universitario de Tecnología “Antonio José de Sucre”, Extensión BARQUISIMETO
El Campus de Gandia de la Universitat Politècnica de València (UPV) organiza una jornada de difusión de las actividades de CPI2020 con la que se pretende acercar los servicios de este programa a los grupos de investigación del Campus de Gandia, favoreciendo de esta forma su participación en las convocatorias europeas. La jornada será el 10 de mayo del 2019 a las 12.00 h. en el Salón de Grados.
El CPI2020 es un Programa de la UPV ubicado en la Ciudad Politécnica de la Innovación y cuyo objetivo es promover la participación continuada y con éxito de la UPV en Horizon 2020, el Programa Marco de Investigación Europeo. La participación en Horizon 2020 es de máximo interés tanto a nivel científico como por la entidad de los proyectos aprobados. Sin embargo, presenta numerosas barreras derivadas de su complejidad, con diferentes prioridades políticas y redes relevantes que son claves para la consecución de proyectos. Por otra parte, la fuerte competencia hace que solo proyectos excelentes desde diferentes puntos de vista sean aprobados. CPI2020, está especialmente enfocado a favorecer una participación continuada y con éxito y a incrementar el número de proyectos europeos coordinados por la UPV. Para ello está concebido en base a una estrategia basada en tres pilares:
Ayudar a los grupos de investigación a realizar análisis estratégicos de participación en proyectos europeos que les permitan colaborar de forma proactiva y no únicamente respondiendo a las convocatorias.
Profesionalizar la integración europea con presencia en redes y lobbies relevantes.
Profesionalizar el proceso de preparación de las propuestas incluyendo la generación y filtrado de ideas, construcción del consorcio y la propia redacción de las mismas.
Más información: http://cienciagandia.webs.upv.es/2019/04/jornada-de-difusion-de-las-actividades-de-cpi2020-en-el-campus-de-gandia/
Jornada informativa sobre el Reto Social 2: "Seguridad alimentaria, agricultura sostenible, investigación marina y marítima y bioeconomía" dentro del Programa Marco Europeo Horizonte 2020 organizada por la Agencia en colaboración con la Universidad de Córdoba. Noviembre, 2016.
Presentación de la defensa de la Tesis Doctoral de Sandra Liliana Torres Taborda - Curso 2023/2024 - Programa de Doctorado Formación en la Sociedad de Conocimiento
Presentación de la defensa de tesis doctoral "LA FORMACIÓN EN COMPETENCIA
DIGITAL DIRIGIDA A LOS
PROFESIONALES DE SALUD EN EL
LUGAR DE TRABAJO" de Antonia María Fernández Luque del día 31 de mayo de 2022. Dirigida por Dra. Raquel Gómez Díaz y Dra. María Soledad Ramírez Montoya
Defensa de Tesis doctoral de Kiomi Matsumoto "Modelo evaluativo de formación docente basada en la práctica para potenciar metacognición y aprendizaje a lo largo de la vida" dirigida por María Soledad Ramírez Montoya
Presentación tesis doctoral "EL PODER DEL AUDIO DIGITAL Radio y podcast nuevas oportunidades de negocio" de Rafael Galán Arribas.
Directores: Fco. Javier Herrero Gutiérrez y Fco. Javier Frutos Esteban
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
5 claves. Programas europeos de financiación de proyectos
1.
2. OPORTUNIDADES DE
FINANCIACIÓN I+D
5 Claves. Programas europeos de
financiación de proyectos
Prof. Dr. Daniel Burgos
UNIR Research
http://research.unir.net
@UNIRResearch
daniel.burgos@unir.net
Universidad de Salamanca. Doctorado
Madrid, martes 23 de febrero de 2016
3. CLAVE 1
CONVOCATORIA
Analizar el
Workprogramme
Analizar el ámbito: ICT (pp. 2)
Analizar el epígrafe: ICT 22 (pp. 47)
ICT
Science
Social Science
Communication
Others
ICT 1..39
ICT 22: Multimodal and Natural
computer interaction
Challenge
Scope
Impact
Types of action
Analizar las condiciones (pp. 1, 2, 3)
Scope: budget
Types of action: budget
Deadlline: 23 april 14
ICT22.a 7.5
ICT22.b 16
ICT22.c 7.5
Small: 2-4 M
Large: 5-8
4. Qué queremos investigar
Qué podemos investigar
Qué inversión vamos a hacer
CLAVE 2
PLANIFICACIÓN Y CONCEPTO
Capacidades
Fortalezas
Debilidades
Resultados
Recursos humanos
Recursos financieros
Apoyo institucional
Fase de propuesta
Networking
Negociación
Seguimiento
DecisiónPregunta
5. Directos, personal
Directos, material
Indirectos
CLAVE 3
PRESUPUESTO Y FINANCIACIÓN
Directos, personal
Directos, viajes
+
Indirectos
SugerenciaConcepto
Directos, viajes
Directos, subcontratación
Directos, otros (auditoría)