Este documento presenta la asignatura de Tecnologías Emergentes de la Universidad Gerardo Barrios en El Salvador. La asignatura se ofrece en el noveno ciclo de la carrera de Licenciatura en Computación y examina nuevas tecnologías de información. El documento describe los objetivos, contenidos, metodología y criterios de evaluación de la asignatura.
ARGENTINA: ¿Qué hay detrás de los "Encuentros de Mujeres Autoconvocadas"?Ramón Copa
ARGENTINA: ¿Qué hay detrás de los "Encuentros de Mujeres Autoconvocadas"?
Valiosa entrevista en la que se abordan temas como la organización, financiamiento y modalidad de los Encuentros, la promoción del aborto y la ideología de género, el ataque a la Iglesia Católica y la violencia de las abortistas.
(ArgentinosAlerta.org) Con motivo a los actos de violencia ocurridos frente a la Catedral de Mar del Plata durante el 30 Encuentro Nacional de “Mujeres Autoconvocadas” el pasado 11 de octubre, el portal STAT VERITAS realizó una entrevista al Prof. Juan Carlos Monedero (h) en al que se abordan diversos temas tales como la organización, financiamiento y modalidad de estos encuentros, la promoción del aborto y la ideología de género, el ataque a la Iglesia Católica, la manipulación de mujeres que asisten de buena fe, la participación de los católicos, los ataques a la catedral del lugar y su defensa, etc.
A diferencia de Encuentros anteriores, en Mar del Plata la policía tuvo que actuar dispersando a las abortistas a fuerza de gases lacrimógenos y balas de goma. En días previos al Encuentro Argentinos Alerta lanzó una alerta solicitando a las autoridades civiles y policiales de la ciudad que velaran por la seguridad de los ciudadanos. Una compilación de videos, imágenes e información periodística que muestran la violencia de las abortistas en Mar del Plata puede verse aquí:
VIDEOS: La policía reprimió a abortistas violentas frente a Catedral de Mar del Plata
Lo ocurrido en años anteriores puede verse aquí:
2014 Salta le dijo sí a la vida
2013 Crónica del encuentro de mujeres en San Juan
2012 Furia abortista frente a la Catedral de Posadas
2011 El paso de la barbarie por la ciudad de Bariloche
2010 La violencia de Las Rojas en Paraná
Por su gran interés, reproducimos en forma completa la entrevista realizada por STAT VERITAS al Prof. Juan Carlos Monedero (h)
LA COMPETENCIA DIGITAL VISTA POR EL ESTUDIANTEPaco Tartera
Presentación resumen sobre la competencia digital vista por el estudiante de Magisterio en la UCJC.
Primera fase de investigación de la tesis doctoral.
La seguridad informática en el diseño tecnopedagógicoCarlos Cuesta
Tanto el diseño tecnopedagógico (DTP) como la seguridad de la información son dos elementos que desde diferentes puntos de vista se consideran imprescindibles para la consecución de cualquier objetivo docente en el marco del e-learning.
A lo largo de esta asignatura hemos podido observar la importancia del DTP a la hora de llevar a buen puerto los objetivos y las competencias que se proponga cualquier educador.
La seguridad informática ha ido adquiriendo en los últimos años una importancia creciente y es un elemento transversal al uso de las tecnologías en cualquier entorno, incluso se considera un elemento determinante para que se pueda llevar a cabo.
El objetivo de este ensayo es establecer la influencia que ejerce la seguridad de la información en el diseño tecnopedagógico, como condiciona este último y cuáles son los elementos que se deben tener en cuenta para integrar ambos de la forma más eficaz posible.
Se entiende por aviación al diseño, desarrollo, fabricación, producción, operación, y utilización para fines privados o comerciales de aeronaves, especialmente las más pesadas que el aire.
Desde el punto de vista etimológico, la palabra domótica fue inventada en Francia (país pionero en Europa) y está formada por la contracción de “domus” (vivienda) más automática.
Como proveedores y distribuidores, si aplicamos las tecnologías descritas estaremos potenciando, promocionando y diferenciando nuestros productos, por lo que debemos concienciarnos y hacer uso de las tecnologías emergentes para proveer una experiencia única a nuestros clientes
Tecnologías emergentes en el marketing.Juliio Core
Tras exponer las distintas alternativas y tecnologías para desarrollar hoy marketing móvil, citar algunos datos de estudios sobre éste y hablar de algunas de estas acciones, el autor de este artículo responde a preguntas como si el mercado está preparado para el uso de las nuevas tecnologías como medio de comunicación y si lo están las organizaciones para adoptar un sistema de comunicación one to one.
Tecnologías emergentes en la seguridad.Juliio Core
Continuamente surgen nuevos productos que incentivan a las empresas proveedoras de tecnología a una constante innovación debido a la demanda de las organizaciones y a que quieren mantenerse en un mercado cada vez más competitivo.
Los procesos lineales del tipo “extraer, fabricar, desechar” que caracterizan la producción actual de bienes, alimentos, agua corriente y energía han provocado graves problemas medioambientales, económicos y sociales, como el cambio climático, la escasez de recursos y la contaminación
La “tecnología” se ha definido y caracterizado históricamente de muchas maneras y almismo tiempo muchas actividades, procesos y productos se han presentado como“tecnologías”, de manera que el término ha crecido en polisemia y también en contenido yubicuidad. Ya no resulta de uso exclusivo de ingenieros y científicos, hoy en día todosusamos la palabra a diario y para muchas cosas diferentes.
Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas.
Es una palabra de origen griego, τεχνολογία, formada portéchnē (τέχνη, arte, técnica u oficio, que puede ser traducido como destreza) y logía (λογία, el estudio de algo). Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayúscula, Tecnología, puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías como la educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Diseño instruccional y jornalizacion de tecnologias emergentes, i 2015
1. UNIVERSIDAD
GERARDO BARRIOS
FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
DISEÑO INSTRUCCIONAL DE LA ASIGNATURA
TECNOLOGIAS EMERGENTES
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: 739
CICLO I - 2015
USULUTÁN, EL SALVADOR, CENTROAMÉRICA
2. UNIVERSIDAD “GERARDO BARRIOS”
CICLO ACADÉMICO : I-2015.
Carrera : Licenciatura en Computación.
Asignatura : Tecnologías Emergentes.
N° de orden en Pensum : 41.
Código : 739.
Número de horas por ciclo : 80 Horas.
Duración del ciclo en semanas : 20 Semanas.
Unidades Valorativas : 4 U.V.
Ciclo en el Plan de Estudio : IX.
Pre-requisito : Gestión de Proyectos Informáticos.
Carga Académica normal simultánea : Administración de Personal, Redes, Auditoría
de Sistemas Informáticos, Mercadotecnia.
Prerrequisito para : Egresar.
Horario de Clase : Lunes y Miércoles 12:40 md a 2:20 pm.
Aula : LH, 16.
I. HOJA DE DATOS GENERALES
3. II. PERSONAL ACADÉMICO RESPONSABLE
Decano/a: Licda. Azucena Edelmira Guevara.
Vice-Decano /a: Lic. Ms. Salvador Ernesto Manzanares.
Profesor Titular: Licda. Carla Milagro López Vásquez.
III. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
El curso examina nuevas y prometedoras tecnologías de información, considerando temas como
procesos de cambio tecnológico e innovaciones, papel del gobierno, valoración de nuevos
mercados, consecuencias económicas y sociales, y planeación de escenarios Tecnológicos.
Incluye discusiones de los alumnos sobre temas especiales en forma de Seminario. Así mismo
comprende el estudio de las herramientas computacionales actuales de uso práctico, incluyendo
software, hardware, periféricos e internet, también describe las formas de transmisión de datos
seguridad aplicada a esta tecnología en particular y la ergonomía informática.
IV. OBJETIVO DEL AREA DE COMPETENCIA
Que el alumno conozca el impacto de las Tecnologías Emergentes dentro de la
organización y dentro de los países.
Explicar y evaluar el rol que tiene la tecnología de punta en telecomunicaciones digitales
en el cambio de la sociedad.
Explicar y valorar la importancia de los impactos éticos y socioculturales de la revolución
digital.
Describir y evaluar la importancia de las tecnologías emergentes en áreas como
compresión, almacenamiento, conmutación, video digital, telecomunicaciones,
comunicaciones móviles, almacenes y minería de datos, y tecnologías de comunicación
orientadas a la educación.
Valorar y evaluar tecnologías emergentes a través de recursos de bibliotecas electrónicas
accedidas a través de la Web.
Evaluar, analizar y comparar tecnologías de punta.
Examinar y valorar las implicaciones que tiene la rapidez de cambio en el campo de las
tecnologías de información en el mundo real.
4. Sintetizar las tendencias globales más importantes en tecnologías de telecomunicaciones
y la naturaleza de sus consecuencias económicas y sociales.
V. COMPETENCIAS ESPERADAS DE LA ASIGNATURA
Gestionar la tecnología con base en el direccionamiento estratégico de la organización.
VI. CONTENIDO DE LA ASIGNATURA
Unidad 01 Fundamentos de tecnologías emergentes e innovación.
1.1 Introducción.
1.2 Definiciones y Conceptos Básicos.
Unidad 02 Innovaciones tecnológicas en las organizaciones.
2.1 Tipos de Organizaciones.
2.2 Aplicaciones orientadas hacia las empresas.
2.3 Posicionando a la empresa hacia la innovación.
Unidad 03 Hardware y Software.
3.1 Comparación entre hardware para los diferentes sistemas operativos.
3.2 Tecnologías de Proyección audio y video.
3.3 Interfaces digitales para usuarios finales.
3.4 Tecnología Touch Pad en periféricos.
3.5 Hardware y software para intercambio de información y almacenaje.
UNIDAD 04 Áreas de aplicación de Tecnologías Emergentes.
4.1 Tecnologías emergentes en el turismo.
4.2 Tecnologías emergentes en el deporte.
4.3 Tecnologías emergentes en la educación.
4.4 Tecnologías emergentes en la aviación.
4.5 Tecnologías emergentes en la astronomía.
4.6 Tecnologías emergentes en la medicina.
4.7 Tecnologías emergentes en las finanzas.
4.8 Otras áreas.
5. Unidad 05 Aplicaciones Web para Telefonía Móvil.
5.1 Evolución de la telefonía móvil.
5.2 Telefonía móvil en El Salvador.
5.3 Penetración de la telefonía móvil en Centro América.
5.4 Telefonía móvil y pobreza digital en América Latina.
5.5 Construyendo una aplicación web para móviles.
5.6 Propuesta de solución web móvil.
5.7 Mapa del sitio y plantillas.
Unidad 06 Tecnologías de Transmisión.
6.1 Transmisión Voz / Ip.
6.2 Transmisión de datos Blue tooh.
6.3 Transmisión Inalámbrica y Wi Fi
6.4 Introducción a tecnología Móvil.
6.5 Videoconferencias.
Unidad 07 Aplicaciones Utilitarias y Tecnología Ergonómica.
7.1 Software de Edición de Gráficos.
7.2 Ofimática de Vanguardia.
7.3 Tecnología de Seguridad en transmisión de data y antivirus.
7.4 Hardware Portable.
7.5 Ergonomía Informática.
7.6 Propuesta de diseño de tecnologías ergonómicas.
Unidad 08 Tecnologías Emergentes en diferentes contextos (económico y social).
8.1 Tecnologías Emergentes en El Salvador y su impacto económico.
8.2 Tecnologías Emergentes en América Latina y su impacto económico.
8.3 Situación en el Contexto Internacional y su impacto económico.
8.4 El papel de China y la India en las tecnologías emergentes.
8.5 Ejecución de Investigación en El salvador que incluya aspectos innovadores.
6. UNIDAD 09 Tendencias en Tecnologías Emergentes.
9.1 E-learning, E-goverment y E-labs.
9.2 Web semántica.
9.3 Trabajo colaborativo y Contenidos abiertos.
9.4 Virtualización.
9.5 El internet de las cosas.
9.6 Impresión en 3D.
9.7 Moneda virtual bitcoin.
9.8 Nao Robot.
9.9 Móviles.
9.10 Drones.
9.11 Wiki.
9.12 Nube.
9.13 Redes sociales (Facebookon).
9.14 Business Intelligence.
Unidad 10 Medio Ambiente y Riesgos a Desastres.
10.1 El Hombre y la Naturaleza.
10.2 Los Recursos Naturales.
10.3 La Contaminación.
10.4 Reservas Naturales y su Ordenamiento.
10.5 Legislación ambiental.
10.6 Fenómenos Naturales.
10.7 Peligros Amenazas y Las Vulnerabilidades.
10.8 Las situaciones de peligro.
7. VII. COMPETENCIAS QUE SE ESPERAN LOGRAR EN EL ESTUDIANTE AL
FINALIZAR LA ASIGNATURA DE TECNOLOGIAS EMERGENTES
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES VALORES
Comprende la
importancia que tienen
las Tecnologías
Emergentes en la vida
moderna.
Comprende y
diferencia las
diferentes Tecnologías
Emergentes.
Muestra interés en
conocer las nuevas
tecnologías
emergentes.
Responsabilidad,
comprensión.
Analiza el desarrollo
tecnológico en
Tecnología y lo relaciona
con otras áreas del
saber Humano y de su
carrera.
Comprende sus
aplicaciones y usos.
Se interesa en aplicar
los elementos de las
tecnológicas
emergentes según su
uso o área de
incidencia.
Innovación e
Interpretación
Creatividad
Reconoce y describe la
función de los
componentes de una
computadora y
periféricos de tecnología
actual.
Escoge una
metodología de
desarrollo acorde a las
características del
software o hardware.
Muestra intereses en
desarrollar y analizar e
identificar los
diferentes aspectos
diferencias y
similitudes.
Responsabilidad
Concentración
Análisis
Identificación.
Identifica las distintas
formas de transmisión
de datos y sus
aplicaciones en el
mundo actual.
Aplica técnicas y
métodos de
identificación,
verificación y
actualización de las
diferentes tecnologías.
Es atento y proactivo a
las variaciones y
cambios así como a los
detalles.
Concentración
Organización
Análisis
Responsabilidad.
Explica en qué consiste
el software libre y la
diferencia entre este y
las nuevas aplicaciones
ofimáticas y educativas.
Investiga, compara y
analiza los diferentes
tipos de software
clasificando lo y
catalogándolo.
Es capaz de establecer
diferencias y encontrar
variantes así como
igualdades.
Responsabilidad
Concentración
Organización
Comprende y aplica
soluciones aportando
ideas para optimizar y
mejorar el rendimiento
en cuanto a la
ergonomía y la
tecnología
Informática.
Aplica los
conocimientos
adquiridos para
optimizar los espacios
adaptados a la
tecnología.
Es proactivo y eficaz
así como minucioso, y
capaz de identificar y
opinar en su entorno.
Estudio
Concentración
Responsabilidad
Organización
Iniciativa.
8. Determina la
importancia de
conservar los recursos
naturales renovables y
no renovables en el
contexto global y
nacional, y el marco
jurídico ambiental que
los protege.
Comprende la
importancia de
conservar los recursos
naturales renovables y
no renovables en el
contexto global y
nacional, y el marco
jurídico ambiental que
los protege.
Valora la importancia
de los recursos
naturales para el
desarrollo humano.
Participación
Colaboración
Integridad
VIII. PROPUESTA METODOLOGICA
9. Con la finalidad de conseguir los objetivos planteados por la asignatura, se sugieren las
siguientes propuestas:
Proponer solución de problemas por parte de los estudiantes.
Propiciar la búsqueda de información y análisis de temas relacionados para su discusión
por equipos en clase.
Investigación independiente de temas sobre los contenidos del curso.
Proporcionar al estudiante las herramientas de análisis y metodologías para la
comprensión y manejo de nuevas tecnologías.
Realizar proyectos de investigación de campo.
Introducción de Videos y recurso multimedia.
Clases Magistrales.
Clases Demostrativas.
10. METODOS TECNICAS
• Reunión en equipos de trabajos
previamente formados.
• Investigación de campo.
• Enseñanza individualizada.
• Método interactivo.
• Presentaciones audiovisuales para
explicar las clases.
• Brindar al estudiante los materiales
digitales para descargarlos en la
plataforma MOODLE y reforzar su
conocimiento.
• .Mesas redondas, dinámicas,
simulación de casos, lluvia de ideas,
clases dialogadas, exposiciones,
preguntas dirigidas, reuniones de
equipo, trabajos en parejas e
individuales.
• Investigación de campo.
• Investigación bibliográfica.
• Distribución de roles dentro de cada
equipo de trabajo, a través del cual
cada estudiante tendrá una función.
• Uso de correo electrónico, foros
virtuales, búsqueda en base de datos
EBSCO.
11. IX. PROPUESTAS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE DESEMPEÑO.
La evaluación debe ser gradual y formativa, además de realizar evaluación sumativa que permita
determinar el grado de aprendizaje alcanzado. Las actividades evaluadas serán las siguientes:
• Reconoce el funcionamiento y aplicación de software y hardware.
• Conoce los principios básicos que dieron origen a la tecnología actual.
• Identifica y maneja software y utilitarios web.
• Examen teórico y práctico.
• Evaluaciones escritas.
• Realizar una investigación donde el alumno pueda culminar sus conocimientos de la
materia.
• Participación en Clase.
• Reporte de investigación en la Web y presentación oral.
• Artículos de análisis sobre una tecnología emergente.
• Propiciar un espacio de reflexión sobre el medio ambiente, los recursos naturales y la
gestión de riesgos a desastres con una visión interdisciplinaria, así como la relación entre
ellos según el criterio de sostenibilidad.
FECHAS ACTIVIDADES A EVALUAR PORCENTAJE DEL
COMPUTO
9/Febrero/2015 Cuadro comparativo acerca de
los sistemas operativos y
generación enlace Slideshare –
MOODLE.
20%
23/Febrero/2015 Caso de estudio sobre
posicionamiento de una
empresa o país hacia la
innovación. Publicación issuu o
scribus.
20%
2/Marzo/2015 Mesa redonda sobre
tecnologías emergentes en
diferentes áreas.
20%
4/Marzo/2015 Primer examen parcial. 40%
Total Cómputo I 100%
25/Marzo/2015 Avance portafolio electrónico. 10%
12. 15/Abril/2015 Construcción de una WebApp
para móviles desde cero.
30%
27/Abril/2015 Propuesta de diseño de una
tecnología ergonómica
(Hardware o Software).
20%
6/Mayo/2015 Segundo examen parcial. 40%
Total Cómputo II 100%
18/Mayo/2015 Exposiciones en equipo. 30%
3/Junio/2015 Proyecto integrador. 20%
8/Junio/2015 Portafolio electrónico. 10%
10/Junio/2015 Defensa final de proyecto de
investigación.
40%
Total Cómputo III 100%
X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• PIATTINI VELTHUIS, Mario G. García Rubio, Félix O. Caballero Muñoz-Reja, Ismael.
Calidad de Sistemas Informáticos. 1a.ed México D.F.: Alfaomega Grupo Editor 2007. 6
ejemplares (Biblioteca Central: 3 Biblioteca Usulután: 3).
• DURAN RODRIGUEZ, Luis. El Gran Libro del PC Interno: Programación de Sistemas
Hardware a fondo. 1a.ed México D.F.: Alfaomega grupo editor 2007. 6 ejemplares
(Biblioteca Central: 3 Biblioteca Usulután: 3).
• PIATTINI VELTHIUS, Mario. Garzas Parra, Javier. Fábricas de Software: experiencias,
tecnologías y organización. 1a. ed. México D.F.: Alfaomega Grupo Editor 2007. 6
ejemplares (Biblioteca Central: 3 Biblioteca Usulután: 3).
• PIATTINI, Mario G.. Marcos, Esperanza. Calero, Coral. Vela, Belén.. Tecnología y diseño
de bases de datos. 1a. ed. México: Alfaomega 2007. 6 ejemplares (Biblioteca Central: 3
Biblioteca Usulután: 3).
• VILLAREAL DE LA GARZA, Sonia. Introducción a la Computación: teoría y manejo de
paquetes. 2a.ed. México: McGraw-Hill 2007. 6 ejemplares (Biblioteca Central: 3 Biblioteca
Usulután: 3).
• MARTIN, José María. Pozuelo, Martín.. Hardware microinformático. 4a. ed. México:
Alfaomega 2005. 6 ejemplares (Biblioteca Central: 3 Biblioteca Usulután: 3).
13. • SARRA, Andrea Viviana. Comercio electrónico y derecho. 1a. ed. Buenos Aires: Astrea
2001. 6 ejemplares (Biblioteca Central: 3 Usulután: 3).
• SAQUEL O., Mario. Informática jurídica documental. 1 Ed. San Salvador: UCA 1999. 6
ejemplares (Biblioteca Central: 3 Biblioteca Usulután: 3).
• GUIBOURG, Ricardo A.. Alende, Jorge O.. Campanella, Elena M. Manual de informática
jurídica. 1 Ed. Buenos Aires: Astrea 1996. 6 ejemplares (Biblioteca Central: 3 Biblioteca
Usulután: 3).
• GUIBOURG, Ricardo A. Informática jurídica decisoria. 1 Ed. Buenos Aires: Astrea 1993. 6
ejemplares (Biblioteca Central: 3 Biblioteca Usulután: 3).
• FALCON, Enrique M. Qué es la informática jurídica: del ábaco al derecho informático. 1
Ed. Buenos Aires: Abeledo-Perrot 1992. 6 ejemplares (Biblioteca Central: 3 Biblioteca
Usulután: 3).
Referencias Electrónicas en donde se encuentran Manuales del Software actualizados y
gratuitos:
• Computerworld http://www.computerworld.com
• Information Week http://www.informationweek.com
• Knowledge@Wharton/ManagingTechnology http://knowledge.wharton.upenn.edu (seguir:
“Managing Technology”)
• Network World Fusion http://www.nwfusion.com
• New York Times Technology Section http://tech.nytimes.com
• Wired Magazine http://www.wired.com
• Microsoft Corporation, www.microsoft.com
• Visual Studio 2008 NET Framework 3.5), http://www.elguille.info/NET/vs2008/
• La Web del Programador, www.lawebdelprogramador.com
• Tutoriales de Programación, http://perso.wanadoo.es/tutoriales
• IBM Corporation, www.ibm.com
• Sun Microsystem, www.sunmicrosystem.com
• The Future is funsion, www.amd.com
• Intel Corporation, www.intel.com
14. • Canon Corporation, www.canon.com
• ENCORE INN, www.encore.com
• Alleid Telesis, www.allieddtelesyn.com
• Kingston Corporation, www.kingston.com
• Technology Review, http://www.technologyreview.com
Para el desarrollo de esta asignatura se hace uso de la biblioteca electrónica a la cual la
Universidad tiene acceso mediante la Alianza con MICROSOFT de MSDN Academic Alliance.
El programa MSDNAA incluye:
• Biblioteca de soporte técnico Knowledge Base.
• Soporte Técnico Profesional.
• Soporte para estudiantes de departamentos de MSDNAA.
• Recursos de soporte en línea MSDN: http://msdn.microsoft.com/support
• Busque en la base de conocimientos (Manuales): http://support.microsoft.com
• Soporte para MSDNAA Administrators con una suscripción a MSDN. y Recursos de
Soporte en Línea de MSDN: http://msdn.microsoft.com/subscriptions/support
• Últimas versiones de Software de Sistema y Aplicación.
15. UNIVERSIDAD GERARDO BARRIOS
JORNALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
CICLO I – 2015
FACULTAD: ____CIENCIA Y TECNOLOGÍA____________________________________
ASIGNATURA: ____TECNOLOGIAS EMERGENTES_______________ GRUPO: _UNICO _
DÍAS: __LUNES Y_MIERCOLES_____ AULA: __LH, 16_ HORA: _12:40 PM - 2:20 PM_
CARRERA: ____________LICENCIATURA EN COMPUTACION_____________________
DOCENTE: ___ LICDA. CARLA MILAGRO LOPEZ VASQUEZ________________
N°
FECHA
Contenidos temáticosDía Mes
1
26 Enero Saludo y Presentación.
Descripción de la Asignatura y Formas de evaluación.
Reglamento de la cátedra durante el presente ciclo.
Diagnóstico y sondeo general del grupo.
Asignación de roles por equipo.
2 28 Enero Explicación sobre Portafolio Electrónico.
Unidad 01 Fundamentos de tecnologías emergentes e
innovación.
1.3 Introducción.
1.4 Definiciones y Conceptos Básicos: tendencias y tecnología
convergente.
3 2 Febrero Unidad 02 Innovaciones tecnológicas en las
organizaciones.
2.1 Tipos de Organizaciones.
2.2 Aplicaciones orientadas hacia las empresas.
2.3 Posicionando a la empresa hacia la innovación.
Explicación: Caso de estudio sobre posicionamiento de una
empresa o país hacia la innovación. Publicación en issuu o
scribus para generar enlace y socialización.
4 4 Febrero Explicación: Elaborar cuadro comparativo entre los
sistemas operativos y genera enlace en Slideshare.
Unidad 03 Hardware y Software.
3.1 Comparación entre hardware para los diferentes sistemas
operativos.
3.2 Tecnologías de Proyección audio y video.
5 9 Febrero Revisión de cuadro comparativo entre los sistemas
operativos y enlace en Slideshare. Compartir en MOODLE
20%.
3.3Interfaces digitales para usuarios finales.
16. N°
FECHA
Contenidos temáticosDía Mes
3.4 Tecnología Touch Pad en periféricos.
6 11 Febrero 3.5 Hardware y software para intercambio de información y
almacenaje.
7
16 Febrero UNIDAD 04 Áreas de aplicación de Tecnologías Emergentes.
4.1 Tecnologías emergentes en el turismo.
4.2 Tecnologías emergentes en el deporte.
8 18 Febrero 4.3 Tecnologías emergentes en la educación.
4.4 Tecnologías emergentes en la aviación.
4.5 Tecnologías emergentes en la astronomía.
4.6 Tecnologías emergentes en la medicina.
9 23 Febrero Revisión Caso de estudio sobre posicionamiento de una
empresa o país hacia la innovación. Publicación en issuu o
scribus para generar enlace y socialización 20%.
10 25 Febrero 4.7 Tecnologías emergentes en las finanzas.
4.8 Otras áreas.
11
2 Marzo Mesa Redonda sobre Tecnologías Emergentes en diferentes
áreas. Discusión de casos por áreas. Participación activa del
estudiante 20%.
12 4 Marzo PRIMER EXAMEN PARCIAL 40%.
13 9 Marzo Unidad 05 Aplicaciones Web para Telefonía Móvil.
5.1 Evolución de la telefonía móvil.
14 11 Marzo 5.2 Telefonía móvil en El Salvador.
15 16 Marzo 5.3 Penetración de la telefonía móvil en Centro América.
16 18 Marzo 5.4 Telefonía móvil y pobreza digital en América Latina.
17 23 Marzo 5.5 Construyendo una aplicación web para móviles.
5.6 Propuesta de solución web móvil.
5.7 Mapa del sitio y plantillas.
Explicación: Construcción de una WebApp para móviles
desde cero.
18 25 Marzo Revisión Avance de Portafolio Electrónico 10%.
DEL 30 DE MARZO AL 5 DE ABRIL – VACACIONES DE SEMANA SANTA.
19 6 Abril Unidad 06 Tecnologías de Transmisión.
6.1Transmisión Voz / Ip.
17. N°
FECHA
Contenidos temáticosDía Mes
6.2 Transmisión de datos Blue tooh.
20 8 Abril 6.3Transmisión Inalámbrica y Wi Fi
6.4 Introducción a tecnología Móvil.
21 13 Abril 6.5Videoconferencias.
22 15 Abril Revisión: Construcción de una WebApp para móviles desde
cero 30%.
23 20 Abril Unidad 07 Tecnología Ergonómica.
7.1 Hardware Portable.
7.2 Ergonomía Informática.
24 22 Abril Explicación: Propuesta de diseño de una tecnología
ergonómica (hardware o software) cuyas características
ergonómicas sean notorias.
7.3 Propuesta de diseño de tecnologías ergonómicas.
25
27 Abril Revisión: Propuesta de diseño de una tecnología
ergonómica (hardware o software) cuyas características
sean notorias 20%.
26 29 Abril Unidad 08 Tecnologías Emergentes en diferentes contextos
(económico y social).
8.1 Tecnologías Emergentes en El Salvador y su impacto
económico.
8.2 Tecnologías Emergentes en América Latina y su impacto
económico.
27 4 Mayo Explicación: Investigación sobre Tecnologías Emergentes
en El salvador que incluya aspectos innovadores.
28 6 Mayo SEGUNDO EXAMEN PARCIAL 40%.
29 11 Mayo 8.3 Situación en el Contexto Internacional y su impacto
económico.
8.4 El papel de China y la India en las tecnologías emergentes.
30 13 Mayo Explicación: Exposiciones en equipo sobre distintos temas
acerca de las Últimas Tendencias Tecnológicas en el
mercado global.
UNIDAD 09 Tendencias en Tecnologías Emergentes.
9.1 E-learning, E-goverment y E-labs.
9.2 Web semántica.
31
18 Mayo Exposiciones en equipo 30%.
9.3 Trabajo colaborativo y Contenidos abiertos.
9.4 Virtualización y Redes Sociales (facebookon).
9.5 El internet de las cosas.
18. N°
FECHA
Contenidos temáticosDía Mes
32 20 Mayo Exposiciones en equipo.
9.6 Impresión en 3D.
9.7 Moneda virtual bitcoin.
9.8 Nao Robot.
33
25 Mayo Exposiciones en equipo.
9.9 Móviles y Drones.
9.10 Wiki y Nube.
9.11 Business Intelligence.
34 27 Mayo Unidad 10 Medio Ambiente y Riesgos a Desastres.
10.1 El Hombre y la Naturaleza.
10.2 Los Recursos Naturales.
10.3 La Contaminación.
10.4 Reservas Naturales y su Ordenamiento.
35
1 Junio 10.5 Legislación ambiental.
10.6 Fenómenos Naturales.
10.7 Peligros Amenazas y Las Vulnerabilidades.
10.8 Las situaciones de peligro.
36 3 Junio Proyecto Integrador 20%.
37 8 Junio Revisión Final de Portafolio Electrónico 10%.
38 10 Junio Defensa final del proyecto de investigación 40%.
39 10 Junio Defensa final del proyecto de investigación.
40 15 Junio Entrega de notas