Este documento proporciona información sobre un programa de estudio para una experiencia educativa de computación básica, incluyendo objetivos, contenidos, metodología, requisitos y perfil del docente. La experiencia educativa otorga 6 créditos y se enfoca en desarrollar habilidades básicas de software, hardware y herramientas de office como procesador de texto y hoja de cálculo.
Este video de 15 minutos resume qué son las TIC y cómo pueden utilizarse en el aula. Explica conceptos clave como clasificación de herramientas TIC e identifica su aplicabilidad educativa. El video también destaca los beneficios de las TIC para motivar a los estudiantes y crear un ambiente de aprendizaje más interactivo.
Este documento describe el curso de Computación I, el cual es obligatorio para todas las escuelas profesionales excepto Ingeniería y Arquitectura. El curso busca capacitar a los estudiantes en el uso de aplicaciones informáticas para incrementar su productividad académica y profesional. Se divide en dos unidades, la primera sobre el uso de Word y la segunda sobre PowerPoint, y comprende evaluaciones continuas y exámenes parcial y final.
Plan de clases sistemas operativos i 2018puracastillo
El plan de clases propone desarrollar conocimientos sobre sistemas operativos en 13 semanas. Cubrirá temas como software, sistemas operativos, estructura, procesos, administración de memoria, entrada/salida y seguridad. Incluye presentaciones, discusiones, ejercicios y evaluaciones individuales para lograr los objetivos de cada unidad a través de estrategias de aprendizaje presenciales y virtuales.
Este documento presenta el plan de estudios del curso extracurricular de Computación I. El curso se enfoca en desarrollar habilidades básicas de productividad como el uso de sistemas operativos, procesadores de texto, presentaciones y herramientas colaborativas en la nube. El curso consta de dos unidades, la primera sobre el manejo de información y documentos profesionales, y la segunda sobre la creación de presentaciones y el uso de la nube. Los estudiantes serán evaluados a través de prácticas, foros, y ex
Este documento presenta la información sobre un módulo académico sobre Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) que se impartirá en la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. El módulo enseñará el uso de software como Windows 8, Office 2013 e Internet para mejorar las habilidades de los estudiantes. El módulo también cubrirá objetivos, competencias, contenidos, metodologías y formas de evaluación.
sílabo del centro de infórmatica y sistemas de la Universidad César Vallejo, del curso de cómputo 1, en este documento se encuentra la programación académica, la competencia de la asignatura, los datos generales, la fundamentación, etc.
Este documento presenta el plan de estudios del curso de Computación I. El curso tiene una duración de 76 horas y está dividido en dos unidades. La primera unidad enseña habilidades básicas de software como Word y la administración de archivos. La segunda unidad cubre habilidades de presentación como PowerPoint y herramientas en la nube. Los estudiantes son evaluados a través de exámenes parcial y final, proyectos y foros de discusión.
El curso de Computación I es una experiencia extracurricular obligatoria de 3 créditos que enseña el uso de aplicaciones informáticas como Word, PowerPoint y Google Drive. El curso consta de dos unidades, la primera sobre el uso de Word y la segunda sobre PowerPoint. Los estudiantes aprenden a crear y compartir documentos y presentaciones de manera profesional para incrementar su productividad académica.
Este video de 15 minutos resume qué son las TIC y cómo pueden utilizarse en el aula. Explica conceptos clave como clasificación de herramientas TIC e identifica su aplicabilidad educativa. El video también destaca los beneficios de las TIC para motivar a los estudiantes y crear un ambiente de aprendizaje más interactivo.
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Plan de clases sistemas operativos i 2018puracastillo
El plan de clases propone desarrollar conocimientos sobre sistemas operativos en 13 semanas. Cubrirá temas como software, sistemas operativos, estructura, procesos, administración de memoria, entrada/salida y seguridad. Incluye presentaciones, discusiones, ejercicios y evaluaciones individuales para lograr los objetivos de cada unidad a través de estrategias de aprendizaje presenciales y virtuales.
Este documento presenta el plan de estudios del curso extracurricular de Computación I. El curso se enfoca en desarrollar habilidades básicas de productividad como el uso de sistemas operativos, procesadores de texto, presentaciones y herramientas colaborativas en la nube. El curso consta de dos unidades, la primera sobre el manejo de información y documentos profesionales, y la segunda sobre la creación de presentaciones y el uso de la nube. Los estudiantes serán evaluados a través de prácticas, foros, y ex
Este documento presenta la información sobre un módulo académico sobre Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) que se impartirá en la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. El módulo enseñará el uso de software como Windows 8, Office 2013 e Internet para mejorar las habilidades de los estudiantes. El módulo también cubrirá objetivos, competencias, contenidos, metodologías y formas de evaluación.
sílabo del centro de infórmatica y sistemas de la Universidad César Vallejo, del curso de cómputo 1, en este documento se encuentra la programación académica, la competencia de la asignatura, los datos generales, la fundamentación, etc.
Este documento presenta el plan de estudios del curso de Computación I. El curso tiene una duración de 76 horas y está dividido en dos unidades. La primera unidad enseña habilidades básicas de software como Word y la administración de archivos. La segunda unidad cubre habilidades de presentación como PowerPoint y herramientas en la nube. Los estudiantes son evaluados a través de exámenes parcial y final, proyectos y foros de discusión.
El curso de Computación I es una experiencia extracurricular obligatoria de 3 créditos que enseña el uso de aplicaciones informáticas como Word, PowerPoint y Google Drive. El curso consta de dos unidades, la primera sobre el uso de Word y la segunda sobre PowerPoint. Los estudiantes aprenden a crear y compartir documentos y presentaciones de manera profesional para incrementar su productividad académica.
La generación 1967-69 de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros celebró su centenario en 1987. El documento presenta una historia gráfica de esta generación que estudió en la escuela de maestros entre 1967 y 1969.
Este documento presenta resúmenes de varios mitos y leyendas de la mitología egipcia antigua. Incluye el mito de Osiris y Seth, donde Seth mata a su hermano Osiris y esparce sus partes por Egipto, la leyenda de Isis y los siete escorpiones, el mito de la creación por el dios Nun, y breves descripciones de otros dioses como Isis, Horus y las Hators.
El documento presenta un resumen de los principales conceptos de la sociología de la educación. Aborda temas como el poder del profesorado en el aula, las expectativas que tienen sobre los estudiantes, la construcción social de la adolescencia, las formas de contra-poder estudiantil, las similitudes entre las relaciones en la escuela y el mundo laboral, y el escepticismo de algunos estudiantes hacia las promesas de la educación.
La Unión Europea está considerando nuevas regulaciones para limitar el uso de inteligencia artificial. Estas regulaciones se centrarían en aplicaciones de IA consideradas de alto riesgo, como los sistemas de reconocimiento facial utilizados por la policía. El objetivo es proteger la privacidad de los ciudadanos y prevenir el sesgo y la discriminación al tiempo que fomenta la innovación responsable.
Lista candidatos y candidatas a diputados png 2014EY
El documento presenta una lista de candidatos y candidatas del Partido Nueva Generación a diputados y diputadas por diferentes provincias de Costa Rica. Incluye el nombre, edad, posición en la lista y cantón de cada candidato. La lista contiene más de 100 candidatos de todo el país.
El documento presenta una introducción al desarrollo organizacional. Define el desarrollo organizacional como un proceso continuo de diagnóstico, planificación de acciones, implementación y evaluación, con el objetivo de transferir conocimientos y habilidades a las organizaciones para mejorar su capacidad de resolver problemas y gestionar futuros cambios. Explica que el desarrollo organizacional es importante debido al contexto cambiante y la necesidad de transformación organizacional a través de la cultura y el aprendizaje organizacional para lograr equipos de calidad total y una visión de
Este documento resume el panorama del sistema educativo en España, incluyendo el proceso de Bolonia, la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), los marcos de cualificaciones, el reconocimiento del desarrollo profesional continuo y las certificaciones profesionales, y el reconocimiento y homologación de títulos.
El documento presenta el proyecto "Construyendo Ciudadanía" de la Institución Educativa Municipal Santa Teresita Catambuco para el año 2011, cuyo objetivo general es formar estudiantes honestos, justos, tolerantes y respetuosos de las diferencias. El proyecto busca desarrollar competencias ciudadanas como la convivencia, pluralidad e identidad, y participación democrática a través de actividades que promuevan la apropiación de conocimientos ciudadanos y la práctica de valores.
El documento expresa el profundo amor y aprecio que siente el autor por la persona a la que va dirigido. Resalta lo especial que es esta persona para él y el impacto positivo que ha tenido en su vida. Promete que a pesar de la distancia física o falta de comunicación, su amor permanecerá.
El documento habla sobre los beneficios del reciclaje y los esfuerzos de la organización EMAUS para promover el reciclaje en Chiclayo, Perú. EMAUS propone un plan para reducir la basura en un 20% mediante la sensibilización de la población, autoridades y educación para clasificar y reciclar los residuos. El objetivo final es reducir la contaminación y encontrar usos creativos para los materiales reciclados.
Este documento describe las competencias que debe tener un director académico universitario para una educación superior basada en competencias. Explica que el perfil de un director académico debe basarse en 10 competencias agrupadas en 3 áreas: 1) conocimientos técnicos e intelectuales, 2) habilidades analíticas, emocionales y de comunicación, y 3) aspectos personales y profesionales. Detalla las funciones, responsabilidades y habilidades requeridas de un director académico, incluyendo servir como enlace entre la administra
El documento proporciona definiciones de más de 50 términos relacionados con la demografía y la población de España. Algunos de los conceptos clave explicados son: régimen demográfico, tasas de natalidad, mortalidad y paro, pirámide de población, crecimiento vegetativo vs crecimiento real, envejecimiento de la población, éxodo rural, y sectores económicos primario, secundario y terciario. El documento ofrece una visión general de los principales conceptos estadísticos y demográ
El documento expresa el profundo amor y aprecio que siente el autor por la persona a la que va dirigido. Resalta lo especial que es esta persona para él y el impacto positivo que ha tenido en su vida. Promete que a pesar de la distancia física o falta de comunicación, su amor permanecerá.
En la formación presencial, la interacción entre el alumno y el maestro es directa, y las dudas se pueden aclarar de inmediato. En la formación en línea, el aprendizaje es más flexible y los alumnos aprenden entre sí a través de foros de discusión, aunque el asesor está disponible para orientar. Las principales diferencias son que la formación presencial requiere horarios y espacios físicos fijos, mientras que la formación en línea puede ocurrir desde cualquier lugar las 24 horas del día.
El documento presenta información sobre Dubái, incluyendo su demografía, economía, idiomas, religión y algunas de sus edificaciones más importantes. Explica que Dubái tiene una población de más de 2 millones de habitantes compuesta principalmente por extranjeros, y que aunque su economía se basó originalmente en la industria petrolera, ahora depende menos del petróleo. También resume algunos de los proyectos arquitectónicos más emblemáticos de Dubái como el Burj Khalifa, los hoteles Burj Al Arab y Palm Islands
Este documento contiene información sobre una factura emitida por EMPRADOS S.A. a Melisa Torres de la Cafetería Jiménez. La factura detalla los productos vendidos, precios, descuentos, gastos de transporte y seguros, así como los importes totales según los diferentes tipos de IVA aplicables. El importe total de la factura asciende a 7.728 euros.
Un niño describe su rutina diaria y actividades compartidas con su perro Poco, incluyendo dormir hasta tarde los fines de semana, ir a la playa los fines de semana, asistir a la escuela durante la semana, ir al cine los viernes por la noche, y jugar fútbol americano juntos.
Este documento presenta un programa de formación en informática que incluye un módulo sobre la estructura del computador. El módulo se enfoca en enseñar sobre las partes del computador, el ensamblaje de computadoras y la configuración del hardware a través de prácticas en un aula taller. El programa busca desarrollar habilidades técnicas y conocimientos sobre arquitectura de computadoras mediante 90 horas de trabajo que incluyen clases, prácticas y estudio independiente.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Derecho Informático de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes para el periodo 2015-I. Incluye información sobre los datos del curso, objetivos, contenidos, metodología, evaluación y bibliografía. La asignatura es teórico-práctica y busca enseñar sobre el derecho informático y su relación con otras ramas del derecho.
La generación 1967-69 de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros celebró su centenario en 1987. El documento presenta una historia gráfica de esta generación que estudió en la escuela de maestros entre 1967 y 1969.
Este documento presenta resúmenes de varios mitos y leyendas de la mitología egipcia antigua. Incluye el mito de Osiris y Seth, donde Seth mata a su hermano Osiris y esparce sus partes por Egipto, la leyenda de Isis y los siete escorpiones, el mito de la creación por el dios Nun, y breves descripciones de otros dioses como Isis, Horus y las Hators.
El documento presenta un resumen de los principales conceptos de la sociología de la educación. Aborda temas como el poder del profesorado en el aula, las expectativas que tienen sobre los estudiantes, la construcción social de la adolescencia, las formas de contra-poder estudiantil, las similitudes entre las relaciones en la escuela y el mundo laboral, y el escepticismo de algunos estudiantes hacia las promesas de la educación.
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Lista candidatos y candidatas a diputados png 2014EY
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El documento presenta una introducción al desarrollo organizacional. Define el desarrollo organizacional como un proceso continuo de diagnóstico, planificación de acciones, implementación y evaluación, con el objetivo de transferir conocimientos y habilidades a las organizaciones para mejorar su capacidad de resolver problemas y gestionar futuros cambios. Explica que el desarrollo organizacional es importante debido al contexto cambiante y la necesidad de transformación organizacional a través de la cultura y el aprendizaje organizacional para lograr equipos de calidad total y una visión de
Este documento resume el panorama del sistema educativo en España, incluyendo el proceso de Bolonia, la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), los marcos de cualificaciones, el reconocimiento del desarrollo profesional continuo y las certificaciones profesionales, y el reconocimiento y homologación de títulos.
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El documento expresa el profundo amor y aprecio que siente el autor por la persona a la que va dirigido. Resalta lo especial que es esta persona para él y el impacto positivo que ha tenido en su vida. Promete que a pesar de la distancia física o falta de comunicación, su amor permanecerá.
El documento habla sobre los beneficios del reciclaje y los esfuerzos de la organización EMAUS para promover el reciclaje en Chiclayo, Perú. EMAUS propone un plan para reducir la basura en un 20% mediante la sensibilización de la población, autoridades y educación para clasificar y reciclar los residuos. El objetivo final es reducir la contaminación y encontrar usos creativos para los materiales reciclados.
Este documento describe las competencias que debe tener un director académico universitario para una educación superior basada en competencias. Explica que el perfil de un director académico debe basarse en 10 competencias agrupadas en 3 áreas: 1) conocimientos técnicos e intelectuales, 2) habilidades analíticas, emocionales y de comunicación, y 3) aspectos personales y profesionales. Detalla las funciones, responsabilidades y habilidades requeridas de un director académico, incluyendo servir como enlace entre la administra
El documento proporciona definiciones de más de 50 términos relacionados con la demografía y la población de España. Algunos de los conceptos clave explicados son: régimen demográfico, tasas de natalidad, mortalidad y paro, pirámide de población, crecimiento vegetativo vs crecimiento real, envejecimiento de la población, éxodo rural, y sectores económicos primario, secundario y terciario. El documento ofrece una visión general de los principales conceptos estadísticos y demográ
El documento expresa el profundo amor y aprecio que siente el autor por la persona a la que va dirigido. Resalta lo especial que es esta persona para él y el impacto positivo que ha tenido en su vida. Promete que a pesar de la distancia física o falta de comunicación, su amor permanecerá.
En la formación presencial, la interacción entre el alumno y el maestro es directa, y las dudas se pueden aclarar de inmediato. En la formación en línea, el aprendizaje es más flexible y los alumnos aprenden entre sí a través de foros de discusión, aunque el asesor está disponible para orientar. Las principales diferencias son que la formación presencial requiere horarios y espacios físicos fijos, mientras que la formación en línea puede ocurrir desde cualquier lugar las 24 horas del día.
El documento presenta información sobre Dubái, incluyendo su demografía, economía, idiomas, religión y algunas de sus edificaciones más importantes. Explica que Dubái tiene una población de más de 2 millones de habitantes compuesta principalmente por extranjeros, y que aunque su economía se basó originalmente en la industria petrolera, ahora depende menos del petróleo. También resume algunos de los proyectos arquitectónicos más emblemáticos de Dubái como el Burj Khalifa, los hoteles Burj Al Arab y Palm Islands
Este documento contiene información sobre una factura emitida por EMPRADOS S.A. a Melisa Torres de la Cafetería Jiménez. La factura detalla los productos vendidos, precios, descuentos, gastos de transporte y seguros, así como los importes totales según los diferentes tipos de IVA aplicables. El importe total de la factura asciende a 7.728 euros.
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Este documento presenta un programa de formación en informática que incluye un módulo sobre la estructura del computador. El módulo se enfoca en enseñar sobre las partes del computador, el ensamblaje de computadoras y la configuración del hardware a través de prácticas en un aula taller. El programa busca desarrollar habilidades técnicas y conocimientos sobre arquitectura de computadoras mediante 90 horas de trabajo que incluyen clases, prácticas y estudio independiente.
Este documento presenta el silabo de la asignatura Derecho Informático de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes para el periodo 2015-I. Incluye información sobre los datos del curso, objetivos, contenidos, metodología, evaluación y bibliografía. La asignatura es teórico-práctica y busca enseñar sobre el derecho informático y su relación con otras ramas del derecho.
Este documento presenta el sílabo de la unidad didáctica "Redes de datos y comunicación" del programa de soporte técnico y operaciones de centros de cómputo del Centro de Educación Técnico Productiva UGEL Churcampa. La unidad se desarrollará del 2 al 11 de mayo y abarcará conceptos como redes, topologías, los modelos OSI y TCP/IP, componentes de red, y fallas de conectividad. La evaluación será continua y formativa, y se basará en criterios como asistencia, presentación de
Este documento presenta el silabo de la asignatura Informática de la carrera de Derecho de la Universidad Regional Autónoma de los Andes para el período 2015-I. El silabo incluye la información básica de la asignatura, los objetivos, métodos de enseñanza, programación temática dividida en cuatro unidades y la descripción de los contenidos y estrategias de cada unidad. La asignatura busca que los estudiantes adquieran conocimientos en derecho informático y habilidades en el uso de herramientas informáticas como Word
Este documento presenta el syllabus estándarizado de la asignatura "Computación Aplicada I" impartida en la Universidad Técnica de Machala en Ecuador. La asignatura tiene una carga de 4 créditos y se imparte en el sexto ciclo. El syllabus describe los objetivos y contenidos de la asignatura, incluyendo cuatro unidades sobre conceptos básicos de sistemas de información, Windows, programas utilitarios y procesadores de texto. El propósito es desarrollar en los estudiantes conocimientos y habilidades en el uso de
Este documento presenta la introducción general de la especialidad de informática para el bachillerato. Describe el perfil del bachiller del área de capacitación para el trabajo en términos de conocimientos, habilidades y actitudes. Además, incluye el programa de estudios propuesto, los objetivos generales, y el perfil del egresado al concluir la especialidad de informática.
Este documento describe el desarrollo de un sistema de gestión académica para la Universidad Nihon Gakko. En primer lugar, se realizó un relevamiento que incluyó entrevistas con los usuarios para comprender los requerimientos y procesos actuales. Luego, en la fase de análisis y diseño se desarrollaron varios modelos como el de negocio, requerimientos, casos de uso, clases, secuencia y despliegue para el nuevo sistema. Finalmente, se presentó una propuesta formal al cliente que incluía el alcance
Este documento presenta el programa curricular de informática para un colegio. Explica que actualmente existe una falta de conocimientos básicos de informática entre los estudiantes. El programa curricular busca desarrollar competencias en informática para que los estudiantes puedan desempeñarse de manera productiva en un entorno tecnológico. Incluye objetivos, fundamentos teóricos, estrategias metodológicas y el contenido del programa dividido por grados, con unidades sobre conceptos básicos de informática, hardware, software y sistemas operativos
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación técnico en sistemas del SENA. La guía se enfoca en enseñar sobre bases de datos utilizando Access, incluyendo el análisis de datos, creación de tablas, consultas, formularios e informes. El aprendiz aplicará estos conocimientos al desarrollar bases de datos propuestas como ejercicios prácticos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación Técnico en Sistemas del SENA. La guía se enfoca en enseñar sobre bases de datos utilizando Access, incluyendo el análisis de datos, creación de tablas, consultas, formularios e informes. El aprendiz aplicará estos conocimientos al desarrollar bases de datos propuestas como ejercicios. La guía contiene actividades, recursos, y criterios de evaluación para medir el aprendizaje del estudiante.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación técnico en sistemas del SENA. La guía describe las actividades de aprendizaje que incluyen clases magistrales y prácticas sobre el análisis de bases de datos usando el modelo entidad-relación y la creación de tablas, consultas, formularios e informes en Access. El aprendiz deberá completar ejercicios prácticos usando Access para demostrar los conocimientos adquiridos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación técnico en sistemas del SENA. La guía se enfoca en enseñar sobre bases de datos utilizando Access, incluyendo el análisis de datos, creación de tablas, consultas, formularios e informes. El aprendiz aplicará estos conocimientos al desarrollar bases de datos propuestas como ejercicios prácticos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación técnico en sistemas del SENA. La guía describe las actividades de aprendizaje que incluyen clases magistrales y prácticas sobre el análisis de bases de datos usando el modelo entidad-relación y la creación de tablas, consultas, formularios e informes en Access. El aprendiz deberá completar ejercicios prácticos usando Access para demostrar los conocimientos adquiridos.
Este documento presenta la información sobre un curso de Informática Aplicada a la Educación en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Los objetivos generales del curso son adquirir conocimientos sobre el procesamiento de datos y su influencia en el proceso educativo. Los contenidos incluyen informática educativa, tecnologías de la información y comunicación, y aplicación de programas informáticos en el sistema educativo. La metodología de enseñanza-aprendizaje comprende clases magistrales, trabajos en equipo e investigaciones. La evaluación
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Programación II de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo describe la información general de la asignatura, el perfil del profesor, los objetivos y descripción de la asignatura, el programa de estudios organizado en cuatro unidades curriculares, los escenarios de aprendizaje, los criterios de evaluación y la bibliografía básica. El objetivo general de la asignatura es desarrollar program
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación técnico en sistemas del SENA. La guía se enfoca en enseñar sobre bases de datos utilizando Access, incluyendo actividades como el análisis de modelos entidad-relación, la creación de tablas, consultas, formularios e informes. El aprendiz deberá completar ejercicios prácticos utilizando Access y mostrar su comprensión a través de foros y la entrega de evidencias en la plataforma Blackboard.
Este documento presenta el sílabo de la unidad didáctica de Mantenimiento de Equipos de Computo. Incluye información general como el nombre de la carrera, créditos, semestre, duración, docente, entre otros. También describe las competencias de la carrera profesional, la capacidad terminal y criterios de evaluación, la organización de actividades y contenidos, la metodología, evaluación y recursos bibliográficos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación técnica en sistemas. La guía incluye actividades para que los aprendices conozcan los componentes de una computadora, ensamblen una PC usando simulaciones, aprendan sobre sistemas operativos e instalen y usen herramientas y controladores. Las actividades se llevarán a cabo en salas de sistemas durante 220 horas y cubrirán temas como redes sociales, ofimática y comprensión de inglés técnico.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el uso de Access como herramienta de gestión de bases de datos. La guía explica conceptos básicos de Access y ofrece actividades prácticas para que el aprendiz desarrolle y gestione bases de datos. El aprendiz deberá completar tareas como el análisis de bases de datos mediante el modelo entidad-relación y la implementación de bases de datos específicas utilizando las funciones de Access.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el uso de Access como herramienta de gestión de bases de datos. La guía explica conceptos básicos de Access y ofrece actividades prácticas para que el aprendiz desarrolle y gestione bases de datos. El aprendiz deberá completar tareas como el análisis de bases de datos mediante el modelo entidad-relación y la implementación de bases de datos específicas utilizando las funciones de Access.
Este documento describe los principales componentes de hardware de una computadora. Explica que el hardware son los componentes físicos como la CPU y la placa base, mientras que el software son programas y datos. Luego clasifica el hardware en dispositivos de entrada, como teclados; dispositivos de salida, como monitores; y dispositivos de almacenamiento, como discos duros. Finalmente, propone algunas actividades relacionadas con estos componentes.
Mantenimiento-de-equipo-de-cómputo-básico-MÓDULO-PROFESIONAL.pdfKellwood Company
Este documento trata sobre el mantenimiento básico de equipos de cómputo. Explica cómo diagnosticar fallas a través de herramientas e interpretación de códigos de error. También cubre el mantenimiento preventivo a través de la limpieza de componentes físicos siguiendo las recomendaciones de los fabricantes. Finalmente, ofrece información sobre formatos para registrar fallas, herramientas básicas, y diferentes tipos de mantenimiento como preventivo y correctivo.
Este documento ofrece instrucciones para resolver problemas con números enteros y racionales en operaciones combinadas. Explica los pasos a seguir para operar con fracciones, números mixtos y números enteros, teniendo en cuenta el orden de las operaciones. Incluye enlaces a videos y ejercicios de práctica para reforzar los conceptos.
Este documento presenta un resumen del cuento "El gato negro" de Edgar Allan Poe. Narra la historia de un hombre que comienza a maltratar y finalmente asesinar a su gato negro favorito, Plutón, debido a su adicción al alcohol. Después de ahorcar al gato, la casa del hombre se incendia y queda destruida. Al día siguiente, encuentra la imagen del gato grabada en una pared, lo que lo llena de terror e impresiona profundamente su imaginación.
Imprimir crucigrama mantenimiento al monitor (3º educación secundaria - ma...Kellwood Company
El documento proporciona instrucciones para el mantenimiento de un monitor, recomendando limpiar la pantalla con un paño suave y alcohol de madera rociado en el paño para remover el polvo, frotando suave y uniformemente de arriba hacia abajo, y secando inmediatamente con otro paño para evitar daños.
Imprimir crucigrama mantenimiento al monitor (3º educación secundaria - ma...Kellwood Company
El documento proporciona instrucciones para el mantenimiento de un monitor, recomendando limpiar la pantalla con un paño húmedo en alcohol o líquido de limpieza aplicado con cuidado de arriba abajo, y utilizar un paño antiestático o suave para quitar el polvo, secando inmediatamente con otro paño.
El documento trata sobre la sexta sesión ordinaria de educación secundaria. Incluye información sobre los objetivos y actividades de la sesión, así como una encuesta sobre las prácticas de liderazgo directivo y una discusión sobre los desafíos y estrategias de mejora continua en la escuela.
Mi Carnaval, Aplicación web para la gestión del carnaval y la predicción basa...micarnavaltupatrimon
Mi Carnaval es la plataforma que permite conectar al usuario con la cultura y la emoción del Carnaval de Blancos y Negros en la ciudad de Pasto, esta plataforma brinda una amplia oferta de productos, servicios, tiquetería e información relevante para generarle valor al usuario, además, la plataforma realiza un levantamiento de datos de los espectadores que se registran, capturando su actividad e información relevante para generar la analítica demográfica del evento en tiempo real, con estos datos se generan modelos predictivos, que permiten una mejor preparación y organización del evento, de esta manera ayudando a reducir la congestión, las largas filas y, así como a identificar áreas de alto riesgo de delincuencia y otros problemas de seguridad.
Mi Carnaval, Aplicación web para la gestión del carnaval y la predicción basa...micarnavaltupatrimon
Mi Carnaval es la plataforma que permite conectar al usuario con la cultura y la emoción del Carnaval de Blancos y Negros en la ciudad de Pasto, esta plataforma brinda una amplia oferta de productos, servicios, tiquetería e información relevante para generarle valor al usuario, además, la plataforma realiza un levantamiento de datos de los espectadores que se registran, capturando su actividad e información relevante para generar la analítica demográfica del evento en tiempo real, con estos datos se generan modelos predictivos, que permiten una mejor preparación y organización del evento, de esta manera ayudando a reducir la congestión, las largas filas y, así como a identificar áreas de alto riesgo de delincuencia y otros problemas de seguridad.
Casos de éxito en Negocios online: Estrategias WPO que funcionan - Presentac...Javier Martinez Seco
El 15 de junio de 2024 Javier Martínez Seco, director de Ecode, presentó en SEonthebeach 2024 una ponencia titulada "Casos de éxito en Negocios online - Estrategias WPO que funcionan". Javier compartió su experiencia de más de 15 años en el ámbito de las tecnologías web, destacando su especialización en desarrollo web a medida, SEO técnico y optimización del rendimiento web (WPO).
- Presentación inicial: Javier Martínez es ingeniero informático especializado en tecnologías web, con un historial que incluye la creación y mejora de más de 1000 sitios web y negocios online. Realiza auditorías, consultorías, formación a equipos de desarrollo y desarrollo a medida.
- Sitios web que funcionan bien desde el principio: destacó la diferencia entre un sitio web que simplemente "funciona" y uno que "funciona bien". Ejemplos reales desarrollados por Ecode.
- Calidad en el rendimiento web: explicó qué aspectos deben considerarse para conseguir calidad en el rendimiento de una web. Detalló los procesos que el navegador debe seguir para renderizar una página web, incluyendo la descarga del documento HTML, CSS y demás recursos (imágenes, tipografías, ficheros JavaScript).
- Estrategias de carga óptima: Javier presentó estrategias de carga óptima teniendo en cuenta diferentes objetivos y condiciones de trabajo. Habló sobre la importancia de simular condiciones reales de usuario y ajustar la velocidad y CPU para estas simulaciones. También mencionó la extensión de Chrome Web Vitals.
- Pruebas de rendimiento: indicó cómo probar el rendimiento de carga de una página web en su primera visita.
- Realidad del sector y mercado actual: Javier describió la situación actual del sector, donde se priorizan tecnologías populares que facilitan el trabajo de creación web. Sin embargo, advirtió sobre la dependencia de tecnologías conocidas y la necesidad de adaptar el negocio online a estas tecnologías.
- Ejemplos de cargas no óptimas: presentó ejemplos de malas cargas de diferentes webs populares desarrolladas con CMS y tecnologías como Shopify, Webflow, Prestashop, Magento, Salesforce, Elementor, WordPress y Drupal. La tecnología lenta es tecnología mala.
- ¿Merece la pena hacerlo mejor?: Javier subrayó la importancia de medir la situación actual y evaluar la oportunidad de mejora.
- Javier finalizó la ponencia hablando sobre cómo trabaja actualmente con su empresa Ecode, enfocada en construir sitios web muy optimizados desde el inicio. Presentó un caso de éxito: La Casa del Electrodoméstico, una tienda online a medida con una facturación anual de millones de euros y más de 10 millones de carritos de compra, donde más del 90% de las sesiones cumplen con los parámetros LCP, INP y CLS durante toda la sesión.
La ponencia de Javier Martínez Seco en SEonthebeach 2024 ofreció una visión completa y práctica sobre la optimización del rendimiento web, demostrando cómo las estrategias WPO bien implementadas pueden marcar la diferencia en el éxito de los negocios online.
DuckDuckGo, es el motor de búsqueda centrado en la privacidad que lleva años creciendo como una sólida alternativa a buscadores como Google, Bing y Yahoo. Sobre todo, una alternativa para todos aquellos que no quieran ser rastreados y que quieran maximizar la privacidad cuando buscan cosas en Internet.
1. Programa de estudio
1.Área académica
Cualquiera
2.Programa educativo
Cualquiera
3.Dependencia/Entidad académica
Cualquiera
4. Código 5.Nombre de la Experiencia educativa 6. Área de formación
Principal Secundaria
00001 Computación Básica Básica General N/A
7.Valores de la experiencia educativa
Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia (s)
6 0 6 90 ninguna
8.Modalidad 9.Oportunidades de evaluación
Taller AGJ= Cursativa
10.Requisitos
Prerequisitos Corequisitos
ninguna ninguna
11.Características del proceso de enseñanza aprendizaje
Individual / Grupal Máximo Mínimo
Grupal 60 40
12.Agrupación natural de la Experiencia
educativa (áreas de conocimiento, academia, ejes,
módulos, departamentos)
13.Proyecto integrador
Academia de Computación Básica Ninguno
14.Fecha
Elaboración Modificación Aprobación
23/junio/2003 13/octubre/2006
15.Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación
Academia de Computación Básica
2. 16.Perfil del docente
Grado mínimo de licenciatura en informática, sistemas computacionales administrativos, sistemas
computacionales, informática administrativa, ingeniería en sistemas computacionales; o bien, grado de
licenciatura en cualquier área de conocimiento con la certificación de las habilidades de cómputo a través de
un examen de certificación aplicado por la academia estatal de la experiencia educativa de computación
básica o acreditación del diplomado en metodología del aprendizaje distribuido aplicado a la computación
básica, contar con un año mínimo de experiencia docente en el nivel superior y experiencia profesional
relacionada con la experiencia educativa en el marco del Modelo educativo integral y flexible.
17.Espacio 18.Relación disciplinaria
Institucional: Centro de Computo s/rd
19.Descripción
Esta experiencia se ubica en el Área de Formación Básica General del Modelo Educativo Integral Flexible.
El trabajo por semana comprende 6 horas prácticas para ofrecer al estudiante 6 créditos. La experiencia
educativa de computación básica es un elemento clave para la formación integral de los estudiantes dado que
promueve el uso de manera natural, permanente y eficiente de la paquetería básica y de fuentes de
información en línea con un enfoque sustentable, para satisfacer necesidades de colaboración, investigación,
comunicación y fomento del autoaprendizaje. En un ambiente donde predomina la responsabilidad, respeto
por la diversidad cultural, autonomía, interés cognitivo y compromiso, los estudiantes aplican herramientas de
cómputo básicas como la paquetería de office, Internet y sistema operativo Windows x, para satisfacer
necesidades de colaboración, investigación, comunicación y fomento del autoaprendizaje. La experiencia se
apoya en el aprendizaje distribuido como estrategia metodológica central, además de prácticas individuales,
grupales, búsqueda de información y foros entre otros. El desempeño de la unidad de competencia se evalúa
mediante un reporte de lectura, dos exámenes prácticos y una experiencia de investigación sobre temas
relacionados con el mundo contemporáneo que cumpla con los criterios de evaluación, aplicación de
contenidos del programa y presentación en tiempo y forma.
20.Justificación
En sus inicios la computadora y los conocimientos requeridos para operarla eran exclusivos de una elite, con
el paso del tiempo las tecnologías de información y comunicación forman parte de las actividades cotidianas
de la mayoría de los sectores de la sociedad. Actualmente, el uso de la tecnología es indispensable para
facilitar la administración y comunicación de la información personal y profesional, asimismo acerca a los
individuos a la diversidad cultural. En este sentido, la experiencia educativa de computación básica es un
elemento clave para la formación integral de los estudiantes dado que promueve el uso de manera natural,
permanente y eficiente de la paquetería básica y de fuentes de información en línea con un enfoque
sustentable, para satisfacer necesidades de colaboración, investigación, comunicación y fomento del
autoaprendizaje.
21.Unidad de competencia
En un ambiente donde predomina la responsabilidad, respeto, autonomía, interés cognitivo y compromiso, los
estudiantes aplican herramientas de cómputo básicas como la paquetería de office, Internet y sistema
operativo Windows x, para satisfacer necesidades de colaboración, investigación, comunicación y fomento
del autoaprendizaje.
22.Articulación de los ejes
A través de la disposición para el descubrimiento, apertura y constancia (eje axiológico), se realizan prácticas
individuales y grupales (eje heurístico) que favorecen la adquisición de conocimientos básicos de software y
hardware (eje teórico) para su aplicación en la experiencia de investigación (eje heurístico) que transversaliza
las experiencias educativas.
3. 23.Saberes
Teóricos Heurísticos Axiológicos
Hardware y software
Componentes básicos de una computadora.
· Encendido y apagado de una
computadora
· Hardware (componentes físicos):
Unidad central de proceso
memoria principal y secundaria
periféricos de entrada, salida y
entrada/salida (teclado, mouse,
monitor, impresora, unidades de disco,
cd rom).
· Software (programas)
Archivos (de programas y de datos)
De base (sistema operativo)
De aplicación, paquetería básica
(Navegadores, Procesadores de
Textos, Hojas de cálculo,
Presentaciones Electrónicas).
Sistema operativo Windows
Escritorio y sus herramientas básicas
Barra de tareas, iconos, ventanas:
elementos y operaciones, uso del
ratón y teclado
Accesorios
Paint, bloc de notas, calculadora
Explorador de Windows:
Carpeta: crear, cambiar nombre,
copiar, eliminar, cortar, pegar.
Archivo: copiar, cortar, pegar,
cambiar nombre, eliminar.
Funciones con disquetes: formatear,
copiar.
Tipos de menús
Virus y antivirus
Archivos PDF
Compactar y descompactar Archivos
Acrobat Reader
Internet
Navegadores:
Función, tipos, URL, plugins.
Características de motores de búsqueda y
descarga de información, búsqueda avanzada.
Correo Electrónico:
Funciones básicas: crear una cuenta,
ingresar y salir del correo, mandar un
correo, responder un correo, adjuntar
archivos, crear grupos, eliminar
correo.
Chat (plática electrónica en tiempo real):
Comunicar un mensaje general y
privado, transferir archivos.
Comunidades virtuales:
Creación, administración, ingreso.
Bibliotecas Virtuales
Acceso y administración de la
información en Bases de datos
§ Identificación de componentes
físicos (hardware)
§ Encendido de la computadora.
§ Apagado de la computadora.
§ Identificación de tipos de
archivos
§ Identificación de tipos de
software (de base y de
aplicación).
§ Manejo de carpetas y diferentes
tipos de archivos.
§ Identificación de elementos
principales del Sistema
Operativo Windows (escritorio,
accesorios y explorador)
§ Manejo de elementos
principales del Sistema
Operativo Windows (escritorio,
accesorios y explorador)
§ Manejo de ayuda
§ Manejo de menús.
§ Manejo de navegadores y
buscadores de información.
§ Manejo de Correo electrónico
(crear, enviar, responder,
archivos adjuntos, eliminar),
chat y comunidades virtuales.
§ Deducción de información
§ Inferencia
§ Selección de información.
§ Aplicación de la cohesión,
§ Comprensión y expresión oral
y escrita.
§ Coherencia, adecuación y
corrección en la escritura
§ Organización de información.
§ Argumentación
§ Observación
§ Descripción
§ Inferencia
§ Metacognición
§ Transferencia
§ Planeación del trabajo
§ Relación
§ Validación
§ Resolución de hipótesis
§ Intercambio de información
§ Comparación
§ Selección de información
§ Análisis de información
§ Identificación del entorno de
Bibliotecas Virtuales
§ Búsqueda de información
inglés y español.
Responsabilidad
Respeto al otro
Compromiso
Cooperación
Tolerancia
Apertura
Honestidad
Tenacidad
Interés cognitivo
Autonomía
Autorreflexión
Interés Cognitivo
Autocrítica.
Tolerancia a la
frustración
Confianza
Disposición para
la interacción y el
intercambio de
información
Paciencia
Colaboración
Curiosidad
Constancia
Perseverancia
Creatividad
Imaginación
Iniciativa
Interés por la
reflexión
Solidaridad
4. Teóricos Heurísticos Axiológicos
Procesador de textos (Word)
Inicio y cierre.
Elementos principales de la pantalla:
Barra de título, diferenciación entre
ventana contenedora y de
documento, barra de menú, barras de
herramientas (estándar y de
formato), regla, botones de vista,
barras de desplazamiento, barra de
estado, punto de inserción (cursor),
marca de fin de párrafo y marca de
fin de documento.
Archivo:
Abrir y cerrar, guardar, guardar
como, configuración de página,
presentación preliminar e impresión,
propiedades del documento.
Edición:
Desplazamiento dentro del
documento, seleccionar texto, cortar,
copiar, pegar y borrar, hacer y
deshacer, ir a, buscar, remplazar.
Ver:
Encabezado y pie de página.
Vistas del documento.
Pantalla completa.
Barra de herramientas.
Zoom.
Insertar:
Número de página, tipos de salto,
insertar referencia, símbolo, imagen,
tablas de contenido, tablas de
ilustraciones, cuadro de texto.
Formato:
Fuente, párrafo, numeración y
viñetas, bordes y sombreados.
Columnas, tabulaciones, sangrías:
menú y regla, letra capital. Estilos y
formato, fondo.
Herramientas:
Ortografía, Sinónimos, Idioma.
Tabla:
Insertar una tabla, introducir datos
en la tabla, insertar celdas, eliminar
celdas, ancho de columna y altura de
fila, convertir celdas, convertir texto
a tabla, convertir tabla a texto,
formato a tabla, Ordenar, mostrar
líneas de división.
Ventana:
División de la ventana de
documento.
Ayuda: Consulta.
§§ Síntesis de
información
§§ Clasificación de
información
§§ Identificación de
diferentes formas de
ejecutar programas.
§§ Identificación de
interfaz.
§§ Manejo de elementos
de ventana
§§ Manejo de barra de
menús: archivo,
edición, ver, insertar,
formato,
herramientas, tabla,
ventana y ayuda.
§§ Manejo de barras de
herramientas
estándar, formato y
dibujo.
§§ Coordinación
psicomotriz.
§§ Búsqueda de texto
§§ Selección de texto
§§ Elaboración de
documentos.
§§ Manejo de regla
§§ Manejo de tablas
5. Hoja de cálculo (Excel)
Inicio y cierre.
Pantalla principal:
Barra de título, diferenciación entre
ventana contenedora y de
documento, barra de menú, barras de
herramientas, barra de fórmulas, área
de referencia o cuadro de nombres,
barras de desplazamiento, barra de
estado, encabezado de filas,
columnas y líneas de división
Libros y hojas:
Etiquetas , de hojas, mover de lugar,
agregar, cambiar nombre, eliminar
Archivo:
Guardar, guardar como,
configuración de página, área de
impresión, presentación preliminar,
impresión, propiedades del libro.
Edición de celdas:
Captura de información (tipos de
datos, texto, números, fórmulas);
seccionar celdas continuas y
discontinuas; copiar, cortar, pegar,
mover y borrar; hacer y deshacer;
eliminar. Buscar, Ir a, Reemplazar.
Insertar:
Imágenes, filas, columnas, celdas,
fórmulas, funciones (promedio,
suma, máximo, mínimo, si, contar.si)
tipo de funciones, Tipo de
Referencias (absolutas, mixtas y
relativas)
Formato:
Celda, Fila, Columna, Hoja,
Autoformato.
Datos:
Filtros, Ordenar, subtotales.
§ Manejo de tipos y formato
de gráficos.
§ Manejo de referencias
absolutas, mixtas y
relativas.
§ Manejo de libros, hojas y
celdas.
§ Manejo de fórmulas y
funciones.
§ Aplicación de filtros
7. 25.Apoyos educativos
Materiales didácticos Recursos didácticos
· Manuales impresos y en línea.
· Internet.
· Curso en línea Combas
· Multimedia de Combas.
· Biblioteca Virtual.
· Programa de estudio.
· Libros.
· Pintarrón
· Marcadores.
· Equipo de Cómputo (PC o Thin Client)
· Programas (aplicaciones)
· Cañón
· Conexión a Internet.
· Periféricos (impresora, scanner)
· Unidades de almacenamiento
26.Evaluación del desempeño
Evidencia (s) de
desempeño
Criterios de desempeño Ámbito(s) de aplicación Porcentaje
· Reporte de
lectura
(documento
escrito)
· Suficiencia
· Claridad
· Coherencia
· Individual
· Presentación en
manuscrito
· Centro de
Cómputo
institucionales,
extra
institucionales y
· USBI
· Proyectos de
investigación
· 10%
· Examen práctico
módulo Word
· Pertinencia
· Suficiencia
· Claridad
· Individual
· Archivo en
Word
· Tranversalidad
de contenidos
con el mundo
contemporáneo y
con otras EE
· Centro de
Cómputo
institucionales,
extra
institucionales y
· USBI
· Proyectos de
investigación
· 25%
· Examen práctico
módulo Excel
· Pertinencia
· Suficiencia
· Claridad
· Individual
· Archivo en
Excel
· Centro de
Cómputo
institucionales,
extra
institucionales y
· USBI
· Proyectos de
investigación
· 25%
· Experiencia de
investigación
(documento escrito
archivo electrónico)
· Coherencia
· Tranvesalidad de
contenidos con
el mundo
contemporáneo y
con otras EE
· Corrección
ortográfica.
· Individual
· Carpeta
compactada con
los archivos de
Word y Power
Point.
· Centro de
Cómputo
institucionales,
extra
institucionales y
· USBI
· Proyectos de
investigación
· 40%
27.Acreditación
Para acreditar esta EE el estudiante deberá haber presentado con suficiencia cada evidencia de desempeño, es
decir, que en cada una de ellas haya obtenido cuando menos el 60%.