Este documento presenta la información sobre un módulo académico sobre Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) que se impartirá en la Universidad Politécnica Estatal del Carchi. El módulo enseñará el uso de software como Windows 8, Office 2013 e Internet para mejorar las habilidades de los estudiantes. El módulo también cubrirá objetivos, competencias, contenidos, metodologías y formas de evaluación.

1. UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI
Sistema Nacional de Nivelación y Admisión
Modalidad PRESENCIAL
Unidad de Análisis
“TIC´S”
DOCENTE(S) / INVESTIGADOR(ES):
JHONY VICENTE ENRIQUEZ HERRERA
PERÍODO ACADÉMICO Octubre 2014 – Marzo 2015
Tulcán, Octubre 2014

2. I. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO UPEC - MISIÓN
Formar profesionales humanistas, emprendedores y competentes, poseedores de conocimientos científicos y tecnológicos; comprometida con la investigación y la solución de problemas del entorno para contribuir con el desarrollo y la integración fronteriza. UPEC - VISIÓN
Ser una Universidad Politécnica acreditada por su calidad y posicionamiento regional.
II. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO “TICS”:
CÓDIGO
NIVEL SNNA DOCENTE:
Jhony Vicente Enríquez Herrera TELEFONO:
e-mail:
jhony.enriquez@upec.edu.ec
DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO: (Describe el aporte del módulo a la formación del perfil profesional, a la MISIÓN y VISIÓN de la ESCUELA y, a los logros de aprendizaje de éste módulo). 100 palabras / 7 líneas
La utilización de las TIC’s actualmente es una necesidad que todo estudiante y profesional debe cubrir para la optimización de recursos y tiempo, en el caso de este módulo el estudiante tendrá en el manejo del Sistema operativo Windows 8, Offices 2013 e Internet, una herramienta más para aplicarla en el mejoramiento de su aprendizaje académico.
III. RUTA FORMATIVA DEL PERFIL
Nodo Problematizado: (Elija uno de la propuesta GENÉRICA de la UPEC o GLOBAL de la ESCUELA). DEFICIENTES habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación Competencia GENÉRICA - UPEC: (Elija una que guarde coherencia con el NODO PROBLEMATIZADO) Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Competencia GLOBAL - ESCUELA: (Elija una que guarde coherencia con el NODO PROBLEMATIZADO y las COMPETENCIAS GENÉRICA) Manejar técnicas de información y comunicación oral, escrita y digital, con grupos e individuos. Competencia ESPECÍFICA - MÓDULO: (Escriba una que guarde coherencia con el NODO PROBLÉMICO y las COMPETENCIAS GENÉRICA y GLOBAL) Utilizar de manera adecuada las funciones y herramientas del Sistema Operativo Windows 8 y de los programas Excel, Access, Proyect 2013 e Internet y sus servicios, y aprovechar las ventajas que ofrece cada uno de los programas para el desarrollo de trabajos autónomos respondiendo al desarrollo tecnológico científico y cultural.
NIVELES DE LOGRO PROCESO COGNITIVO LOGROS DE APRENDIZAJE (Acciones sistémicas, ELEMENTOS DE COMPETENCIA, SUB - COMPETENCIAS) Seleccione de los sugeridos por la Escuela para perfil de Ingenierías El estudiante será capaz de: DIMENSIÓN (Elija el grado de complejidad que UD. EXIGIRÁ para alcanzar el logro) 1. TEÓRICO BÁSICO RECORDAR MLP Identificar los elementos básicos y vocabulario técnico a utilizarse en el módulo. FACTUAL: Tratar el vocabulario técnico y conocer los elementos básicos para el manejo del computador 2. TEÓRICO AVANZADO ENTENDER Reconocer e interpretar las funciones, herramientas, interfaces y características de los programas: Excel, Access, Proyect 2013 CONCEPTUAL: Identificar la interface y forma de trabajar en el software propuesto 3. PRÁCTICO BÁSICO Aplicar las configuraciones deseadas para el PROCESAL: Saber como desarrollar

3. APLICAR manejo y mantenimiento del sistema operativo Windows 8; desarrollar archivos con la utilización de herramientas Excel, Access, Proyect 2013 y usar los servicios que tiene internet habilidades, técnicas y métodos para el manejo del software 4. PRÁCTICO AVANZADO ANALIZAR Esquematizar archivos con la utilización de herramientas avanzadas de Excel, Access, Proyect 2013 y usar los servicios que tiene internet PROCESAL: Saber como desarrollar habilidades, técnicas y métodos para el manejo del software 5. TEÓRICO PRÁCTICO BÁSICO EVALUAR Contrastar la información encontrada en internet en la generación de archivos en Excel, Access, Proyect 2013 y publicarla en la web con la utilización de herramientas Web 2.0 PROCESAL: Saber como buscar y publicar información en internet 6. TEÓRICO PRÁCTICO AVANZADO CREAR Desarrollar archivos interactivos en Excel, Access, Proyect 2013 y publicarlos en un blog con la utilización de herramientas web 2.0 METACOGNITIVO: Crear y publicar archivos bien estructurados en internet
Trabajo interdisciplinar: (Saberes integrados de los módulos recibidos y recibiendo que tributan directamente a la formación de la COMPETENCIA ESPECÍFICA). Blog con un tema de la carrera con toda la información necesaria y con archivos interactivos de Excel, Access, Proyect 2013 y publicarlos con alguna herramienta web 2.0

4. IV. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN DEL PERFIL:
LOGROS DE APRENDIZAJE (Acciones sistémicas, ELEMENTOS DE COMPETENCIA, SUB - COMPETENCIAS) El estudiante será capaz de: CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PARA QUE EL ESTUDIANTE ALCANCE LOS LOGROS ESPERADOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Estrategias, métodos y técnicas HORAS CLASE COGNITIVOS ¿Qué TIENE que saber? PROCEDIMENTALES ¿Saber cómo TIENE que aplicar el conocimiento? AFECTIVO MOTIVACIONALES ¿Saber qué y cómo TIENE actuar axiológicamente? T P Identificar los elementos básicos y vocabulario técnico a utilizarse en el módulo - Hardware y Software - Identificar los conceptos, características y diferencias entre Hardware y Software - Determinar los conceptos y características de los periféricos - Demostrar comprensión sobre los diferentes documento leídos - Utilizar una actitud reflexiva y crítica - Ciclo de la experiencia(a través de: anécdotas, videos, experiencia reflexiva, socialización de los que me ha pasado, observación) - Ciclo de la reflexión (a través de: lluvia de ideas, Proponer, confrontar, interrogar, dialogo simultáneo) - Ciclo de la abstracción o conceptualización (a través de organizadores gráficos, ensayos, resúmenes, mente factos) - Ciclo de la Aplicación (a través de: simulaciones, 2 4

5. LOGROS DE APRENDIZAJE (Acciones sistémicas, ELEMENTOS DE COMPETENCIA, SUB - COMPETENCIAS) El estudiante será capaz de: CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PARA QUE EL ESTUDIANTE ALCANCE LOS LOGROS ESPERADOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Estrategias, métodos y técnicas HORAS CLASE COGNITIVOS ¿Qué TIENE que saber? PROCEDIMENTALES ¿Saber cómo TIENE que aplicar el conocimiento? AFECTIVO MOTIVACIONALES ¿Saber qué y cómo TIENE actuar axiológicamente? T P debates, exposiciones, demostraciones) Reconocer e interpretar las interfaces y características de los programas: Microsoft Excel, Access, Proyect 2013 - Interface y características de: Excel, Access, Proyect 2013 - Identificar, caracterizar y utilizar los componentes que conforman la interface de cada uno de los programas a revisar - Cooperar en el desarrollo del conocimiento. - Conversación heurística - Dialogo mediante preguntas. - Debatir, discutir, intercambiar criterios, hurgar la ciencia, discutir la ciencia, búsqueda individual de la solución, socializar la solución. 2 4 Aplicar las configuraciones deseadas para el manejo y mantenimiento del sistema operativo Windows 8; desarrollar archivos con la utilización de herramientas básicas en los programas Excel, Access, Proyect 2013 y usar los servicios que tiene internet Windows - Explorador - Búsquedas - Aplicaciones - Personalizar el entorno - Agregar y quitar programas - Usuarios - Herramientas del sistema - Redes Microsoft Excel 2013 - Formatos de hojas de cálculo - Funciones lógicas, matemáticas, financieras, de búsqueda, de base de datos, estadísticas - Gráficos estadísticos Windows - Entender el funcionamiento del sistema operativo - Manejar archivos, carpetas y unidades - Establecer las propiedades de archivos y carpetas - Utilizar formas de búsqueda de archivos en Windows 8 - Personalizar el entorno de Windows 8 Microsoft Excel 2013 - Personalizar el área de trabajo de Excel - Utilizar las diferentes funciones - Generar Formatos condicional - Realizar búsquedas personalizadas - Disposición para trabajar en equipo - Aceptar opiniones diferentes - Potenciar el clima positivo - Aceptar opiniones divergentes - Valorar las participaciones de los demás - Demostrar razonamiento crítico y reflexivo cooperando en la obtención de resultados - Analizar el objeto de estudio. - Comparar entre si las partes de un todo - Descubrir lo determinante, lo fundamental, lo que establece el todo - Revelar los nexos entre los rasgos esenciales 2 4

6. LOGROS DE APRENDIZAJE (Acciones sistémicas, ELEMENTOS DE COMPETENCIA, SUB - COMPETENCIAS) El estudiante será capaz de: CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PARA QUE EL ESTUDIANTE ALCANCE LOS LOGROS ESPERADOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Estrategias, métodos y técnicas HORAS CLASE COGNITIVOS ¿Qué TIENE que saber? PROCEDIMENTALES ¿Saber cómo TIENE que aplicar el conocimiento? AFECTIVO MOTIVACIONALES ¿Saber qué y cómo TIENE actuar axiológicamente? T P - Microsoft Access 2013 - Trabajo con tablas - Crear consultas - Crear formularios - Crear informes - Generar macros Internet - Correo electrónico - Chat - Foros y grupos de discusión - Búsquedas - Blogs - Redes sociales - Crear Cuadros estadísticos - Creas Tablas dinámicas Microsoft Access 2013 - Manejar tablas (campos, registros, formatos) - Diseñar consultas con parámetros - Crear, modificar y editar formularios - configurar informes - Trabajar con imágenes - Internet: - Conocer los tipos de conexión a internet - Conocer el funcionamiento y características de los diferentes navegadores - Utilizar las diferentes formas de Buscar información en internet - Crear, utilizar y modificar cuentas de correo electrónico y sus aplicaciones - Utilizar las diferentes formas de comunicación on-line (chat, IRC, mensajería instantánea, Messenger, Skype y comunicación en equipo) - Utilizar foros y grupos de discusión (suscribirse, leer, escribir) - Crear, configurar y publicar en un blog

7. LOGROS DE APRENDIZAJE (Acciones sistémicas, ELEMENTOS DE COMPETENCIA, SUB - COMPETENCIAS) El estudiante será capaz de: CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PARA QUE EL ESTUDIANTE ALCANCE LOS LOGROS ESPERADOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Estrategias, métodos y técnicas HORAS CLASE COGNITIVOS ¿Qué TIENE que saber? PROCEDIMENTALES ¿Saber cómo TIENE que aplicar el conocimiento? AFECTIVO MOTIVACIONALES ¿Saber qué y cómo TIENE actuar axiológicamente? T P - Conocer las características de las diferentes redes sociales Esquematizar archivos con la utilización de herramientas avanzadas en Proyect 2013 - Asignar Recursos - Administración de archivos - Asignación de tareas - Vincular Tareas - Asignar tiempos de trabajo - Aplicar y modificar recursos - Configurar escalas de tiempo - Trabajar con diagramas y personalización de calendarios y formularios - Crear un proyecto - Aceptar errores y elevar el autoestima para que pueda actuar de manera autónoma y eficiente - Destacar la solidaridad en los ambientes de trabajo - Cooperar con el grupo en la exposición de los temas - Demuestra experticia en los trabajos encomendados - Utilizar creatividad y capacidad de análisis y síntesis respetando los criterios del grupo - Determinar los objetivos de comparación - Determinar las líneas o parámetros de comparación - Determinar las diferencias o semejanzas entre los objetos para cada línea de comparación 2 4 Contrastar la información encontrada en internet en la creación de archivos en Excel, Access, Proyect 2013 y publicarla en la web con la utilización de herramientas Web 2.0 - Herramientas Web 2.0 - Crear cuentas y publicar archivos en: - Slideshare, Youtube, Formulario de google docs, issuu, wikis, scribd - Demostrar agrado por lo que hacemos - Demostrar confianza en el desarrollo del proceso. - Trabajar con eficiencia y eficacia - Determinar los límites de los objetos analizados - Determinar los criterios de observación de un todo - Determinar las 1 3

8. LOGROS DE APRENDIZAJE (Acciones sistémicas, ELEMENTOS DE COMPETENCIA, SUB - COMPETENCIAS) El estudiante será capaz de: CONTENIDOS DE APRENDIZAJE PARA QUE EL ESTUDIANTE ALCANCE LOS LOGROS ESPERADOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Estrategias, métodos y técnicas HORAS CLASE COGNITIVOS ¿Qué TIENE que saber? PROCEDIMENTALES ¿Saber cómo TIENE que aplicar el conocimiento? AFECTIVO MOTIVACIONALES ¿Saber qué y cómo TIENE actuar axiológicamente? T P respetando los criterios partes de un todo - Estudiar cada parte delimitada Desarrollar archivos interactivos en Excel, Access, Proyect 2013 y publicarlos en un blog con la utilización de herramientas web 2.0 - Hipervínculos en Excel, Access, Proyect 2013 - Creación de blogs Utilizar algunas de las herramientas web 2.0 para publicar información elaborada en Excel, Access, Proyect 2013 en internet por medio de un blog - Demostrar agrado por lo que hacemos - Demostrar confianza en el desarrollo del proceso. - Trabajar con eficiencia y eficacia respetando los criterios - Observación - Exposición - Debates 1 21 TOTAL 10 38
V. PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL MÓDULO
LOGROS DE APRENDIZAJE (Acciones sistémicas, ELEMENTOS DE COMPETENCIA, SUB - COMPETENCIAS) FORMAS DE EVALUACIÓN DE LOGROS DE APRENDIZAJE indicar las políticas de evaluación para éste módulo según los resultados esperados DIMENSIÓN (Elija el grado de complejidad que UD. EXIGIRÁ para alcanzar el logro) INDICADORES DE LOGRO DE INGENIERIA descripción TÉCNICAS e INSTRUMENTOS de EVALUACIÓN 1° PARCIAL 2° PARCIAL 3° PARCIAL SUPLETORIO Identificar los elementos básicos y vocabulario técnico a utilizarse en el módulo FACTUAL: Tratar el vocabulario técnico y conocer los elementos básicos para el manejo del computador Interpretar información, es decir, capacidad para proporcionar un referente real a los resultados obtenidos luego del análisis de los datos. - Prueba teórica en el aula virtual - Foros 30% Reconocer e interpretar las interfaces y características de los programas: Microsoft Windows 8, Excel, Access, Proyect 2013, Internet Explorer y Mozilla Firefox CONCEPTUAL: Identificar la interface y forma de trabajar en el software propuesto Interpretar, analizar, integrar y evaluar información y datos - Exposición grupal - Taller práctico - Foros - Documentos 30%

9. Aplicar las configuraciones deseadas para el manejo y mantenimiento del sistema operativo Windows 8; desarrollar archivos con la utilización de herramientas básicas en los programas Excel, Access, Proyect 2013 y usar los servicios que tiene internet PROCESAL: Saber como desarrollar habilidades, técnicas y métodos para el manejo del software Pensar en forma lógica, conceptual, deductiva y crítica - Prueba práctica - Trabajo autónomo - Talleres - Documentos 40% Esquematizar archivos con la utilización de herramientas avanzadas en Excel, Access, Proyect 2013. PROCESAL: Saber como desarrollar habilidades, técnicas y métodos para el manejo del software Aplicar las habilidades, técnicas y herramientas de ingeniería para la solución de problemas de ingeniería - Prueba práctica - Trabajo autónomo - Talleres - Documentos 40% Contrastar la información encontrada en internet en la creación de archivos en Excel, Access, Proyect 2013 y publicarla en la web con la utilización de herramientas Web 2.0 PROCESAL: Saber como buscar y publicar información en internet Intercambiar información con otras personas, de acuerdo a formatos apropiados, ya sea en forma escrita, oral, gráfica, etc. - Trabajo autónomo - Talleres - Foros - Documentos 60% Desarrollar archivos interactivos en Excel, Access, Proyect 2013 y publicarlos en un blog con la utilización de herramientas web 2.0 METACOGNITIVO: Crear y publicar archivos bien estructurados en internet Comunicar con efectividad de manera digital, la información y conocimiento científico o técnico a través de medios digitales utilizando las tecnologías de la información y comunicación. - Publicación del blog con todos los archivos creados y herramientas utilizadas 100%
ESCALA DE VALORACIÓN Nivel ponderado de aspiración y alcance 9.0 a 10.0 Acreditable - Muy Satisfactorio 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable 8.0 a 8.9 Acreditable – Satisfactorio 4.0 a 6.9 No Acreditable - Inaceptable

10. VI. GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO / PRODUCTOS / TIEMPOS
LOGROS DE APRENDIZAJE (Acciones sistémicas, ELEMENTOS DE COMPETENCIA, SUB - COMPETENCIAS) APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ESTUDIANTE HORAS AUTÓNOMAS INSTRUCCIONES RECURSOS PRODUCTO T P Identificar los elementos básicos y vocabulario técnico a utilizarse en el módulo - Participa en el foro Hardware y Software - Computador - Internet Comprensión de los conceptos y vocabulario técnico a utilizarse en el módulo 2 2 Reconocer e interpretar las interfaces y características de los programas: Microsoft Windows 8, Excel, Access, Proyect 2013. - Exponer sobre la interface y características de los diferentes programas - Participa en el foro Navegadores - Computador - Internet Identificación clara de los ventajas y forma de utilización de los programas utilizados 2 2 Aplicar las configuraciones deseadas para el manejo y mantenimiento del sistema operativo Windows 8; desarrollar archivos con la utilización de herramientas básicas en los programas Excel, Access, Proyect 2013 y usar los servicios que tiene internet - Crear un documento con las características indicadas con consultas de las Bibliotecas Virtuales - Crear una presentación con las características indicadas con consultas de las Bibliotecas Virtuales - Enviar los archivos por el correo electrónico y por el aula virtual - Participar en un chat online - Inscribirse a un foro temático de la carrera - Computador - Internet Documentos bien elaborados de temas de la carrera en el aula virtual y cuentas en los servicios de internet relacionados a la carrera 2 20 Esquematizar archivos con la utilización de herramientas avanzadas en Excel, Access, Proyect 2013. - Crear un documento con las características señalas y subirlo al aula virtual - Computador - Internet Documentos interactivos de temas de la carrera en el aula virtual 2 4 Contrastar la información encontrada en internet en la creación de - Crear una cuenta en Scribd, Slideshare, - Computador - Internet Archivos publicados con herramientas web en internet 1 3

11. archivos en Excel, Access, Proyect 2013 y publicarla en la web con la utilización de herramientas Web 2.0 Issuu, Youtube y publicar un archivo - Crear una wiki y publicar información Desarrollar archivos interactivos en Excel, Access, Proyect 2013 y publicarlos en un blog con la utilización de herramientas web 2.0 - Crear y diseñar un blog y publicar información - Computador - Internet Blog con contenidos relacionados a la carrera 1 5 PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES: (Proyecto Integrador de conocimientos con los módulos del Nivel ) TOTAL 10 54
Blog publicados con archivos de Excel, Access, Proyect 2013 sobre un tema de la carrera
CRÉDITOS

13. LOGROS DE APRENDIZAJE (Acciones sistémicas, ELEMENTOS DE COMPETENCIA, SUB - COMPETENCIAS) REACTIVOS PARA EVALUAR EL PERFIL Diseñar los reactivos de evaluación en el formato INTERNACIONAL DIMENSIÓN (Elija el grado de complejidad que UD. EXIGIRÁ para alcanzar el logro) INDICADORES DE LOGRO DE INGENIERIA descripción TIPO DE REACTIVO REACTIVOS DE EVALUACIÓN Identificar los elementos básicos y vocabulario técnico a utilizarse en el módulo FACTUAL: Tratar el vocabulario técnico y conocer los elementos básicos para el manejo del computador Interpretar información, es decir, capacidad para proporcionar un referente real a los resultados obtenidos luego del análisis de los datos. Prueba teórica en el aula virtual Reconocer e interpretar las interfaces y características de los programas: Microsoft Windows 8, Word, PowerPoint y Excel 2013, Internet Explorer y Mozilla Firefox CONCEPTUAL: Identificar la interface y forma de trabajar en el software propuesto Interpretar, analizar, integrar y evaluar información y datos Exposición grupal Taller práctico Aplicar las configuraciones deseadas para el manejo y mantenimiento del sistema operativo Windows 8; desarrollar archivos con la utilización de herramientas básicas en los programas Word, PowerPoint y Excel 2013 y usar los servicios que tiene internet PROCESAL: Saber como desarrollar habilidades, técnicas y métodos para el manejo del software Pensar en forma lógica, conceptual, deductiva y crítica Prueba práctica Trabajo autónomo Talleres Esquematizar archivos con la utilización de herramientas avanzadas de los programas del paquete Offices 2013 PROCESAL: Saber como desarrollar habilidades, técnicas y métodos para el manejo del software Aplicar las habilidades, técnicas y herramientas de ingeniería para la solución de problemas de ingeniería Prueba práctica Trabajo autónomo Talleres Contrastar la información encontrada en internet en la creación de archivos en Word, PowerPoint y Excel y publicarla en la web con la utilización de herramientas Web 2.0 PROCESAL: Saber como buscar y publicar información en internet Intercambiar información con otras personas, de acuerdo a formatos apropiados, ya sea en forma escrita, oral, gráfica, etc. Trabajo autónomo Talleres Desarrollar archivos interactivos en Word, PowerPoint y Excel 2013 y publicarlos en un blog con la utilización de herramientas web 2.0 METACOGNITIVO: Crear y publicar archivos bien estructurados en internet Comunicar con efectividad de manera digital, la información y conocimiento científico o técnico a través de medios digitales utilizando las tecnologías de la información y comunicación. Publicación del blog con todos los archivos creados y herramientas utilizadas