Este documento proporciona recomendaciones para implementar un filtro de corresponsabilidad en el hogar, la escuela y el salón de clases con el fin de disminuir la propagación de COVID-19. Recomienda promover hábitos de higiene como lavarse las manos frecuentemente, toser en el codo, evitar tocarse la cara y más. También recomienda revisar síntomas antes de ir a la escuela, establecer una comisión de salud, limpiar la escuela, implementar filtros en la entrada y en el salón
Este documento proporciona recomendaciones para implementar un filtro de corresponsabilidad en el hogar, la escuela y el salón de clases con el fin de disminuir la propagación de COVID-19. Recomienda promover hábitos de higiene como lavarse las manos frecuentemente, toser en el codo, evitar tocarse la cara y más. También recomienda revisar síntomas antes de ir a la escuela, establecer una comisión de salud, limpiar la escuela, implementar filtros en la entrada y en el salón
Este documento presenta medidas de prevención contra COVID-19 para la escuela primaria "Diego Rivera", incluyendo implementar filtros de salud para estudiantes y personal, promover el lavado frecuente de manos, distanciamiento social, limpieza y desinfección regular de las instalaciones. También recomienda mantener horarios regulares y actividades compartidas en familia durante la cuarentena.
El documento describe los procedimientos de prevención, mitigación y contención del coronavirus en las escuelas. Estos incluyen filtros familiares y escolares para detectar síntomas, así como medidas de higiene como lavarse las manos frecuentemente, limpiar superficies, y quedarse en casa ante la presencia de síntomas respiratorios.
El documento proporciona recomendaciones para un retorno seguro a clases durante la pandemia de influenza H1N1. Recomienda que los estudiantes que presenten síntomas se queden en casa para evitar contagios, y que las escuelas implementen medidas de higiene como el lavado de manos y la limpieza de las aulas. También recomienda que los padres y maestros vigilen a los estudiantes por síntomas y los aíslen si es necesario.
Cuestionario para conocer la opinión de las madres, padres, tutores, maestros y directivos de las escuelas de educación básica y media superior sobre la posibilidad de regresar a clases presenciales.
Key messages and actions for covid 19 prevention and control in schools spanishagrotala
Este documento proporciona directrices para prevenir y controlar la propagación del COVID-19 en las escuelas. Ofrece mensajes clave y recomendaciones para administradores, maestros, personal, padres y estudiantes. Se enfatiza la importancia de lavarse las manos, desinfectar superficies, practicar el distanciamiento social y establecer procedimientos para aislar a personas enfermas. El objetivo es garantizar la seguridad de las operaciones escolares a través de la prevención, detección temprana y control de la enfer
Este documento proporciona directrices para prevenir y controlar la propagación del COVID-19 en las escuelas. Ofrece mensajes clave y recomendaciones para administradores, maestros, personal, padres y estudiantes. Se enfatiza la importancia de lavarse las manos, desinfectar superficies, practicar el distanciamiento social y establecer procedimientos para aislar a personas enfermas. El objetivo es garantizar la seguridad de las operaciones escolares a través de la prevención, detección temprana y control de la enfer
Este documento proporciona recomendaciones para implementar un filtro de corresponsabilidad en el hogar, la escuela y el salón de clases con el fin de disminuir la propagación de COVID-19. Recomienda promover hábitos de higiene como lavarse las manos frecuentemente, toser en el codo, evitar tocarse la cara y más. También recomienda revisar síntomas antes de ir a la escuela, establecer una comisión de salud, limpiar la escuela, implementar filtros en la entrada y en el salón
Este documento presenta medidas de prevención contra COVID-19 para la escuela primaria "Diego Rivera", incluyendo implementar filtros de salud para estudiantes y personal, promover el lavado frecuente de manos, distanciamiento social, limpieza y desinfección regular de las instalaciones. También recomienda mantener horarios regulares y actividades compartidas en familia durante la cuarentena.
El documento describe los procedimientos de prevención, mitigación y contención del coronavirus en las escuelas. Estos incluyen filtros familiares y escolares para detectar síntomas, así como medidas de higiene como lavarse las manos frecuentemente, limpiar superficies, y quedarse en casa ante la presencia de síntomas respiratorios.
El documento proporciona recomendaciones para un retorno seguro a clases durante la pandemia de influenza H1N1. Recomienda que los estudiantes que presenten síntomas se queden en casa para evitar contagios, y que las escuelas implementen medidas de higiene como el lavado de manos y la limpieza de las aulas. También recomienda que los padres y maestros vigilen a los estudiantes por síntomas y los aíslen si es necesario.
Cuestionario para conocer la opinión de las madres, padres, tutores, maestros y directivos de las escuelas de educación básica y media superior sobre la posibilidad de regresar a clases presenciales.
Key messages and actions for covid 19 prevention and control in schools spanishagrotala
Este documento proporciona directrices para prevenir y controlar la propagación del COVID-19 en las escuelas. Ofrece mensajes clave y recomendaciones para administradores, maestros, personal, padres y estudiantes. Se enfatiza la importancia de lavarse las manos, desinfectar superficies, practicar el distanciamiento social y establecer procedimientos para aislar a personas enfermas. El objetivo es garantizar la seguridad de las operaciones escolares a través de la prevención, detección temprana y control de la enfer
Este documento proporciona directrices para prevenir y controlar la propagación del COVID-19 en las escuelas. Ofrece mensajes clave y recomendaciones para administradores, maestros, personal, padres y estudiantes. Se enfatiza la importancia de lavarse las manos, desinfectar superficies, practicar el distanciamiento social y establecer procedimientos para aislar a personas enfermas. El objetivo es garantizar la seguridad de las operaciones escolares a través de la prevención, detección temprana y control de la enfer
El documento presenta una guía de autocuidado para niños y niñas durante la pandemia de COVID-19. Incluye consejos para padres sobre cómo enseñar a los niños hábitos preventivos como el uso de mascarillas, lavado de manos, y distanciamiento físico. También explica cómo reforzar estas conductas en diferentes entornos como plazas, restaurantes y centros educativos, así como al regresar a casa. El objetivo es que los niños incorporen estas medidas de forma permanente a través de actividades lúdicas.
Este documento ofrece consejos a los padres sobre cómo prevenir el absentismo escolar en sus hijos. Explica que la educación es clave para que los niños tengan éxito y sean felices. También describe las posibles causas del absentismo, como problemas familiares o de aprendizaje. Además, detalla los pasos que sigue el plan municipal para abordar los casos de absentismo, incluyendo la figura del Policía Tutor, y ofrece recursos a los que los padres pueden acudir para obtener ayuda.
Charla sobre hábitos higiene y estudio padresgisbertjl
Este documento proporciona información sobre hábitos saludables y de trabajo en el hogar. Ofrece consejos sobre la higiene alimentaria, corporal, bucodental y ambiental de los niños. También cubre temas como la alimentación saludable, el control del sueño, la prevención de accidentes y la creación de hábitos de estudio y trabajo. El objetivo general es ayudar a los padres a enseñar a los niños a desarrollar conductas positivas que los preparen para la escuela.
El Colegio Radians está llevando a cabo una campaña para promover medidas preventivas de salud para prevenir la propagación de enfermedades contagiosas como la influenza, el dengue y el virus Chikungunya. El personal de la escuela está desinfectando las instalaciones regularmente y orientando a los estudiantes sobre la higiene. Se le pide a los padres que envíen desinfectante de manos y repelente de insectos con sus hijos, y que mantengan a los estudiantes enfermos en casa. La escuela también está recomendando medidas
Información para las familias y el alumnado: medidas preventivas desde el domicilio, acceso al centro, trámites administrativos, medidas organizativas, protocolo Covid-19, actuación ante un caso sospechoso, actuación ante un caso confirmado, normas para el alumnado, itinerario de acceso para cada aula, zonas de recreo para cada etapa educativa.
Este documento establece lineamientos para que las instituciones educativas respondan a la aparición del virus de la influenza A(H1N1)2009 y prevengan brotes. Las medidas incluyen informar al personal y estudiantes sobre el virus y medidas de prevención, mantener disponibilidad de agua y jabón para lavar manos, e identificar oportunamente a personas enfermas para que no asistan a clases. También se deben implementar planes para distanciamiento social y comunicación rápida con servicios de epidemiología ante brotes.
El documento habla sobre el fracaso escolar de algunos estudiantes y las medidas que se tomarán. Algunos estudiantes tuvieron problemas para entregar trabajos a tiempo y mentían sobre asistir a clases virtuales. Como resultado, no alcanzaron los logros esperados y tendrán que asistir a nivelaciones o reiniciar el año. Se les recuerda a los padres apoyar a sus hijos y que el fracaso escolar puede deberse a problemas de salud o familiares. El documento también define el fracaso escolar, sus causas y
Este documento resume las actualizaciones realizadas al Plan Paso a Paso de Chile. Se mantienen los 5 pasos (Restricción, Transición, Preparación, Apertura Inicial y Apertura Avanzada), pero ya no habrá cuarentenas. Se eliminan las restricciones a la movilidad pero se mantienen regulaciones de aforo. El Pase de Movilidad seguirá otorgando mayores libertades. También se mantienen estrictas medidas de autocuidado como el uso de mascarillas y distanciamiento físico.
Campaña de prevención de la obesidad en la escuela (Alimentación)joaquinslideshare
El documento presenta un proyecto para prevenir la obesidad infantil en las escuelas. El proyecto incluye encuestas a estudiantes y padres sobre hábitos alimenticios y físicos, charlas informativas para padres y estudiantes, entrevistas con padres de niños con sobrepeso, y una presentación experta sobre los riesgos de la obesidad. El objetivo es reducir los casos de sobrepeso y obesidad en la escuela a través de la educación y concientización.
Este documento presenta un plan municipal contra el absentismo escolar en Calasparra. El plan tiene como objetivo crear una coordinación entre las concejalías de educación, política social y seguridad ciudadana, junto con los centros educativos y padres, para prevenir y erradicar el absentismo. El plan define el absentismo, tipos de absentismo, y factores que contribuyen, como problemas familiares o culturales. También establece objetivos, ámbitos de actuación, y una evaluación para abordar el problema de manera integral.
El documento describe la experiencia de la Fundación FUNDAMOR en promover la inclusión escolar de niños, niñas y adolescentes afectados por el VIH y SIDA en Cali, Colombia. FUNDAMOR comenzó atendiendo a esta población en 1992 y desde entonces ha trabajado para garantizar su derecho a la educación a través de un jardín infantil terapéutico y la vinculación con escuelas públicas. El proceso ha involucrado capacitar maestros, trabajar con familias, y superar el estigma a través de actividades com
Poster taller cuidado y autocuidado solidario sede ajohana20
El documento proporciona recomendaciones para un kit básico de bioseguridad que incluye alcohol, gel antibacterial y tapabocas adicionales, así como toallas húmedas y pañuelos de bolsillo. Además, recomienda lavarse las manos frecuentemente siguiendo los 5 pasos del Ministerio de Salud, desinfectar los útiles antes de guardarlos y solo llevar lo estrictamente necesario, además de limpiar superficies antes y después del uso y mantener el distanciamiento social de dos metros
Este documento describe las medidas implementadas en un jardín de niños de Tehuacán, Puebla, México durante la epidemia de influenza A(H1N1) en 2009. Se convocó al personal y padres para informar sobre las medidas de higiene y prevención como limpieza del plantel, uso de cubrebocas, gel antibacterial y revisión diaria de síntomas. Aunque los niños pequeños tenían dificultad para mantener los cubrebocas puestos, no hubo casos reportados en la escuela gracias a las acciones coordinadas del personal y apo
El documento presenta un boletín informativo de la orientadora escolar dirigido a las familias del colegio. Resalta la importancia del autocuidado durante la pandemia, brinda consejos para el éxito escolar, e informa sobre los servicios de orientación, incluyendo la atención a estudiantes y el apoyo a docentes y padres. También presenta recomendaciones en caso de contagio y actividades para desarrollar en familia.
El documento habla sobre la continuidad de la pandemia por COVID-19 en Colombia y la importancia de seguir las medidas de bioseguridad. También aborda temas como el consumo de drogas y alcohol en los adolescentes, señales de alerta, consecuencias para la salud, y recursos como la línea Piénsalo para prevenir el consumo. Finalmente, invita a los estudiantes y padres a enviar escritos y dibujos sobre estos temas para ser publicados.
El documento busca orientar a niños sobre la importancia de la higiene personal. Explica que muchos niños presentan deficiencias en su cuidado personal y que la educación sobre higiene en las escuelas es insuficiente. El objetivo es realizar una orientación sobre aspectos básicos de higiene como lavarse las manos, prevenir enfermedades, lavarse los dientes y una buena alimentación. Se aplicó una encuesta a niños para evaluar sus hábitos de higiene y así enfocar la orientación.
El documento ofrece consejos para afrontar la situación de reclusión forzada o voluntaria en familia de forma positiva, fomentando valores como el optimismo, la tranquilidad, el apoyo mutuo y la corresponsabilidad. También recomienda mantener la proactividad evitando la apatía y abusar de pantallas, así como pedir y dar perdón ante posibles roces.
Este boletín informativo del colegio Luis Varga Tejada contiene información sobre la evaluación del aprendizaje de los estudiantes, la importancia de la vacunación contra el COVID-19, y recomendaciones para cuidar la salud mental durante la pandemia, incluyendo mantener contacto con otros y expresarse a través del arte. También proporciona recursos de apoyo emocional y sugerencias de música y pasatiempos para realizar en familia.
Este documento presenta un protocolo para prevenir y monitorear la propagación del coronavirus COVID-19 en centros educativos de Panamá. Incluye medidas de prevención como lavarse las manos frecuentemente, cubrirse al toser o estornudar, y desinfectar superficies. También describe las acciones a tomar si alguien se enferma, como buscar atención médica y aislar a los enfermos, así como cuando usar una mascarilla. El objetivo es mantener informadas a las comunidades educativas y garantizar el normal
El documento proporciona recomendaciones para el personal del Programa Visitas a los Hogares durante la pandemia de COVID-19, incluyendo lavarse las manos frecuentemente, mantener distancia social y evitar reuniones. También recomienda actividades para las familias como asambleas, juegos y lectura.
Protocolo programa de visita a los hogares.Roberto Pérez
El documento proporciona recomendaciones para el personal del Programa Visitas a los Hogares durante la pandemia de COVID-19, incluyendo lavarse las manos frecuentemente, mantener distancia social y evitar reuniones. También recomienda actividades para que las familias realicen en casa y mantener comunicación a distancia con ellas.
El documento presenta una guía de autocuidado para niños y niñas durante la pandemia de COVID-19. Incluye consejos para padres sobre cómo enseñar a los niños hábitos preventivos como el uso de mascarillas, lavado de manos, y distanciamiento físico. También explica cómo reforzar estas conductas en diferentes entornos como plazas, restaurantes y centros educativos, así como al regresar a casa. El objetivo es que los niños incorporen estas medidas de forma permanente a través de actividades lúdicas.
Este documento ofrece consejos a los padres sobre cómo prevenir el absentismo escolar en sus hijos. Explica que la educación es clave para que los niños tengan éxito y sean felices. También describe las posibles causas del absentismo, como problemas familiares o de aprendizaje. Además, detalla los pasos que sigue el plan municipal para abordar los casos de absentismo, incluyendo la figura del Policía Tutor, y ofrece recursos a los que los padres pueden acudir para obtener ayuda.
Charla sobre hábitos higiene y estudio padresgisbertjl
Este documento proporciona información sobre hábitos saludables y de trabajo en el hogar. Ofrece consejos sobre la higiene alimentaria, corporal, bucodental y ambiental de los niños. También cubre temas como la alimentación saludable, el control del sueño, la prevención de accidentes y la creación de hábitos de estudio y trabajo. El objetivo general es ayudar a los padres a enseñar a los niños a desarrollar conductas positivas que los preparen para la escuela.
El Colegio Radians está llevando a cabo una campaña para promover medidas preventivas de salud para prevenir la propagación de enfermedades contagiosas como la influenza, el dengue y el virus Chikungunya. El personal de la escuela está desinfectando las instalaciones regularmente y orientando a los estudiantes sobre la higiene. Se le pide a los padres que envíen desinfectante de manos y repelente de insectos con sus hijos, y que mantengan a los estudiantes enfermos en casa. La escuela también está recomendando medidas
Información para las familias y el alumnado: medidas preventivas desde el domicilio, acceso al centro, trámites administrativos, medidas organizativas, protocolo Covid-19, actuación ante un caso sospechoso, actuación ante un caso confirmado, normas para el alumnado, itinerario de acceso para cada aula, zonas de recreo para cada etapa educativa.
Este documento establece lineamientos para que las instituciones educativas respondan a la aparición del virus de la influenza A(H1N1)2009 y prevengan brotes. Las medidas incluyen informar al personal y estudiantes sobre el virus y medidas de prevención, mantener disponibilidad de agua y jabón para lavar manos, e identificar oportunamente a personas enfermas para que no asistan a clases. También se deben implementar planes para distanciamiento social y comunicación rápida con servicios de epidemiología ante brotes.
El documento habla sobre el fracaso escolar de algunos estudiantes y las medidas que se tomarán. Algunos estudiantes tuvieron problemas para entregar trabajos a tiempo y mentían sobre asistir a clases virtuales. Como resultado, no alcanzaron los logros esperados y tendrán que asistir a nivelaciones o reiniciar el año. Se les recuerda a los padres apoyar a sus hijos y que el fracaso escolar puede deberse a problemas de salud o familiares. El documento también define el fracaso escolar, sus causas y
Este documento resume las actualizaciones realizadas al Plan Paso a Paso de Chile. Se mantienen los 5 pasos (Restricción, Transición, Preparación, Apertura Inicial y Apertura Avanzada), pero ya no habrá cuarentenas. Se eliminan las restricciones a la movilidad pero se mantienen regulaciones de aforo. El Pase de Movilidad seguirá otorgando mayores libertades. También se mantienen estrictas medidas de autocuidado como el uso de mascarillas y distanciamiento físico.
Campaña de prevención de la obesidad en la escuela (Alimentación)joaquinslideshare
El documento presenta un proyecto para prevenir la obesidad infantil en las escuelas. El proyecto incluye encuestas a estudiantes y padres sobre hábitos alimenticios y físicos, charlas informativas para padres y estudiantes, entrevistas con padres de niños con sobrepeso, y una presentación experta sobre los riesgos de la obesidad. El objetivo es reducir los casos de sobrepeso y obesidad en la escuela a través de la educación y concientización.
Este documento presenta un plan municipal contra el absentismo escolar en Calasparra. El plan tiene como objetivo crear una coordinación entre las concejalías de educación, política social y seguridad ciudadana, junto con los centros educativos y padres, para prevenir y erradicar el absentismo. El plan define el absentismo, tipos de absentismo, y factores que contribuyen, como problemas familiares o culturales. También establece objetivos, ámbitos de actuación, y una evaluación para abordar el problema de manera integral.
El documento describe la experiencia de la Fundación FUNDAMOR en promover la inclusión escolar de niños, niñas y adolescentes afectados por el VIH y SIDA en Cali, Colombia. FUNDAMOR comenzó atendiendo a esta población en 1992 y desde entonces ha trabajado para garantizar su derecho a la educación a través de un jardín infantil terapéutico y la vinculación con escuelas públicas. El proceso ha involucrado capacitar maestros, trabajar con familias, y superar el estigma a través de actividades com
Poster taller cuidado y autocuidado solidario sede ajohana20
El documento proporciona recomendaciones para un kit básico de bioseguridad que incluye alcohol, gel antibacterial y tapabocas adicionales, así como toallas húmedas y pañuelos de bolsillo. Además, recomienda lavarse las manos frecuentemente siguiendo los 5 pasos del Ministerio de Salud, desinfectar los útiles antes de guardarlos y solo llevar lo estrictamente necesario, además de limpiar superficies antes y después del uso y mantener el distanciamiento social de dos metros
Este documento describe las medidas implementadas en un jardín de niños de Tehuacán, Puebla, México durante la epidemia de influenza A(H1N1) en 2009. Se convocó al personal y padres para informar sobre las medidas de higiene y prevención como limpieza del plantel, uso de cubrebocas, gel antibacterial y revisión diaria de síntomas. Aunque los niños pequeños tenían dificultad para mantener los cubrebocas puestos, no hubo casos reportados en la escuela gracias a las acciones coordinadas del personal y apo
El documento presenta un boletín informativo de la orientadora escolar dirigido a las familias del colegio. Resalta la importancia del autocuidado durante la pandemia, brinda consejos para el éxito escolar, e informa sobre los servicios de orientación, incluyendo la atención a estudiantes y el apoyo a docentes y padres. También presenta recomendaciones en caso de contagio y actividades para desarrollar en familia.
El documento habla sobre la continuidad de la pandemia por COVID-19 en Colombia y la importancia de seguir las medidas de bioseguridad. También aborda temas como el consumo de drogas y alcohol en los adolescentes, señales de alerta, consecuencias para la salud, y recursos como la línea Piénsalo para prevenir el consumo. Finalmente, invita a los estudiantes y padres a enviar escritos y dibujos sobre estos temas para ser publicados.
El documento busca orientar a niños sobre la importancia de la higiene personal. Explica que muchos niños presentan deficiencias en su cuidado personal y que la educación sobre higiene en las escuelas es insuficiente. El objetivo es realizar una orientación sobre aspectos básicos de higiene como lavarse las manos, prevenir enfermedades, lavarse los dientes y una buena alimentación. Se aplicó una encuesta a niños para evaluar sus hábitos de higiene y así enfocar la orientación.
El documento ofrece consejos para afrontar la situación de reclusión forzada o voluntaria en familia de forma positiva, fomentando valores como el optimismo, la tranquilidad, el apoyo mutuo y la corresponsabilidad. También recomienda mantener la proactividad evitando la apatía y abusar de pantallas, así como pedir y dar perdón ante posibles roces.
Este boletín informativo del colegio Luis Varga Tejada contiene información sobre la evaluación del aprendizaje de los estudiantes, la importancia de la vacunación contra el COVID-19, y recomendaciones para cuidar la salud mental durante la pandemia, incluyendo mantener contacto con otros y expresarse a través del arte. También proporciona recursos de apoyo emocional y sugerencias de música y pasatiempos para realizar en familia.
Este documento presenta un protocolo para prevenir y monitorear la propagación del coronavirus COVID-19 en centros educativos de Panamá. Incluye medidas de prevención como lavarse las manos frecuentemente, cubrirse al toser o estornudar, y desinfectar superficies. También describe las acciones a tomar si alguien se enferma, como buscar atención médica y aislar a los enfermos, así como cuando usar una mascarilla. El objetivo es mantener informadas a las comunidades educativas y garantizar el normal
El documento proporciona recomendaciones para el personal del Programa Visitas a los Hogares durante la pandemia de COVID-19, incluyendo lavarse las manos frecuentemente, mantener distancia social y evitar reuniones. También recomienda actividades para las familias como asambleas, juegos y lectura.
Protocolo programa de visita a los hogares.Roberto Pérez
El documento proporciona recomendaciones para el personal del Programa Visitas a los Hogares durante la pandemia de COVID-19, incluyendo lavarse las manos frecuentemente, mantener distancia social y evitar reuniones. También recomienda actividades para que las familias realicen en casa y mantener comunicación a distancia con ellas.
Filtros de corresponsabilidad covid-19 en casaRoberto Pérez
Este documento proporciona recomendaciones para realizar un filtro de corresponsabilidad en el hogar para prevenir la propagación de COVID-19. Sugiere revisar síntomas como fiebre, tos o dificultad para respirar en los niños y no enviarlos a la escuela si presentan síntomas. También recomienda seguir hábitos de higiene como lavarse las manos frecuentemente, toser en el codo, no tocarse la cara, limpiar superficies y ventilar las casas.
Delegación regional de educación sureste acámbaroJuanMartinez446
El documento describe las medidas y protocolos que deben seguirse para instalar Comités Participativos de Salud Escolar en las escuelas con el fin de prevenir contagios de COVID-19. Estos comités establecerán cuatro filtros sanitarios (en el hogar, ingreso a la escuela, salón de clases y salida) que incluyen revisiones de temperatura y síntomas. También se describen las funciones de los comités, como organizar limpiezas y difundir información. Se proporcionan detalles sobre las medidas dentro de las aulas, san
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de primer año de secundaria. Incluye secciones sobre salud, higiene y prevención de COVID-19; diagnóstico socioemocional con actividades de autoconocimiento y manejo del estrés; y promoción de la buena convivencia a través de la integración grupal. El cuaderno contiene fichas didácticas sobre diferentes temas académicos y una sección final de autoevaluación. El objetivo es reforzar aprendizajes del año anterior y apoyar el bien
Este documento describe la importancia de lavarse las manos para prevenir la propagación de enfermedades como el COVID-19. Explica que el 80% de las enfermedades comunes se transmiten a través de las manos y que lavarse las manos con agua y jabón es una de las formas más efectivas de prevención. También presenta actividades prácticas para enseñar a estudiantes la técnica correcta de lavado de manos y otras medidas de higiene.
El documento proporciona información para padres sobre cómo prevenir que sus hijos se enfermen, especialmente del coronavirus. Recomienda practicar buena higiene como lavarse las manos con frecuencia, no enviar al niño a la escuela si presenta síntomas, no compartir objetos personales, cubrirse al toser o estornudar, evitar tocarse la cara y mantener los ambientes ventilados. También explica brevemente qué es el coronavirus, cómo se transmite de persona a persona a través de gotas expulsadas al hablar o toser, y los principales sí
El documento ofrece recomendaciones para padres sobre cómo prevenir que sus hijos se enfermen de coronavirus. Sugiere promover prácticas saludables como lavarse las manos con jabón durante 20 segundos, no enviar al hijo al colegio si presenta síntomas, no compartir objetos personales, cubrirse al toser o estornudar, evitar tocarse la cara sin lavarse las manos, y mantener los ambientes ventilados y desinfectados. También menciona llamar a la Línea 113 Salud para más información.
El documento proporciona información para padres sobre cómo prevenir que sus hijos se enfermen, especialmente del coronavirus. Recomienda practicar buena higiene como lavarse las manos con frecuencia, no enviar al niño a la escuela si presenta síntomas, no compartir objetos personales, cubrirse al toser o estornudar, evitar tocarse la cara y mantener los ambientes ventilados y desinfectados. También explica brevemente qué es el coronavirus, cómo se transmite de persona a persona a través de gotitas expulsadas al hablar o toser,
El documento proporciona información para padres sobre cómo prevenir que sus hijos se enfermen, especialmente del coronavirus. Recomienda practicar buena higiene como lavarse las manos con frecuencia, no enviar al niño a la escuela si presenta síntomas, no compartir objetos personales, cubrirse al toser o estornudar, evitar tocarse la cara y mantener los ambientes ventilados y desinfectados. También explica brevemente qué es el coronavirus, cómo se transmite de persona a persona a través de gotitas expulsadas al hablar o toser,
El documento proporciona información para padres sobre cómo prevenir que sus hijos se enfermen, especialmente del coronavirus. Recomienda practicar buena higiene como lavarse las manos con frecuencia, no enviar al niño a la escuela si presenta síntomas, no compartir objetos personales, cubrirse al toser o estornudar, evitar tocarse la cara y mantener los ambientes ventilados. También explica brevemente qué es el coronavirus, cómo se transmite de persona a persona a través de gotas expulsadas al hablar o toser, y los principales sí
El documento proporciona recomendaciones para padres sobre cómo prevenir que sus hijos se enfermen, incluyendo lavarse las manos con frecuencia, no enviar al niño a la escuela si presenta síntomas, no compartir objetos personales, cubrirse al toser o estornudar, evitar tocarse la cara y mantener los ambientes ventilados. También explica brevemente qué es el coronavirus, cómo se transmite de persona a persona a través de gotitas, y los principales síntomas como fiebre y dificultad para respirar.
El documento proporciona información para padres sobre cómo prevenir que sus hijos se enfermen, especialmente del coronavirus. Recomienda practicar buena higiene como lavarse las manos con frecuencia, no enviar al niño a la escuela si presenta síntomas, no compartir objetos personales, cubrirse al toser o estornudar, evitar tocarse la cara y mantener los ambientes ventilados y desinfectados. También explica brevemente qué es el coronavirus, cómo se transmite de persona a persona a través de gotitas expulsadas al hablar o toser,
El documento proporciona recomendaciones para prevenir la propagación del coronavirus en las escuelas, incluyendo reportar a los estudiantes enfermos a la dirección, promover el lavado de manos frecuente con jabón por 20 segundos, cubrirse al toser o estornudar, y desinfectar regularmente las aulas.
Este documento presenta el protocolo de salud de la Escuela Secundaria Técnica No 16 "José Ma. Luis Mora" para el ciclo escolar 2021-2022. El protocolo incluye un filtro en casa y en la entrada a la escuela para verificar la ausencia de síntomas, tomar la temperatura y aplicar gel antibacterial. También describe medidas de limpieza y desinfección diarias de las instalaciones, el uso obligatorio de cubrebocas, y la prohibición de actividades que impliquen contacto físico o el compartir de objetos. El
Este documento presenta información sobre las medidas de prevención y cuidado ante el COVID-19 que los docentes deben conocer y promover. Se resaltan recomendaciones como lavarse las manos frecuentemente, cubrirse al toser o estornudar, mantener la distancia social, y permanecer en casa ante la presencia de síntomas. También se brindan lineamientos sobre cómo los docentes pueden contribuir a la prevención en la escuela, la familia y la comunidad.
Este documento presenta información sobre las medidas de prevención y cuidado ante el COVID-19 que los docentes deben conocer y promover. Se resaltan recomendaciones como lavarse las manos frecuentemente, cubrirse al toser o estornudar, mantener la distancia social, y permanecer en casa ante la presencia de síntomas. También se brindan lineamientos sobre cómo los docentes pueden contribuir a la prevención en la escuela, la familia y la comunidad.
Similar a 5. filtros de corresponsabilidad.pdf (20)
El documento resume las estrategias implementadas por el sistema educativo mexicano para continuar brindando educación a los estudiantes durante la pandemia de COVID-19, incluyendo el uso de televisión, radio, internet, libros de texto gratuitos y capacitación docente. Más del 80% de los maestros mantuvieron contacto con los estudiantes y alrededor del 85% de estudiantes siguieron el programa "Aprende en Casa" a través de diferentes medios. Se describen los protocolos para un regreso seguro a clases presenciales una vez que
El documento presenta el plan de apertura de México durante la pandemia de COVID-19. Se discute el equilibrio entre la salud pública y el bienestar social y económico. También presenta índices de vulnerabilidad a nivel municipal, los niveles de alerta y tendencias de COVID-19 en México, y los casos confirmados por municipio al 12 de mayo de 2020.
El documento presenta la estrategia de reapertura de actividades sociales, educativas y económicas en México en tres etapas. La primera etapa involucra la reapertura de 269 municipios con bajo número de casos. La segunda etapa prepara el país para una reapertura general. Y la tercera etapa implementa un semáforo de cuatro colores por regiones para regular las actividades basado en el nivel de riesgo.
Este documento describe los planes para una segunda convocatoria de un curso de preparación para el ingreso a la educación media superior debido a la pandemia. El curso se ofrecerá de manera virtual y tendrá como objetivo preparar a más estudiantes para el examen de admisión mediante el desarrollo de habilidades académicas y socioemocionales. El proceso incluirá la inscripción de nuevos estudiantes, su incorporación a grupos existentes, evaluaciones periódicas y el apoyo de docentes, orientadores y autoridades educativ
Mantener reglas básicas de higiene en la familia puede ayudar a prevenir enfermedades respiratorias. Cada persona debe tener sus propios utensilios personales. Si un niño muestra síntomas, no debe ir a la escuela y se debe acudir a un centro de salud. Es importante abrigar a los niños, lavarles las manos frecuentemente y darles una dieta balanceada.
Para mantener un entorno escolar limpio y seguro durante la pandemia de coronavirus, el documento recomienda revisar a los estudiantes para detectar síntomas, enseñar hábitos de higiene como lavarse las manos frecuentemente y saludar sin contacto físico, así como quedarse en casa al sentirse enfermo y acudir a servicios médicos ante la presencia de síntomas.
El documento ofrece consejos para prevenir la propagación del coronavirus, incluyendo lavarse las manos con frecuencia, usar gel antibacterial cuando sea posible, toser en el brazo, quedarse en casa si uno se siente enfermo, y saludar con la mano en el corazón en lugar de dar la mano o besos para evitar el contacto directo.
Este documento proporciona propuestas de actividades para que las familias realicen con niños y adolescentes durante el aislamiento preventivo debido al COVID-19, con el objetivo de reforzar los aprendizajes esperados en preescolar, primaria y secundaria. Incluye sugerencias para actividades en diferentes áreas como lenguaje, matemáticas, exploración del medio, artes, y educación socioemocional que se pueden realizar en casa utilizando materiales disponibles.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
5. filtros de corresponsabilidad.pdf
1. FILTRO DE
CORRESPONSABILIDAD
FILTRO EN EL HOGAR
1. En el Hogar
PROMOVER HÁBITOS DE HIGIENE Y
PREVENCIÓN EN LA FAMILIA:
Lavarse las manos con frecuencia y correctamente, por al menos 20
segundos con agua y jabón, formando abundante espuma, o con
soluciones a base de alcohol en gel al 70%. Ambos medios tienen
similar efectividad.
Al toser o estornudar, cubrirse la nariz y boca con papel higiénico
o pañuelo desechable, o con el ángulo interno del brazo.
No escupir.
Evitar tocarse la cara, sobre todo la nariz, boca y ojos.
No compartir alimentos, bebidas, vasos, cubiertos, lápices, colores, ni
utensilios de higiene personal como los cepillos de dientes.
Evitar, en la medida de lo posible, acudir a lugares concurridos.
Saludarse evitando el contacto físico. Saludar sin beso ni mano.
Impulsar la distancia social. Todas las personas deberán procurar
estar cuando menos a un metro de distancia el uno del otro.
Con la finalidad de disminuir el impacto de propagación
de la COVID-19, es importante realizar las siguientes
acciones:
Se debe realizar en casa, antes de dirigirse a la escuela, para identificar
algunos de los posibles síntomas que acompañan a las afecciones en las
vías respiratorias, como son:
Fiebre mayor a 38° C.
Dolor de garganta.
Tos seca.
Estornudos.
Malestar general (dolor corporal).
Dolor de cabeza.
Dificultad para respirar (casos más graves).
Además, se deberán seguir las siguientes recomendaciones en
caso de presentar algunos de los síntomas antes mencionados:
No envíe a su hija, hijo o pupilo a la escuela.
Acuda a la unidad de salud más cercana para su atención, revisión y diagnóstico
profesional adecuado.
Si el diagnóstico es negativo a COVID-19 y desaparecen los síntomas antes
mencionados en las 24 horas posteriores a la revisión médica, se podrá
reincorporar a la escuela si el médico así lo recomienda.
De confirmarse, por las autoridades médicas correspondientes, un diagnóstico
positivo del virus de la COVID-19, notifíquelo de inmediato vía telefónica a la
dirección de la escuela, sin alterar el orden.
Mantenga constante comunicación con las autoridades de la escuela y su
Comisión de Salud.
Limpiar y desinfectar superficies, pisos, puertas, manijas, sanitarios,
barandales, mesas y objetos de uso diario.
Ventilar y permitir la entrada de luz solar en sus casas.
2. FILTRO DE
CORRESPONSABILIDAD Carta Compromiso de
Corresponsabilidad
En caso de que sus hijas, hijos o pupilos no presenten
síntomas que acompañan a las afecciones en las vías
respiratorias y esté en condiciones de acudir a la escuela, se
deberá:
Firmar y entregar diariamente a la entrada de la escuela la “Carta
Compromiso de Corresponsabilidad”. Esta carta puede realizarse a
mano, en cualquier tipo de papel.
Asegurarse de que su hija, hijo o pupilo se lave las manos y cuente
con papel higiénico o pañuelos desechables para su uso personal
durante la jornada escolar, y de ser posible gel desinfectante para
manos.
Estar atento a toda comunicación que se realice en la escuela.
1. En el Hogar
3. FILTRO DE
CORRESPONSABILIDAD
2. En la Escuela
Se instalará una Comisión de Salud dentro de los Consejos
de Participación Escolar o equivalente, para organizar e
implementar las acciones y medidas preventivas para
disminuir el impacto de propagación de la COVID-19.
A toda la comunidad escolar:
Mantener la comunicación con el Comité Estatal para
la Seguridad en Salud, para informar y coordinar
acciones en la comunidad escolar.
Implementar el Filtro de Corresponsabilidad Escolar.
Establecer canales de comunicación para informar a
la comunidad escolar cualquier asunto de relevancia.
Destinar un espacio o salón apartado, cómodo e
iluminado, para brindar atención y cuidados a quien
presente algún síntoma o malestar vinculado con la
COVID-19.
COMISIÓN DE SALUD
La Comisión de Salud, organizará entre el último viernes del
receso y el día de reanudación de clases, la limpieza del plantel,
para ello, se deberá considerar lo siguiente:
Asegurarse de contar con los materiales de limpieza, en caso de que
la escuela no cuente con insumos suficientes, se podrá solicitar a la
comunidad escolar que apoye con lo necesario.
Lavar con agua, jabón y cloro todas las superficies lavables como
paredes, pisos, puertas, pasamanos, manijas, barandales, llaves de
lavabos, sanitarios, teléfonos, cortinas corredizas y mobiliario en
general.
Ventilar y permitir la entrada de luz solar
en los salones, sanitarios, aulas de usos
múltiples y otros espacios físicos
de la escuela.
JORNADAS DE LIMPIEZA EN LA ESCUELA
Las directoras y directores de las escuelas coordinarán
este esfuerzo y encabezarán la Comisión de Salud,
para realizar las siguientes acciones:
4. FILTRO DE
CORRESPONSABILIDAD
La Directora o Director de la escuela con apoyo de la Comisión
de Salud, con total respeto a los derechos de los integrantes
de la comunidad escolar, realizará las siguientes acciones al
inicio de la jornada escolar:
• El filtro escolar deberá realizarse de manera ágil
evitando filas y conglomeraciones.
• En la entrada de la escuela, recibir la “Carta Compromiso
de Corresponsabilidad”. Este documento puede
realizarse en el formato propuesto o escrito libre.
• Al ingresar a la escuela, pedir a los estudiantes que
pasen a lavarse las manos con agua y jabón o, en su
caso, aplicar gel a base de alcohol al 70%.
• Preguntar a la alumna(o) con una actitud amable,
tranquila y comprensiva:
¿Cómo te sientes hoy?
FILTRO ESCOLAR
En caso de que el educando
manifieste sentirse mal, se deberá:
a) De estar presentes las madre, padre de familia o tutor,
se deberá:
• Solicitar que acuda a la unidad de salud más cercana
para recibir la atención médica.
• Brindar información sobre las medidas preventivas
para disminuir el impacto de propagación de la
COVID-19.
• Dar indicaciones para que el educando se incorpore a
la escuela, hasta que se encuentre totalmente
recuperado y con el diagnóstico médico.
b) De no estar presentes las madres, padres de familia o
tutores, se deberá:
• Localizar de manera inmediata a la madre, padre de
familia o tutor para informar lo correspondiente a la
salud del educando, mientras tanto, brindar un
ambiente de tranquilidad y seguridad al estudiante en
un espacio o salón cómodo e iluminado, asegurando
su bienestar y atención.
2. En la Escuela
5. MAESTRAS Y
MAESTROS
FILTRO DE
CORRESPONSABILIDAD
DURANTE LA JORNADA ESCOLAR:
Informa con claridad y oportunamente las medidas que se toman en la escuela
para disminuir el impacto de propagación de la COVID-19.
Brinda apoyo a tus alumnos(as) para manejar positivamente las dudas y sus
emociones.
Fomenta el cuidado y autocuidado de la salud, permitiendo la expresión de las
emociones y opiniones sobre el tema.
Promueve la limpieza, estableciendo rutinas de aseo personal y lavado
frecuente de manos, desinfección de superficies, objetos y espacios de uso
común, al interior y exterior del salón de clases.
Establece redes de comunicación con las madres, padres de familia o tutores
para dar a conocer oportunamente la información oficial.
Organiza y establece junto con los estudiantes, las madres, padres de familia o
tutores, actividades escolares y de apoyo para estudiar en casa, durante los
recesos escolares que se implementen con el objetivo de reducir la movilidad
poblacional.
Mantenerse al tanto de las medidas oficiales que se establezcan por parte de la
SEP y la Secretaría de Salud.
3. En el Salón de Clases
FILTRO EN EL SALÓN DE CLASES:
Con la finalidad de implementar medidas preventivas
para organizar e implementar las acciones y medidas
preventivas para disminuir el impacto de propagación
de la COVID-19.
En caso de que algún educando manifieste sentirse mal,
informe a la dirección para que se localice a la madre,
padre o tutor, quienes deberán recoger inmediatamente
al menor en la escuela.
Mientras tanto, ofrezca un ambiente de tranquilidad y
seguridad al alumno en un espacio o salón apartado,
cómodo e iluminado, asegurando su bienestar y atención
en tanto llega su madre, padre o tutor.
Antes de iniciar la clase, pregunte a sus alumnos con
una actitud amable, tranquila y comprensiva:
¿Cómo se sienten el día de hoy?
6. MAESTRAS Y
MAESTROS
FILTRO DE
CORRESPONSABILIDAD
3. FILTRO EN EL SALÓN DE CLASES
Repasar y promover con sus estudiantes las
siguientes medidas básicas de higiene:
Lavarse las manos lo más seguido posible y de manera correcta
durante 20 segundos con agua y jabón, teniendo cuidado de
formar abundante espuma, o bien con soluciones en gel a base
de alcohol al 70%. Ambos medios tienen similar efectividad.
Al toser o estornudar, cubrirse la nariz y boca con papel
higiénico o pañuelo desechable o con la parte interior del codo.
No escupir. Si se necesita hacerlo, utiliza papel higiénico o un
pañuelo desechable.
Evitar tocarse la cara, sobre todo la nariz, la boca y los ojos.
Mantener limpias superficies y objetos de uso común como:
mesas, computadoras, juguetes, barandales, entre otros, así
como mantener ventilado el salón de clases.
No compartir alimentos, bebidas, vasos, cubiertos, lápices,
colores, ni utensilios de limpieza personal, como cepillo de
dientes.
Evitar, en la medida de lo posible, acudir a lugares concurridos.
Saludarse evitando el contacto físico. Se recomienda enseñar a
sus estudiantes un nuevo saludo, por ejemplo, haciendo una
leve reverencia con la mano derecha en el corazón.
En caso de sentirse enfermos en sus casas, avisar a sus padres
para que los lleven al médico. No auto medicarse.
Alimentarse sanamente y tomar mucha agua.