El documento resume el uso del tiempo presente simple en inglés. Explica cómo se forma en la forma afirmativa, negativa e interrogativa, incluyendo ejemplos. También incluye tres enlaces a actividades en línea sobre el tema y solicita a los estudiantes enviar las respuestas a la profesora una vez completadas las actividades.
El documento resume el uso del tiempo presente simple en inglés. Explica cómo se forma en las oraciones afirmativas, negativas e interrogativas. Indica que para la tercera persona singular se añade "s" al verbo, mientras que en las negativas e interrogativas se usan "don't"/"doesn't" y "do"/"does". Finalmente, pide a los estudiantes que completen tres actividades en línea sobre este tema y envíen sus respuestas a la profesora por correo electrónico.
Presentamos 10 actividades que ayudarán a niños de primero básico a desarrollar la lectura y escritura de los artículos, considerando que partimos desde actividades simples a más complejas
Este documento presenta una lista de verbos reflexivos en español y ejemplos de su uso. Algunos verbos reflexivos comunes son afeitarse, cepillarse, levantarse, maquillarse, desayunarse, ducharse, bañarse, asustarse, despertarse, equivocarse, divertirse, acostarse, sentarse, vestirse, enfadarse, quejarse, dormirse, irse, secarse, preocuparse, enojarse, ponerse, despedirse y marcharse.
El documento resume el uso del tiempo presente simple en inglés. Explica cómo se forma en la forma afirmativa, negativa e interrogativa, incluyendo ejemplos. También incluye tres enlaces a actividades en línea sobre el tema y solicita a los estudiantes enviar las respuestas a la profesora una vez completadas las actividades.
El documento resume el uso del tiempo presente simple en inglés. Explica cómo se forma en las oraciones afirmativas, negativas e interrogativas. Indica que para la tercera persona singular se añade "s" al verbo, mientras que en las negativas e interrogativas se usan "don't"/"doesn't" y "do"/"does". Finalmente, pide a los estudiantes que completen tres actividades en línea sobre este tema y envíen sus respuestas a la profesora por correo electrónico.
Presentamos 10 actividades que ayudarán a niños de primero básico a desarrollar la lectura y escritura de los artículos, considerando que partimos desde actividades simples a más complejas
Este documento presenta una lista de verbos reflexivos en español y ejemplos de su uso. Algunos verbos reflexivos comunes son afeitarse, cepillarse, levantarse, maquillarse, desayunarse, ducharse, bañarse, asustarse, despertarse, equivocarse, divertirse, acostarse, sentarse, vestirse, enfadarse, quejarse, dormirse, irse, secarse, preocuparse, enojarse, ponerse, despedirse y marcharse.
El documento explica el uso del pasado progresivo y presente perfecto progresivo en inglés. Describe que el pasado progresivo se usa para acciones que estaban ocurriendo en un momento del pasado o cuando otra acción sucedió. También explica que el presente perfecto progresivo se forma con have/has been y el gerundio del verbo principal, y se usa para acciones que comenzaron en el pasado y aún continúan.
Los verbos reflexivos se conjugan con el sujeto y el pronombre reflexivo en la misma forma. Algunos ejemplos de verbos reflexivos son levantarse, despertarse, vestirse, acostarse y cepillarse. Es importante usar un artículo como "el", "la", "los" o "las" delante de la parte del cuerpo cuando se usan verbos reflexivos, por ejemplo "Me lavo las manos".
Este documento explica los diferentes tipos de oraciones condicionales en inglés. Describe el uso del tiempo verbal en la cláusula "if" y la cláusula principal para cada tipo. El tipo 1 usa presente simple y futuro simple. El tipo 2 usa pasado simple y condicional. El tipo 3 usa pasado perfecto y condicional perfecto. También cubre un tipo mixto que usa pasado perfecto en "if" y condicional presente en la cláusula principal.
Este documento explica los verbos reflexivos en español. 1) Los verbos reflexivos tienen el mismo sujeto y objeto. 2) El sujeto, pronombre y verbo concuerdan en forma. 3) Se dan ejemplos comunes de verbos reflexivos y su conjugación agregando pronombres reflexivos como me, te, se.
Este documento explica el uso del pasado continuo o progresivo en inglés. Indica que este tiempo verbal se usa para describir una acción que estaba ocurriendo o en progreso en el pasado. Explica la estructura gramatical, incluyendo ejemplos de oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en el pasado continuo con sus traducciones correspondientes al español.
Este documento explica los verbos reflexivos en español. Los verbos reflexivos terminan en "se" y se conjugan agregando pronombres reflexivos como "me", "te", "se" antes del verbo. Explica cómo se conjugan verbos regulares como "lavarse", irregulares como "ponerse", y verbos con cambio vocálico como "vestirse". Luego da ejemplos de oraciones con verbos reflexivos conjugados para que el lector practique.
Este documento presenta información sobre el pasado continuo y el presente continuo en inglés. Incluye las reglas gramaticales, estructura, usos y ejemplos de oraciones para ambos tiempos verbales. También proporciona detalles sobre la formación del futuro continuo.
El documento presenta las diferencias entre el presente simple y continuo en inglés. Explica que el presente simple se usa para hábitos regulares y hechos siempre verdaderos, mientras que el presente continuo se usa para acciones o situaciones temporales que están ocurriendo ahora. También proporciona ejemplos de cada uno y ejercicios para practicar el uso correcto de los tiempos verbales.
El documento describe las características del verbo según tres criterios: semántico, morfológico y sintáctico. Según el criterio semántico, los verbos indican acción, pasión o estado. Morfológicamente, los verbos son palabras variables que contienen lexemas y morfemas flexivos. Sintácticamente, los verbos varían en número, persona, tiempo, y pueden ser transitivos, intransitivos, impersonales, reflexivos, recíprocos, copulativos o no copulativos.
Este documento presenta información sobre el uso de los tiempos verbales presente perfecto, pasado perfecto y futuro perfecto en inglés. Explica las estructuras de estas formas verbales, incluyendo los auxiliares y participios correspondientes. También describe las funciones y contextos en los que se utilizan cada uno de estos tiempos, como para acciones que comenzaron en el pasado y continúan hasta el presente (presente perfecto), acciones completadas en el pasado (pasado perfecto), y acciones que ya habrán ocurrido en el futuro (futuro
Este documento presenta la conjugación del presente continuo en inglés y español, y explica su uso y formación. Se utiliza para acciones que están ocurriendo ahora o con frecuencia, o planes de futuro. Se forma con el verbo "to be" y un gerundio ("-ing"). Existen formas afirmativas, negativas, interrogativas y respuestas cortas. Además, incluye reglas de ortografía para la formación de los gerundios.
Este documento explica los verbos reflexivos en español. Los verbos reflexivos tienen el mismo sujeto y objeto, por ejemplo "Yo me levanto". Explica cómo formar los verbos reflexivos conjugándolos normalmente y añadiendo los pronombres reflexivos como "me", "te", "se". Da ejemplos de verbos reflexivos comunes como levantarse, vestirse, acostarse y cómo usarlos. También incluye preguntas de comprensión y traducciones de frases al español.
Este documento explica los verbos reflexivos en español. Los verbos reflexivos tienen el mismo sujeto y objeto, por ejemplo "Yo me levanto". Explica cómo formar los verbos reflexivos conjugándolos normalmente y añadiendo los pronombres reflexivos como "me", "te", "se". Da ejemplos de verbos reflexivos comunes como levantarse, vestirse, acostarse y cómo usarlos. También incluye preguntas de vocabulario y ejercicios para practicar los verbos reflexivos.
Este documento explica el uso del presente progresivo en español. Describe cómo se forma con el verbo estar más el gerundio del verbo principal. Proporciona ejemplos de cómo se conjuga con diferentes sujetos y cómo se manejan los verbos irregulares. Finalmente, da ejemplos traducidos al español de oraciones en inglés en el presente progresivo.
Este documento proporciona información sobre los tiempos verbales en inglés. Explica el uso del presente simple, presente continuo, pasado simple, futuro simple, presente perfecto y pasado continuo, incluyendo sus fórmulas, ejemplos y expresiones de tiempo. También cubre el verbo auxiliar "to be" y cómo se conjuga en cada tiempo verbal.
El documento explica el uso del Presente Simple en inglés. Se utiliza para hablar de actividades habituales como "camino todos los días" o verdades generales/particulares como "el agua hierve a 100 grados Celsius". Incluye ejemplos de oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en Presente Simple y explica el uso de adverbios de frecuencia.
Este documento proporciona instrucciones para cuatro actividades en inglés sobre el uso del pasado simple. La primera actividad requiere completar oraciones con las formas de ser en presente y pasado. La segunda es una sopa de letras con verbos irregulares en pasado. La tercera distingue entre verbos regulares e irregulares en pasado y cómo negarlos. La cuarta es una lectura corta con ejercicios que involucran cambiar entre presente y pasado. Se pide enviar las respuestas a la profesora por correo electrónico
El documento describe la conjugación del tiempo presente simple en inglés. Explica que la conjugación es más simple que en español, ya que el verbo permanece igual para todas las personas excepto en la tercera persona singular, donde se agrega una "s". También cubre cómo formar oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en el tiempo presente simple.
El documento explica el uso del Presente Continuo (Present Continuous Tense) en inglés. Se usa para acciones que están ocurriendo ahora o recientemente, como "Estoy estudiando ahora" o "Están aprendiendo inglés". Explica cómo se forma con el verbo auxiliar "to be" y el gerundio del verbo principal, como en "I am studying". También cubre el uso del Pasado Continuo para acciones que estaban ocurriendo en el pasado.
El presente progresivo o continuo en inglés se usa para describir acciones en curso o interrumpidas. Se forma con el verbo auxiliar "be" en presente más el gerundio del verbo principal. Indica situaciones actuales, acciones que comenzaron en el pasado y continuarán, y eventos futuros cuando se usan adverbios de tiempo.
El documento explica el uso del pasado progresivo y presente perfecto progresivo en inglés. Describe que el pasado progresivo se usa para acciones que estaban ocurriendo en un momento del pasado o cuando otra acción sucedió. También explica que el presente perfecto progresivo se forma con have/has been y el gerundio del verbo principal, y se usa para acciones que comenzaron en el pasado y aún continúan.
Los verbos reflexivos se conjugan con el sujeto y el pronombre reflexivo en la misma forma. Algunos ejemplos de verbos reflexivos son levantarse, despertarse, vestirse, acostarse y cepillarse. Es importante usar un artículo como "el", "la", "los" o "las" delante de la parte del cuerpo cuando se usan verbos reflexivos, por ejemplo "Me lavo las manos".
Este documento explica los diferentes tipos de oraciones condicionales en inglés. Describe el uso del tiempo verbal en la cláusula "if" y la cláusula principal para cada tipo. El tipo 1 usa presente simple y futuro simple. El tipo 2 usa pasado simple y condicional. El tipo 3 usa pasado perfecto y condicional perfecto. También cubre un tipo mixto que usa pasado perfecto en "if" y condicional presente en la cláusula principal.
Este documento explica los verbos reflexivos en español. 1) Los verbos reflexivos tienen el mismo sujeto y objeto. 2) El sujeto, pronombre y verbo concuerdan en forma. 3) Se dan ejemplos comunes de verbos reflexivos y su conjugación agregando pronombres reflexivos como me, te, se.
Este documento explica el uso del pasado continuo o progresivo en inglés. Indica que este tiempo verbal se usa para describir una acción que estaba ocurriendo o en progreso en el pasado. Explica la estructura gramatical, incluyendo ejemplos de oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en el pasado continuo con sus traducciones correspondientes al español.
Este documento explica los verbos reflexivos en español. Los verbos reflexivos terminan en "se" y se conjugan agregando pronombres reflexivos como "me", "te", "se" antes del verbo. Explica cómo se conjugan verbos regulares como "lavarse", irregulares como "ponerse", y verbos con cambio vocálico como "vestirse". Luego da ejemplos de oraciones con verbos reflexivos conjugados para que el lector practique.
Este documento presenta información sobre el pasado continuo y el presente continuo en inglés. Incluye las reglas gramaticales, estructura, usos y ejemplos de oraciones para ambos tiempos verbales. También proporciona detalles sobre la formación del futuro continuo.
El documento presenta las diferencias entre el presente simple y continuo en inglés. Explica que el presente simple se usa para hábitos regulares y hechos siempre verdaderos, mientras que el presente continuo se usa para acciones o situaciones temporales que están ocurriendo ahora. También proporciona ejemplos de cada uno y ejercicios para practicar el uso correcto de los tiempos verbales.
El documento describe las características del verbo según tres criterios: semántico, morfológico y sintáctico. Según el criterio semántico, los verbos indican acción, pasión o estado. Morfológicamente, los verbos son palabras variables que contienen lexemas y morfemas flexivos. Sintácticamente, los verbos varían en número, persona, tiempo, y pueden ser transitivos, intransitivos, impersonales, reflexivos, recíprocos, copulativos o no copulativos.
Este documento presenta información sobre el uso de los tiempos verbales presente perfecto, pasado perfecto y futuro perfecto en inglés. Explica las estructuras de estas formas verbales, incluyendo los auxiliares y participios correspondientes. También describe las funciones y contextos en los que se utilizan cada uno de estos tiempos, como para acciones que comenzaron en el pasado y continúan hasta el presente (presente perfecto), acciones completadas en el pasado (pasado perfecto), y acciones que ya habrán ocurrido en el futuro (futuro
Este documento presenta la conjugación del presente continuo en inglés y español, y explica su uso y formación. Se utiliza para acciones que están ocurriendo ahora o con frecuencia, o planes de futuro. Se forma con el verbo "to be" y un gerundio ("-ing"). Existen formas afirmativas, negativas, interrogativas y respuestas cortas. Además, incluye reglas de ortografía para la formación de los gerundios.
Este documento explica los verbos reflexivos en español. Los verbos reflexivos tienen el mismo sujeto y objeto, por ejemplo "Yo me levanto". Explica cómo formar los verbos reflexivos conjugándolos normalmente y añadiendo los pronombres reflexivos como "me", "te", "se". Da ejemplos de verbos reflexivos comunes como levantarse, vestirse, acostarse y cómo usarlos. También incluye preguntas de comprensión y traducciones de frases al español.
Este documento explica los verbos reflexivos en español. Los verbos reflexivos tienen el mismo sujeto y objeto, por ejemplo "Yo me levanto". Explica cómo formar los verbos reflexivos conjugándolos normalmente y añadiendo los pronombres reflexivos como "me", "te", "se". Da ejemplos de verbos reflexivos comunes como levantarse, vestirse, acostarse y cómo usarlos. También incluye preguntas de vocabulario y ejercicios para practicar los verbos reflexivos.
Este documento explica el uso del presente progresivo en español. Describe cómo se forma con el verbo estar más el gerundio del verbo principal. Proporciona ejemplos de cómo se conjuga con diferentes sujetos y cómo se manejan los verbos irregulares. Finalmente, da ejemplos traducidos al español de oraciones en inglés en el presente progresivo.
Este documento proporciona información sobre los tiempos verbales en inglés. Explica el uso del presente simple, presente continuo, pasado simple, futuro simple, presente perfecto y pasado continuo, incluyendo sus fórmulas, ejemplos y expresiones de tiempo. También cubre el verbo auxiliar "to be" y cómo se conjuga en cada tiempo verbal.
El documento explica el uso del Presente Simple en inglés. Se utiliza para hablar de actividades habituales como "camino todos los días" o verdades generales/particulares como "el agua hierve a 100 grados Celsius". Incluye ejemplos de oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en Presente Simple y explica el uso de adverbios de frecuencia.
Este documento proporciona instrucciones para cuatro actividades en inglés sobre el uso del pasado simple. La primera actividad requiere completar oraciones con las formas de ser en presente y pasado. La segunda es una sopa de letras con verbos irregulares en pasado. La tercera distingue entre verbos regulares e irregulares en pasado y cómo negarlos. La cuarta es una lectura corta con ejercicios que involucran cambiar entre presente y pasado. Se pide enviar las respuestas a la profesora por correo electrónico
El documento describe la conjugación del tiempo presente simple en inglés. Explica que la conjugación es más simple que en español, ya que el verbo permanece igual para todas las personas excepto en la tercera persona singular, donde se agrega una "s". También cubre cómo formar oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en el tiempo presente simple.
El documento explica el uso del Presente Continuo (Present Continuous Tense) en inglés. Se usa para acciones que están ocurriendo ahora o recientemente, como "Estoy estudiando ahora" o "Están aprendiendo inglés". Explica cómo se forma con el verbo auxiliar "to be" y el gerundio del verbo principal, como en "I am studying". También cubre el uso del Pasado Continuo para acciones que estaban ocurriendo en el pasado.
El presente progresivo o continuo en inglés se usa para describir acciones en curso o interrumpidas. Se forma con el verbo auxiliar "be" en presente más el gerundio del verbo principal. Indica situaciones actuales, acciones que comenzaron en el pasado y continuarán, y eventos futuros cuando se usan adverbios de tiempo.
El presente progresivo o continuo en inglés se usa para describir acciones en curso o interrumpidas. Se forma con el verbo auxiliar "be" en presente más el gerundio del verbo principal. Indica situaciones actuales, acciones que comenzaron en el pasado y continuarán, y eventos futuros cuando se usan adverbios de tiempo.
Este documento describe el uso del presente simple en inglés. Explica que el presente simple se usa para acciones habituales en el presente y que el verbo principal siempre está en tiempo presente. Detalla las reglas para la conjugación de verbos en el presente simple y cómo formar oraciones afirmativas, negativas e interrogativas. Además, explica cómo cambiar una oración del presente simple entre estas formas y cómo responder preguntas en el presente simple.
El documento resume el uso del tiempo presente simple en inglés. Se utiliza para describir acciones habituales o rutinas diarias. Para formar el tiempo presente simple, se usa solo el verbo en su forma básica excepto en la tercera persona singular, que agrega "s". Se pueden hacer oraciones negativas usando los auxiliares "do" o "does" con la partícula "not". Las preguntas también se forman con estos auxiliares antes del sujeto.
Este documento presenta información sobre el uso del presente perfecto simple en inglés. Explica la forma y uso de este tiempo verbal, incluyendo ejemplos de verbos regulares e irregulares. También cubre el uso de palabras como "just", "already", "yet", "for", y "since" con el presente perfecto. Por último, incluye ejercicios para practicar la forma y uso del presente perfecto simple.
Este documento presenta información sobre el uso del presente perfecto simple en inglés. Explica la forma y uso de este tiempo verbal, incluyendo ejemplos de oraciones en forma positiva, negativa e interrogativa. También cubre el uso de palabras como "just", "already", "yet", "for" y "since" con el presente perfecto. Por último, incluye ejercicios para practicar la forma y uso de este tiempo verbal.
Este documento describe diferentes tiempos verbales en inglés, incluyendo el presente simple, pasado simple, futuro simple, presente continuo, pasado progresivo, presente perfecto, pasado perfecto y futuro perfecto. Explica cómo se forman cada uno de estos tiempos verbales, sus usos y ejemplos para ilustrar su significado y aplicación.
Este documento explica el uso del tiempo presente simple en inglés. Se utiliza para acciones habituales o que ocurren con frecuencia, así como situaciones actuales. Los verbos regulares agregan "s" en la tercera persona singular, mientras que los verbos que terminan en vocal agregan "es". Para hacer preguntas se usa el auxiliar "do" o "does" seguido del sujeto, y se responde con frases afirmativas o negativas.
Este documento resume los tiempos verbales en inglés incluyendo el presente simple, pasado simple, presente continuo, pasado continuo y futuro. Explica cómo se forma cada tiempo verbal de manera afirmativa, negativa e interrogativa a través de ejemplos y estructuras gramaticales.
El documento explica el uso de los verbos auxiliares "do" y "does" en inglés. "Do" se usa con pronombres como "I" y sustantivos como "we", mientras que "does" se usa con pronombres como "he". Estos verbos funcionan como auxiliares en oraciones negativas e interrogativas en presente y pasado simple, aunque no añaden significado sino estructura a la oración. El documento proporciona ejemplos para ilustrar estas reglas y el uso de respuestas cortas con los verbos auxiliares.
El documento presenta una introducción al idioma inglés, explicando palabras clave, aspectos gramaticales como la estructura básica de la oración, sujetos, verbos, artículos, formas interrogativas y negativas, y cómo realizar y responder preguntas. Se incluyen ejemplos para ilustrar los diferentes conceptos gramaticales.
Este documento presenta una introducción a la gramática básica del inglés para estudiantes de 1o de ESO. Explica los pronombres personales de sujeto y objeto, el verbo "to be", los pronombres y artículos demostrativos, los adjetivos posesivos, el verbo "to have", las preposiciones de tiempo, verbos regulares e irregulares en presente simple, y el presente continuo. El documento está escrito por el profesor José Manuel López González y está destinado a sus alumnos.
Este documento presenta una introducción a la gramática básica del inglés para estudiantes de 1o de ESO. Explica los pronombres personales de sujeto y objeto, el verbo "to be", los pronombres y artículos demostrativos, los adjetivos posesivos, el verbo "to have", las preposiciones de tiempo, verbos regulares e irregulares en presente simple, y el presente continuo. El documento está escrito por el profesor José Manuel López González y está destinado a sus alumnos.
El documento habla sobre el uso del presente simple en inglés. Explica que se usa para acciones habituales, gustos y preferencias. Describe que "DO/DOES" se usa como verbo auxiliar en oraciones negativas e interrogativas, y que la tercera persona singular agrega "S" en la forma afirmativa. También cubre las formas afirmativas, negativas e interrogativas para la conjugación del verbo en el presente simple.
El documento explica el uso del presente simple en inglés. Se utiliza para acciones habituales, verdades universales y gustos. El verbo auxiliar "do/does" se usa en oraciones negativas e interrogativas. La forma afirmativa añade una "s" a los verbos de la tercera persona singular, excepto para verbos que terminan en consonante + "y" o en "-s", "-z", "-sh", "-ch", "-x", "-o".
Este documento explica la forma y el uso de los tiempos de presente en inglés - el presente simple y el presente continuo. Detalla las reglas para la formación, negación e interrogación de ambos tiempos, incluyendo excepciones. También describe cuando se usa cada tiempo - el presente simple para hábitos, estados y hechos, mientras que el presente continuo se usa para acciones de corta duración, lo que está sucediendo ahora, y planes futuros.
El equipo de Supervisión de Educación Física invita a presenciar la transmisión de la "XI Fiesta Metropolitana de la Educación Física 2020" por su canal de YouTube el 4 de diciembre a las 10 hs. Han organizado esta fiesta con material presentado por distintas instituciones y proponen verla junto a los alumnos en los hogares o establecimientos educativos para celebrar el trabajo realizado durante el año.
Matematica semana del 24 al 27 de noviembre de 2020felipeboero1
Este documento presenta el plan de estudios para la semana del 24 al 27 de noviembre de 2020. Incluye lecciones de matemática para tres días que involucran resolver problemas, practicar tablas y repasar. El martes se enfocará en problemas matemáticos, el miércoles en practicar tablas y el viernes en repasar matemática.
Este documento introduce el Quodlibet, una pieza musical que combina diferentes melodías populares de forma sencilla. Explica que el Quodlibet significa "lo que agrada" y proporciona un ejemplo de video para que los estudiantes escuchen. Luego desafía a los estudiantes a elegir una melodía y cantarla a la vez que escuchan el video, y luego desafiar a un miembro de la familia a cantar una segunda melodía simultáneamente. Finalmente, propone cantar sin la música y agregar percusión con las man
Este documento introduce el Quodlibet, una pieza musical que combina diferentes melodías populares de forma sencilla. Explica que el Quodlibet significa "lo que agrada" y proporciona un ejemplo de video para que los estudiantes escuchen. Luego desafía a los estudiantes a cantar una melodía elegida mientras escuchan el video y después desafiar a un miembro de la familia a cantar una segunda melodía simultáneamente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
6 grado activity 11
1. Activity N° 11 6th Form
Se entrega el 10 de septiembre
Simple Present
Revisen el apunte de la actividad anterior para ver cómo se forman las oraciones en
Presente.
Aquí hay algunos ejemplos.
Every day, I get up at the same time. I don’t get late.
My mother gets up at 7. She doesn’t sleep very late.
Para formar el Simple Present se utiliza sólo el verbo, tal cual nos lo da un libro,
ejercicio, o un diccionario; excepto la 3° persona del singular (he-él / she-ella /
it-eso), verbo que lleva agregada la letra “s”.
Para armar una oración en negativo se utiliza un auxiliar (do o does) que junto a la
partícula “not” transforman a la oración afirmativa en una oración negativa.
I go. I do not go. She goes. She does not go.
I don’t go. She doesn’t go.
Para hacer una pregunta también se usan los auxiliaries do y does, que se colocan
antes del sujeto de la oración.
Do you go to school together? Does you mum work at night?
Do you like fish? Does she speak English?
Yes, I do. Yes, she does.
►► Realizar la actividad de la página 26 del libro
1) Leer el texto
2) Encerrar la opción correcta (sacar foto y enviarla)
►► Realizar las siguientes actividades online
1) https://es.liveworksheets.com/qe1735hg
2) https://es.liveworksheets.com/sv30013mc
Cuando las terminan tocan TERMINADO
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