Este documento contiene tres secciones de preguntas para un grupo. La primera sección pregunta sobre los mapas, su definición y uso. La segunda sección trata sobre los conceptos, su definición, uso y aplicación cotidiana. La tercera sección hace preguntas sobre los mapas conceptuales, su definición y uso.

2. PREGUNTAS AL GRUPO
¿Qué es un mapa?
¿Para qué nos sirve?
¿Alguien lo ha utilizado
alguna vez?

3. PREGUNTAS AL GRUPO
 ¿Qué son los conceptos?
 ¿Para qué nos sirven?
 ¿Cómo los utilizamos
cotidianamente?

4. PREGUNTAS AL GRUPO
 ¿Qué es un mapa conceptual?
 ¿Para qué nos sirve?
 ¿Alguien los ha utilizado
alguna vez?

5. Flor
Piedra
Verde
Mineral
Planta
Margarita
Reino
Sol
Tierra
Nube

7.
mascota
puede ser
animal
vegetal
es
necesita
perro conejo tortuga
agua
persigue come
gato hierba
persigue
ratón

10. ACTIVIDADES DE
DESARROLLO
Observar mapas e identificar sus
elementos, características y estructura.
Elaborar mapas a partir de ideas clave de un
texo y/o completar mapas incompletos.
Elaborar mapas a partir de lecturas
sencillas, aumentando gradualmete la
complejidad.

11. ACTIVIDADES DE CIERRE
Ejercicios de autoevaluación y
coevaluación de los mapas realizados por
los alumnos.
Discutir y exponer temas a partir del
contenido de mapas previamente
elaborados.
Elaboración y presentación de mapas en
plenaria.