Este documento presenta una guía de estudio para la asignatura de español, matemáticas, ciencias naturales, geografía, historia y formación cívica y ética para el sexto grado. Incluye ejercicios sobre sujetos y predicados, concordancia, resolución de problemas matemáticos, argumentos sobre bebidas saludables, elementos de planos y el poblamiento de continentes.

1. “ESCUELA PRIMARIA JULIO DE LA FUENTE”
CICLO ESCOLAR
2017-2018
GUÍA DE ESTUDIO III
6° “A”
ESPAÑOL
De las siguientes oraciones, subraya el sujeto:
a) Chaplin fue un famoso cineasta.
b) Las películas eran mudas en 1925.
c) El creador de Charlot fue Chaplin.
d) Yo vi una película de Chaplin muy divertida.
Identifica el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones:
a) El cine mudo dependía de los gestos.
b) La música creaba el ambiente.
c) Charlot usaba bastón y bombín.
d) Chaplin hizo más de noventa películas.
e) El personaje de Charlot ganó muchos premios.
Completa las oraciones simples son las palabras del recuadro. Recuerda que debe haber concordancia de
número, género y conjugaciones del verbo con el sustantivo.
vivía bastón sombrero Charlot sonoro películas gustan mudas cine
a) Chaplin _____________ para el __________.
b) Me ________________ las _______________ ______________.
c) Mi hermano prefiere el ________________ __________________.
d) Los hombres ya no usan ________________ y _________________.

2. “ESCUELA PRIMARIA JULIO DE LA FUENTE”
CICLO ESCOLAR
2017-2018
GUÍA DE ESTUDIO III
6° “A”
Rodea el nexo o el signo que permite unir dos oraciones simplés.
a) Charles Chaplin nació en Londres, murió en Suiza.
b) Charles gustaba de actuar y dirigía sus películas.
c) Ganó el premió Oscar en tres ocasiones, pero quería obtener más.
d) Charlot era simpática; fue muy genial.
Escribe coordinada o yuxtapuesta según sea el caso:
a) La obra de Charles se volvió clásica; fue muy conocida. ______________________________
b) Chaplin realizó películas en el cine mudo y en el sonoro. ______________________________
MATEMÁTICAS
Observa las rectas y escribe secantes, paralelas o perpendiculares según corresponda.

3. “ESCUELA PRIMARIA JULIO DE LA FUENTE”
CICLO ESCOLAR
2017-2018
GUÍA DE ESTUDIO III
6° “A”
Resuelve los siguientes problemas.
1.- El kilogramo de sandía tiene un costo de 6 pesos ¿Cuál será el costo de unas sandías que tienen los siguientes
pesos?:
a). Sandía de 7.5 kg = ________________ pesos
b) Sandía de 5.75 kg = ________________ pesos
c) Sandía de 8.1 kg = _________________ pesos
d) Sandía de 9.25 kg = _______________ pesos
e) Sandía de 6.2 kg = ________________ pesos
2.- En el mismo puesto de fruta, un kilogramo de piña cuesta 12 pesos ¿cuál será el costo de las siguientes piñas? :
a) Piña de 3 ½ kg = _________________ pesos
b) Piña de 2 ¼ kg = _________________ pesos
c) Piña de 2 ¾ kg = _________________ pesos
d) Piña de 3 1/6 kg = ________________ pesos
e) Piña de 2 2/3 kg = ________________ pesos
3.- El kilogramo de fresa cuesta 20 pesos ¿Cuál será el costo de las siguientes cantidades de fresa?
a). 2 ½ kg de fresa = _________________ pesos
b) ¾ de kg de fresa = _________________ pesos
c) 3.1 kg de fresa = ___________________ pesos
d) 0.9 kg de fresa = ___________________ pesos
e) 600 gramos de fresa = _______________ pesos
4.- Don Leopoldo compró el pan para un convivio en su casa, los precios son los siguientes: donas a $ 4.50,
cuernitos a $ 4.25, bolillos a $ 2.5, tambores a $ 3.80, campechanas a $ 5.20 y conchas a $ 3.75
¿Cuánto deberá cobrar por lo siguiente?:
a) Por 8 conchas __________________
b) Por 25 bolillos _________________
c) Por 7 donas ____________________
d) Por 13 tambores ________________
e) Por 35 cuernitos ________________
f) Por 8 campechanas ______________
5.- Mariana compró 3.5 kg de papás a $ 28.50 el kg, 1.4kg de pepino a $ 15.75 el kg y 2 ¾ de jitomate a $ 16 el kg
¿Cuánto pagó por?:
a) Las papas: _____________
b) Los pepinos: ___________
c) El jitomate: ____________
d) En total: ______________

4. “ESCUELA PRIMARIA JULIO DE LA FUENTE”
CICLO ESCOLAR
2017-2018
GUÍA DE ESTUDIO III
6° “A”
CIENCIAS NATURALES
Lee y resuelve.
Andrea tiene sed y desea beber algo, escribe los números del 1 al 5 según lo que es recomendable para
nuestro organismo, por ultimo anota el 0 en aquellas bebidas que son altamente perjudiciales y no
debemos beberlas.
a) ¿En qué bebida escribiste el número 1? _______________________________
b) ¿Por qué escogiste esa opción? ___________________________________________________________
Observa lo que dicen estos alumnos que desean iniciar campañas para hacer que lo que piensan,

5. “ESCUELA PRIMARIA JULIO DE LA FUENTE”
CICLO ESCOLAR
2017-2018
GUÍA DE ESTUDIO III
6° “A”
Aquí hay mezclados varios argumentos que los alumnos participantes piensan acerca del tema, escribe a quién
corresponde cada uno. En el último espacio, argumenta cuál idea defiendes y por qué.
a) El cuerpo humano necesita agua pura para revitalizar nuestros órganos e hidratar el organismo para evitar
enfermedades: _________________________________________________________________________
b) Una bebida gaseosa es rica y nutritiva porque está hecha en una fábrica y tienen medidas muy estrictas de
higiene: ______________________________________________________________________________
c) El agua es buena para bañarnos, lavar trastes y la ropa, pero si tomas mucha te puedes enfermar, son
preferibles los refrescos: ________________________________________________________________
d) Nuestro cuerpo está formado por un 75% de agua, es decir somos como nuestro planeta ¾ de agua y ¼ de
tierra, necesitamos el agua para vivir: _______________________________________________________
e) Las frutas son un gran alimento para el cuerpo humano por eso el agua de frutas es superior a cualquier otra
bebida: _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
GEOGRAFÍA
LOS PLANOS Y SUS ELEMENTOS
Lee los enunciados y completa según corresponda.
Planos urbanos Satélites Aviones Líneas Coordenadas cartesianas Planos
Nombre, Colores, Símbolos, Dibujos, Escala, Rosa de los vientos, Coordenadas Tecnología
1. Las facilitan la localización de lugares a través de una cuadrícula de
referencia, con líneas horizontales y verticales, combinando números y letras en los márgenes del plano.
2. Se utilizan para obtener información de cómo llegar a un lugar: .
3. Se utilizan en los planos para representar lugares y construcciones, así como detalles precisos, como el trazado de
las calles, la ubicación de parques, carreteras o vías del ferrocarril: .
4. El desarrollo de la facilita un alto grado de precisión en los planos urbanos.
5. Los tienen un valor histórico, a través de ellos se puede reconocer cómo se ha
transformado un lugar a lo largo del tiempo.
6. Son elementos de los planos, a partir de los cuales se puede realizar una descripción detallada de un lugar:
, , , ,
y .

6. “ESCUELA PRIMARIA JULIO DE LA FUENTE”
CICLO ESCOLAR
2017-2018
GUÍA DE ESTUDIO III
6° “A”
7. A través de los y se obtienen fotografías con datos exactos de
la superficie representada.
8. Observa las imágenes. Posteriormente, escribe el nombre de los símbolos que se presentan, según corresponde.
_________________________ ___________________ ___________________
_________________________ ___________________ ___________________
________________________

7. “ESCUELA PRIMARIA JULIO DE LA FUENTE”
CICLO ESCOLAR
2017-2018
GUÍA DE ESTUDIO III
6° “A”
HISTORIA
TEMA: EL POBLAMIENTO DE LOS CONTINENTES
1. ¿Por qué emigraron los homínidos de África a otros continentes?
_________________________________________ y __________________________________________.
2. Al emigrar de África, ¿cuál fue el primer continente poblado por los homos? __________________________.
3. ¿Cuál fue el último continente poblado por los homos? __________________________.
4. ¿Qué continentes poblaron los homínidos en tercer y cuarto lugar? _________________ y _______________.
5. Escribe las tres maneras como se cree que llegó el hombre a América:
a) ____________________________________________________________________________________
b) ____________________________________________________________________________________
c) ____________________________________________________________________________________
6. Observa el mapa. Posteriormente, identifica y escribe los siguientes nombres: ESTRECHO DE BERING,
ALASKA, ASIA, OCÉANO PACÍFICO, SIBERIA, AMÉRICA. (Ilumina después de escribir los nombres)

8. “ESCUELA PRIMARIA JULIO DE LA FUENTE”
CICLO ESCOLAR
2017-2018
GUÍA DE ESTUDIO III
6° “A”
TEMA: EL PASO DEL NOMADISMO A LOS PRIMEROS ASENTAMIENTOS AGRÍCOLAS
Menciona tres características de la vida sedentaria:
a) ____________________________________________________________________________
b) ____________________________________________________________________________
c) ____________________________________________________________________________
Escribe el nombre de los primeros productos que el ser humano aprendió a cultivar en cada una de las
regiones del mundo.

9. “ESCUELA PRIMARIA JULIO DE LA FUENTE”
CICLO ESCOLAR
2017-2018
GUÍA DE ESTUDIO III
6° “A”
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
En el bloque I de tu libro de Formación Cívica y Ética que se llama “De la niñez a la adolescencia” aparecen
palabras que resultan clave para que entiendas mejor los temas allí presentados. Resuelve el crucigrama,
escribiendo en cada serie de cuadritos la palabra que corresponde al concepto numerado de la izquierda.
Si te resulta un poco difícil, las palabras correctas están escritas en la parte baja de esta hoja.