La Institución Educativa N.o 1030 "República de Bolivia" fue fundada en 1831 y originalmente servía como aposento para una orden religiosa, pero en 1946 comenzó a brindar educación primaria a los niños de la localidad. En 1987 amplió sus servicios a educación secundaria y cambió su nombre a "República de Bolivia" para fortalecer lazos con Bolivia. En 2019 sufrió daños por un incendio cercano pero pudo reanudar clases después de ser alojado temporalmente en otro colegio, y actualmente
Unidad Educativa Republica del Ecuador Tania Lechón
El nuevo enfoque de bachilleres de la Unidad Educativa ‘’Republica del Ecuador’’ de Imbabura, al formar jóvenes de bien, humanistas, apegadas a los avances científicos y tecnológico, consientes de su autoestima, libres para tomar decisiones asertivas, enmarcadas en el referente ético comprometidas con el cambio para mejorar su calidad de vida a través de procesos curriculares pertinentes y coherentes con las necesidades y problemas sociales locales y nacionales. Que tengas éxito en los centros de educación superior, en el mundo laboral y configuren sus proyectos de vida en los planos individual, familiar, profesional y social.
Trabajo de investigación documental que trata el tema del nacimiento y devenir histórico de la enseñanza de la instrucción premilitar en Venezuela, hoy día convertida en una asignatura integral del Currículo Nacional Bolivariano.
Unidad Educativa Republica del Ecuador Tania Lechón
El nuevo enfoque de bachilleres de la Unidad Educativa ‘’Republica del Ecuador’’ de Imbabura, al formar jóvenes de bien, humanistas, apegadas a los avances científicos y tecnológico, consientes de su autoestima, libres para tomar decisiones asertivas, enmarcadas en el referente ético comprometidas con el cambio para mejorar su calidad de vida a través de procesos curriculares pertinentes y coherentes con las necesidades y problemas sociales locales y nacionales. Que tengas éxito en los centros de educación superior, en el mundo laboral y configuren sus proyectos de vida en los planos individual, familiar, profesional y social.
Trabajo de investigación documental que trata el tema del nacimiento y devenir histórico de la enseñanza de la instrucción premilitar en Venezuela, hoy día convertida en una asignatura integral del Currículo Nacional Bolivariano.
La Unidad Educativa República del Ecuador, ubicada en la Ciudad de Otavalo, Provincia de Imbabura. Es uno de los mejores colegios de la ciudad, fue fundada en 1985.
La Unidad Educativa República del Ecuador, ubicada en la Ciudad de Otavalo, Provincia de Imbabura. Es uno de los mejores colegios de la ciudad, fue fundada en 1985.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
2. RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1030 "REPÚBLICA DE BOLIVIA"
La Institución Educativa N.º 1030 "República de Bolivia" tiene su
referente en los primeros años de la República- fue construido en 1831 en
el Cercado de Lima, rodeado de casonas y quintas coloniales, así como un
proceso de poblamiento lento de todas las sangres.
En esos tiempos era propiedad de la Congregación de laicos de la Capilla
de la Virgen de la O, y en su edificación se observa su inicial finalidad
que era servir de aposento a los hermanos de la orden.
Por el año 1940 surge la necesidad de brindar servicio educativo a los
niños de la localidad, hijos de la colonia china y familias peruanas
descendientes de criollos así como inmigrantes del interior del país.
La orden religiosa dio las facilidades para que se fundara una escuela
primaria de varones el 12 de Junio de 1946, se crea mediante Documento
otorgado por el Ministerio de Educación N° 3890, cuentan ex - alumnos
que se le conocía a esta escuela con el nombre de "La Rectora", algunos
dicen por la férrea disciplina y rectitud con la que se impartía la
educación por los primeros protectores. Se brindaba servicio en el nivel
de primaria.
De esos años encontramos generaciones de ex - alumnos que han
alcanzado importantes cargos en la vida política, económica, social y
militar. (Ingº Alberto Fujimori , Presidente de la República).
3. El 22 de Abril del 1987 se logró la ampliación del
servicio a Educación Secundaria con la Resolución
Directoral N° 0066 – 87 ED. Desde este momento
se le denominó República de Bolivia para estrechar
lazos de amistad con el hermano país de Bolivia.
En 1987 asume la dirección la Señora profesora
Sara Almanza en los dos niveles, en 1989 sucede
en el cargo la Srta. Profesora Angélica Reátegui
quien cesa como directora, y el licenciado en
educación, Carlos Rodas Cuadrado, acepta el
encargo de asumir la Dirección.
En 1990 asume la dirección la Señora profesora
licenciada Clotilde Andía Carnero, Quien apertura
dos aulas de educación inicial hasta el 2001 en que
presenta su cese. En ese año se encarga la
Dirección a la subdirectora de nivel secundario
profesora licenciada Carmen Zapata Soto, quien es
nombrada en dicho cargo al año siguiente
mediante concurso y se queda en el cargo hasta el
mes de octubre del año 2018, siendo sucedida por
encargatura de la UGEL el Magister Daniel Héctor
Fernández Viera, quien culmina dicho año lectivo y
se presenta para continuar su gestión todo el año
2019
4. En 19 de abril del 2019 (viernes Santo) ocurrió un
gran incendio en la zona, que afectó al colegio,
pero sufriendo algunos daños por efecto de la gran
cantidad de agua vertida por los bomberos para
evitar que la casa de estudios se queme; de tal
modo que, por efecto del incendio no hubo ingreso
a todas estas zonas, se cortaron los cables de luz e
internet; y fue reubicada al colegio Marín Arista
quienes dieron su acogida durante 4 meses; pues
la gestión del Director, con el apoyo de padres de
familia permitió la vuelta a casa recibiendo
también la colaboración de Defensa Civil y la
Municipalidad de Lima.
5. Para este año 2020, asume la dirección el Magister
Antonio Tezén Ipanaqué, quien frente a la pandemia de
COVID-19, tiene la responsabilidad de guiar con los
docentes el aprendizaje de los estudiantes de manera
remota, debido a la coyuntura que se vive a nivel nacional
y mundial. La gestión se basa en el acompañamiento y
retroalimentación docente a nuestros estudiantes basadas
en las competencias del CNEB priorizadas.
Nuestra Institución Educativa brinda una formación
integral a estudiantes en los niveles de primaria y
secundaria con una plana docente capacitada que
incentiva la formación permanente en valores y un clima
de encuentro humano que facilita el aprendizaje
significativo.