2. Meta cognición:
Mejor conocida como la teoría de la
mente. Es un concepto que nace en la
psicología y en otras ciencias de la
cognición para hacer referencia a la
capacidad de los seres humanos de
imputar ciertas ideas u objetivos a
otros sujetos o incluso a entidades.
3.
Cuando una persona cuenta con meta
cognición se dice que esa persona
esta capacitada para entender y
cavilar sobre el estado de la mente
propia y de terceros.
4. Meta cognición.
Capacidad que tenemos de auto
regular el propio aprendizaje, es decir
de planificar qué estrategias se han
de utilizar en cada
situación, aplicarlas, controlar el
proceso, evaluarlo para detectar
posibles fallos, y como
consecuencia... transferir todo ello a
una nueva actuación.
5.
La teoría de la mente o cognición es
una expresión usada en filosofía y
ciencias cognoscitivas para designar
la capacidad de atribuir pensamientos
e intenciones a otras personas.
6.
La meta cognición supone la
capacidad de anticipar la conducta
propia y ajena a partir de percibir
emociones y sentimientos.
7. Aprender a aprender.
En la educación se habla de meta
cognición para referirse a los procesos
del aprendizaje que se proponen a
través de los sistemas educativos.
Utilizando así las capacidades propias
de cada alumno para aprender y
comprender su entorno, se propone un
currículo de aprendizaje que se adapte a
las mismas, que saque provecho de
ellas y colabore con una educación más
eficiente.
8.
Se parte de las
habilidades, competencias y el
manejo de las emociones que el
alumno tiene para ayudarlo a adquirir
los conocimientos de la mejor forma
en la que puede aprenderlos.
9.
Podemos decir para terminar, que a través
de la meta cognición podemos comprender y
auto regular nuestro
aprendizaje, planificando la forma en la que
aprenderemos y evaluando nuestras
acciones en dicha situación de aprendizaje.
Así podríamos definir la meta cognición con
tres conceptos relacionados con el
conocimiento: concientización, control y
naturaleza.