1. 8 Tendencias Educativas
relevantes en 2022
PORM A RI T ACUÑA 4 M ARZO, 2022
TIEM PO DE LECTURA : 8 M INUT OS
8 TendenciasEducativasrelevantesen2022 - EVirtualplus
El ritmo de la transformación digital en el sector educativo se ha
acelerado enormemente en los últimos dos años, en todos los niveles,
desde primaria hasta la educación superior, así como también en la
formación profesional y hasta la capacitación dentro de las
organizaciones.
La pandemia obligó a diversas escuelas y universidades a cambiar a
un modelo de aprendizaje en línea, pero como con muchos otros
cambios, esto fue simplemente la aceleración de una tendencia que ya
estaba ocurriendo durante algún tiempo.
Estos últimos años han sido un período trepidante para la tecnología
educativa, ya que nunca se había invertido tanto en tan pocos meses
en ella.
2. Pero ahora que más niños, jóvenes, adultos y profesores e instructores,
tienen acceso a más tecnología que nunca, ¿qué sigue?
En este artículo te contaré algunas de las tendencias educativas a tener
en cuenta en este 2022.
Tabla de contenidos
1. Big data y el aprendizaje adaptativo
2. El aprendizaje híbrido no va a desaparecer
3. Centrarnos en mejorar la relación profesor-estudiante
4. Mejorar las evaluaciones en ambientes híbridos
5. Más Microelearning
6. Seguiremos jugando para aprender
7. Utilización de Realidad Virtual
8. Comunidades de aprendizajes duraderas
Para concluir
1. Big data y el aprendizaje adaptativo
Las medidas para facilitar la transición al aprendizaje en línea, dieron la
oportunidad de que una gran diversidad de dispositivos y aplicaciones
formaran parte de la cotidianidad entre los estudiantes y docentes,
creando una cantidad sin precedentes de recursos educativos digitales.
Por otro lado, el aprendizaje adaptativo, es un tipo de aprendizaje
personalizado, el cual ha sido durante mucho tiempo, el sueño de todos
los que promovemos el uso de la tecnología educativa. Pues,
actualmente expertos, tales como Cole, vaticinan que este modelo está
muy cerca de convertirse en una realidad masiva para diversas
instituciones formativas.
3. Ya que, tenemos la combinación perfecta: por un lado el Big data ofrece
a los diseñadores Instruccionales y docentes la oportunidad de poder
ver cómo los estudiantes interactúan día a día y avanzan en sus
clases, es decir, quienes están atrasados, cuáles quizás van
adelantados, etc.
Con estos datos es posible dar el siguiente paso, el cual ha de ser crear
plataformas que manejen el aprendizaje adaptativo.
Esto significa desarrollar conocimientos que puedan armarse “en el
momento“, pero, también implica, que los docentes y desarrolladores de
contenido tengan una comprensión más profunda de las necesidades de
aprendizaje de sus alumnos y lo que se requiere para ayudarlos a
aprender.
Eso involucra grandes retos, pero vale la pena apostar, ya que estamos
en el momento indicado, pues, hay mucha más tecnología y acceso a
contenidos digitales en el aula.
2. El aprendizaje híbrido no va a
desaparecer
Si pensabas que el aprendizaje híbrido era solo parte de las medidas de
la pandemia, es posible que debas pensarlo mejor .
Muchas instituciones educativas han invertido en tecnología en los
últimos años y querrán aprovechar al máximo su inversión en este 2022 y
los años venideros.
Además, aunque el aprendizaje híbrido pudo haber sido el resultado de
una emergencia, actualmente existen alumnos a los que se les
abrieron las oportunidades reales de estudiar, por el hecho de
combinar las lecciones presenciales y en línea.
Si bien es cierto que, también hay estudiantes a los que se les dificulta
prosperar en este tipo de entorno, sigue teniendo sentido para la
mayoría.
4. Asimismo, las escuelas tradicionales querrán conservar este modelo
educativo, como una oportunidad para ofrecer diplomados,
postgrados, etc.
Por consiguiente, ahora vemos la necesidad de abrir múltiples canales
para responder no solo a condiciones extremas como un desastre global,
sino también a las interrupciones diarias de una educación efectiva.
La enseñanza híbrida no solo hace que el aprendizaje sea más accesible
para las personas con capacidades diferentes, sino que también permite
a las instituciones llegar a áreas remotas y ayudar a los docentes a
mantenerse conectados con sus estudiantes.
Sin olvidar que, los nuevos métodos de aprendizaje como este, están
diseñados para adaptarse a las necesidades cambiantes de este
siglo y se convertirán en una opción cada vez más popular entre
los estudiantes que buscan formas flexibles de adaptar la educación
a sus vidas.
3. Centrarnos en mejorar la relación
profesor-estudiante
Para muchos especialistas (yo me incluyo), la lección mayor de todo este
experimento de aprendizaje híbrido jamás llevado a cabo, fue sin duda
la importancia de la relación profesor-estudiante.
5. Este hecho ha sido relevante, ya que, antes, el aprendizaje a distancia
para algunos, se estaba enfocando hacia metodologías aisladas, donde
no se consideraba la interacción profesor-alumno como pieza primordial.
Sin embargo, actualmente vemos que, las tendencias educativas están
enfocadas en aquellas herramientas poderosas, atractivas y
centradas en la interacción de las relaciones humanas.
Esto se debe a que la interacción social en el aprendizaje en línea es
importante, ya que permite a los estudiantes compartir sus ideas.
Por ejemplo, los debates en línea dirigidos por los estudiantes
suelen motivar una comprensión más profunda y producen
interesantes aplicaciones personales de los conceptos y teorías
del curso.
Por lo que el reto de este año es afinar las metodologías que aborden la
manera de lograr mejorar esta interacción.
4. Mejorar las evaluaciones en
ambientes híbridos
Entre las soluciones que se espera surjan en este 2022, se encuentran
una mayor integración entre la enseñanza y las evaluaciones, una
conexión más estrecha entre el análisis de resultados y la enseñanza en
el aula, así como el uso de la inteligencia artificial como “asistentes
personales” de los docentes, que les brinde una mayor capacidad de
ofrecerles actividades novedosas de evaluación a sus estudiantes.
5. Más Microelearning
Un estudio realizado por Microsoft analizó la capacidad de atención
general entre un grupo de 2000 participantes y descubrieron que la
capacidad de atención ha disminuido en unos increíbles 4 segundos, es
decir, se ha pasado de 12 segundos a 8 .
6. Esta caída ha sido en gran parte atribuido a la naturaleza de la
tecnología y la estimulación constante que ofrece a los espectadores.
Dicha tendencia se relaciona una vez más con el hecho de que la
capacidad de atención se está reduciendo, ya que siempre hay algo
que compite por nuestro tiempo.
Este cambio en las tendencias de atención también tiene un gran
impacto en la forma en que los instructores y docentes debemos ajustar
las clases para mantener a los estudiantes interesados en el contenido.
Por lo que, el Microelearning describe un nuevo concepto en los
Recursos educativos digitales, en el que podemos obtener lecciones de
tamaño reducido exactamente cuando y donde las necesitamos.
Bajo este paradigma de la ubicuidad, donde no importa si ni siquiera
recordamos lo que hemos aprendido durante más de 10 minutos porque
cuando necesitamos usar el conocimiento nuevamente, ¡simplemente
podemos volver a aprenderlo!
6. Seguiremos jugando para aprender
Los juegos y la gamificación también ha sido una forma efectiva de llegar
a los estudiantes que han pasado gran parte de los últimos dos años
aprendiendo en línea.
Existen experiencias, especialmente en secundaria, donde los
estudiantes tienen altas expectativas de las aplicaciones digitales, por lo
que debemos asegurarnos de que los juegos que les ofrecemos cumplan
con esas expectativas.
7. 7. Utilización de Realidad Virtual
Los estudios indican que los estudiantes retienen mejor la información
cuando se utilizan más sentidos para procesar la lección que reciben.
La retención del conocimiento aumenta significativamente cuando las
clases no solo se basan en libros tradicionales y conferencias aburridas,
sino también en materiales de audio, vídeo y actividades interactivas
que involucran a los estudiantes y estimulan su imaginación, esto
les permiten involucrar más sentidos.
Estas son las principales razones por las que las instituciones educativas
están adaptando la RV o realidad virtual en su plan de estudios.
Hacer que los estudiantes no solo vean, sino que experimenten el tema
en estudio, ayuda a que comprendan completamente los conceptos.
La utilización de esta tecnología ayuda a los docentes y les da la opción
de explicar conceptos más complejos.
Los estudiantes entienden mejor con cápsulas, dedicadas a un
tema especifico.
La retención del conocimiento se lleva a un nivel superior con el
aprendizaje alcanzando un nuevo nivel con los estudiantes
experimentando el tema en estudio.
8. 8. Comunidades de aprendizajes
duraderas
Existe un gran recurso que los estudiantes, sobre todo los de educación
superior deben contar para desarrollarse como profesionales en un
mundo de constante cambio: las comunidades de aprendizaje online.
Estas redes, como he señalado antes, ayudan a los estudiantes y
profesionales a salir adelante.
Ya que, un stock diversificado de capital social, disminuye el riesgo de
las incógnitas. Pues, navegar con éxito en un mercado laboral cambiante
no solo requiere de las habilidades; el acceso a redes y la capacidad de
recurrir a diferentes personas en busca de apoyo y oportunidades en
diferentes momentos es fundamental.
Pero, edificar este tipo de comunidades duraderas, requiere de un
cambio radical en cómo las universidades vemos las plataformas
sociales educativas, ya que se deben enfocar en tratar las relaciones
no solo como insumos para el aprendizaje y el desarrollo de habilidades,
sino como una interconexión necesaria para el futuro de un profesional
exitoso.
Es decir, que estas redes duren más allá que las intervenciones en un
seminario, pues, estas deben continuar ofreciendo valor constante, una
vez que los estudiantes se suscriben.
Afortunadamente, existen universidades que tienen este tipo de
programas y están abordando estos aspectos, midiendo los resultados y
realizando un seguimiento a lo largo del tiempo.
Por lo tanto, las comunidades educativas online deben ser parte de las
tendencias educativas de muchos años más.
9. Para concluir
A medida que el futuro presenta a los alumnos nuevos problemas y
oportunidades, los educadores deben prepararlos para abordar esos
retos.
La conciencia se puede fomentar y construir a través de la formulación
de problemas, el reconocimiento de los mismos y la solución para
solventarlos.
Pero, es gratificante para los alumnos estar en entornos de aprendizaje
en línea que fomentan la creatividad y la ideación más allá de los límites
habituales de las materias.
Al involucrar a los alumnos en proyectos mediante la interacción social
que les permitan encontrar soluciones, obtendrán experiencia de
primera mano de como se resuelven los problemas en mundo real y
desde allí abrir pasos hacia nuevas perspectivas de aprender.
Las nuevas tecnologías, junto a metodologías ágiles de aprendizaje
pueden mejorar la flexibilidad y la personalización de los contenidos, al
brindar una mejor accesibilidad, mediante el uso de herramientas durante
los cursos. Estas experiencias facilitan un mejor entorno para
educadores y estudiantes en todos los niveles.
