El documento explica los conceptos de figura y fondo y su aplicación en el diseño arquitectónico. Al finalizar la unidad, los estudiantes aprenden a disponer formas volumétricas guiadas por una trama ortogonal mediante bocetos y maquetas. Comprenden que la figura es lo más sobresaliente mientras que el fondo es lo difuso, y aplican estos conceptos en la relación entre volúmenes y espacios en edificaciones.
LLANA SER CREATIVIDAD UNO son el hacer con los demasIsa Flores
las actividades diarias en el aula los alumnos se sienten mas gratificantes con actividades de la vida cotidiana, los motiva, desarrollan mas sus habilidades creativas, simplemente los deja descubrir hasta donde pueden llegar, por lo general ellos descubren sus propios limites o mas bien ellos descubren que todo se logra con esfuerzo, las tareas se cumplen con dedicacion y empeño que se da todos los dias durante las clases,
LLANA SER CREATIVIDAD UNO son el hacer con los demasIsa Flores
las actividades diarias en el aula los alumnos se sienten mas gratificantes con actividades de la vida cotidiana, los motiva, desarrollan mas sus habilidades creativas, simplemente los deja descubrir hasta donde pueden llegar, por lo general ellos descubren sus propios limites o mas bien ellos descubren que todo se logra con esfuerzo, las tareas se cumplen con dedicacion y empeño que se da todos los dias durante las clases,
Taller de Geometría para Primer Ciclo de Primaria, en el que se relacionan los contenidos de Geometría, del área de Matemáticas, con el Arte y la Creatividad.
Se trata del primero de una serie, en la que el objetivo fundamental es relacionar de forma dinámica y motivadora para los niños, el Arte y la Creatividad con todo tipo de contenidos de las distintas áreas.
Todos los talleres, junto con diversas entradas sobre temas de Educación, los iré introduciendo en mi blog-curriculum "El Arte de ser Maestro": http://artedesermaestro.blogspot.com.es/
Taller de Geometría para Primer Ciclo de Primaria, en el que se relacionan los contenidos de Geometría, del área de Matemáticas, con el Arte y la Creatividad.
Se trata del primero de una serie, en la que el objetivo fundamental es relacionar de forma dinámica y motivadora para los niños, el Arte y la Creatividad con todo tipo de contenidos de las distintas áreas.
Todos los talleres, junto con diversas entradas sobre temas de Educación, los iré introduciendo en mi blog-curriculum "El Arte de ser Maestro": http://artedesermaestro.blogspot.com.es/
Arquitectura Ecléctica e Historicista en Latinoaméricaimariagsg
La arquitectura ecléctica e historicista en Latinoamérica tuvo un impacto significativo y dejó un legado duradero en la región. Surgida entre finales del siglo XIX y principios del XX, esta corriente arquitectónica se caracteriza por la combinación de diversos estilos históricos europeos, adaptados a los contextos locales.
Porfolio de diseños de Comedores de Carlotta Designpaulacoux1
calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, la calidad de los materiales y la armonía de colores y texturas en cada diseño. El cuidadoso equilibrio entre muebles, iluminación y elementos decorativos se destaca en cada espacio, creando ambientes acogedores y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de comedores de Carlotta Design es un reflejo del compromiso del equipo con la excelencia en el diseño de interiores, mostrando su habilidad para crear ambientes únicos y personalizados que sobresalen por su belleza y funcionalidad
DIA DE LA BANDERA PERUANA EL 7 DE JUNIO DE 182062946377
Diseño del dia de la bandera. El 7 de junio se celebra en todo el Perú el Día de la Bandera, una fecha que conmemora el aniversario de la Batalla de Arica de 1880, un enfrentamiento histórico en el que las tropas peruanas se enfrentaron valientemente a las fuerzas chilenas durante la Guerra del Pacífico.
Porfolio livings creados por Carlotta Designpaulacoux1
La sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una muestra de la excelencia y la creatividad en el diseño de interiores. Cada proyecto en el porfolio refleja la visión única y el estilo distintivo de Carlotta Design, mostrando la habilidad del equipo para transformar espacios en ambientes acogedores, elegantes y funcionales. Desde salas de estar modernas y contemporáneas hasta espacios más tradicionales y clásicos, la variedad de estilos y diseños en el porfolio demuestra la versatilidad y la capacidad del equipo para adaptarse a las necesidades y gustos de cada cliente.
Las fotografías de alta calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, los materiales de alta calidad y la combinación de texturas y colores que hacen que cada sala de estar sea única y especial. Además, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design destaca la integración de muebles y accesorios cuidadosamente seleccionados para crear ambientes armoniosos y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una ventana a la excelencia en el diseño de interiores, mostrando el talento y la dedicación del equipo para crear espacios extraordinarios que reflejan la personalidad y el estilo de cada cliente.
2. Al finalizar la unidad, el estudiante dimensiona, proporciona y dispone
formas volumétricas guiado por una trama ortogonal mediante la
elaboración de bocetos en bitácora y de maquetas físicas y/o virtuales a
escala.
FIGURA-FONDO
Logro de la unidad de aprendizaje 1
3. Al finalizar la sesión, el estudiante comprende el concepto y las diferencias
entre (figura –fondo) y (lleno –vacío), así como su aplicación en el diseño
arquitectónico.
FIGURA-FONDO
Logro de la sesión
4. La (figura –fondo) y (lleno –vacío), se encuentran presentes en las
edificaciones arquitectónicas, en la relación de los volúmenes y sus
espacios, así como en los paisajes urbanos y rurales, es así que forman
parte del diseño arquitectónico y urbanístico.
FIGURA-FONDO
Utilidad
6. Enlace web : https://www.youtube.com/watch?v=NMvcFoFobOc
7. De las siguientes imágenes, ¿Cuáles podrían serían
figura y cuáles serían fondo?
8. “La figura o gestalt es siempre lo más sobresaliente lo emergente, y el
fondo es lo difuso o indiferenciado. Este proceso de formación figura-fondo
es lo que se denomina formación gestáltica o formación de la figura,
Cuando el proceso de formación figura-fondo (gestalt) se encuentra bien
integrado, firme y fuerte, se puede advertir que figura y fondo se encuentran
bien diferenciados; no hay un campo confuso. sino algo único.” - Burga,
Rómulo /Terapia gestáltica.
Catedral de Brasilia/Arq.Oscar
Niemeyer
El Partenòn de Grecia
/Arq. Ictino y Arq.Calícrates
9. “Treinta rayos convergen hacia el centro de una rueda, pero es el vacío del
centro el que hace útil a la rueda. Con arcilla se moldea un recipiente, pero
es precisamente el espacio que no contiene arcilla el que utilizamos como
recipiente. Abrimos puertas y ventanas en una casa, pero es por sus
espacios vacíos que podemos utilizarla. Así, de la existencia provienen las
cosas y de la no existencia su utilidad.” - Lao Tse
10.
11. El universo está lleno de contrastes, y son estos contrastes los que dan
balance a nuestras vidas. Nosotros, arquitectos, creadores de la realidad
física habitable, tenemos la gran responsabilidad de encontrar ese balance;
ese yin y yang arquitectónico en el cual lo lleno y lo vacío sean capaces de
coexistir en armonía.
12.
13. El todo siempre parte de la nada, del vacío. Nosotros como arquitectos,
tomamos un espacio en blanco y lentamente lo cubrimos con pinceladas
negras hasta descubrir un espacio balanceado; y es nuestro deber saber
cuándo parar, cuándo logramos obtener la cantidad justa de lleno y de
vacío.
14. Conclusiones
• La figura es lo más sobresaliente, lo emergente, y el fondo es lo difuso o
indiferenciado.
• No se puede interpretar un objeto como figura y como fondo al mismo
tiempo.
• Los espacios útiles de un objeto son sus espacios vacíos.
• El arquitecto en sus diseños debe encontrar el balance entre lo lleno y lo
vacío para que ambos puedan coexistir en armonía.