Este documento compara el método de aprendizaje basado en problemas (ABP) con la instrucción directa. El ABP involucra a los estudiantes en un aprendizaje auto-dirigido al resolver problemas complejos del mundo real, mientras que la instrucción directa implica que el maestro explique conceptos y habilidades a un grupo grande de estudiantes y supervise la práctica. Ambos métodos tienen ventajas y desventajas dependiendo del contexto y los objetivos de aprendizaje.

1. ABP VS INSTRUCCIÓN
DIRECTA
Luis Solís @LuisAnonimoS
#ABPmooc_intef
#VentajasABP
Abril de 2014

2. ABP
Es un modelo de educación que
involucra a los estudiantes en un
aprendizaje auto-dirigido pues
resuelve problemas complejos que se
encontraran al interactuar con el
mundo real.

3. Ventajas
 Es un aprendizaje motivador para los alumnos ya
que le da valor primordial a las experiencias de los
alumnas/os así como sus intereses.
 El trabajo hecho durante el tiempo en el aula es
fácilmente transferible a situaciones semejantes.
 Facilita la comparación de estrategias y de conceptos
lo cual permite enfocar la solución correcta desde
perspectivas diferentes, hecho que favorece la
transferencia.

4. Desventajas
 Resulta difícil iniciar a los alumnos pocos
motivados para el ABP.
 Se necesita curiosidad y estar interesado en
la búsqueda de nuevos conceptos.
 Se necesita tener una base de experiencias
relacionadas con los contenidos técnico-
tecnológicos.
 El docente deja de ser el centro y se puede
perder el orden establecido en algún
momento.

5. Instrucción directa
Es un patrón didáctico que consiste en explicar un
nuevo concepto o habilidad a un grupo numeroso
de estudiantes, sometiendo a prueba su
comprensión por medio de la práctica dirigida por
el docente (esto es, la práctica controlada) y
estimulándolos a continuar esa práctica bajo la
guía del docente (práctica guiada).

6. Ventajas
 Hay un control de los alumnos en el momento de
ver el contenido.
 Hay una estructura en el plan de clase ya que es
organizada por el docente a cargo, se manejan los
tiempos de forma efectiva.
 Se aplica mejor en las habilidades básicas y el
contenido conceptual.
 Todos los estudiantes tienen la oportunidad de
responder.

7. Desventajas
 Hay un excesivo protagonismo del
docente.
 Se pierde la atención de los alumnos
al dejarlo en rol de receptor del
contenido.
 El docente se debe sujetar a un plan
rígido.

8. La decisión es
tuya