Educación por competencias Educación Tradicional
 Permite que el alumno realice
mayor actividad intelectual.
 Esta enfocado en el estudiante y
su aprendizaje.
 Desarrolla en el alumno
actividades relacionadas con el
manejo de la información.
 Lo aprendido tiene relación con
procedimientos de la vida real.
 Tiene como propósito que el
alumno sepa modificar las
competencias según las
necesidades que se le presenten.
 Ayuda a que el alumno solucione
problemas nuevos, sabiendo
cuándo y por qué hacer las cosas.
 Tiene como objetivo preparar
para la vida de forma intelectual,
conceptual y procedimental.
 A pesar de la existencia del
modelo, se lleva muy poco a la
práctica.
 Por enfocarse en el alumno puede
perder el valor de contenido
proporcionado.
 Promueve el aprendizaje
mediante la memorización de
contenidos.
 Su pedagogía está centrada en el
docente.
 Acentúa el almacenamiento de
conocimientos aprendidos de
memoria, con el objetivo de que el
alumno los utilice en el futuro.
 Por lo regular brinda información
teórica.
 No utiliza los errores como medio
de aprendizaje.

Pros y contras2

  • 1.
    Educación por competenciasEducación Tradicional  Permite que el alumno realice mayor actividad intelectual.  Esta enfocado en el estudiante y su aprendizaje.  Desarrolla en el alumno actividades relacionadas con el manejo de la información.  Lo aprendido tiene relación con procedimientos de la vida real.  Tiene como propósito que el alumno sepa modificar las competencias según las necesidades que se le presenten.  Ayuda a que el alumno solucione problemas nuevos, sabiendo cuándo y por qué hacer las cosas.  Tiene como objetivo preparar para la vida de forma intelectual, conceptual y procedimental.  A pesar de la existencia del modelo, se lleva muy poco a la práctica.  Por enfocarse en el alumno puede perder el valor de contenido proporcionado.  Promueve el aprendizaje mediante la memorización de contenidos.  Su pedagogía está centrada en el docente.  Acentúa el almacenamiento de conocimientos aprendidos de memoria, con el objetivo de que el alumno los utilice en el futuro.  Por lo regular brinda información teórica.  No utiliza los errores como medio de aprendizaje.