Trabajo de aprendizajes invertido en la tics

1. El aprendizaje invertido
Es un enfoque pedagógico que invierte el orden clásico de aprendizaje, que el maestro
enseña su clase y los educandos hacen ejercicios de aplicación para este curso. Una prueba
de conocimiento o habilidad completa en secuencia, este aprendizaje cambia el orden de
los elementos y el papel que cumple el docente, dedicado a la aplicación de los conceptos,
y su uso, a la formación.
El invertir las actividades o tareas que se realizan en casa se realizaran en el aula y esto
ha sido la estrategia que anteriormente se había aplicado en los procesos de enseñanza
aprendizaje, esta taxonomía aplicada por Bloom en el año de 1979 en donde invirtieron
los verbos en lugar de sustantivos, sin embargo, la aplicación de esta estrategia no permite
atender las insuficiencias actuales de educación.
Elementos de una clase digital
Elementos de una clase digital son:
 Inicio o preliminares (abordar los temas a revisar)
 Presentación (bienvenida y explicación de las temáticas)
 Activación (recursos motivadores, dinámicas)
 Contenidos (multimedia, links, videos, documentos digitales)
 Actividad (problemas propuestos),
 Evaluación (Tareas)
 Cierre. (tareas a casa despedida)
Además, como estrategias son: herramientas tecnológicas, recursos y su utilización
adecuada.
Cultura de aprendizaje:
Permite oportunidades
del aprendizaje.
Ambientes flexibles:
estudiantes seleccionan
como estudiar y dónde
realizarlo.
Docente profesional:
capacitado en el área de
enseñanza aprendizaje.
Contenido intencional:
de métodos y estrategias
de aprendizaje.
PRENDIZAJE
INVERTIDO