2. I
El aprendizaje tradicional es aquella en la cual
los saberes son transmitidos, aprendidos y
enseñados y su aprendizaje es mecanizado
sin innovaciones contribuyendo a no ser
reflexivo, analítico y crítico.
El aprendizaje basado por proyectos es
un método docente basado en el estudiante
como protagonista de su propio aprendizaje.
En este método, el aprendizaje de
conocimientos tiene la misma importancia
que la adquisición de habilidades y actitudes.
Es importante comprender que es una
metodología y no una estrategia instruccional

3. -Memorizar más que aprender los contenidos.
-El maestro es el que piensa siendo el mediador entre el
saber y los alumnos.
-Evaluación centrada en la calificación evaluando la
respuesta de los alumnos a través de exámenes.
-Dirigir, indicar y compartir los objetivos de enseñanza.
-Instruir, dar información y estructurarla.
-La clase expositiva y magistral como medio de
transmisión del conocimiento.
-El estudio individual.

4. -Actitud positiva hacia el aprendizaje.
-Autonomía del estudiante.
-Orientado a la solución de problemas y a la
consecución del aprendizaje.
-Se centra en el alumno no en el profesor o los
contenidos.
-Trabajo en grupo.
-Maestro facilitador de aprendizaje.
-Las actividades giran en torno a la discusión
del problema y resolución del mismo.
-Evaluación continua.

5.  VENTAJAS:
-Es más fácil dirigir a los alumnos que están
realizando las mismas actividades.
-Permitir que el profesor transmita la
información de manera rápida a todos a la
vez.
-Representó un cambio importante en el
estilo y la orientación de la enseñanza en
sus inicios.

6.  INCONVENIENTES:
-Sumisión del alumno receptivo-pasivo.
-Poca relación maestro-alumno
-Los alumnos no participan en la elaboración
del trabajo.
-Mismos métodos de enseñanza en todas
ocasiones.
-Formación empírica y tipo descriptivo.
-Es una transición difícil ya que se debe asumir
responsabilidades y acciones nuevas
requiriendo modificación curricular

7.  INCONVENIENTES:
-Poca contribución al aprendizaje profundo.
-Limitada aplicación e integración del
conocimiento.
-Generar una clara tendencia a la memorización
que favorece al olvido de la información.
-No promueve el pensamiento reflexivo, la
discusión o la toma de decisiones.
-No facilita la aplicación del conocimiento a
casos reales.

8.  VENTAJAS:
-Fomenta habilidades: trabajo en grupo,
aprendizaje autónomo, la capacidad de
autoevaluación, la planificación del tiempo…y
adquisición de nuevas habilidades.
-Mejora la motivación del alumno que les lleva a
mejorar el rendimiento académico y una mayor
persistencia en el estudio.
-Más cercano a la realidad.
-Participación activa del alumnado.
-Profundiza más en los contenidos impartidos.

9.  VENTAJAS:
-Libertad de elegir el camino a seguir.
-Alumnos más motivados porque consideran la
posibilidad de interactuar.
-Aprendizaje más significativo: hay relación entre
el aprendizaje y la vida real.
-Se desarrolla habilidades de pensamiento critico
y reflexivo.
-Posibilita mayor retención de información.

10.  INCONVENIENTES:
-Presenta dificultades de adaptación por el
cambio de los roles tradicionales.
-Incertidumbre búsqueda material.
-Diferencias de aptitudes y objetivos de los
integrantes del equipo y quejas de los
mismos.
-Incremento de trabajo.