El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla ACERTIJO TOPOGRÁFICO DE LOS CAMINOS HACIA EL SALÓN DE CLASES EN TIEMPOS DE EPIDEMIA DE CORONAVIRUS. Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA VISO-ESPACIAL. Además, promueve la REFLEXIÓN sobre LA NUEVA NORMALIDAD DE RIESGO EPIDEMIOLÓGICO (COVID-19). Esta actividad de aprendizaje integra temas transversales de: Matemáticas, Neurociencias, Civismo, Biología, arte, salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.

1. Correo: jsnoyola@hotmail.com
BLOG: http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
ACERTIJO TOPOGRÁFICO DE LOS CAMINOS HACIA EL SALÓN DE CLASES
EN TIEMPOS DE EPIDEMIA DE CORONAVIRUS
En la cuadrícula compuesta por 64 cuadritos, deberás establecer trayectorias iguales e independientes; éstas NO deberán cruzarse, para
mantener la sana distancia entre los personajes (coronavirus, mano, jabón y gota de agua), y así llegar a su destino en la parte central de la
cuadrícula, y entrar por sus correspondientes puertas de acceso al salón de clases designado. Uno de las cuatro personajes, ya se encuentra
en el salón de clases.
El personaje «BURBUJA MANOS
LIMPIAS», es idea y creación del
Mtro. Javier Solis Noyola.
Esta actividad de
aprendizaje podría ser
una analogía a la forma
de organizarse por
grupos escolares, para
acceder a los salones
de clases.

3. Correo: jsnoyola@hotmail.com
BLOG: http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
! ! ! S O L U C I Ó N ¡ ¡ ¡
En la cuadrícula compuesta por 64 cuadritos, deberás establecer trayectorias iguales e independientes; éstas NO deberán cruzarse, para
mantener la sana distancia entre los personajes (coronavirus, mano, jabón y gota de agua), y así llegar a su destino en la parte central de la
cuadrícula, y entrar por sus correspondientes puertas de acceso al salón de clases designado. Uno de las cuatro personajes, ya se encuentra
en el salón de clases.

4. https://www.youtube.com/watch?v=Bulq4m9ssog
¿Cómo prevenir Coronavirus (COVID-19)? Video
Animado para niños en español
COVID 19, Medidas De Prevención Contra el
Coronavirus.
https://www.youtube.com/watch?v=cOEfBmqFAqU
Las Manos Limpias nos dan
Salud

5. https://es.slideshare.net/javiersolisp/acertijo-el-patrn-de-
comportamiento-preventivo-contra-el-coronavirus
ACERTIJO QUE PROMUEVE LA PREVENCIÓN DE LA EPÍDEMIA DEL CORONAVIRUS
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y
desarrolla ACERTIJO: “EL PATRÓN DE
COMPORTAMIENTO PREVENTIVO
CONTRA EL CORONAVIRUS”. Esta
actividad de aprendizaje lúdico,
promueve los pensamientos lógico y
creativo; ya que contempla procesos
mentales de: LÓGICA MATEMÁTICA-
PICTOGRÁFICA, ATENCIÓN, MEMORIA,
IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, E
INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL.
Además, promueve la REFLEXIÓN
sobre LA NUEVA NORMALIDAD DE
RIESGO EPIDEMIOLÓGICO (COVID-19).
Esta actividad de aprendizaje integra
temas transversales de: Matemáticas,
Neurociencias, Civismo, Biología, arte,
salud, etcétera. Esta actividad de
aprendizaje se recomienda para los
niños y adolescentes que estarán en
receso escolar ante la contingencia de
la Pandemia del Coronavirus que
afecta a la salud mundial.

6. Propósitos de compartir esta actividad de aprendizaje del
Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA
Soy el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA y me dedico a divulgar de forma independiente la
didáctica de la matemáticas, ciencias y la tecnología. Colaboró en diversas universidades
impartiendo clases de matemáticas, ciencias y tecnología. También me dedico a formación
docente en áreas de: Diseño de Ambientes de Aprendizaje, Didáctica de las Matemáticas y
las Ciencias, Educación Basada en Competencias, etc.
Los propósitos de compartir esta presentación, son:
• Divulgar la didáctica de las matemáticas, ciencia y tecnología, de una manera lúdica y
creativa, para tener una mejor comprensión de los conceptos matemáticos, científicos y
tecnológicos que se aplican en los diversos sistemas y entornos en los que como seres
humanos interactuamos.
• Ser material didáctico significativo para los padres de familia, docentes y los alumnos;
principalmente, los niños y adolescentes.

7. Blog Virtual de Divulgación
Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias
Mtro. Javier Solis NoyolaDel Mtro. JAVIER SOLIS
Acceso a sitio en internet:
http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.com/
Blog virtual de Divulgación de la Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias. Este sitio en internet es un espacio de divulgación de la
didáctica de las matemáticas, en el que se accede a diversos Objetos de Aprendizaje (Acertijos, retos, rompecabezas, juegos, etc.) creados y
desarrollados por el Mtro. Javier Solis Noyola