El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y diseña “ACERTIJO UN LLAMADO A LAS MEXICANAS Y MEXICANOS ANTE LA CONTINGENCIA DE LA EPIDEMIA DEL CORONAVIRUS. El objetivo de esta actividad didáctica de aprendizaje, es: descubrir una frase a partir de la perspicacia visual y la inferencia (muestra de datos para anticiparse a la información). Además promueve la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 (CORONAVIRUS). Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Biología, comunicación y lenguaje, salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que están en receso escolar ante la contingencia sanitaria de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
ACERTIJO DEL CANDADO DE LOS TRES AMIGOS QUE LIBERARÁN A LA SALUD CONTRA EL ...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y diseña ACERTIJO DEL CANDADO DE LOS TRES AMIGOS QUE LIBERARÁN A LA SALUD CONTRA EL CORONAVIRUS. Esta es una actividad de aprendizaje que requiere de procesos lógicos y creativos (Atención, concentración, lenguaje, imaginación,inteligencia viso-espacial), con la idea de descifrar un código numérico para abrir un candado. Además promueve la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 (CORONAVIRUS). Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Biología, Arte, Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia sanitaria de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
ACERTIJO de «SUSANA-DISTANCIA para retrasar y contener la propagación del cov...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla ACERTIJO de «SUSANA-DISTANCIA para retrasar y contener la propagación del covid-19 (CORONAVIRUS)».Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: IMAGINACIÓN, PERCEPCIÓN, LÓGICA LINGUISTICA, MEMORIA, PERSPICACIA E INTELIGENCIA ESPACIAL. Además promueve la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 (CORONAVIRUS). Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Biología matemáticas, salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia sanitaria de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
ACERTIJO DE PALABRAS: «LA HIGIENE ES EL MEJOR ESCUDO CONTRA LAS EPIDEMIAS Y P...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla ACERTIJO DE PALABRAS: «LA HIGIENE ES EL MEJOR ESCUDO CONTRA LAS EPIDEMIAS Y PANDEMIAS». Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: IMAGINACIÓN, SECUENCIA LÓGICA LINGUISTICA, MEMORIA, PERSPICACIA E INTELIGENCIA ESPACIAL. Además promueve la REFLEXIÓN sobre la HIGIENE DE LAS MANOS, como una condición preventiva crucial para protegernos de los VIRUS, como es caso del CORONAVIRUS. Ideal para temas transversales de: Biología matemáticas, arte, salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
ACERTIJO: «EL ESCUADRÓN DE AMIGOS QUE SALVARÁN AL PLANETA DEL COVID-19»JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla ACERTIJO: «EL ESCUADRÓN DE AMIGOS QUE SALVARÁN AL PLANETA DEL COVID-19». Esta actividad de aprendizaje lúdico promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, CODIFICACIÓN, E INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL. Didácticamente se integran temas transversales de: Comunicación y Lenguaje, Salud e Higiene, Arte, Matemáticas, Biología, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y niñas, ya que promueve el interés y la motivación por medio de la asociación de Estrategias Preventivas (Salud Física y Mental), y de atención Clínicas contra el Coronavirus, mediante representaciones de imágenes de dibujos animados y de lenguaje escrito.
Acertijo: BUSCANDO a temible VIRUS a través de un laberinto de letras enredadas JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla “Acertijo: BUSCANDO a temible virus a través de un laberinto de letras enredadas”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETC. Además, promueve la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 (CORONAVIRUS). Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Biología, Ética, Arte, Lenguaje y comunicación, Salud pública, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia sanitaria de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
ROMPECABEZAS: PENTAMINÓS DE LA HIGIENE DE LAS MANOS DE «BURBUJA MANOS LIMPIAS...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla ACERTIJO-ROMPECABEZAS “PENTAMINÓS DE LA HIGIENE DE LAS MANOS DE «BURBUJA MANOS LIMPIAS» PARA CERCAR AL TERRIBLE CORONAVIRUS”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: VISO-ESPACIALIDAD, PERSPICACIA, LÓGICA PICTÓRICA, IMAGINACIÓN; y además, promueve procesos decisorios mediante las técnicas de la manipulación de piezas de un rompecabezas de baldosas, para integrarse en una forma de imagen significativa a los temas de higiene de manos y salud. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Ciencias Naturales (biología), Comunicación y Lenguaje, Arte, Matemáticas, Salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia sanitaria de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
RETO DE TEXTOS LITERARIOS DEL DÍA DE MUERTOS SOBRE, «LO QUE NO LE GUSTA AL CO...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla actividad de aprendizaje: RETO DE TEXTOS LITERARIOS DEL DÍA DE MUERTOS SOBRE, «LO QUE NO LE GUSTA AL CORONAVIRUS». Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: LÓGICA LITERARIA, IMAGINACIÓN (PICTOGRÁFICA Y LITERARIA DE TEXTOS), MEMORIA, PERSPICACIA E INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL. Además, promueve la REFLEXIÓN sobre las acciones preventivas para protegernos de los VIRUS, como es caso del CORONAVIRUS. Ideal para temas transversales de: Lenguaje y Comunicación, Biología, arte, salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
ACERTIJO DEL CANDADO DE LOS TRES AMIGOS QUE LIBERARÁN A LA SALUD CONTRA EL ...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y diseña ACERTIJO DEL CANDADO DE LOS TRES AMIGOS QUE LIBERARÁN A LA SALUD CONTRA EL CORONAVIRUS. Esta es una actividad de aprendizaje que requiere de procesos lógicos y creativos (Atención, concentración, lenguaje, imaginación,inteligencia viso-espacial), con la idea de descifrar un código numérico para abrir un candado. Además promueve la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 (CORONAVIRUS). Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Biología, Arte, Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia sanitaria de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
ACERTIJO de «SUSANA-DISTANCIA para retrasar y contener la propagación del cov...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla ACERTIJO de «SUSANA-DISTANCIA para retrasar y contener la propagación del covid-19 (CORONAVIRUS)».Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: IMAGINACIÓN, PERCEPCIÓN, LÓGICA LINGUISTICA, MEMORIA, PERSPICACIA E INTELIGENCIA ESPACIAL. Además promueve la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 (CORONAVIRUS). Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Biología matemáticas, salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia sanitaria de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
ACERTIJO DE PALABRAS: «LA HIGIENE ES EL MEJOR ESCUDO CONTRA LAS EPIDEMIAS Y P...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla ACERTIJO DE PALABRAS: «LA HIGIENE ES EL MEJOR ESCUDO CONTRA LAS EPIDEMIAS Y PANDEMIAS». Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: IMAGINACIÓN, SECUENCIA LÓGICA LINGUISTICA, MEMORIA, PERSPICACIA E INTELIGENCIA ESPACIAL. Además promueve la REFLEXIÓN sobre la HIGIENE DE LAS MANOS, como una condición preventiva crucial para protegernos de los VIRUS, como es caso del CORONAVIRUS. Ideal para temas transversales de: Biología matemáticas, arte, salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
ACERTIJO: «EL ESCUADRÓN DE AMIGOS QUE SALVARÁN AL PLANETA DEL COVID-19»JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla ACERTIJO: «EL ESCUADRÓN DE AMIGOS QUE SALVARÁN AL PLANETA DEL COVID-19». Esta actividad de aprendizaje lúdico promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, CODIFICACIÓN, E INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL. Didácticamente se integran temas transversales de: Comunicación y Lenguaje, Salud e Higiene, Arte, Matemáticas, Biología, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y niñas, ya que promueve el interés y la motivación por medio de la asociación de Estrategias Preventivas (Salud Física y Mental), y de atención Clínicas contra el Coronavirus, mediante representaciones de imágenes de dibujos animados y de lenguaje escrito.
Acertijo: BUSCANDO a temible VIRUS a través de un laberinto de letras enredadas JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla “Acertijo: BUSCANDO a temible virus a través de un laberinto de letras enredadas”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETC. Además, promueve la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 (CORONAVIRUS). Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Biología, Ética, Arte, Lenguaje y comunicación, Salud pública, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia sanitaria de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
ROMPECABEZAS: PENTAMINÓS DE LA HIGIENE DE LAS MANOS DE «BURBUJA MANOS LIMPIAS...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla ACERTIJO-ROMPECABEZAS “PENTAMINÓS DE LA HIGIENE DE LAS MANOS DE «BURBUJA MANOS LIMPIAS» PARA CERCAR AL TERRIBLE CORONAVIRUS”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: VISO-ESPACIALIDAD, PERSPICACIA, LÓGICA PICTÓRICA, IMAGINACIÓN; y además, promueve procesos decisorios mediante las técnicas de la manipulación de piezas de un rompecabezas de baldosas, para integrarse en una forma de imagen significativa a los temas de higiene de manos y salud. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Ciencias Naturales (biología), Comunicación y Lenguaje, Arte, Matemáticas, Salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia sanitaria de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
RETO DE TEXTOS LITERARIOS DEL DÍA DE MUERTOS SOBRE, «LO QUE NO LE GUSTA AL CO...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla actividad de aprendizaje: RETO DE TEXTOS LITERARIOS DEL DÍA DE MUERTOS SOBRE, «LO QUE NO LE GUSTA AL CORONAVIRUS». Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: LÓGICA LITERARIA, IMAGINACIÓN (PICTOGRÁFICA Y LITERARIA DE TEXTOS), MEMORIA, PERSPICACIA E INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL. Además, promueve la REFLEXIÓN sobre las acciones preventivas para protegernos de los VIRUS, como es caso del CORONAVIRUS. Ideal para temas transversales de: Lenguaje y Comunicación, Biología, arte, salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
ACERTIJO ÓPTICO: «NO TOCAR POR POSIBLE CONTAGIO DE CORONAVIRUS»JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla ACERTIJO ÓPTICO: «NO TOCAR POR POSIBLE CONTAGIO DE CORONAVIRUS». Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERSPICACIA, IMAGINACIÓN, PERCEPCIÓN, LÓGICA ICONOGRÁFICA, MEMORIA, INTELIGENCIA ESPACIAL. Además, promueve la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 (CORONAVIRUS). Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Neurociencias, Psicología, Física (óptica), matemáticas, salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia sanitaria de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial
ACERTIJO de «SUSANA-DISTANCIA para Protegerte y proteger a la sociedad del ...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla ACERTIJO de ACERTIJO de «SUSANA-DISTANCIA para Protegerte y proteger a la sociedad del Covid -19».Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, MEMORIA, INTELIGENCIA ESPACIAL. Además promueve la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 (CORONAVIRUS). Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Ética, Biología, matemáticas, salud pública, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia sanitaria de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
ACERTIJO: EL PATRÓN DE COMPORTAMIENTO PREVENTIVO CONTRA EL CORONAVIRUSJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla ACERTIJO: “EL PATRÓN DE COMPORTAMIENTO PREVENTIVO CONTRA EL CORONAVIRUS”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: LÓGICA MATEMÁTICA-PICTOGRÁFICA, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, E INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL. Además, promueve la REFLEXIÓN sobre LA NUEVA NORMALIDAD DE RIESGO EPIDEMIOLÓGICO (COVID-19). Esta actividad de aprendizaje integra temas transversales de: Matemáticas, Neurociencias, Civismo, Biología, arte, salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla “ACERTIJO DE LOS MEJORES REGALOS PARA LA SALUD”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: LÓGICA LINGUISTICA, MEMORIA, INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL, PERSPICACIA, INFERENCIA, ETC. Además, promueve la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 (CORONAVIRUS). Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Biología, Arte, Lenguaje y comunicación, Salud pública, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia sanitaria de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
ACERTIJO TOPOGRÁFICO DE LOS CAMINOS HACIA EL SALÓN DE CLASES EN TIEMPOS DE EP...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla ACERTIJO TOPOGRÁFICO DE LOS CAMINOS HACIA EL SALÓN DE CLASES EN TIEMPOS DE EPIDEMIA DE CORONAVIRUS. Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA VISO-ESPACIAL. Además, promueve la REFLEXIÓN sobre LA NUEVA NORMALIDAD DE RIESGO EPIDEMIOLÓGICO (COVID-19). Esta actividad de aprendizaje integra temas transversales de: Matemáticas, Neurociencias, Civismo, Biología, arte, salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
Acertijo de mensaje encriptado en imagen con acciones de higiene para protege...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla “Acertijo de Mensaje Encriptado en Imagen con Acciones de Higiene para Protegerse de los Virus”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: CA, ATENCIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, MEMORIA, INTELIGENCIA ESPACIAL, INFERENCIA, ETC. Además, promueve la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 (CORONAVIRUS). Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Biología, Ética, Arte, Lenguaje y comunicación, Salud pública, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia sanitaria de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
Acertijo de los Síntomas de la ENFERMEDAD DEL COVID-19 ocasionada por el CORO...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla “Acertijo de los Síntomas de la ENFERMEDAD DEL COVID-19 ocasionada por el CORONAVIRUS (SARS-CoV-2) a través del ordenamiento de Fracciones Numéricas”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: CÁLCULO MATEMÁTICO, LÓGICA LINGUISTICA, MEMORIA, INTELIGENCIA ESPACIAL, INFERENCIA, ETC. Además, promueve la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 (CORONAVIRUS). Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Biología, Ética, Arte, Lenguaje y comunicación, Salud pública, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia sanitaria de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
ACERTIJO «ENCONTRANDO CORONAVIRUS EN LOS ÚTILES ESCOLARES»JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla ACERTIJO «ENCONTRANDO CORONAVIRUS EN LOS ÚTILES ESCOLARES». Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, E INTELIGENCIA ESPACIAL. Además promueve la REFLEXIÓN sobre la HIGIENE DE LAS MANOS, como una condición preventiva crucial para protegernos de los VIRUS, como es caso del CORONAVIRUS. Ideal para temas transversales de: Biología matemáticas, salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
ACERTIJO DEL MENSAJE DEL ORGANILLERO EN LA EPIDEMIA DEL CORONAVIRUSJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla "ACERTIJO DEL MENSAJE DEL ORGANILLERO EN LA EPIDEMIA DEL CORONAVIRUS”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, LÓGICA (MATEMÁTICA Y LINGÜÍSTICA), PERSPICACIA E INTELIGENCIA ESPACIAL. Además, promueve la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 (CORONAVIRUS). Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Biología, matemáticas, salud, Comunicación y Lenguaje, etcétera.
ACERTIJO LA MEJOR ESTRATEGIA PREVENTIVA CONTRA EL COVID-19JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla “ACERTIJO LA MEJOR ESTRATEGIA PREVENTIVA CONTRA EL COVID-19”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, INFERENCIA, INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL, Y MOTRICIDAD FINA. Además, promueve la REFLEXIÓN sobre LA NUEVA NORMALIDAD DE RIESGO EPIDEMIOLÓGICO (COVID-19). Esta actividad de aprendizaje integra temas transversales de: Neurociencias, Civismo, Biología, arte, salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
ACERTIJO DE ESTRATEGIAS CLÍNICAS Y PREVENTIVAS PARA ENFRENTAR AL COVID-19JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla ACERTIJO DE ESTRATEGIAS CLÍNICAS Y PREVENTIVAS PARA ENFRENTAR AL COVID-19. Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, LÓGICA LINGUISTICA, PERSPICACIA E INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL, ETCÉTERA. Además promueve la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 (CORONAVIRUS). Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: matemáticas, Lenguaje y Comunicación, salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia sanitaria de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
ACERTIJO DEL CORONAVIRUS EN EL DÍA DE HALLOWEEN (DIFERENCIAS ENTRE DIBUJOS)JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla el ACERTIJO DEL CORONAVIRUS EN EL DÍA DE HALLOWEEN (DIFERENCIAS ENTRE DIBUJOS). Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA, LÓGICA PICTÓRICA O ICONOGRÁFICA, ETCÉTERA. Además, promueve la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 (CORONAVIRUS). Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Neurociencias, Lenguaje y Comunicación, Biología, Salud, etcétera.
ACERTIJO: ¿QUÉ TANTO SABES DE LA EPIDEMIA DEL CORONAVIRUS EN MÉXICO?-pregúnta...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla ACERTIJO: ¿QUÉ TANTO SABES DE LA EPIDEMIA DEL CORONAVIRUS EN MÉXICO?. Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, LÓGICA LINGÜÍSTICA-ICONOGRÁFICA, MEMORIA, PERSPICACIA, IMAGINACIÓN, ETC.. Además promueve la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 (CORONAVIRUS). En el acertijo presenta un esquema gráfico alusivo a la CONTINGENCIA DE SALUD PÚBLICA POR EL CORONAVIRUS EN MÉXICO, La finalidad de este esquema gráfico es meramente didáctica para resumir la información básica difundida por la Secretaría de Salud a través del encargado de dirigir las conferencias informativas de la Contingencia del Coronavirus en México, Dr. Hugo López-Gatell.
ACERTIJO DE “LAS CUERDAS QUE INDICAN EL TIPO DE SALUDO PARA NO CONTAGIARSE D...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla ACERTIJO DE “LAS CUERDAS QUE INDICAN EL TIPO DE SALUDO PARA NO CONTAGIARSE DE ALGUNA ENFERMEDAD RESPIRATORIA (CORONAVIRUS-COVID-19) . Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: IMAGINACIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA E INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL. Además promueve la REFLEXIÓN sobre la HIGIENE DE LAS MANOS, como una condición preventiva crucial para protegernos de los VIRUS, como es caso del CORONAVIRUS. Ideal para temas transversales de: Biología matemáticas, arte, salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
ACERTIJO: NUESTRO AMIGO EL SEMAFORO DE RIESGO EPIDEMIOLÓGICO (COVID-19) PARA...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla ACERTIJO: NUESTRO AMIGO EL SEMAFORO DE RIESGO EPIDEMIOLÓGICO (COVID-19) PARA REGULAR LAS ACTIVIDADES EN MÉXICO. Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, E INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL. Además, promueve la REFLEXIÓN sobre LA NUEVA NORMALIDAD DE RIESGO EPIDEMIOLÓGICO (COVID-19) PARA REGULAR LAS ACTIVIDADES (PRODUCTIVA, SOCIALES, ESCOLARES, ETC.). Esta actividad de aprendizaje integra temas transversales de: Civismo, Biología, arte, salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
ACERTIJO: PRESENTANDO A LOS AMIGOS DE LA SALUD PREVENTIVA CONTRA EL CORONAVIRUS JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla ACERTIJO: “PRESENTANDO A LOS AMIGOS DE LA SALUD PREVENTIVA CONTRA EL CORONAVIRUS”. Esta actividad de aprendizaje lúdico promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, PERCEPCIÓN (óptica y geométrica), E INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL. Didácticamente se integran temas transversales de: Física (óptica), Arte, Matemáticas, Biología, Salud, Ética, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y niñas, ya que promueve la asociación de Estrategias Preventivas de Salud Pública, con las representaciones de imágenes de dibujos animados.
ACERTIJO ÓPTICO: «LA CLAVE PARA VENCER AL CORONAVIRUS AL REGRESAR A CLASES» JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla ACERTIJO ÓPTICO: «LA CLAVE PARA VENCER AL CORONAVIRUS AL REGRESAR A CLASES”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERSPICACIA, IMAGINACIÓN, PERCEPCIÓN, LÓGICA LINGUISTICA, MEMORIA, INTELIGENCIA ESPACIAL, ETC.. Además promueve la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 (CORONAVIRUS). Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Neurociencias, Psicología, Física (óptica), matemáticas, salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia sanitaria de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.
ACERRTIJO-DIBUJO DE LAS ECUACIONES PARA COLOREAR DIBUJO ALUSIVO AL CUIDADO DE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola crea y desarrolla ACERTIJO-DIBUJO: “LAS ECUACIONES PARA COLOREAR DIBUJO ALUSIVO AL CUIDADO DE LA SALUD EN LA PANDEMIA”. Esta actividad de aprendizaje lúdico por descubrimiento y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, CÁLCULO MATEMÁTICO, INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL, Y MOTRICIDAD FINA. Esta actividad de aprendizaje integra temas transversales de: Neurociencias, Arte, Matemáticas, Biología, Salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje, requiere de conocimientos previos en solución de ecuaciones de Primer Grado.
ACERTIJO DE FRASE CÉLEBRE DE LETRAS CON FONDO DE CUADRO ARTÍSTICOJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla “ACERTIJO DE FRASE CÉLEBRE DE LETRAS CON FONDO DE CUADRO ARTÍSTICO”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, MEMORIA, INTELIGENCIA ESPACIAL. Además promueve la REFLEXIÓN sobre la conceptualización del arte según la frase descubierta y la imagen utilizada como ejemplo. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Filosofía, arte, matemáticas, comunicación y lenguaje (literatura). Esta actividad de aprendizaje se recomendada para actividades escolares y de ambientes de aprendizaje lúdicos de esparcimiento y recreación cultural ( museos, galerías de arte, pasajes gráficos, etc.).
ACERTIJO DEL CORONAVIRUS EN EL DÍA DE MUERTOS (DIFERENCIAS ENTRE DIBUJOS)JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla actividad de aprendizaje: ACERTIJO DEL CORONAVIRUS EN EL DÍA DE MUERTOS (DIFERENCIAS ENTRE DIBUJOS). Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA E INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL. Además, promueve la REFLEXIÓN sobre las acciones preventivas para protegernos de los VIRUS, como es caso del CORONAVIRUS. Ideal para temas transversales de: Lenguaje y Comunicación, Biología, arte, salud, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
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EL ECLIPSE EN EL DESIERTO (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador: JAVIER SOLIS NOYOLA. La intención didáctica de este texto literario, es: Fomentar la conciencia ambiental y el respeto por la naturaleza a través de la narración de un evento astronómico en un entorno desértico, destacando la importancia de preservar el equilibrio ecológico y adoptar prácticas responsables durante la visita a áreas naturales protegidas. Y es dedicado a la Zona desértica conocida como "Zona del Silencio" y al evento astronómico del ECLIPSE SOLAR TOTAL 2024.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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3. ACERTIJO UN LLAMADO A LOS MEXICANOS ANTE LA CONTIENGENCIA
DE LA EPIDEMIA DEL CORONAVIRUS
«LA SALUD ES LA MÁS ALTA POSESIÓN»
¿Cómo define la OMS la salud?
«La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la
ausencia de afecciones o enfermedades». La cita procede del Preámbulo de la
Constitución de la Organización Mundial de la Salud, que fue adoptada por la
Conferencia Sanitaria Internacional, celebrada en Nueva York del 19 de junio al 22 de
julio de 1946, firmada el 22 de julio de 1946 por los representantes de 61 Estados
(Official Records of the World Health Organization, Nº 2, p. 100), y entró en vigor el 7 de
abril de 1948. La definición no ha sido modificada desde 1948.
https://www.who.int/es/about/who-we-are/frequently-asked-questions
Fuente informativa:
5. ACERTIJOS QUE PROMUEVEN LA PREVENCIÓN DE LA EPÍDEMIA DEL CORONAVIRUS
https://es.slideshare.net/javiersolisp/acertijo-de-susanadistancia-para-retrasar-y-
contener-la-propagacin-del-covid19-coronavirus-230676508
https://es.slideshare.net/javiersolisp/acertijo-topogrfico-para-un-poema-textoimagen-
alusivo-a-las-medidas-preventivas-contra-la-epidemia-del-coronavirus-covid19
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla
ACERTIJO TOPOGRÁFICO PARA UN POEMA
(TEXTO-IMAGEN) ALUSIVO A LAS MEDIDAS
PREVENTIVAS CONTRA LA EPIDEMIA DEL
CORONAVIRUS (COVID-19). Esta actividad de
aprendizaje lúdico, promueve los
pensamientos lógico y creativo; ya que
contempla procesos mentales de: TOMA DE
DECISIONES, IMAGINACIÓN PICTÓRICA,
ATENCIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA,
MEMORIA, INTELIGENCIA ESPACIAL. Además
promueve la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS
PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER LA
PROPAGACIÓN DEL COVID-19
(CORONAVIRUS). Didácticamente, es una
actividad de aprendizaje transversal que
integra áreas de: Ética, Arte, Biología,
matemáticas, salud pública, etcétera. Esta
actividad de aprendizaje se recomienda para
los niños y adolescentes que estarán en receso
escolar ante la contingencia sanitaria de la
Pandemia del Coronavirus que afecta a la
salud mundial.
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla
ACERTIJO de «SUSANA-DISTANCIA para
retrasar y contener la propagación del covid-
19 (CORONAVIRUS)».Esta actividad de
aprendizaje lúdico, promueve los
pensamientos lógico y creativo; ya que
contempla procesos mentales de:
IMAGINACIÓN, PERCEPCIÓN, LÓGICA
LINGUISTICA, MEMORIA, PERSPICACIA E
INTELIGENCIA ESPACIAL. Además promueve
la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS
PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER
LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19
(CORONAVIRUS). Didácticamente, es una
actividad de aprendizaje transversal que
integra áreas de: Biología matemáticas, salud,
etcétera. Esta actividad de aprendizaje se
recomienda para los niños y adolescentes
que estarán en receso escolar ante la
contingencia sanitaria de la Pandemia del
Coronavirus que afecta a la salud mundial.
6. https://coronavirus.gob.mx/
Otra recomendación muy IMPORTANTE:
INFORMARSE ADECUADAMENTE
Otro virus muy peligroso es, la desinformación y las Falsas Noticias. Te sugiero usar sitios adecuados y
fuentes de información confiables para estar bien informados en todo tiempo. Este es un derecho y
Obligación de todo Ciudadano responsable.
Aquí algunos portales WEB: Gobierno de México y la Organización Panamericana de Salud dependiente
de la Organización Mundial de la Salud.
https://www.paho.org/mex/
7. Propósitos de compartir esta actividad de aprendizaje
del
Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA
Soy el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA y me dedico a divulgar de forma
independiente la didáctica de la matemáticas, ciencias y la
tecnología. Colaboró en diversas universidades impartiendo clases de
matemáticas, ciencias y tecnología. También me dedico a formación
docente en áreas de: Diseño de Ambientes de Aprendizaje, Didáctica
de las Matemáticas y las Ciencias, Educación Basada en
Competencias, etc.
Los propósitos de compartir esta presentación, son:
• Divulgar la didáctica de las matemáticas, ciencia y tecnología, de
una manera lúdica y creativa, para tener una mejor comprensión
de los conceptos matemáticos, científicos y tecnológicos que se
aplican en los diversos sistemas y entornos en los que como seres
humanos interactuamos.
• Ser material didáctico significativo para los padres de familia,
docentes y los alumnos; principalmente, los niños y adolescentes.
8. Blog Virtual de Divulgación
Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias
Mtro. Javier Solis NoyolaDel
Mtro. JAVIER SOLIS
Acceso a sitio en internet:
http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.com/
Blog virtual de Divulgación de la Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias. Este sitio en internet es
un espacio de divulgación de la didáctica de las matemáticas, en el que se accede a diversos Objetos de
Aprendizaje (Acertijos, retos, rompecabezas, juegos, etc.) creados y desarrollados por el Mtro. Javier
Solis Noyola