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Unidad III. Tecnología Educativa 
Aprendizaje 
virtual 
e-learning
e-learning 
e-learning 
Internet 
Uso de 
tecnología 
Separación 
física 
maestros-alumnos 
Tutorías 
Autogestión 
del 
aprendizaje
E-learning se refiere a… 
• Modalidad de enseñanza-aprendizaje a través de un 
entorno virtual con el uso de redes internet y 
computadoras, en el que interactúan docentes y 
alumnos en diferentes espacios.
Papel del docente virtual 
• Pasar de la figura de Docente, tutor, 
una guía, orientador en el proceso 
de autoaprendizaje hacia una figura 
de moderador, en tres fases: 
– Planeación 
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– Cierre
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• Lograr confianza 
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aprendizaje 
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Perfil del alumno virtual 
Automotivado 
Habilidad para la tecnología 
Aptitud y habilidad para la comunicación escrita 
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Ortiz c presentación electrónica

  • 1. Unidad III. Tecnología Educativa Aprendizaje virtual e-learning
  • 2. e-learning e-learning Internet Uso de tecnología Separación física maestros-alumnos Tutorías Autogestión del aprendizaje
  • 3. E-learning se refiere a… • Modalidad de enseñanza-aprendizaje a través de un entorno virtual con el uso de redes internet y computadoras, en el que interactúan docentes y alumnos en diferentes espacios.
  • 4. Papel del docente virtual • Pasar de la figura de Docente, tutor, una guía, orientador en el proceso de autoaprendizaje hacia una figura de moderador, en tres fases: – Planeación – Intervención en el desarrollo – Cierre
  • 5. Funciones y atributos del tutor • Lograr confianza • Conocimiento de la formación a distancia • Monitoreos del progreso en aprendizaje • Enseñar, orientar e integrar al alumnos • EMPÁTICO • PROACTIVO • BUEN ANFITRIÓN • MAESTRÍA COMUNICATIVA • EXPERIENCIA DIDÁCTICA
  • 6. Dimensión didáctica: saberes Carácterísticas del aprendizaje Dimensión técnica: procedimientos Dimensión psicoafectiva: actitudes
  • 7. Perfil del alumno virtual Automotivado Habilidad para la tecnología Aptitud y habilidad para la comunicación escrita Programación de tiempos y energía Disposición y voluntad para el aula virtual Hacerse escuchar
  • 8. DOCENTES Y ALUMNOS En el espacio virtual, se necesita: Interés, autoaprendizaje, nuevas formas de interacción