Este documento describe estrategias didácticas para enseñar nociones básicas de geometría a niños pequeños. Explica que en las primeras etapas, los niños desarrollan un pensamiento topológico que comprende nociones como proximidad, interioridad y cierre. Propone el uso de actividades kinestésicas que involucren el movimiento del cuerpo y los sentidos para enseñar nociones básicas de orientación y forma.