Este documento resume las posibilidades y roles de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten aprender más allá de los límites espacio-temporales y capacitan a los estudiantes y docentes. También describe las ventajas e inconvenientes de las TIC desde las perspectivas del aprendizaje, los estudiantes, los profesores y los centros educativos.

1. Tecnologías de la informacióny la
comunicaciónaplicadas a la
Educación
Tema 1: Actividad
(Resumenesquema)
Por Fernando ARMILLAS CIDONCHA

2. TIC’S: Tecnologías de la informacióny la comunicación
ESQUEMA PRINCIPAL
1. Posibilidades de las TIC
2. Roles de profesoryalumno
3. Ventajas e inconvenientes

3. TIC’S: Tecnologías de la informacióny la comunicación
1. Posibilidades de las TIC’s
- Es una herramientaquenospermiteactuarfuera
de loslímitesespacio-temporales.
- El sistema educativo a la altura de la
nuevasociedadque se va formando
- El sistema que se introduce en
losmediosutilizados en la comunidad social
actual.

4. TIC’S: Tecnologías de la informacióny la comunicación
Modalidades de aprendizaje
- Saberaprovecharlosrecursosdidácticos
- Capacitar a losalumnos
- Formar docentes con buena…
…ACTITUDY VOLUNTAD

5. TIC’S: Tecnologías de la informacióny la comunicación
Objetivosfundamentales:
- Aprovechamientodidáctico de recursos TIC en
elproceso de enseñanza-aprendizaje
- Desarrollointegral del proyecto educativo de
centro a través de la experiencia TIC

6. TIC’S: Tecnologías de la informacióny la comunicación
2. Roles del profesoryalumno
Elprofesor
- Se convierte en una profesiónmás creativa
yexigente en esfuerzoydedicación.
- No es un simpleorador o instructorypasa a ser un
orientador, facilitadorymediador de aprendizajes.
- Debeconocer la capacidad de susalumnos,
evaluarlosrecursosymaterialesy si esnecesario
crear lossuyos.

7. TIC’S: Tecnologías de la informacióny la comunicación
2. Roles del profesoryalumno (II)
ElAlumno
- Se hacemuchomáscríticoyautónomo, capaz de
aprender a buscar, procesar,
seleccionaryevaluarinformación.
- Capaz de construir su propioaprendizaje.

8. TIC’S: Tecnologías de la informacióny la comunicación
3. Ventajas e inconvenientes
a. Perspectiva de aprendizaje
b. Para losestudiantes
c. Para losprofesores
d. Perspectiva de loscentros

9. TIC’S: Tecnologías de la informacióny la comunicación
3. Ventajas e inconvenientes (I)
a. Perspectiva de aprendizaje
-Interésymotivación -Distracciones
-Interacción -Dispersión
-Desarrollo de la iniciativa -Pérdida de tiempo
-Aprender de loserrores -Información no fiable
-Comunicación -Aprendizaje incompleto
-Aprendizaje cooperativo ysuperficial
-Interdisciplinariedad -Diálogosmuyrígidos
-Alfabetización del s.XXI -Visiónparcial de la realidad
-Búsquedayselección -Ansia
-Expresividadycreatividad -Dependencia de losdemás
-Acceso a información
-Simulaciones

10. TIC’S: Tecnologías de la informacióny la comunicación
3. Ventajas e inconvenientes (II)
b. Para losestudiantes
-Aprender en menostiempo -Peligro de adicción
-Atractivo -Aislamiento
-Múltiplesrecursos -Cansanciovisualyfísico
-Procesopersonalizado -Inversión de tiempo
-Autoevaluación -Desbordamiento
-Proximidad al profesor -Mal comportamiento
-Flexivilidadestudios -Lenguajepobre
-Instrumentos de información -Poca potencialidaddidáctica
-Ayuda para Edu. Especial -Virus informático
-Amplio entornovital -Esfuerzoeconómico
-Compañerismoycolaboración

11. TIC’S: Tecnologías de la informacióny la comunicación
3. Ventajas e inconvenientes (III)
c. Para losprofesores
-Recursoseducativos
-Estrés
-Tratamiento de la divesidad
-Desarrollo vs mínimoesfuerzo
-Fácil para la agrupación
-Desfase de actividades
-Contacto con losestudiantes
-Mantenimieto de PC
-Menostrabajosrepetitivos
-Sistemasinformáticos
-Fácilevaluaciónycontrol
-Mayor dedicación
-Actuaciónprofesional
-Actualización constante
-Investigacióndidáctica
equiposyprogramas
-Contacto con
profesoresycentros

12. TIC’S: Tecnologías de la informacióny la comunicación
3. Ventajas e inconvenientes (IV)
d. Prespectiva de loscentros
-Menoscostes
-Másalumnos -Formaciónprofesorado
-Fáciladmón.ygestión -Menoscontrolcalidad
-Eficacia educativa -Creacióndepartamento
-Comunicación con de tecnología educativa
familia -Mantenimiento de
-Recursoscompartidos equipos
-Proyección del centro -Fuerteinversión