Este documento describe la observación de un profesor de una escuela secundaria en Puebla, México. El profesor nota que los estudiantes son muy diversos y enfrentan problemas económicos y de acoso sexual. Aunque los maestros intentan formar a los estudiantes moral y éticamente, a menudo los estudiantes son irrespetuosos y sexualmente precoces. El profesor también señala que los maestros a veces se muestran indiferentes hacia los estudiantes ya que temen quedar en ridículo. Sin embargo, la mayoría de los estud

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLAINSTRUMENTO DE OBSERVACIÓN
2009
ESCUELA NORMAL
SUPERIOR DEL ESTADO
DE PUEBLA
OBSERVACIÓNDEL PROCESO ESCOLAR
POR: JULIO SANTOS CHÁVEZ
M A T E M Á T I C A S

2. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDAD MATEMÁTICAS
ACTIVIDAD II
¿Quiénes son los alumnos de la escuela secundaria? El ensayo que elaboraron en la actividad anterior
y la lectura de los textos “Los alumnos de secundaria opinan”, de la revista Cero en Conducta, y de un
fragmento de “Los estudiantes en la escuela secundaria”, de Sandoval, revisados en los cursos
Propósitos y Contenidos de la Educación Básica I (Primaria) y Escuela y Contexto Social,
respectivamente, apoyan la reflexión de los estudiantes acerca de las siguientes cuestiones:
o ¿Qué gusta o disgusta a los alumnos de sus profesores, de sus compañeros y de la organización
de la escuela?
o ¿Qué papel le confieren los alumnos a la escuela? ¿Responde o no la escuela a sus expectativas?
¿En qué casos y por qué motivos?
Se espera que la actividad dé elementos para que los estudiantes adviertan que el conocimiento
sobre las características de los alumnos es indispensable para que el maestro pueda atender
necesidades específicas y colectivas que se manifiestan en el aula y, asimismo, desarrollar de manera
adecuada las actividades de enseñanza.
Los alumnos de la escuela Secundaria General “Mariano Matamoros” nos encontramos con
una población de alumnos totalmente variada, como en casi todas las escuelas céntricas, sin embargo
esta es especial. Los problemas que atavían a la escuela van desde económicos, hasta de acoso sexual,
sin embargo esta ah salido adelante, sin embargo los alumnos se encuentran en ese rezago, y los
profesores con sus herramientas no logran encarrilarlos a una formación moral y ética correcta, ya
que los alumnos son irrespetuosos, y rayan en la precocidad sexual. Pero no encaminemos a las
cuestiones negativas dicho ensayo, sino tratemos lo que se nos pide es así que deseo platicar sobre el
punto de vista que tienen los alumnos de sus profesores, las opiniones van variadas, desde las
altisonantes, hasta la de gratitud, sin embargo todas concluyen en, en mi humilde opinión, en que
para ellos el profesor les es indiferente, que significa esto, pues muy simple, que el profesor puede ser
amable, agradable y atento con los alumnos, pero este no se acerca al alumno para conocer sus
problemas de cerca, ya que tiene un miedo, muy razonable, a quedar en ridículo ante ellos, sin
embargo Roma no se hiso en un día, y la confianza de un joven se gana poco a poco, con esto termino
criticando el contenido temático de la Normal Superior, ya que no hay una materia que te enseñe la
psicología y la sociología aplicada a estos casos, y si la hubiere en un futuro dubitativo el profesor
encargado jamás se preocupara por promover casos reales, o simplemente tendrá envidia de
compartir su anhelado y omnipotenciarío conocimiento. Dejo los problemas para otra ocasión, jajaja.
Por otro lado tenemos que las expectativas de vida de los alumnos son en gran parte buenas, ya que
piensan en una educación superior, o piensan convertirse en personas de bien y tener una buena
economía para cubrir sus excentricidades. Así pues piensan que su escuela secundaria los está
preparando para el siguiente nivel educativo, y para poder tener un futuro socialmente bueno
…”
“…