SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
Integrantes
Alejandro Juan de Dios, Vanessa Rosa
Chacaltana Viera, Luis Alexander
López Robledo, Alex Frey
Vásquez Geldres, Rocío Del Pilar
Actividad 02
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
“ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE”
ACTIVIDAD 2
Trabajo en grupos: Identifican
en las imágenes y describen
el tipo de emoción o
situación emocional que
están viviendo las persona y
que soluciones proponen.
Elaborar sus diapositiva y
subirlo en la pestaña de la
actividad 2 ubicada en la
semana 2.
 Preocupación (laboral, familiar,
económica)
Soluciones:
 Hablar con el jefe inmediato.
 Charlar con la familia.
 Pedir ayuda económica.
 Armonía, unión familiar.
 Ira, cólera.
Soluciones:
Arreglar los problemas de manera
alturada, y en privado, lejos de los niños.
 Frustración por no entender lo
que lee.
Soluciones:
 Orientación por parte del docente.
 Estudiar con ayuda de los padres.
 Emocionada por ver a alguien
después de mucho tiempo.
Soluciones:
 Dejar que se exprese libremente.
 Acto impulsivo por incomprensión, por
no llegar a un acuerdo.
Soluciones:
 Respaldo por parte de la madre.
 Entablar una conversación asertiva.
 Llegar a un acuerdo.
 Aconsejando
Soluciones:
 Darle ejemplos de cómo puede
asumir ciertas situaciones.

Más contenido relacionado

Similar a Actividad 2 orientación y desarrollo

Evaluación neuropsicológica en niños con autismo
Evaluación neuropsicológica en niños con autismoEvaluación neuropsicológica en niños con autismo
Evaluación neuropsicológica en niños con autismoDanae Torres
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-segundo grado-sesion13-integ...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-segundo grado-sesion13-integ...Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-segundo grado-sesion13-integ...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-segundo grado-sesion13-integ...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria sesiones_unidad02_integradas_segundo_grado_sesion13_integ...
Documentos primaria sesiones_unidad02_integradas_segundo_grado_sesion13_integ...Documentos primaria sesiones_unidad02_integradas_segundo_grado_sesion13_integ...
Documentos primaria sesiones_unidad02_integradas_segundo_grado_sesion13_integ...Jessica Portal de Pacheco
 
VAN HIELE, PRECEPTO Y CONCEPTO
VAN HIELE, PRECEPTO Y CONCEPTOVAN HIELE, PRECEPTO Y CONCEPTO
VAN HIELE, PRECEPTO Y CONCEPTOGabii Muñiz
 
Identificacion de nee, etapa de desarrollo y sustento teorico
Identificacion de nee, etapa de desarrollo y sustento teoricoIdentificacion de nee, etapa de desarrollo y sustento teorico
Identificacion de nee, etapa de desarrollo y sustento teoricomagdahdez
 
MAVAGUAMDT195_Manejo de mis emociones (1).pdf
MAVAGUAMDT195_Manejo de mis emociones (1).pdfMAVAGUAMDT195_Manejo de mis emociones (1).pdf
MAVAGUAMDT195_Manejo de mis emociones (1).pdfLilibethGarciaAguila
 
Proyecto vínculos afectivos
Proyecto vínculos afectivosProyecto vínculos afectivos
Proyecto vínculos afectivosdec-admin3
 
PLANIFICACION-ACTIVIDADES-SALA-CUNA-SEMANA-27-AL-30-DE-ABRIL (1).docx
PLANIFICACION-ACTIVIDADES-SALA-CUNA-SEMANA-27-AL-30-DE-ABRIL (1).docxPLANIFICACION-ACTIVIDADES-SALA-CUNA-SEMANA-27-AL-30-DE-ABRIL (1).docx
PLANIFICACION-ACTIVIDADES-SALA-CUNA-SEMANA-27-AL-30-DE-ABRIL (1).docxnathaliemuoz5
 
Detección oportuna de las dificultades de aprendizaje
Detección oportuna de las dificultades de aprendizajeDetección oportuna de las dificultades de aprendizaje
Detección oportuna de las dificultades de aprendizajeElaine de Vargas
 
SEMANA 1. MODELOS P.INCLUSIVOS...pptx
SEMANA 1.  MODELOS P.INCLUSIVOS...pptxSEMANA 1.  MODELOS P.INCLUSIVOS...pptx
SEMANA 1. MODELOS P.INCLUSIVOS...pptxXiomara211327
 
ACT. 3- DIDACTICA GENERAL.pdf
ACT. 3- DIDACTICA GENERAL.pdfACT. 3- DIDACTICA GENERAL.pdf
ACT. 3- DIDACTICA GENERAL.pdfEdsonAlayoVasquez
 
Protocolo del proyecto de intervención educativa
Protocolo del proyecto de intervención educativaProtocolo del proyecto de intervención educativa
Protocolo del proyecto de intervención educativaHugo Alvarez Luis
 
Tabla de pautas de estimulación en el desarrollo infantil
Tabla de pautas de estimulación en el desarrollo infantilTabla de pautas de estimulación en el desarrollo infantil
Tabla de pautas de estimulación en el desarrollo infantilstlher43
 
Herramientas de la mente
Herramientas de la menteHerramientas de la mente
Herramientas de la mentepaola pineda
 
Presntación psico-falta-diseño
Presntación psico-falta-diseñoPresntación psico-falta-diseño
Presntación psico-falta-diseñoPaola Torres
 

Similar a Actividad 2 orientación y desarrollo (20)

Probleas de aprandizaje 2014
Probleas de aprandizaje 2014Probleas de aprandizaje 2014
Probleas de aprandizaje 2014
 
Evaluación neuropsicológica en niños con autismo
Evaluación neuropsicológica en niños con autismoEvaluación neuropsicológica en niños con autismo
Evaluación neuropsicológica en niños con autismo
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-segundo grado-sesion13-integ...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-segundo grado-sesion13-integ...Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-segundo grado-sesion13-integ...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-integradas-segundo grado-sesion13-integ...
 
Documentos primaria sesiones_unidad02_integradas_segundo_grado_sesion13_integ...
Documentos primaria sesiones_unidad02_integradas_segundo_grado_sesion13_integ...Documentos primaria sesiones_unidad02_integradas_segundo_grado_sesion13_integ...
Documentos primaria sesiones_unidad02_integradas_segundo_grado_sesion13_integ...
 
VAN HIELE, PRECEPTO Y CONCEPTO
VAN HIELE, PRECEPTO Y CONCEPTOVAN HIELE, PRECEPTO Y CONCEPTO
VAN HIELE, PRECEPTO Y CONCEPTO
 
Actividad 1
Actividad 1Actividad 1
Actividad 1
 
Identificacion de nee, etapa de desarrollo y sustento teorico
Identificacion de nee, etapa de desarrollo y sustento teoricoIdentificacion de nee, etapa de desarrollo y sustento teorico
Identificacion de nee, etapa de desarrollo y sustento teorico
 
MAVAGUAMDT195_Manejo de mis emociones (1).pdf
MAVAGUAMDT195_Manejo de mis emociones (1).pdfMAVAGUAMDT195_Manejo de mis emociones (1).pdf
MAVAGUAMDT195_Manejo de mis emociones (1).pdf
 
Proyecto vínculos afectivos
Proyecto vínculos afectivosProyecto vínculos afectivos
Proyecto vínculos afectivos
 
PLANIFICACION-ACTIVIDADES-SALA-CUNA-SEMANA-27-AL-30-DE-ABRIL (1).docx
PLANIFICACION-ACTIVIDADES-SALA-CUNA-SEMANA-27-AL-30-DE-ABRIL (1).docxPLANIFICACION-ACTIVIDADES-SALA-CUNA-SEMANA-27-AL-30-DE-ABRIL (1).docx
PLANIFICACION-ACTIVIDADES-SALA-CUNA-SEMANA-27-AL-30-DE-ABRIL (1).docx
 
Deficit de atencion prof liliana
Deficit de atencion prof lilianaDeficit de atencion prof liliana
Deficit de atencion prof liliana
 
Detección oportuna de las dificultades de aprendizaje
Detección oportuna de las dificultades de aprendizajeDetección oportuna de las dificultades de aprendizaje
Detección oportuna de las dificultades de aprendizaje
 
SEMANA 1. MODELOS P.INCLUSIVOS...pptx
SEMANA 1.  MODELOS P.INCLUSIVOS...pptxSEMANA 1.  MODELOS P.INCLUSIVOS...pptx
SEMANA 1. MODELOS P.INCLUSIVOS...pptx
 
ACT. 3- DIDACTICA GENERAL.pdf
ACT. 3- DIDACTICA GENERAL.pdfACT. 3- DIDACTICA GENERAL.pdf
ACT. 3- DIDACTICA GENERAL.pdf
 
Protocolo del proyecto de intervención educativa
Protocolo del proyecto de intervención educativaProtocolo del proyecto de intervención educativa
Protocolo del proyecto de intervención educativa
 
Tabla de pautas de estimulación en el desarrollo infantil
Tabla de pautas de estimulación en el desarrollo infantilTabla de pautas de estimulación en el desarrollo infantil
Tabla de pautas de estimulación en el desarrollo infantil
 
Actividad 5 abp
Actividad 5 abpActividad 5 abp
Actividad 5 abp
 
Retardacion Mental
Retardacion MentalRetardacion Mental
Retardacion Mental
 
Herramientas de la mente
Herramientas de la menteHerramientas de la mente
Herramientas de la mente
 
Presntación psico-falta-diseño
Presntación psico-falta-diseñoPresntación psico-falta-diseño
Presntación psico-falta-diseño
 

Actividad 2 orientación y desarrollo

  • 1. Integrantes Alejandro Juan de Dios, Vanessa Rosa Chacaltana Viera, Luis Alexander López Robledo, Alex Frey Vásquez Geldres, Rocío Del Pilar Actividad 02 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN “ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE”
  • 2. ACTIVIDAD 2 Trabajo en grupos: Identifican en las imágenes y describen el tipo de emoción o situación emocional que están viviendo las persona y que soluciones proponen. Elaborar sus diapositiva y subirlo en la pestaña de la actividad 2 ubicada en la semana 2.
  • 3.  Preocupación (laboral, familiar, económica) Soluciones:  Hablar con el jefe inmediato.  Charlar con la familia.  Pedir ayuda económica.
  • 5.  Ira, cólera. Soluciones: Arreglar los problemas de manera alturada, y en privado, lejos de los niños.
  • 6.  Frustración por no entender lo que lee. Soluciones:  Orientación por parte del docente.  Estudiar con ayuda de los padres.
  • 7.  Emocionada por ver a alguien después de mucho tiempo. Soluciones:  Dejar que se exprese libremente.
  • 8.  Acto impulsivo por incomprensión, por no llegar a un acuerdo. Soluciones:  Respaldo por parte de la madre.  Entablar una conversación asertiva.  Llegar a un acuerdo.
  • 9.  Aconsejando Soluciones:  Darle ejemplos de cómo puede asumir ciertas situaciones.