El documento presenta información sobre el aprendizaje. Define aprender como un proceso de adquisición de habilidades o conocimientos a través de la experiencia o instrucción. Explica que existen diferentes estilos y estrategias de aprendizaje, y que es importante conocer el propio estilo para mejorar el aprendizaje. También describe el aprendizaje como una construcción basada en los conocimientos previos del estudiante.

1. LOS CHAPULINES OAXAQUEÑOS
INTEGRANTES:
*ROBLES ROJAS FRIDA DENISSE
*GALLARDO CASTILLO ALEJANDRA
GUADALUPE
*RUIZ COVARRUBIAS AURORA JASMIN
*AGUILAR SEVERIANO ERIKA
*HERNÁNDEZ MADERO OSCAR RENE

2. 
APRENDER A APRENDER
Significa que tenemos que formar una actitud diferente ante el
conocimiento de los nuevos tiempos , de tal manera que debemos
dejar atrás los viejos paradigmas, porque cada día surge algo nuevo
y esto nos ayuda a crecer y a su vez aprendemos , además de que
empezamos a adquirir conocimientos , nos cultivamos, nos
educamos , nos instruimos , y también nos ayuda a saber una cosa
por medio del estudio o la práctica , según Jerome Bruner
psicólogo , pedagogo es el cambio que se produce en los
conocimientos y estructuras mentales.

3. 
DEFINICION DE APRENDER
Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican
habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como
resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el
razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado
desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías
del aprendizaje.
El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquiere una
determinada habilidad, se asimila una información o se adopta una
nueva estrategia de conocimiento y acción. Aprender es cuando la
persona se apropia del conocimiento, en sus distintas
dimensiones: conceptos, procedimientos, actitudes y valores. Es
la habilidad mental por medio de la cual conocemos, adquirimos
hábitos, desarrollamos habilidades, forjamos actitudes e ideales.
Es vital para los seres humanos, puesto que nos permite
adaptarnos al medio en el que vivimos por medio de una
modificación de la conducta.

4. Aprender no es memorizar muchas
cosas, sobre algo si no, formar métodos
de razonamiento en torno a un objeto de
conocimiento que permitan desempeños
diferentes y sin lugar a dudas el
aprendizaje sobresale como una de las
capacidades mentales más destacadas
que poseemos los humanos, los
animales y también las inteligencias
artificiales. El paso a paso del
aprendizaje humano más o menos es
así: adquirimos un conocimiento, luego
lo procesamos, seguido llega la
comprensión y por último aplicamos el
conocimiento que aprendemos.

5. 
QUE ES EL APRENDIZAJE
Se puede definir como un cambio relativamente
permanente en el comportamiento, que refleja la
adquisición de conocimientos o habilidades a
través de la experiencia, y que pueden incluir el
estudio, la instrucción, la observación o la
práctica. Los cambios en el comportamiento son
razonablemente objetivos, y, por lo tanto, pueden
ser medidos. El aprendizaje, es el cambio en la
disposición de un organismo para comportarse
de determinada manera como resultado de la
experiencia, el estudio, la instrucción, la
observación, la práctica. Es la Adquisición de los
conocimientos necesarios para ejercer una
función.

6. SE DIVIDE EN 2 PARTES

APRENDER
-Vincula la información nueva
con los conocimientos
previos
-Organiza los conocimientos
-Da continuación a la
creación y recreación de
nuestros modelos mentales
-Comprende la activación de
todo nuestro organismo
cerebral

APRENDIZAJE
-Se orienta hacia objetivos
-La motivación y
expectativas lo influyen
-Es estratégico ; aprender a
aprender de manera
independiente y eficiente
-Se da en etapas pero es
recursivo(cíclico)
-Preparación
-Procesamiento
-Consolidación
-ampliación

7. 
EL PROCESO DE CONSTRUCCION
Exige motivación esfuerzo, implicación, auto-concepto positivo,
autoestima, autorregulación.
Como resultado:
Se adquiere y amplía las capacidades humanas, percibe
relaciones significativas entre la nueva información y el
conocimiento previo del alumno
ESTILOS DE APRENDIZAJE
los estudiantes se diferencian en la forma de responder, utilizar
los estímulos, adaptarse y resolver problemas de aprendizaje
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
son secuencias integradas de procedimientos o actividades que se
eligen con el propósito de facilitar la adquisición , almacenamiento
y la utilización de la información o conocimiento

8. 
ESTILOS Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
-los estilos de aprendizaje no son inamovibles, pueden
cambiar.
-pueden ser diferentes, en situaciones diversas
-se pueden mejorar en el proceso de aprender
-se pueden descubrir los rasgos del propio estilo
-el aprendizaje es más efectivo cuando se orienta a los
estilos de aprendizaje predominante de los estudiantes.

9. BENEFICIOS PARA EL
ESTUDIANTE AL CONOCER SU
PROPIO ESTILO DE APRENDER

-Controlar su propio
aprendizaje
-Descubre su estilo o estilos
de aprendizaje
-Diagnostica sus puntos
fuertes y débiles como
estudiante
-Conoce en qué condiciones
aprende mejor
-Descubre cómo superar sus
dificultades
-Crea nuevas formas de
aprender
LAS NECESIDADES DE
APRENDIZAJE DE UN
ESTUDIANTE

- Necesita tener algunas
metas alcanzables a corto
plazo
- Necesita saber lo que le
espera de sí mismo
- Necesita sentirse
valorado y respetado
- Necesita saber lo que
puede hacer bien , y en que
necesita mejorar
- Necesita reconocer sus
propios logros y que otros
también lo reconozcan

10. 
APRENDIZAJE COMO CONSTRUCCION
Sus componentes son :
Entorno sociocultural
conocimientos previos
informaciones nuevas
problematización
búsqueda de informaciones
integración
CONOCIMIENTOS PREVIOS :
-Abarcan tanto conocimientos académicos , como otros
-conocimientos generales y específicos
-experiencias en la vida
-toda construcción de conocimiento se hace desde los
conocimientos previos
-son determinantes para el aprendizaje
-son el marco de referencia para organizar y estructurar las nuevas
informaciones

11. APRENDIZAJE COMO COSTRUCCION

PROBLEMATIZACION:
-se basa en el
conocimiento previo
-cuestionamiento: de la
respuesta a la pregunta
- conflicto cognitivo :
motiva al estudiante a la
búsqueda de nuevas
informaciones
- orienta al proceso de
aprendizaje

INTEGRACION:
- las nuevas
informaciones se
organizan y estructuran
con base a los
conocimientos previos
- tanto las nuevas
informaciones como los
conocimientos previos se
transforman
- permite que el
estudiante aprenda de
forma significativa

12. 

TIPOS DE APRENDIZAJE
RESEPTIVO:
El estudiante recibe informaciones, tiene un rol más
pasivo como receptor, conocimiento como producto
acabado por asimilar
CONSTRUCTIVO:
El estudiante investiga, busca, crea , descubre
informaciones , tiene el rol activo como sujeto
constructor , conocimiento como proceso desde el
conocimiento previo

13. 
UN NUEVO APRENDIZAJE
algunos estudiantes han aprendido a aprender porque :
*controlan sus procesos de aprendizaje
* se dan cuenta de lo que hacen
* captan las exigencias de la tarea y responden
consecutivamente
* planifican y examinan sus propias realizaciones ,
pudiendo identificar los aciertos y las dificultades
* emplean estrategias de estudio pertinentes para cada
situación
* valoran los logros obtenidos y corrigen sus errores

cuando desarrollamos competencias para el
aprendizaje logramos :
Autonomía en el aprendizaje - y seguimos aprendiendo
toda la vida

14. GRACIAS