Indagar y profundizar el tema de didácticas contemporáneas.
Conocer los postulados sobre didácticas contemporáneas.
Identificar los recursos metodológicos que privilegian las didácticas
contemporáneas y sus principales autores.
Indagar y profundizar el tema de didácticas contemporáneas.
Conocer los postulados sobre didácticas contemporáneas.
Identificar los recursos metodológicos que privilegian las didácticas
contemporáneas y sus principales autores.
La docencia universitaria es una práctica social y científica, que implica funciones determinadas que requiere una formación académica y multidisciplinaria específica.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Actividad 3
1. POLITÉCNICO SUPERIOR DE COLOMBIA
FORMACIÓN CONTINUA
DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
ACTIVIDAD SEMANA 3
NOMBRE LUIS FERNEYZAYA USUGA
1. Según la Guía Didáctica 3, ¿Que se entiende por Didáctica?
R//. Basado en el concepto que se encuentra en la guía N° 3. Puedo concluir que
la didáctica es el arte de enseñar, esto quiere decir que es la ciencia que se
encarga de estudiar y experimentar los mecanismos más idóneos para transmitir
un conocimiento.
Teniendo en cuenta lo anterior puedo decir que para un docente poder enseñar
de una manera dinámica y practica debe aplicar la didáctica. Es decir donde
podamos enseñar mediante la práctica y el juego, utilizando recursos del medio
donde me encuentre.
2. ¿Cuáles son los Objetos de estudio de la Didáctica? Y explica a que
apuntan.
R//. Los objetos de estudio de la Didáctica son:
Enseñanza: Es la actividad intencional que aplica el currículum y tiene por
objeto el acto didáctico, es dirigir el proceso de aprendizaje, es hacer que el
alumno aprenda.
Aprendizaje: Es el proceso mediante el cual se origina o se modifica un
comportamiento o se adquiere un conocimiento de una forma más o menos
permanente.
La instrucción: Es un proceso más concreto, reducido a la adquisición de
conocimientos y habilidades.
La formación: Es el proceso de desarrollo que sigue el sujeto hasta
alcanzar un estado de plenitud personal.
La comunicación de conocimientos: Es saber transmitir el conocimiento.
El sistema de comunicación: Es el sistema de comunicación que utilizare.
para transmitir el conocimiento.
Los procesos de enseñanza y aprendizaje: Es el conjunto de los objetos de
estudios utilizado para transmitir un conocimiento.
2. POLITÉCNICO SUPERIOR DE COLOMBIA
FORMACIÓN CONTINUA
DIPLOMADO EN PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
ACTIVIDAD SEMANA 3
NOMBRE LUIS FERNEYZAYA USUGA
Bibliografía
Módulo III: Didáctica. Politécnico Superior de Colombia. Disponible en:
https://politecnicosuperior.net/moodle/pluginfile.php/774488/mod_resource/content
/1/GU%C3%8DA%20DID%C3%81CTICA%203.pdf