1. ACTIVIDAD 3-DE CONSTANTINO ROBLES FRANCISCO.
Lamatemáticaen nuestra vida es muy indispensable, ya que a través del trabajo
rutinario realizamos actividades en donde ponemos en práctica el razonamiento
lógico. Desde muy pequeños y sin darnos cuenta empezamos a poner en práctica
nuestropensamientomatemático, a través de nuestra rutina interactuamos con
objetos y entre los objetos, apenas empezamos a desarrollar la mente e iniciamos
con la manipulación de objetos que posteriormente nos servirán para el conteo,
agregar, reunir, quitar, igualar y comparar tal y como lo marca el plan y programa
20011 en el campo formativo de preescolar.
Estas estrategias nos sirven para diferentes situaciones, ya que todos
interactuamos con objetos, mismas que ponen a prueba nuestros conocimientos
básicos en el área de matemáticas.
A partir de la educación primaria el estudio de las matemáticas es un poco más
exigente, ya que se considera el uso del lenguaje aritmético, algebraico y
geométrico, así también el alumno tiene que interpretar los procesos de
medición.Todos estos aprendizajes son aplicados en la vida cotidiana, por lo tanto
si el alumno sabe construir nuevos conocimientos, tales como, formular y validar
conjeturas, comunicar, analizar e interpretar procedimientos de resolución o
encontrar diferentes formas de resolver los problemas, el alumno le será a un más
fácil conocer y entender los problemas de las matemáticas.
Si bien sabemos, uno de los problemas con los que se topan los alumnos son los
problemas de resolución matemática, ya sea en el hogar, la calle, la tiendita, la
feria y entre otros lugares el alumnos tiene que aplicar el pensamiento lógico
buscando estrategias para resolver el problema que se le plantea.
Como se menciona anteriormente el área de matemáticas es una ciencia que está
presente todos los días en nuestro trabajo cotidiano, es por ello que esta
asignatura es una de las más importantes y debemos darlo a conocer a nuestros
alumnos. Así también, como es una asignatura principal, debemos de buscar
mejores estrategias para dar a conocer los contenidos de la misma, involucrar a
los alumnos en sus aprendizajes tomando en cuenta sus conocimientos previos, y
de ahí partir para enriquecer nuestro trabajo como docente, ya que el buscar
mejores estrategias de trabajo favorece a que el alumno obtenga mejores
aprendizajes significativos y muestre interés en la asignaturade “Matemáticas”.
En cuanto a la resolución de problemas, existe diferencias entre la habilidad para
resolver problemas de forma oral y de forma escrita, ya que algunos alumnos son
buenos analizando las cosas fácilmente, en tanto que algunos aplican el algoritmo
representando diferentes modelos de resolución para cada problema.
PROFESOR: JUAN CARLOS